《美麗的武夷山》第一課時教學(xué)設(shè)計

《美麗的武夷山》第一課時教學(xué)設(shè)計

《美麗的武夷山》第一課時教學(xué)設(shè)計

《美麗的武夷山》第一課時教學(xué)設(shè)計之一
朱瑜
  
  設(shè)計理念
    以讀為本,讀中想,讀中悟,體會武夷山奇山秀水的美麗.
  教學(xué)目標
   1,認識本課15個生字,會寫10個生字.
   2,能夠正確,流利,有感情地朗讀課文.
   3,通過學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生感受到武夷山的美麗,從而更加熱愛我們的祖國.
  教學(xué)重難點
    通過多種形式的朗讀,感受武夷山的美麗.
  教學(xué)準備:武夷山課件武夷山美景圖片
  教學(xué)時間:兩課時
  教學(xué)過程

  一、激趣導(dǎo)入.
   1,激趣;同學(xué)們喜歡旅游嗎今天,老師要帶你們?nèi)ヒ粋€很美很美的地方……武夷山游覽,想去嗎
   2,板題:美麗的武夷山
    (1)齊讀課題.
    (2)識字."武"認識嗎在哪里見過它能用它說個詞嗎
      "夷"怎么記會寫嗎(書空)
   3,再讀題,質(zhì)疑.
    讀了課題,你想知道什么
  二,初讀.
   過渡:讓我們先睹為快,一起來欣賞武夷山的美麗風(fēng)光好嗎
   1,課件顯示武夷山風(fēng)光圖片,師生共同欣賞.
    (從視覺上刺激學(xué)生感官,為讀文生情做準備)
   2,談?wù)効捶?
    小朋友,看過武夷山的奇山秀水后有什么話想跟老師說嗎
   3,初讀.要求:自由輕聲讀文,劃出不認識的字詞,用自己喜歡的方法解決.
   4,反饋信息,檢查字詞.
   5,送生字回家,讀文檢查.
   6,自我檢查,評價.
  三,再讀文.
    要求:標出自然段
    想想:課文主要寫了什么
  四,重點讀,悟,體會武夷山奇山秀水的美麗,讀出情感.
   1,反饋:讀了幾遍課文,你解決了哪一個問題
    (1)指說(2)讀相關(guān)自然段.
   2,指導(dǎo)讀,感悟武夷山的美麗.
    (1)結(jié)合學(xué)生質(zhì)疑的問題引導(dǎo)學(xué)生從文中去發(fā)現(xiàn)美.
    (2)小組探討:如何讀出美.
    (3)多種形式讀,評價.
    (4)口語訓(xùn)練.
      溪水很靜,靜得像一面鏡子.
      山很高,高得________________________________.
    (5)相機板書.
   3,學(xué)習(xí)最后一節(jié).
    過渡:武夷山山美水美,同學(xué)們讀得也美,那么課文最后一節(jié)寫了什么呢
    自讀.
   4,指說.
   5,議一議;為什么游武夷山的人們會有"入詩入畫"的感覺
  五,積累佳句.
  六,總結(jié)全文.
   1,回到問題,總結(jié)學(xué)法.
   2,配樂讀文,生閉目,靜聽,想象,再次感受武夷山的美麗.
   3,齊讀課文.
  七,作業(yè)設(shè)置.
   ★識字.
   ★★有感情地朗讀課文.
   ★★★當導(dǎo)游把武夷山的美麗介紹給爸爸媽媽聽

  板書設(shè)計:          山奇險
         美麗的武夷山 入詩入畫
                水清靜

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