《美麗的小興安嶺》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《美麗的小興安嶺》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
《美麗的小興安嶺》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
重慶市萬州雞公嶺小學(xué) 王瓊
教學(xué)目標(biāo):
1.初步學(xué)會(huì)本課15個(gè)生字,認(rèn)識(shí)2個(gè)生字。掌握由本課生字組成的語。
2.理解課文,體會(huì)小興安嶺春天的美麗景色,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛大自然的美好感情。
3.有感情地朗讀課文。
教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一課前學(xué)習(xí)方法引題。
1. 齊讀課題。
2. 根據(jù)單元導(dǎo)讀,引出本課學(xué)習(xí)方法(附板書:多讀多想)
3. 生根據(jù)收集的資料,補(bǔ)充簡(jiǎn)介小興安嶺。
二按預(yù)習(xí)方法自行初讀課文,師檢查預(yù)習(xí)情況:
1. 請(qǐng)生教讀圈出的生字,并隨機(jī)正音。生提醒教讀。
2. 請(qǐng)生領(lǐng)讀勾畫的新詞及喜愛的詞語,注意正音。在不理解的詞旁打上“?”隨文學(xué)習(xí)后不解,再提出來共同解決。
3. 出示小黑板,齊讀并自我發(fā)現(xiàn)詞語排列規(guī)律,(板:春夏秋冬)揭示課文主要內(nèi)容及寫作順序。貼學(xué)生的四季畫。
?。ù海┏槌瞿劬G漲滿 淙淙地流著
?。ㄏ模┦[蔥蘢蘢濃霧照射
?。ㄇ铮┧砂厣n翠林間飛舞獻(xiàn)出
?。ǘ┓e滿白雪沒過膝蓋 呼呼地刮過
三學(xué)習(xí)課文第一自然段和最后一自然段。
1. 自讀這兩個(gè)自然段,小組討論:應(yīng)怎樣讀,從哪些詞句體會(huì)到的?
2. 匯報(bào)讀,互評(píng),齊讀。(板:大花園 巨大寶庫)
3. 小結(jié)本文“總―分―總”的組篇方式。
四按喜歡的季節(jié)分組,合作學(xué)習(xí)二至五自然段,揭示閱讀提示:
1. 你最喜歡的季節(jié)寫了哪些景物?用“=”標(biāo)出來。
2. 你最喜歡這個(gè)季節(jié)的什么?怎么讀?聯(lián)系文中你體會(huì)最深的詞或資料說說理由。
3 展示匯報(bào),選你最喜歡的.方式:或畫畫,或朗讀,或邀請(qǐng)伙伴表演,……
五交流匯報(bào)第二自然段的學(xué)習(xí)成果。
1.學(xué)生匯報(bào)這段所寫的春天的景物
2.學(xué)生說喜歡的景物,讀句子,說讀出的體會(huì)。師生多角色感情朗讀。
重點(diǎn)引導(dǎo):(1)抽出(應(yīng)用查字典理解、換詞比較體會(huì)樹木的生機(jī)勃勃及擬人手法的生動(dòng)形象)(2)溪水的歡快旋律,師生在朗讀與配樂中互動(dòng)。(3)從“悄悄看、別驚擾”中體會(huì)小鹿在這舒適、安寧的家園里自由自在、無憂無慮的生活及愛護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí)。
3.生用自己喜愛的方式展示喜愛的景物。(畫畫、朗讀、表演等)
4.感情朗讀全段。質(zhì)疑,師生共同釋疑。
5.用自己喜愛的方式背誦全段。
六用組詞、辨析等方式學(xué)習(xí)這段生字。
板書
春 夏
花園 美麗的小興安嶺 寶庫
秋 冬
?。ㄗⅲ骸按骸⑾?、秋、冬”是學(xué)生畫的小興安嶺的圖片)
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