用2~6的乘法口訣求商
用2~6的乘法口訣求商
1.使學(xué)生抓住乘除聯(lián)系理解乘法口訣求商的思路.
2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用2~6乘法口訣求商的方法.并能算出除法算式的得數(shù).
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握用乘法口訣求商的方法.
教學(xué)難點(diǎn)
運(yùn)用乘除法之間的聯(lián)系,掌握口訣求商的思路.
教具學(xué)具準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備8個(gè)羽毛球圖片、火柴根圖片、口訣卡片、折疊卡片.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
1.讓學(xué)生按順序背乘積不大于12的2~6的乘法口訣,如讓學(xué)生背出:―一得一、一二得二、二二得四……二六十二、一三得三……三四十二.
2.出示填乘法口訣中的未知數(shù)卡片,打亂順序讓學(xué)生練習(xí).如:二( )得八、( )四得八、二( )一十、( )六十二、三( )得九、( )三得六、三( )十二.
3.讓學(xué)生讀算式,說出每個(gè)算式的意思.
6÷3=2 12÷4=3
如果學(xué)生只說出算式的一種含義,還可以啟發(fā)學(xué)生說出另一種含義.
4.出示火柴棍圖:
布置作業(yè)
1.被除數(shù)是8,除數(shù)是2,商是多少?
2.10除以5,商是多少?
板書設(shè)計(jì)
教案點(diǎn)評(píng):
教學(xué)時(shí)通過學(xué)生自己運(yùn)用學(xué)過的知識(shí)找出乘除聯(lián)系,再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生探究用乘法口訣求商的方法,重視知識(shí)形成過程的教學(xué),使學(xué)生弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈.知其然知其所以然.
同時(shí),在探究過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的初步邏輯思維能力.