家庭教育和遺傳所起的作用幾乎等同

家庭教育和遺傳所起的作用幾乎等同

　　事實(shí)上，嬰幼兒在大腦成形時(shí)期，父母的關(guān)愛(ài)，哪怕僅僅是與嬰兒玩一個(gè)捉迷藏游戲，對(duì)孩子大腦成長(zhǎng)和智力開發(fā)也影響極大。父母要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)孩子的智力投入是多么的重要。美國(guó)小兒科神經(jīng)醫(yī)師哈利?楚加尼通過(guò)電子斷層掃描發(fā)現(xiàn)，3到10歲兒童的用腦量要超過(guò)成人的兩倍。這是因?yàn)閮和瘯r(shí)期，大腦有著更多的神經(jīng)細(xì)胞等待形成鏈接，形成鏈接的過(guò)程正是兒童很容易學(xué)會(huì)某些技能的過(guò)程。　

　　美國(guó)心理學(xué)教授克雷格?萊米教授認(rèn)為，父母完全沒(méi)有必要對(duì)孩子實(shí)施嚴(yán)格的、正統(tǒng)的家庭教育，創(chuàng)造一個(gè)隨意但很富有啟發(fā)氛圍的環(huán)境對(duì)提高孩子的智商非常重要?！?/P>

　　1.多注視你的寶寶　

　　研究表明，新生兒在出生40天后就能將目光集中于距眼睛7英寸（約18厘米）遠(yuǎn)的物體，這個(gè)距離恰恰是你雙手將嬰兒抱起時(shí)兩人眼睛之間的距離?！?/P>

　　研究表明，0到2歲時(shí)期是嬰幼兒大腦爆炸性成長(zhǎng)并形成腦神經(jīng)細(xì)胞鏈接的最佳時(shí)期，嬰幼兒2歲時(shí)腦細(xì)胞能形成300萬(wàn)億個(gè)神經(jīng)鏈接。這就是為什么要多注視嬰幼兒的原因。　

　　2.多與孩子交談　

　　美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授簡(jiǎn)奈倫．哈丁羅切爾博士認(rèn)為，幼兒對(duì)語(yǔ)言的早期掌握對(duì)形成幼兒成功的智力機(jī)制非常重要。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在幼兒2歲的時(shí)候父母對(duì)他（她）說(shuō)的話在擴(kuò)大幼兒的詞匯量方面起了決定作用?！?/P>

　　3.為孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)空間　

　　專家們認(rèn)為，即使你不是帕瓦羅蒂，但你嘴里輕輕哼出的小調(diào)對(duì)孩子大腦的發(fā)育也非常有幫助。媽媽的催眠曲恰恰能起到這個(gè)作用。因此，父母要盡早為孩子創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)空間，讓他們通過(guò)聽和學(xué)來(lái)接受節(jié)拍和韻律，這對(duì)他們的智力開發(fā)極有好處。　

　　4.讓孩子學(xué)會(huì)標(biāo)識(shí)物體　

　　幼兒在不滿1歲時(shí)，雖然不能用語(yǔ)言表達(dá)，但有辨別物體顏色、形狀、氣味、大小等屬性的初步能力，父母可讓孩子在一堆玩具中挑出父母所說(shuō)的那種，并反復(fù)這樣做，能加深孩子對(duì)物體的不同屬性的印象?！?/P>

　　5.多贊揚(yáng)孩子的積極行為　

　　嬰幼兒在10到18個(gè)月時(shí)期，是大腦的前皮層神經(jīng)細(xì)胞與中腦的扁桃形神經(jīng)細(xì)胞最容易形成鏈接的時(shí)期。因此，專家建議，在這一時(shí)期父母要多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子的每一個(gè)積極行為。比如，當(dāng)你的寶寶第一次能獨(dú)立從杯子里喝到水的時(shí)候，你不妨說(shuō)一些“好”、“真棒”“接著來(lái)”等表?yè)P(yáng)的話來(lái)激勵(lì)孩子，使他（她）獲得快樂(lè)感、成功感。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)