亂砍亂伐亂倒垃圾你想到了哪些生活現(xiàn)象?
亂砍亂伐亂倒垃圾你想到了哪些生活現(xiàn)象?
1、亂砍亂伐亂倒垃圾你想到了哪些生活現(xiàn)象?
亂砍亂伐亂倒垃圾你想到了哪些生活現(xiàn)象?
現(xiàn)象:
亂砍亂伐、亂倒垃圾、無節(jié)制開采、大肆捕殺、亂排亂放導(dǎo)致水資源及大氣受到污染等現(xiàn)象。
2、12 雪地里的小畫家 雪地里來了哪些小畫家?他們畫了什么?
來了小雞、小狗、小鴨、小馬,分別畫了竹葉、梅花、楓葉、月牙。
3、投飛鏢比賽練習(xí)題,說一說,從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《加與減》練習(xí)題及答案
1、投飛鏢比賽。
(1)說一說,從表中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
奇思3次的得分依次為35分、23分、30分,妙想的得分依次為40分、26分、20分。
4、秋游練一練,說一說,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元秋游課課后練一練及答案
(1)說一說,從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。
張阿姨帶了50元,買魚花了28元,買蔬菜花了15元。
5、1.在上面的活動中,你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?
北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《班級舊貨市場》
1.在上面的活動中,你用到了哪些數(shù)學(xué)知識?你有什么收獲和感想?
活動中,可以用自己的物品出售,也可以用自己的物品和其他同學(xué)的物品交換。用到了加法、減法或乘法來計算所兌換舊物的數(shù)量
或出售舊物的價格。可以用舊物換的錢做些有意義的事,如:捐給貧因山區(qū)的小朋友們。
6、選做題:很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?
選做題:很多民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,你知道哪些?
參考答案:
(蒙古族)每年的七、八月是牧畜肥壯的季節(jié),同時也是蒙古人民一年一度的盛大季節(jié)那達(dá)慕大會,那達(dá)慕蒙語可以翻譯為娛樂游戲。會上有很多驚險刺激的賽馬、摔跤、射箭等游戲,還有美妙動人的歌舞表演。
(藏族)雪頓節(jié)是藏族人民的一個重要節(jié)日,每年的藏慶都是在七月一日舉行的,為期四五天。雪頓用藏語翻譯就是酸奶宴,所以也可以理解為雪頓節(jié)為喝酸奶的節(jié)日。
7、青蛙為泥塘做了哪些事?最后為什么又不賣了呢?
青蛙為泥塘做了哪些事?最后為什么又不賣了呢?
青蛙為了賣泥塘聽從了老牛的建議在泥塘的周圍種上了小草,聽了野鴨的建議,引入了泉水,還聽從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等小動物的建議,栽樹、種花、修路、蓋房子。最后發(fā)現(xiàn)泥塘的環(huán)境得到了一個很大的改善,泥塘變得很美,所以它決定不賣泥塘了。
8、你還知道哪些指南針?它是怎樣教人們辨別方向的?
你還知道哪些指南針?它是怎樣教人們辨別方向的?
1、樹樁斷面的平輪:一般南面間隔大,北面間隔小。
2、山崖峭壁:較為光禿的一面是北方,植被較多的一面是南方。
3、觀察向日葵等向陽花朵。很多花朵都是朝向陽光的方向生長的,在草原上,看野花花朵的朝向,就能判斷那邊是南。
4、觀察螞蟻的洞穴,螞蟻穴的洞口大都是朝南的。
9、說說太空生活中有哪些有趣的事情?
說說太空生活中有哪些有趣的事情?
文中一共給大家介紹了四種趣事,一有關(guān)于睡覺的趣事,為了不讓自己飄到別處,要把自己綁在睡袋里;二有關(guān)于喝水的趣事,為了能夠喝到水,要用到帶吸管的飲水袋;三有關(guān)于走路的趣事,為了不飄到半空要穿鞋底帶鉤的鞋子;四有關(guān)于洗澡的趣事,為了不讓水沖下去,于是要做成密封的浴桶火浴罩,航天員的雙腳也需要固定。
10、本文介紹了哪些烹調(diào)方法?這些分別是什么偏旁的字?與什么有關(guān)?
