發(fā)揮先進園所示范帶動作用 促進學前教育均衡和諧發(fā)展

發(fā)揮先進園所示范帶動作用 促進學前教育均衡和諧發(fā)展

  隨著時代的發(fā)展和生活水平的不斷提高，學前教育正日益受到社會和家庭的廣泛關(guān)注，人民群眾從來沒有象今天這樣高度重視兒童的早期教育和培養(yǎng)。就我縣的整體情況看，由于地域條件、城鄉(xiāng)經(jīng)濟差異、人們的思想觀念等諸多因素的制約，全縣學前教育發(fā)展水平還很不平衡，城鄉(xiāng)幼兒園在辦園條件、師資隊伍、辦園水平等方面有很大差距。如何才能縮小這一差距，使農(nóng)村孩子也能接受一流的保教服務(wù)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學前教育同步提高？幾年來，我們大膽探索，充分發(fā)揮縣域內(nèi)各級先進園所的示范帶動作用，促進了我縣學前教育均衡和諧發(fā)展。我們的主要做法是：

　　一、發(fā)揮先進園所的“激勵”作用，加快園所建設(shè)步伐

　　園所建設(shè)是一塊“硬骨頭”。我縣是財政困難縣，僅僅靠政府投入，難以滿足人民群眾日益增長的教育需求。為此，我們充分發(fā)揮先進園所的激勵作用，積極探索建立富有生機與活力的投資體制，提高園所建設(shè)的質(zhì)量與水平。

　　1、以先進園所富有生命力的投資體制，推動園所建設(shè)

　　園所建設(shè)遇到的最大困難是資金短缺。解決這一問題，必須建立一個多元化的投入體制。我縣實驗小學、西關(guān)小學幼兒園是較早通過省級規(guī)范化驗收的幼兒園，他們在建園過程中探索了“股份合作制”的投資形式，其基本特征是：“學?？毓?、教師參股、委托辦學、自主發(fā)展、利益共享”。這種投入形式，為園所籌集了必需的建設(shè)資金。我們鼓勵他們用足用好政策，按照省定標準收費并用于幼兒園的再發(fā)展，極大地改善了辦園條件，為提高保教質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，也帶來了高收益和好生源，獲得了發(fā)展的主動權(quán)。先進園所的辦園實踐證明，“誰先發(fā)展，誰先受益；誰高投入，誰高收益；誰快發(fā)展，誰就有優(yōu)先權(quán)”。這一被市場經(jīng)濟印證了的真理，給那些舉棋不定、躊躇不前的校長和村干部們樹立了信心，紛紛加入到園所建設(shè)行列中來，涌現(xiàn)出一批高標準的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園、村辦園。如東疏鎮(zhèn)、華豐鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)都分別投資100多萬，建起了高標準的幼兒園。

　　2、以布局調(diào)整的“領(lǐng)頭雁”，帶動全縣幼兒園規(guī)模效益的提高

　　學前教育發(fā)展的實踐證明，由走讀式向全日制、寄宿制邁進，進而探索0―6歲托幼一體化學前教育的模式，是學前教育發(fā)展的方向。而實現(xiàn)這一目標，規(guī)模辦園是前提。為此，我們對全縣學前教育的發(fā)展進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，先后出臺了《關(guān)于全縣幼兒園布局調(diào)整的意見》、《全縣幼兒園第二輪布局調(diào)整的意見》等文件，實施“三高”、“三定”戰(zhàn)略?！叭摺敝笀@所建設(shè)要“高投入、高標準、高起點”；“三定”指“定目標、定規(guī)模、定編制”，即2010年前每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要完成30%以上省級規(guī)范化、50%以上市級規(guī)范化、90%以上縣級規(guī)范化幼兒園的創(chuàng)建目標；每個管理區(qū)都要辦一所全日制幼兒園，覆蓋人口在3000人以上；每個幼兒園都要達到三個班以上的編制規(guī)模。根據(jù)這一規(guī)劃，寧陽鎮(zhèn)、伏山鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)抓住小學撤點并校的機遇，一鼓作氣完成了布局調(diào)整任務(wù)，成為布局調(diào)整的“領(lǐng)頭雁”。我們及時抓住這些典型，積極為其搭建宣傳平臺，利用現(xiàn)場會、經(jīng)驗交流會、編發(fā)教育簡報等形式推廣他們的經(jīng)驗，鼓勵后進鄉(xiāng)鎮(zhèn)向他們看齊。目前，全縣