撫養(yǎng)“困難型”兒童，給父母四條建議

撫養(yǎng)“困難型”兒童，給父母四條建議

　　有些孩子一出生就顯得特別難撫養(yǎng)，他們時(shí)常大聲哭鬧、煩燥易怒、愛(ài)發(fā)脾氣、不易安撫；飲食、睡眠等生理機(jī)能活動(dòng)方面缺乏規(guī)律性；對(duì)變化難以適應(yīng)，如對(duì)新食物、新事物、新環(huán)境接受很慢；情緒總是不好，成人需要費(fèi)很大力氣才能使他們接受撫愛(ài)。托馬斯?切斯把這類(lèi)兒童稱(chēng)為困難型兒童?！?BR>　　由于這類(lèi)兒童通常給父母消極的反饋，無(wú)論父母怎樣努力，孩子似乎總是不滿意，令父母感到倍受打擊和挫折。長(zhǎng)此以往，易導(dǎo)致親子關(guān)系的不良。而不良的親子關(guān)系又使困難型兒童的成長(zhǎng)顯得更“困難”。在此，給這類(lèi)兒童的父母如下的建議?！?BR>　?。?）接受孩子的特點(diǎn)，尋求特殊的教養(yǎng)方式。父母必須首先承認(rèn)自己孩子的特殊性，不要將自己的孩子和其他孩子相比較，而是仔細(xì)了解自己孩子的特點(diǎn)，總結(jié)出一些規(guī)律，從而應(yīng)用適合孩子的特殊教養(yǎng)方式。千萬(wàn)不可堅(jiān)持、照搬常規(guī)，或堅(jiān)持按照父母的習(xí)慣行事。否則，會(huì)使孩子感到壓迫感而變得更煩躁抵觸?！?BR>　　（2）用積極、熱情、愉快的情緒感染孩子。天下父母都熱愛(ài)自己的孩子，他們首先總是以積極的態(tài)度對(duì)待孩子。問(wèn)題是當(dāng)這種愛(ài)得不到相應(yīng)的積極反饋時(shí)，父母的熱情還能堅(jiān)持多久？這是值得重視的。父母應(yīng)經(jīng)常提醒自己，對(duì)困難型兒童應(yīng)保持理智，盡量減少受孩子情緒和行為的左右。經(jīng)常檢討自己的內(nèi)心是否出現(xiàn)以下三種不當(dāng)?shù)南敕ǎ旱谝环N是自責(zé)、慚愧，認(rèn)為自己是不稱(chēng)職的父母；第二種是怨恨，責(zé)怪孩子；第三種是無(wú)助無(wú)奈，束手無(wú)策。上述三種想法，會(huì)導(dǎo)致父母傾向于對(duì)孩子縱容讓步，或施加壓力，或消極放棄。而父母的這些消極念頭和態(tài)度，會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的最大障礙。相反，父母的始終積極、熱情、愉快的情緒會(huì)感染孩子，使其漸漸放棄原來(lái)的方式，“走向正軌”，所謂潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。　
　?。?）父母在管教孩子時(shí)應(yīng)保持一致。孩子對(duì)來(lái)自父親和母親的影響也許是不同的，父母面對(duì)同一個(gè)孩子的反應(yīng)也可能是不同的。因此，父母之間應(yīng)多溝通，取得共識(shí)，在對(duì)待孩子的方式、態(tài)度上保持一致是很重要的。　
　?。?）循序漸進(jìn)，寬容耐心。困難型兒童需要適應(yīng)、需要改變的東西很多。父母應(yīng)有計(jì)劃地逐一加以培養(yǎng)，不能操之過(guò)急。不然孩子會(huì)感到壓力，變得更不合作。一般一個(gè)階段只有一個(gè)主要目標(biāo)，而對(duì)孩子其他的問(wèn)題采取寬容、忽視的態(tài)度，這樣孩子才會(huì)有信心、有耐心循著父母的要求去努力發(fā)展。

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)