本文介紹了哪些烹調(diào)方法?這些分別是什么偏旁的字?與什么有關(guān)?
本文介紹了中國美食的烹調(diào)方法有:煎、燒、烤、煮、爆、燉、蒸、炸、炒。分別是火字旁和灬的字,都和火有關(guān)。
11、本文介紹了哪些中國美食?
本文介紹了哪些中國美食?
本文介紹了11 種中國美食:涼拌菠菜、香煎豆腐、紅燒茄子、烤鴨、水煮魚、蔥爆羊肉、小雞燉蘑菇、蒸餃、炸醬面、小米粥、蛋炒飯。
12、課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,都有哪些習(xí)俗?
課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日,都有哪些習(xí)俗?
答:春節(jié):貼窗花,放鞭炮;元宵節(jié):看花燈;清明節(jié):掃墓;端午節(jié):賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿;七月七:乞巧;中秋節(jié):吃月餅、賞月;重陽節(jié):敬老、踏秋、賞菊、登高。
13、你還知道哪些植物傳播種子的方法?
你還知道哪些植物傳播種子的方法?
(1)例:椰子、睡蓮靠水傳播種子;櫻桃、野葡萄靠飛禽的傳播種子。
(2)例:柳樹媽媽準(zhǔn)備了熱氣球,把它送給自己的孩子。只要有風(fēng)輕輕吹過,孩子們就能出發(fā)。
14、你知道四個季節(jié)的主要農(nóng)事活動有哪些嗎?
你知道四個季節(jié)的主要農(nóng)事活動有哪些嗎?
答:播種 插秧 耕田 采桑 除草 割麥 打谷 積肥
15、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》 算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎? 你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計算52÷4。
北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《植樹》
算一算,你發(fā)現(xiàn)了什么?你能再寫出一組這樣的算式嗎?
你能解釋你的發(fā)現(xiàn)嗎?用你的發(fā)現(xiàn)嘗試計算524。
兩位數(shù)除以一位數(shù),可以用十位上的數(shù)除以這個數(shù),再用個位上的數(shù)除以這個數(shù),最后把結(jié)果加在一起。我把52看作40+12,然后再進(jìn)行計算。
404=10
124=3
10+3=13
16、北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《貨比三家》 練一練 1. (1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息? (2)到哪個商店買毛巾便宜?說一說你是怎么想的。 (3)你還想買什么?到哪個商店去?
北師大版三年級上冊數(shù)學(xué)《貨比三家》
練一練 1.
(1)從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息?
毛巾:小熊商店3.80元,小貓商店4.00元,小狗商店4.10元
牙刷:小熊商店2.50元,小貓商店2.60元,小狗商店2.40元
牙膏:小熊商店4.30元,小貓商店4.50元,小狗商店3.80元
(2)到哪個商店買毛巾便宜?說一說你是怎么想的。
3.80元 4.00元 4.10元 小熊商店便宜
(3)你還想買什么?到哪個商店去?
3.80元 4.30元 4.50元 小狗商店便宜
17、這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色?你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
部編版三年級語文上冊第4課《古詩三首》課后練習(xí)及答案
這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色?你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。
《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠(yuǎn),石徑曲長,白云裊裊,人家暖暖,一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗,使詩人流連忘返,舍不得離去,并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。
《贈劉景文》前兩句寫景,雖荷已盡,菊也殘,但傲然挺立的霜枝給詩中的秋添了一份無畏的氣概。后兩句詩人以橙黃橘綠寫出了秋天碩果累累的豐收景象,顯露了勃勃生機(jī),給人以昂揚之感,也給了好友劉景文勉勵。?荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點明是秋天。
《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句,有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風(fēng)烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風(fēng)起時客未歸,瑟瑟秋風(fēng)撩動著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景,這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀,更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。中秋風(fēng)一次便點出是秋天。
18、你聽到過哪些“美妙的聲音”?
