《我是一條小河》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《我是一條小河》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《我是一條小河》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《我是一條小河》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
作者:虞淑華

 
  教學(xué)目標(biāo):
  1.了解早春的景色,感受早春景色的美麗。
  2.學(xué)會(huì)本課的10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)魚(yú)字旁和辛字旁。理解晴朗、衣服、金燦燦等詞意。
  3.能說(shuō)小河的藍(lán)衣服、花衣服是指什么?
  4.能有感情地朗讀課文、背誦課文。
  教學(xué)重、難點(diǎn):
  難點(diǎn):知道小河的藍(lán)衣服、花衣服是指什么?
  重點(diǎn):說(shuō)出小河經(jīng)過(guò)哪些地方,看到什么?聽(tīng)到什么?
  教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)投影,錄音有關(guān)春天景色的課件。
  教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。

               第一課時(shí)

  要點(diǎn):初讀課文,學(xué)習(xí)、理解第一自然段,教學(xué)有關(guān)生字新詞。
  過(guò)程:

  一、揭題
  1、讀題
  2、質(zhì)疑,我是一條怎樣的小河?
  3、說(shuō)說(shuō)課題這樣寫有什么好處?
  二、初讀課文,了解大意
  1、聽(tīng)錄音,看課文,小河是怎樣自我介紹的?
  2、指名分節(jié)讀課文,標(biāo)出共有幾段。
  3、說(shuō)不得說(shuō)小河是怎樣的小河?經(jīng)過(guò)了哪些地方?看到什么?聽(tīng)到什么?
  三、學(xué)習(xí)生字詞。
  1、指名讀生字卡片
  2、自學(xué)生字,說(shuō)說(shuō)難寫字的記憶方法。
  3、指名開(kāi)火車,同桌互讀等多形式抽讀生字。
  4、給生字?jǐn)U詞。
  5、指導(dǎo)書寫。
  四、學(xué)習(xí)第一段
  1、齊讀第一段,思考并劃出這是一條怎么樣的小河(用――劃出)
  2、交流所劃出句子。
  3、看投影理解句子。這里的“藍(lán)衣服”指什么?花衣服指什么?
  4、指導(dǎo)并朗讀。
  五、小結(jié):說(shuō)說(shuō)明亮亮的小河里有什么?
  六:作業(yè)。
  1、朗讀課文。
  2、書寫生字。
  3、完成課堂作業(yè)1、2、題。

               第二課時(shí)

  要點(diǎn):學(xué)習(xí)理解第2、3兩段。教學(xué)有關(guān)的生字詞
  過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)
  1、朗讀生字、新詞。
  2、指名讀課文。
  3、說(shuō)說(shuō)第一段的主要內(nèi)容。
  二、學(xué)習(xí)第二段和第三段。
  1、回憶第一段的學(xué)習(xí)方法。
  2、用遷移學(xué)習(xí)法,分小組學(xué)習(xí)2、3段。
  Ⅰ學(xué)習(xí)第二段,討論理解。
  ?、盼沂且粭l怎樣的小河?
  ?、婆苓^(guò)什么地方?看到什么?
   ⑶說(shuō)說(shuō)讀了這段明白了什么?
  Ⅱ?qū)W習(xí)第三段
  ?、爬斫鉃槭裁磿?huì)到處聽(tīng)到歌聲?
  ?、茷槭裁凑f(shuō)我們拉起手來(lái)?
  ?、钦l(shuí)和誰(shuí)拉手?
   ⑷理解奔向大海的含義?
   ⑸朗讀第二三段。
 ?、髮W(xué)習(xí)小組匯報(bào)交流。
 ?、暨\(yùn)用投影進(jìn)一步理解“桃花、杏花、梨花開(kāi)了”
  Ⅴ進(jìn)一步指導(dǎo)朗讀
  三、小結(jié):說(shuō)說(shuō)小河經(jīng)過(guò)了哪里,看到什么?聽(tīng)到什么?
  四、作業(yè)。
  1、朗讀課文。
  2、完成課后作業(yè)第三題。
  3、完成課練第二、三題。

               第三課時(shí)

  要點(diǎn):朗讀指導(dǎo),試背課文。說(shuō)說(shuō)在校園里和校外有哪些春天的景色。
  過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)
  1、朗讀課文。
  2、聽(tīng)寫詞語(yǔ)。
  3、說(shuō)說(shuō)小河流過(guò)哪些地方,看到什么,聽(tīng)到什么?
  二、指導(dǎo)朗讀背誦。
  1、指導(dǎo)朗讀。說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)記背課文。
  2、同桌互背。
  3、抽背。
  三、延伸教學(xué)。
  1、除了書上所寫的春天的景色。還有哪些?去野外找一找春天,說(shuō)一說(shuō)春天的景色。
  2、把找到的春色寫一寫。
  四、小結(jié):說(shuō)說(shuō)學(xué)了本文有什么收獲。
  五、作業(yè):
  1、背誦課文。
  2、完成課練作業(yè)。
  3、寫一篇作文,題目是《找春天》。

  附板書
                我是一條小河
            怎么樣   哪里  看到     聽(tīng)到
            明亮    田野  麥苗迎春花  到處是歌聲
            快樂(lè)    果園  花兒

              鮮艷艷的花衣服
              散發(fā)著花香東擊西   ――――奔向大海
              帶著歌聲