三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意
1、三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之段落劃分及大意
全文共7個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(14):寫鹿很欣賞自己美麗的角,而抱怨腿太難看。
第二部分(5、6):講述了鹿獅口逃生的經(jīng)過。
第三部分(7):借鹿之口點(diǎn)明了本文的寓意。
2、三年級(jí)語文下冊(cè)鹿角和鹿腿課堂筆記之相關(guān)資料
1.作者簡(jiǎn)介:伊索,古希臘著名的哲學(xué)家、文學(xué)家,與克雷洛夫、拉封丹和萊辛并稱世界四大寓言家。
2.本文選自《伊索寓言》一部寓言故事集。相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人,善于講動(dòng)物故事?,F(xiàn)存的《伊索寓言》,是古希臘、古羅馬時(shí)代流傳下來的故事,經(jīng)后人匯集,統(tǒng)歸在伊索名下?!兑了髟⒀浴吠ㄟ^簡(jiǎn)短的小寓言故事來體現(xiàn)日常生活中那些不為我們察覺的真理。
3、三年級(jí)下冊(cè)第七課鹿角和鹿腿課堂筆記
①主要內(nèi)容:
本文講的是鹿一心贊美自己的角精美別致,而抱怨自己的腿太細(xì)配不上兩只美麗的鹿角,最后卻因鹿角差點(diǎn)送命,而因鹿腿獅口逃生的故事。
②段落大綱:
全文共7個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(14):寫鹿很欣賞自己美麗的角,而抱怨腿太難看。
第二部分(5、6):講述了鹿獅口逃生的經(jīng)過。
第三部分(7):借鹿之口點(diǎn)明了本文的寓意。
4、三年級(jí)下冊(cè)第七課鹿角和鹿腿生字注音考前訓(xùn)練答案
一、給下列生字注音
shī tnɡ shǎnɡ chun zhnɡ sā yun yn
二、給下列漢字注音并組詞
鹿 l 鹿角 梅花鹿 映 ynɡ 倒映 映照
欣 xīn 欣賞 欣喜 致 zh 導(dǎo)致 致敬
配 pi 配合 相配 嘆 tn 嘆氣 贊嘆
哎 āi 哎呀 哎呦 稱 chn 稱職 相稱
禁 jīn 不禁 忍俊不禁 逼 bī 逼迫 官逼民反
皺 zhu 皺紋 皺眉
三、比一比,再組詞
獅 獅子 獅王 塘 池塘 水塘
師 老師 師傅 糖 糖果 白糖
賞 欣賞 賞月 傳 傳播 傳送
常 經(jīng)常 常識(shí) 轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng) 轉(zhuǎn)圈
掙 掙脫 掙錢 撒 撒開 撒手
爭(zhēng) 競(jìng)爭(zhēng) 爭(zhēng)辯 散 散步 分散
怨 抱怨 埋怨 勻 均勻 勻稱
怒 發(fā)怒 惱怒 均 平均 均勻
四、給下列多音字組詞
稱 chn 對(duì)稱 chēng 稱呼 禁 jīn 不禁 jn 禁止
撒 sā 撒手 sǎ 播撒 掙 zhēng 掙扎 zhng 掙錢
5、語文三年級(jí)下冊(cè)第七課鹿角和鹿腿多音字近反義詞
語文三年級(jí)下冊(cè)第七課鹿角和鹿腿多音字近反義詞
《鹿角和鹿腿》是一則寓言故事,課文按事情的發(fā)展順序,生動(dòng)地記敘了鹿在池塘邊欣賞自己兩束美麗的角,抱怨細(xì)長(zhǎng)的腿,接著寫到獅子撲來了,鹿四條細(xì)長(zhǎng)的腿讓它逃脫了,而美麗的角卻讓它差點(diǎn)送了命,課文情節(jié)緊奏,前后對(duì)比分明,語言非常優(yōu)美,在生動(dòng)的故事當(dāng)中蘊(yùn)含著深刻的道理。
近義詞:
銳利鋒利 清澈明凈 裸露暴露 所有全部
各式各樣各種各樣 應(yīng)有盡有一應(yīng)俱全
反義詞:
鋒利遲鈍 傍晚早晨 縮小擴(kuò)大 清澈渾濁 消失出現(xiàn)
一無所有應(yīng)有盡有
多音字
稱:chn(勻稱)chēnɡ (稱贊)
撒:s?。ㄈ鲋e)sǎ(撒花)
掙:zhnɡ(掙脫)zhēng(掙扎)
禁:jn(禁止)jīn(禁不?。?/p>
6、一年級(jí)下冊(cè)第7課怎么都快樂課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第7課怎么都快樂課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共4個(gè)小節(jié)。
第1小節(jié):寫一個(gè)人可以獨(dú)自玩哪些游戲。
第2小節(jié):寫兩個(gè)人可以合作玩的游戲。
第3小節(jié):寫三個(gè)人合作玩游戲也很快樂。
第4小節(jié):寫許多人合作可以玩各種游戲。
7、一年級(jí)下冊(cè)第6課樹和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第6課樹和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共6個(gè)自然段,可以分為兩部分。
第1部分(1、2自然段):寫從前這里只有一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲,他們都感到很孤單。
第2自然段(36自然段):寫后來這里有了好多樹、好多鳥窩、好多喜鵲,他們不再孤單了,感到很快樂。
8、一年級(jí)下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第5課小公雞和小鴨子課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共4個(gè)自然段。
第1自然段:寫小公雞和小鴨子一起玩。