部編版三年級語文上冊第21課《大自然的聲音》課后習(xí)題答案
你聽到過哪些美妙的聲音?試著寫幾句話和同學(xué)交流,如,鳥兒是大自然的歌手廚房是一個音樂廳。
提示:先確定一個話題,然后圍繞這個中心句展開想象寫一段話,注意句子要有條理。
例1:雨是大自然的演奏家。一陣狂風(fēng)吹過,嘩嘩嘩,嘩嘩嘩雨像一曲奇妙的歌謠,悄悄地從四面八方飄然而起,逐漸清晰起來,響亮起來。雨聲里,山中的每一片樹葉、每一叢綠草、每一塊巖石,都變成了神奇的琴鍵,飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指,彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲
例2:廚房,是個音樂廳。媽媽做飯時,里面便傳來有許多美妙的聲音。媽媽洗菜時,水嘩啦嘩啦地唱著一首歡快的歌曲。刀在菜板上使勁切菜,發(fā)出有節(jié)奏的咚咚咚,就像一位鼓手在賣力地打鼓。鍋鏟飛速翻炒,發(fā)出當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?,就像是在彈鋼琴。嘩啦咚咚當(dāng)當(dāng)就像一個樂隊,演奏著一首美妙的曲子,好聽極了。
19、生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說
生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說
生活中我們會用到的紙有很多,像我們學(xué)習(xí)用到的課本,書寫本,生活中用到的紙巾,或者一些包裝紙等,都是我們紙家族中的一員。
書寫紙:主要用來制作練習(xí)本、記錄本等。
復(fù)印紙:用來復(fù)印、打印
包裝紙:用來包裝物品
餐巾紙:吃飯時用來擦手、擦嘴等
.....
20、火燒云的特點都有哪些?從哪些語句中了解
火燒云的特點都有哪些?從哪些語句中了解
火燒云特點:顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變
從第3自然段可以看出火燒云的顏色變化極多,豐富多彩;從第4-6自然段可以看出火燒云的形狀變化多端。
舉例:從一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色我們可以看出來火燒云的顏色多,變化快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫這些顏色天空都有,也表現(xiàn)了火燒云的絢麗。
21、閱讀課文,課文中都寫了火燒云的哪些特點?
閱讀課文,課文中都寫了火燒云的哪些特點?
從一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。這句話中我們可以感受到火燒云的顏色多,變化也快。從葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。這句話中我們可以了解到火燒云色彩絢麗。一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。從這兩句話中我們也可以感受到火燒云的形態(tài)萬千,變化快。所以從這些句子中我們整理可以知道火燒云有顏色絢麗、形狀千姿百態(tài)、瞬息萬變的特點。
22、這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處?你覺得會去哪里呢?
這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處?你覺得會去哪里呢?
肥皂泡輕悠悠地飄過屋頂,飛上樹梢,又低低地落下,落到了小鳥的翅膀上,和小鳥一起去森林中旅行
23、這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色?你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
這三首詩寫的是哪個季節(jié)的景色?你是從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?
《山行》《贈劉景文》《夜書所見》這三首詩描繪的都是秋天的景色。
《山行》的前兩句寫出了詩人所看到的山中景致。寒山深遠(yuǎn),石徑曲長,白云裊裊,人家暖暖,一驅(qū)深秋清冷之意。后兩句寫出的楓林比二月春花還艷麗,使詩人流連忘返,舍不得離去,并從中悟得了霜葉紅于二月花這樣富有理趣的警句。從寒山和霜葉這兩個詞不難看出古詩寫的就是秋天的景色。
《贈劉景文》前兩句寫景,雖荷已盡,菊也殘,但傲然挺立的霜枝給詩中的秋添了一份無畏的氣概。后兩句詩人以橙黃橘綠寫出了秋天碩果累累的豐收景象,顯露了勃勃生機(jī),給人以昂揚之感,也給了好友劉景文勉勵。 荷盡已無擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。中的荷盡和菊殘都點明是秋天。
《夜書所見》是宋代詩人葉紹翁的一首七言絕句,有別于前兩首詩。詩的前兩句寫盡了深秋的凄清。梧葉搖落、江上秋風(fēng)烘托了深秋寒涼的氣氛。秋風(fēng)起時客未歸,瑟瑟秋風(fēng)撩動著詩人的思鄉(xiāng)之情。后兩句寫由深秋夜晚的燈火想到的生活場景,這勾起了詩人對家鄉(xiāng)的追憶、留戀,更顯客居他鄉(xiāng)孤寂無奈。蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。中秋風(fēng)一次便點出是秋天。
24、走月亮課文哪些畫面給你留下了深刻的印象?
