保留兒時的體驗
時間:2022-10-11 17:21:06
保留兒時的體驗
<每晚我都有看看書的習慣,昨天,無意間翻開一本《班主任之友》,看到了一篇《“換位思考”讓我成為贏家》的文章,引起了我對自身教學過程中對處理幼兒某些問題的深思。
很久以來,我一直認為:作為一名教師,要有掌控幼兒的能力,要讓幼兒對自己信服,才能優(yōu)質地完成一個個教育活動??赏诮虒W活動中,我給孩子提出的要求,他們總是做不到,這讓我感到很苦惱。
前幾天,就有這樣一件事情,讓我和幼兒在不甚愉快的情緒中結束了一個活動。兩節(jié)教育活動后,安排的是一節(jié)游戲活動,由于天氣好,我打算帶小班小朋友到草地上去玩“摸人”的游戲,讓他們輕松一下。來到草地上,對幼兒提了一些要求后,游戲便開始了。小朋友們都非常開心,過了沒多久,一名幼兒對我說他要小便,于是,我便選了一名能干的小男生陪他去,自己留下來照應剩余的幼兒??蛇^了一會,跟著去的那名男生跑過來對我說:“×××在玩泥巴呢!他不跟著回來?!庇谑?,我便帶著小朋友們過去找他,到地點后,我發(fā)現(xiàn)原來那里由于小學生倒了許多水,泥土變軟了,那名幼兒正在用樹枝搗泥巴堆土坡呢,看到我還對我說:“老師,你看我堆的好不好?”我看到他的身上,手上和臉上到處都是泥,當時我很生氣,氣他把衣服弄臟了,氣他不聽話,可沒想到,小朋友們卻吵著說:“我也要堆泥。”我一氣之下,說了聲“不許玩”,拉起那名
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