早期發(fā)現(xiàn)智力異常的孩子

早期發(fā)現(xiàn)智力異常的孩子

早期發(fā)現(xiàn)智力異常的孩子


  每個(gè)兒童智力發(fā)育的速度都是有差異的,但如果發(fā)育水平明顯低于同齡兒童的平均水平,那么這個(gè)孩子的智力發(fā)育就有問(wèn)題了。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明,3歲以前兒童的中樞神經(jīng)系統(tǒng)尚未發(fā)育完善,因此有較強(qiáng)的可塑性,如果能早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育障礙,進(jìn)行早期訓(xùn)練的話,輕度智力低下的兒童可以達(dá)到正?;蛲耆?。然而,怎樣才能在早期發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育有問(wèn)題的兒童呢? 

  智力發(fā)育有障礙的兒童在早期階段的動(dòng)作、語(yǔ)言方面會(huì)表現(xiàn)出遲緩現(xiàn)象,比如學(xué)會(huì)坐、爬、站、走、說(shuō)話的年齡比正常兒童要晚。為了能盡早發(fā)現(xiàn)智力發(fā)育上的問(wèn)題,我們?cè)诖颂峁┮恍┚€索供年輕父母?jìng)儏⒖迹骸?/P>

  (1)孩子出生后過(guò)于安靜,不哭或者哭聲發(fā)直、尖叫,尤其是哭時(shí)頭向后仰,兩只胳膊內(nèi)旋發(fā)緊?!?BR>  (2)3個(gè)月后孩子仍不會(huì)笑,對(duì)人或玩具沒(méi)有反應(yīng),眼睛不能追蹤物體?!?BR> ?。?)5-6個(gè)月時(shí)手仍握拳,給他玩具不會(huì)主動(dòng)抓握?!?BR>  (4)扶站時(shí)雙下肢過(guò)硬,甚至呈交叉強(qiáng)直狀。8個(gè)月不會(huì)坐,10個(gè)月不會(huì)爬,1歲3個(gè)月以后仍不會(huì)走?!?BR> ?。?)雖然聽(tīng)得見(jiàn),但9-10個(gè)月時(shí)叫名字仍無(wú)反應(yīng),12個(gè)月后對(duì)成人的語(yǔ)言根本無(wú)理解之意?!?BR>  (6)有可疑的外貌,如頭形尖而小、眼距寬、眼神呆滯等?!?/P>

  一旦發(fā)現(xiàn)以上線索,應(yīng)盡快帶孩子到保健機(jī)構(gòu)做智力發(fā)育檢查,以便早期診斷,早期治療。



(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)