走月亮課文哪些畫面給你留下了深刻的印象?
阿媽牽著我我走過月光閃閃的溪岸,細(xì)細(xì)的溪水,流著山草和野花的香味,流著月光你的頭腦中浮出了怎樣的畫面?課文中還有哪些畫面給你留下了深刻的印象?和同學(xué)交流。
提示:山草、野花、月光倒映在溪水里,隨著溪水流動著,就像是流著山草、野花的香味,流著月光。這里用了暗喻的手法,把阿媽比作美麗的月亮,牽著那些閃閃爍爍的小星星,也就是我在天上走著。這樣寫形象生動,寫出阿媽對我的種種啟示和引導(dǎo),讓讀者更具體地了解我和阿媽走月亮的含義。
畫面:迷人的秋夜,阿媽牽著我,在月光下,沿著鄉(xiāng)間的小路,沿著小溪走著走著人和美麗的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花,構(gòu)成了一幅美妙的鄉(xiāng)村夜景圖。
25、四年級語文下冊13課,課文圍繞貓的可愛講了哪些?
四年級語文下冊13課,課文圍繞貓的可愛講了哪些?
它要是高興,能比誰都溫柔可親:用身子蹭你的推,把脖子伸出來讓你給它抓癢,或是在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。
它還會豐富多腔地叫喚,長短不同,粗細(xì)各異,變化多端。
它什么都怕,總想藏起來。可是它又那么勇猛,不要說見著小蟲和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。
26、奶奶給王葆講了哪些故事?從文章找出來
奶奶給王葆講了哪些故事?從文章找出來
(1)張三劈面撞見了一位神仙,得到了一個寶葫蘆;(2)李四游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆;(3)王五肯讓奶奶給他換衣服,得到了一個寶葫蘆;(4)趙六掘地得了一個寶葫蘆。
27、太陽課文中主要采用了哪些說明方法?
太陽課文中主要采用了哪些說明方法?
主要采用舉例子、作比較、列數(shù)字、打比方等說明方法。
列數(shù)字:太陽離我們有一億五千萬千米遠(yuǎn)。
作比較、列數(shù)字:一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。
打比方:太陽會發(fā)光,會發(fā)熱,是個大火球。
舉例子、列數(shù)字到太陽上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飛機(jī),也要飛二十幾年。
28、說說課文從哪些方面寫了太陽?
說說課文從哪些方面寫了太陽?
答:課文從在個方面介紹太陽:(1)距離遠(yuǎn);(2)體積大;(3)溫度高
29、北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《調(diào)查“生活垃圾”》 一個人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾?
北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《調(diào)查生活垃圾》
一個人平均每天產(chǎn)生多少千克生活垃圾?
30.8(47)
=30.828
=1.4(千克)
30.847
=7.77
=1.1(千克)
答:一個人平均每天產(chǎn)生1.1千克生活垃圾。
30、你讀《冀中的地道戰(zhàn)》這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?
部編版五年級語文上冊第8課《冀中的地道戰(zhàn)》課后練習(xí)及答案
你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
本文共900余字,我的閱讀時間為為 10分鐘。
看到課文題目,我產(chǎn)生了疑問:地道是什么樣的?在地道里怎么打仗呢?帶著這些問題讀,我對課文內(nèi)容理解得更透徹了,閱讀的速度也出更快了。
31、你讀《將相和》這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?
部編版五年級語文上冊第6課《將相和》課后練習(xí)及答案
你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
本文共1600余字,我閱讀時間約(15)分鐘。
32、你讀《撘石》這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?
