只要遇到稍動(dòng)腦的事情就有情緒怎么教育――陸為之回答

只要遇到稍動(dòng)腦的事情就有情緒怎么教育――陸為之回答

時(shí)間：2003年9月25日　　　
    提問(wèn)：guest　　　　
    回答：陸為之（中易心理健康研究所副所長(zhǎng)，兒童心理專(zhuān)家） 　
　
　
　　guest：孩子到目前為止，越來(lái)越不喜歡動(dòng)腦，只要遇到稍動(dòng)腦的事情就有情緒，而且喜歡看電視等這種苗頭很不好，我該怎樣做呢！爺爺奶奶老喜歡慣著他，老人喜歡孩子很正常，我該怎樣去說(shuō)服他們呢！不過(guò)呢，我的孩子有點(diǎn)自己嬌自己，我真的挺著急，該怎么辦呀！    　
　
　　陸為之：你這里提到的問(wèn)題確實(shí)很重要。著名心理學(xué)家埃里克森指出：在6-11歲這段年齡兒童需要完成的最重要的課題是“體驗(yàn)以穩(wěn)定的注意和孜孜不倦的勤奮來(lái)完成工作的樂(lè)趣”。這是孩子日后有信心成為社會(huì)有用成員的基礎(chǔ)。一個(gè)尚未入學(xué)的孩子不具備這些品質(zhì)應(yīng)該不是問(wèn)題，只是需要注意培養(yǎng)。不要總是批評(píng)孩子，過(guò)早的給孩子貼上“標(biāo)簽”，這樣會(huì)讓孩子形成一種消極的自我形象。每個(gè)孩子或多或少總會(huì)有自己感興趣的事，總會(huì)有專(zhuān)注的時(shí)候，家長(zhǎng)要及時(shí)給予贊揚(yáng)。像你希望的那樣看待孩子。如果你的重點(diǎn)是發(fā)現(xiàn)孩子的不足，那你幾乎可以不停的批評(píng)孩子，幾乎很難發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。如果你試著將目標(biāo)轉(zhuǎn)移到發(fā)現(xiàn)孩子專(zhuān)注、勤奮的方面，你將意外地發(fā)現(xiàn)許多你原先沒(méi)能看到的良好表現(xiàn)。我們每個(gè)人都是選擇性的感知者，關(guān)鍵是我們決定選擇什么。孩子是成人的鏡子，我們必須從孩子的問(wèn)題中去發(fā)現(xiàn)教育中的不當(dāng)和有待改善之處。過(guò)多的保護(hù)和批評(píng)，都會(huì)阻礙孩子這些品質(zhì)的發(fā)展。對(duì)爺爺奶奶而言，重要的是要讓老人家懂得，一個(gè)人的幸福不全是別人能給予的，相當(dāng)重要的部分是能夠看到并實(shí)現(xiàn)自己的潛力，能夠相信自己對(duì)別人是有價(jià)值的。  　
　
　　guest：真感謝您的提醒，您說(shuō)的確實(shí)有道理，我發(fā)現(xiàn)自己有些急噪了，您說(shuō)的問(wèn)題我以后一定注意，希望自己在不斷與您的交流中摸索出一套好的教育方法，謝了！

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)