領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

  

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領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，實(shí)現(xiàn)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)

――音樂(lè)活動(dòng)《大馬告訴我》隨想

劉麗娜

音樂(lè)是一種充滿智慧和靈性的，有著特定思想內(nèi)容的音響形象。而幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)是以幼兒為主體，以適合幼兒的音樂(lè)為客體，通過(guò)教師指導(dǎo)和設(shè)計(jì)的活動(dòng)，使主客體相互作用的一種教育活動(dòng)，一種審美過(guò)程，它是一種以個(gè)體的感受和富有個(gè)性的表現(xiàn)為主要方式的活動(dòng)。在音樂(lè)活動(dòng)《大馬告訴我》的設(shè)計(jì)、實(shí)施過(guò)程中，《綱要》精神貫穿始終，層層深入，層層累加，讓幼兒在主動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中獲得全面發(fā)展。

一、目標(biāo)的制訂

《綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的三條目標(biāo)中可以看出音樂(lè)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，讓幼兒在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)成功，感受成功。為此，我為音樂(lè)活動(dòng)《大馬告訴我》制訂了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲《大馬告訴我》，嘗試運(yùn)用身體發(fā)出各種聲音，為歌曲伴奏。2、利用游戲聽(tīng)辯樂(lè)句，培養(yǎng)節(jié)奏感，體驗(yàn)愉快的情緒。3、感知“團(tuán)結(jié)就是力量”。三個(gè)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒的感受和興趣的培養(yǎng)，淡化技能技巧的要求。降低了幼兒學(xué)習(xí)歌曲的緊張度和壓力感，減輕了幼兒學(xué)習(xí)的心理負(fù)擔(dān)。實(shí)施過(guò)程中幼兒的表現(xiàn)更證實(shí)了這一點(diǎn)。目標(biāo)強(qiáng)調(diào)幼兒享受音樂(lè)，重視幼兒自己的