部編版五年級語文上冊第5課《撘石》課后練習(xí)及答案
你讀這篇課文用了幾分鐘?了解了哪些內(nèi)容?和同學(xué)交流自己的閱讀體會。
本文共600余字,我閱讀時間約(6)分鐘。
33、課文從哪些方面介紹了太陽?太陽對人類有哪些作用?
部編版五年級語文上冊第16課《太陽》課后練習(xí)及答案
默讀課文,想一想:課文從哪些方面介紹了太陽?太陽對人類有哪些作用?
課文從這幾個方面介紹太陽:(1)距離遠(yuǎn);(2)體積大;(3)溫度高
作用:
沒有太陽,就沒有我們這個美麗可愛的世界。
(1)太陽給地球帶來光明和溫暖,沒有太陽就沒有動植物。
(2)沒有太陽,我們就沒有吃的穿的,也沒有煤炭。
(3)云、雨、雪、風(fēng)的形成離不開太陽。
(4)太陽光有殺菌的能力,我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。
34、三個片段中的人物分別給你留下了什么印象?你是從哪些語句看出來
三個片段中的人物分別給你留下了什么印象?你是從哪些語句看出來
《摔跤》如扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)從中我們看出來嘎子是一個機(jī)智、好勝心強(qiáng)的孩子。
《他像一棵挺脫的樹》扭頭看看自己的肩,多么寬,多么威嚴(yán)可以看出來祥子是也給結(jié)實、健壯的人。
《兩莖燈草》說罷,忙走去挑掉一莖。眾人看嚴(yán)監(jiān)生時,點一點頭,把手垂下,登時就沒了氣??梢钥闯鰜韲?yán)監(jiān)生是一個愛財如命的人。
35、通讀全文,說說“我”的感情發(fā)生了哪些變化?
通讀全文,說說我的感情發(fā)生了哪些變化?
當(dāng)每天夜里做夢我想去哪里就能飛到哪里的時候,我感到驚喜、新奇,于是我和伙伴們懷著強(qiáng)烈的好奇心,向老師問了一連串問題。和老師的談話激發(fā)了我的想象力,我大膽做出九月懷胎的猜想,感到高興和意外。在幾年后的一次生物課上,我因童年的發(fā)現(xiàn)與進(jìn)化論一致而情不自禁地發(fā)出笑聲,卻遭到老師的誤解,被轟出教室。這時,我想出世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時還會給人帶來被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險這一理由來自我安尉,心中有自豪,也有一絲憤慨。
36、作者筆下的五根手指讓你想到了哪些人?
作者筆下的五根手指讓你想到了哪些人?
大拇指:其貌不揚卻吃苦耐勞,不顯擺,像是生活中那些默默無聞、腳踏實地,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),肯吃苦的人。
食指:很機(jī)敏,敢于冒險,像生活中那些敢于探險而又勤奮刻苦的人。
37、作者介紹了古埃及的哪些情況?有何作用?
作者介紹了古埃及的哪些情況?有何作用?
介紹了尼羅河定期泛濫的情況、在學(xué)術(shù)方面的成就精湛的造船技術(shù),以及令人驚嘆的建筑成就,這些方面很好地說明了金字塔能夠建成的原因。
38、讀完搭石,說說你了解到了哪些內(nèi)容?
讀完搭石,說說你了解到了哪些內(nèi)容?
本文共600余字,我閱讀時間約(6)分鐘。
課文通過描繪擺搭石、走搭石等幾個生活中的平凡場景,贊美了鄉(xiāng)親們默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神和一心為他人著想的美好品質(zhì)。
39、草蟲的部落想一想隨著作者的目光,你在“曹操的部落”看到了什么,印象最深的有哪些?
想一想隨著作者的目光,你在曹操的部落看到了什么,印象最深的有哪些?
