32《精彩的馬戲》
32《精彩的馬戲》
教學(xué)要求
1、學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字。認(rèn)識(shí)6個(gè)字。
2、引導(dǎo)學(xué)生感受馬戲的精彩,同時(shí)了解這些精彩的馬戲是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨辛勤訓(xùn)練的結(jié)果。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
4、初步培養(yǎng)學(xué)生收集資料、處理信息的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會(huì)本課生字。
2、有感情地朗讀課文。
課前準(zhǔn)備
1、生字卡片、彩色掛圖、投影片或計(jì)算機(jī)課件。
2、課文第二、三、四自然段的文字投影片。
3、讓學(xué)生收集有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料。有條件的可組織學(xué)生觀看動(dòng)物表演。
教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:自讀課文、學(xué)習(xí)生字
一、激趣導(dǎo)入,揭示課題
同學(xué)們,你們一定看過動(dòng)物表演的節(jié)目,結(jié)合你們收集的有關(guān)動(dòng)物表演的圖片或文字資料,給大家講講。(學(xué)生可展示圖片,看著圖片作介紹)
動(dòng)物的表演真精彩呀!今天就讓我們跟隨小作者,再去看一場(chǎng)――“精彩的馬戲”。(板書課題并齊讀課題)
二、自讀課文,學(xué)習(xí)字詞
1、借助拼音朗讀課文。
2、認(rèn)讀生字詞,讀準(zhǔn)字音。
3、多種形式檢查生字詞認(rèn)讀情況。
(1)學(xué)生相互檢查,相互正音。
(2)用生字卡片,開火車檢查,相互正音。
注意“精”讀后鼻音?!爸亍㈥?、叔”讀翹舌音。
(3)教師抽查。
4、自由小聲讀課文,畫出自己不懂的詞。通過讀句子,同伴討論,聯(lián)系生活實(shí)際、圖畫初步理解詞義。
5、朗讀課文,要求讀正確。
6、識(shí)記要求掌握的生字字形。
學(xué)生交流學(xué)字的情況。(“笨、陣、團(tuán)”用熟字加偏旁的辦法來記)
教學(xué)相機(jī)指導(dǎo),比較字形:光――先精――睛金――全。
7、指導(dǎo)書字生字。
教師重點(diǎn)指導(dǎo)“戲、球、重”的書寫。
“戲”的斜勾要給學(xué)生示范。
“球”不要丟掉最后的“點(diǎn)”。
“重”要擺在正中,“丨”應(yīng)在豎中線上。
8、學(xué)生練寫,教師巡視輔導(dǎo)。注意學(xué)生的執(zhí)筆、書寫姿勢(shì)要正確。
第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)課文、鞏固練習(xí)
一、復(fù)習(xí)生字
二、觀察圖畫,說說圖意
1、出示彩色掛圖或計(jì)算機(jī)課件。
2、學(xué)生一邊看圖或計(jì)算機(jī)課件,一邊聽教師范讀。
3、要求學(xué)生說圖意,可用上課文中的詞句。
三、圖文結(jié)合,讀懂課文
1、《精彩的馬戲》給我們介紹了哪幾個(gè)節(jié)目呢?請(qǐng)同學(xué)們自由輕聲課文,用筆畫出節(jié)目的名稱。
2、讓學(xué)生板書畫出的節(jié)目名稱或?qū)W生說教師板書。
3、重點(diǎn)讀議課文第2――4自然段。
4、在這幾個(gè)節(jié)目中(教師指板書的前三個(gè)節(jié)目),你最喜歡哪一個(gè)節(jié)目?
