孩子學習不用功,考砸后還說謊,該怎么辦
孩子學習不用功,考砸后還說謊,該怎么辦
時間:2004年3月4日15:22—16:06
提問:guest
回答:王文革(上海師范大學中小學教育實驗研究所助理研究員)
guest:請問:我姐姐的兒子13歲,做功課,不是發(fā)呆就是玩東西,他媽媽很生氣,有什么辦法嗎?而且有時考得不好還說謊,怎么半呢?[15:22:45]
王文革:這是一個學習有障礙的孩子,糾正起來是比較復雜的,有些手段是父母很難接受的,現(xiàn)在好多教育服務機構(gòu)可以矯治,但對學習成績的提高并沒有積極的作用。往往是改變了行為,但是行為目標并沒有改變。要相信我們?nèi)说谋憩F(xiàn),在整個人群中是正態(tài)分布的,有學習認真的就有學習不認真的孩子,如果從孩子的感覺上看,逼著他們改變不能改變的東西,對他們來說是很痛苦的,對大人來說收效甚微,如果從孩子前途出發(fā),父母的教育價值和教育目標應該修正,可以不期望他考大學,不期望每次拿滿分,但期望他在別人讀大學的時候,能夠經(jīng)營好自己的生活,在社會上有所做為,這樣的例子太多了。如果父母事先有準備,孩子就會成功。[15:24:26]
guest:那他有時說謊象真的一樣,怎樣識破呢?同時,他也非常聰明,只要他媽媽抓一下功課,他就考得不錯,他媽媽脾氣很急,大人有什么需要改進的嗎?[15:42:49]
王文革:關(guān)于孩子說謊很難定義,有的時候他并不是說謊,是種構(gòu)造,如他說自己有什么東西,但其實他沒有,只不過是希望得到這個東西,或把它作為一次資本向別人炫耀,這樣的謊言在孩子身上很多,作為父母要及時破解他,并利用它進行教育。因為孩子已經(jīng)13歲了,他這種說謊傾向已經(jīng)形成一種行為習慣和應對技能,這時候就不要識破他,因為象貓捉老鼠一樣,他會跟你做游戲,魔高一尺道高一丈,這時候的老師就成了說謊培訓員,一般情況下是家庭給這個孩子嚴厲的懲罰,會很有效果的。我們先不提示他。改變?nèi)鲋e的行為,但只要能夠識破他的謊言就懲罰他,讓他把懲罰和自己的撒謊連起來,避免痛苦只有不再撒謊。關(guān)于謊言的識別在我們生活中只能仔細觀察,多掌握他的生活信息,但我們總不至于花幾萬塊買個測謊儀給他。[16:06:09]
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