答:我們和作者一起在草蟲的村落里看到了街道、小巷來來往往的村民們、花色斑斕的小圓蟲、龐大的蜥蜴、甲蟲音樂家們、搬運食物的村民們、氣象觀測者和建筑工程師。
我印象最深的是甲蟲音樂家們和搬運食物的村民們。作者對甲蟲音樂家們演奏的描寫,讓我也想去聽一聽這種音樂;而搬運食物的村民們則令我產(chǎn)生了對它們的敬畏之情。
40、你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)?分別表示什么意思?與同伴交流。
北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分?jǐn)?shù)《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》練一練答案
你在生活中還見過哪些百分?jǐn)?shù)?分別表示什么意思?與同伴交流。
答:以下圖片僅供參考,可以結(jié)合實際說一說。
41、為了了解其他星球是否存在生命,你在閱讀時是怎么做的?這位同學(xué)的思考給了你哪些啟發(fā)?
部編版六年級上冊語文第10課《宇宙生命之謎》課后練習(xí)答案
為了了解其他星球是否存在生命,你在閱讀時是怎么做的?這位同學(xué)的思考給了你哪些啟發(fā)?
為了了解其他星球是否存在生命,我重點閱讀了第二至八自然段,知道了生命存在的條件;根據(jù)這些條件分析,水星、金星、木星、土星、天王星和海王星不可能存在生命;太陽系中還可能存在生命的星球是火星,但根據(jù)宇宙飛船的觀測,火星上也基本不可能存在生命。我又查閱了資料,對課文觀點進(jìn)行了進(jìn)一步的驗證,近年來對火星的研究雖然有新發(fā)現(xiàn),但始終沒有發(fā)現(xiàn)生命存在的強(qiáng)有力的證據(jù)。
這位同學(xué)告訴了我們要有選擇地閱讀文章,與問題相關(guān)的內(nèi)容需要仔細(xì)讀,關(guān)系不大的只需要瀏覽即可;文章有的信息可能不準(zhǔn)確,還需要查閱資料判斷。
42、真理誕生于一百個問號之后都講了哪些事例?
真理誕生于一百個問號之后都講了哪些事例?
第一個事例是謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題,通過反復(fù)的試驗和研究,發(fā)現(xiàn)水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。
第二個事例是英國的著名化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會使花瓣變紅,繼而進(jìn)行了許多實驗,終于發(fā)明了酸堿試紙。
第三個事例是奧地利醫(yī)生從兒子做夢時眼珠轉(zhuǎn)動這個現(xiàn)象,經(jīng)過反復(fù)觀察和分析,推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動時都表示在做夢的普遍規(guī)律。
43、課文哪些地方讓你體會到了“蒙漢情深”?
課文哪些地方讓你體會到了蒙漢情深?
從草原上主人熱情隆重的遠(yuǎn)迎客人,主客熱情洋溢的會見,主人盛情友好的款待,以及主客聯(lián)歡、深情話別的情景中體會到蒙漢情深。
44、說說雪地里來了哪些小畫家?分別畫了什么
說說雪地里來了哪些小畫家?分別畫了什么
答:①小雞,畫了竹葉;
②小狗,畫了梅花;
③小鴨,畫了楓葉;
④小馬,畫了月牙。
45、十六年前的回憶按時間順序?qū)懥四男┦虑椋?/h3>
十六年前的回憶按時間順序?qū)懥四男┦虑椋?/p>
本文按時間順序,先寫了父親被捕前燒掉文件和書籍,以及工友閻振三被抓;然后寫了父親被捕時的情景,主要表現(xiàn)了敵人的殘暴,父親的處變不驚;接著寫了法庭上父親與敵人斗爭的情景,表現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定沉著;最后寫了父親遇害后,全家人無比悲痛的情形。
46、課文哪些地方讓你感受到了慈母情深?
課文哪些地方讓你感受到了慈母情深?
答:文中對母親的外貌、動作、語言描寫,集中體現(xiàn)了慈母情深,同時反映了我當(dāng)時的感受、體驗,表達(dá)出我對母親的愛。
(1)看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著,頭湊到縫紉機(jī)板上。瘦弱的母親
(2)母親掏衣兜,掏出一卷揉得皺皺的毛票,用龜裂的手指數(shù)著。貧苦的母親
(3)母親說完,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)辛勞的母親
(4)誰叫我們是當(dāng)媽的呀!我挺高興他愛看書的!通情達(dá)理的母親
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