5、根據(jù)學(xué)生喜歡的節(jié)目,選擇學(xué)習(xí)伙伴,組合學(xué)習(xí)小組進(jìn)行重點(diǎn)讀議。
能說說你們喜歡的理由嗎?你們是讀了文中哪些詞語(yǔ)和句子才感覺到這個(gè)節(jié)目精彩的?讓學(xué)生先看圖、讀文,再討論:為什么喜歡這個(gè)節(jié)目?理解不同節(jié)目的精彩之處并在小組內(nèi)朗讀。
6、各小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。教師相機(jī)出示第二段文字并相機(jī)指導(dǎo)朗讀。
通過讀課文,我們知道了“猴子爬竿”這個(gè)節(jié)目確實(shí)精彩:猴子的打扮讓我們覺得猴子好玩兒;猴子高難度的動(dòng)作讓我們驚異;猴子的表情讓我們感到猴子頑皮的天性。難怪觀眾會(huì)被它逗得哈哈大笑呢!我們?cè)賮碜x一讀,體會(huì)一下這個(gè)節(jié)目的精彩。
?。?)自己試讀第二自然段。
?。?)小組讀。
?。?)抽讀。(抽同學(xué)讀,其余同學(xué)邊聽邊看計(jì)算機(jī)課件或投影片)
提示:現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)賮砜纯础昂镒优栏汀边@個(gè)節(jié)目,說說自己的感受。
?。?)齊讀。
教師小結(jié):課文給我們介紹“猴子爬竿”這個(gè)節(jié)目時(shí),先給我們介紹了節(jié)目名稱,又介紹了猴子的動(dòng)作和樣子,最后介紹了觀眾的反應(yīng),讓我們?nèi)缤H眼看見一般,真切地感受到了“猴子爬竿”這個(gè)節(jié)目的精彩。其他節(jié)目也很精彩,你們能通過朗讀把它表現(xiàn)出來嗎?
7、出示第三、四自然段,學(xué)生集體試讀第三、四自然段。
8、喜歡“黑熊踩木球”和“山羊走鋼絲”這兩個(gè)節(jié)目的同學(xué)分別朗讀第三、四自然段,并通過學(xué)生互評(píng),教師相機(jī)指導(dǎo),理解重點(diǎn)詞句,讀好課文第三、四自然段。
9、再仔細(xì)讀讀課文,你一定發(fā)現(xiàn)了觀眾在觀看這兩個(gè)節(jié)目時(shí)的不同的反應(yīng)。讓我們?cè)傧裾n文中的觀眾一樣,被笨重的黑熊那精彩的表演所吸引,為山羊演的絕技大聲喝彩!
10、指導(dǎo)有感情地朗讀課文第三、四自然段。引導(dǎo)學(xué)生感受“哄笑”、“喝彩”,從而理解這兩個(gè)詞的意思。
11、(出示課文插圖四)仔細(xì)觀察圖畫,再認(rèn)真讀讀課文第五自然段,你有什么疑問嗎?
師生共同解疑。
小結(jié):是??!動(dòng)物們表演的節(jié)目個(gè)個(gè)都很精彩。小觀眾選了三個(gè)他最喜歡的節(jié)目來寫,其他的節(jié)目就一句話帶過,留給我們?nèi)ハ胂螅嗪冒?!?dòng)物們能表演這么多精彩的節(jié)目,都是馬戲團(tuán)的叔叔阿姨的功勞!讓我們?cè)賮砗煤玫刈x讀課文的最后一句話。
四、讓學(xué)生把自己看過的或收集到的其他節(jié)目進(jìn)行交流
五、課堂作業(yè)
學(xué)生獨(dú)立完成課后第3、4題。
六、課堂訂正
- 小馬過河 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 下學(xué)期 第一單元測(cè)試題 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 16《誠(chéng)實(shí)的孩子》
- 春雨 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 夜宿山寺 - 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案
- 6《秋天》
- 15《駱駝和羊》
- 20《美麗的丹頂鶴》
- 《看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《看雪》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 22《謎語(yǔ)》
- 《動(dòng)物過冬》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《小馬過河》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《識(shí)字學(xué)詞學(xué)句(二)1》教學(xué)設(shè)計(jì)
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