不可放任孩子的依戀行為
時(shí)間:2022-10-07 21:08:58
不可放任孩子的依戀行為
孩子喜歡與父母在一起,這是親情的一種表現(xiàn)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),這種依戀行為會(huì)因?yàn)楠?dú)立性的增強(qiáng)而逐漸減弱。但有的孩子表現(xiàn)出了與其年齡不相稱的過(guò)分依戀行為。如:孩子都五六歲了,還形影不離地跟著父母,極不情愿到幼兒園去,回家后就纏著父母和他玩,甚至還讓父母抱,否則就悶悶不樂(lè)或者大哭大鬧……有的父母為此很著急,但又沒(méi)有辦法;有的父母認(rèn)為孩子對(duì)自己親熱是好事,雖有些煩,但也只好聽(tīng)之任之。孩子這種過(guò)分的依戀行為是不正常的,需要分析原因,及時(shí)加以矯正?!?BR>
一種情況是孩子喜歡和父母有身體接觸。如:孩子總要求讓爸爸媽媽抱,或來(lái)拉爸爸媽媽的手,抱住父母的腿。這可能是和父母以前對(duì)孩子過(guò)分親昵,且喜歡用身體接觸的方式來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)有關(guān)。要改變這種情況,父母要有意識(shí)地多用語(yǔ)言的方式來(lái)表達(dá)這種美好的感情,并讓孩子接受這種方式。當(dāng)孩子也逐漸學(xué)會(huì)用這種方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)時(shí),那種對(duì)父母的粘纏行為就會(huì)大大減少?!?BR>
另一種情況是孩子對(duì)周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生不安或不舒服的感覺(jué),從而對(duì)父母表現(xiàn)出反常的依戀行為,以求得一種安全感和心理上的安慰。這種依戀行為不是經(jīng)常的,偶爾因素較多。只要家長(zhǎng)留心觀察,并采取措施消除使孩子感到不安或不舒服的因素,就可達(dá)到目的了?!?BR>
最多的一種情況則是過(guò)度保護(hù)導(dǎo)致孩子過(guò)分的依戀行為。父母對(duì)孩子的過(guò)度保護(hù)是多方面的:在生活方面,父母惟恐孩子營(yíng)養(yǎng)不足,一味地給孩子增加營(yíng)養(yǎng),買(mǎi)補(bǔ)品。稍稍刮風(fēng)或下點(diǎn)雨就不讓出門(mén),還怕太陽(yáng)曬壞了身體。教養(yǎng)方面,孩子受到全家人的寵愛(ài),成了家庭的核心,全家人都關(guān)心他,服從他,有求必應(yīng)。在行為方面,因?yàn)榧议L(zhǎng)怕孩子出危險(xiǎn),使孩子愛(ài)動(dòng)的天性受到壓抑,想跑、想跳等愿望不能得到滿足。孩子什么事都不用做,全由家長(zhǎng)包辦代替了。在心理方面,家長(zhǎng)怕孩子生氣,從不在孩子面前表露自己的不滿、不快與憂愁。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子得不到充分的精神意志鍛煉,使孩子出現(xiàn)心理偏差…… 以上這些因素使孩子的獨(dú)立性沒(méi)有發(fā)展起來(lái),適應(yīng)外界的能力很差,離不開(kāi)父母的幫助,就導(dǎo)致孩子依戀行為的發(fā)生。要改變這種情況,應(yīng)從培養(yǎng)孩子獨(dú)立性入手。父母要想通過(guò)自己的教導(dǎo)和自身的行為去影響、教育孩子,使孩子樹(shù)立起獨(dú)立意識(shí);要從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,先從培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)技能做起,再培養(yǎng)他們?yōu)樗朔?wù)的意識(shí);對(duì)孩子自我管理能力的培養(yǎng)也不可放松。
當(dāng)你的孩子不再過(guò)分依戀你,那說(shuō)明你的寶貝能逐漸自立了。在不久的將來(lái),你的孩子將如雛鷹展翅,翱翔于長(zhǎng)空。
采編自生活時(shí)報(bào)
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