孩子學(xué)東西應(yīng)順其自然,別總說他發(fā)育落后

孩子學(xué)東西應(yīng)順其自然,別總說他發(fā)育落后

孩子學(xué)東西應(yīng)順其自然,別總說他發(fā)育落后


  時(shí)間:2004年3月4日 14:25—14:49
  提問:guest
  回答:王文革(上海師范大學(xué)中小學(xué)教育實(shí)驗(yàn)研究所,助理研究員)

  guest:我的兒子3歲半了,2歲多已經(jīng)去幼兒園。現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他不喜歡畫畫,叫他涂畫,總是涂到亂七八糟,該怎么培養(yǎng)他畫畫的興趣?[14:25:35]

  王文革:他不喜歡畫畫就不要讓他畫畫。畫畫這種技能是有先天基礎(chǔ)的,那些有繪畫天賦的人,兩歲多的表現(xiàn)可以和正常的10歲等同,想通過從小訓(xùn)練對(duì)畫畫的興趣是不現(xiàn)實(shí)的,因?yàn)樗簧瞄L(zhǎng)就培養(yǎng)不起來。如果大一點(diǎn),變得能夠欣賞畫,或由于你經(jīng)常帶他到外面畫廊參觀,或家里對(duì)繪畫有興趣,他會(huì)慢慢形成一種價(jià)值,變得主動(dòng)去學(xué)習(xí)和欣賞,這就是他興趣的產(chǎn)生,估計(jì)要到4、5歲的時(shí)候才會(huì)發(fā)生。如果現(xiàn)在想改變一點(diǎn)興趣的話,最好你的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和其他孩子不一樣,把亂七八糟的畫,讓他自己命名,然后你表揚(yáng)他,把這些東西收藏起來,這樣他就會(huì)對(duì)這個(gè)活動(dòng)有好感。不要關(guān)注畫得象不象,或和別的孩子有什么差異,就這樣亂七八糟地涂下去,對(duì)他的書寫技能或畫畫技能,仍然是有促進(jìn)作用的。[14:41:01]

  guest:老師說我的孩子可能比別人發(fā)育晚一些,是不是這樣?[14:43:00]

  王文革:有這個(gè)可能,尤其是孩子小的時(shí)候,他們的發(fā)育差異很大,如果真是這樣的話,你最好先到醫(yī)院去診斷一下,主要是智能上的診斷,看看他是不是發(fā)育遲緩,如果是的話,就讓他到年齡低一點(diǎn)的班級(jí)去。同時(shí)要考慮怎樣訓(xùn)練提高他,越早越好,不要把責(zé)任推給學(xué)?;虻却?。[14:48:20]

  guest:畫畫不太畫,唱歌也不太聽他唱,去了幼兒園一年多,真不知道他學(xué)了些什么東西回來。我講故事給他聽,下一次一邊講一邊問他問題,他都能回答,就是不肯把整個(gè)故事講給你聽。這跟他的性格有關(guān),還是真的發(fā)育遲一點(diǎn)?[14:49:19]

  王文革:讓他自然成熟。但很大的可能是老師對(duì)你的孩子有偏見,可能就是因?yàn)樗险n注意力不太集中,然后就泛化開來,詆毀他發(fā)育比較遲,很多老師都是這樣,只不過程度有差別而已。[14:49:21]



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