幼兒個(gè)案記錄和分析

幼兒個(gè)案記錄和分析

  

個(gè)案記錄（二）

時(shí)間

實(shí)錄

教師策略與措施

分析與調(diào)整

5、9

 　　午餐時(shí)間到了，孩子們都坐在自己的座位上進(jìn)起了餐，只有琪還坐在一邊不動(dòng)，我看著琪，并提示她請她過來吃飯，等我的話音剛落，她慢慢的走了過來，只見她手拿勺子不是盛飯吃，而是把勺子放在嘴里，一會(huì)兒朝上仰，一會(huì)兒又往桌子底下鉆。我提醒了好幾次，她似乎也是無動(dòng)于忠，直到其她的孩子都陸續(xù)吃完了，她的碗里還是滿滿一碗菜和飯。

 

１.與琪個(gè)別談話，了解她不喜歡在幼兒園進(jìn)餐的原因。并根據(jù)起原因找出相應(yīng)的對策。

２.及時(shí)發(fā)現(xiàn)她在進(jìn)餐中的進(jìn)步，及時(shí)的給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。激勵(lì)進(jìn)餐積極性。