第2自然段:寫小公雞捉到了蟲子,給小鴨子吃。
第3自然段:寫小鴨子要下水給小公雞捉魚吃,小公雞偷偷跟下了水。
第4自然段:寫小鴨子救了小公雞。
9、一年級(jí)下冊(cè)第3課一個(gè)接一個(gè)課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第3課一個(gè)接一個(gè)課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共4個(gè)小節(jié)。
第1小節(jié):寫我正玩著踩影子被大人叫回家睡覺,但是覺得睡著可以做好夢(mèng)。
第2小節(jié):寫我正做著好夢(mèng)被大人叫起床上學(xué),但是覺得去學(xué)校依然很開心。
第3小節(jié):寫我正和小伙伴玩上課鈴響了,但是覺得聽老師講故事依然很快樂很有趣。
第4小節(jié):寫產(chǎn)生疑問:別的小孩是否也像自己一樣。
10、一年級(jí)下冊(cè)第19課棉花姑娘課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第19課棉花姑娘課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共6個(gè)自然段,可以分為三部分。
第1部分(1):交代了故事的起因:棉花姑娘生病,盼望著有醫(yī)生來給她治病。
第2部分(25):寫棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經(jīng)過。
第3部分(6):寫了故事的結(jié)果:棉花姑娘的病好了。
11、一年級(jí)下冊(cè)第17課動(dòng)物王國開大會(huì)課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第17課動(dòng)物王國開大會(huì)課堂筆記之段落劃分及大意
全文共18個(gè)自然段,可以分為四部分。
第1部分(16):寫老虎讓狗熊通知大家動(dòng)物王國開大會(huì),狐貍告訴狗熊大會(huì)開不起來及其原因。
第2部分(712):寫狗熊再次通知大家動(dòng)物王國開大會(huì),大灰狼告訴狗熊大會(huì)開不起來及其原因。
第3部分(1316):寫狗熊第三次通知大家動(dòng)物王國開大會(huì),梅花鹿告訴狗熊大會(huì)開不起來及其原因。
第4部分(17、18):寫狗熊第四次通知大家動(dòng)物王國開大會(huì),動(dòng)物們都來參加了大會(huì)。
12、一年級(jí)下冊(cè)第16課一分鐘課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第16課一分鐘課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共6個(gè)自然段,可以分為三部分。
第1部分(1):寫元元懶床,多睡了一分鐘。
第2部分(24):寫元元因?yàn)橥砥鹨环昼娪龅搅思t燈,又沒趕上公共汽車,所以決定走到學(xué)校去。
第3部分(5、6):寫元元遲到了二十分鐘,他感到很羞愧,非常后悔。
13、一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意
全文共6個(gè)自然段,可以分為三部分。
第1部分(1、2):交代了故事的起因,貝貝的鉛筆和橡皮只用了一次就找不到了。
第2部分(35):通過媽媽的教導(dǎo),貝貝知道了文具也有自己的家。
第3部分(6):寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的好習(xí)慣。
14、一年級(jí)下冊(cè)第13課荷葉圓圓課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第13課荷葉圓圓課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共5個(gè)自然段。
第1自然段:寫荷葉的形狀和顏色。
第2自然段:寫小水珠的語言和動(dòng)作,寫出了荷葉是小水珠舒服的搖籃。
第3自然段:寫小蜻蜓的語言和動(dòng)作,突出了荷葉對(duì)小蜻蜓的作用。
第4自然段:寫小青蛙的語言和動(dòng)作,突出了小青蛙對(duì)荷葉的喜愛和感謝。
第5自然段:寫小魚兒的語言和動(dòng)作,突出了荷葉為小魚兒這樣的重要作用。
15、一年級(jí)下冊(cè)第11課彩虹課堂筆記之段落劃分及大意
一年級(jí)下冊(cè)第11課彩虹課堂筆記之段落劃分及大意
自然段及段落大意:
全文共4個(gè)自然段。
第1自然段:寫雨過天晴,天上出現(xiàn)了彩虹。
第2自然段:寫如果我提著水壺到彩虹上,就能幫助爸爸澆田了。
第3自然段:寫如果我拿著梳頭用的鏡子到彩虹上,就能讓媽媽照著這個(gè)月亮似的鏡子梳頭。
第4自然段:寫如果我把秋千掛在彩虹上,坐在上面蕩秋千,我的花裙子就會(huì)飄啊飄的像彩云。
16、五年級(jí)下冊(cè)第6課景陽岡課堂筆記之段落劃分及大意
五年級(jí)下冊(cè)第6課景陽岡課堂筆記之段落劃分及大意
第一部分(1~4):寫武松在酒店喝了十八碗酒,不聽店家的勸告,執(zhí)意要上景陽岡。
第二部分(5~7):寫武松上岡,看見官府的榜文,才知真的有虎,但怕回去被店家恥笑,決定繼續(xù)上岡。
第三部分(8~12):寫武松赤手空拳與猛虎搏斗,終于打死了猛虎。
第四部分(13):寫武松打死老虎以后,一步步挨下岡來。
17、五年級(jí)下冊(cè)第5課草船借箭課堂筆記之段落劃分及大意
五年級(jí)下冊(cè)第5課草船借箭課堂筆記之段落劃分及大意
第一部分(1~2):起因:周瑜妒忌諸葛亮的才干,用短期內(nèi)造十萬支箭的任務(wù)來為難他,諸葛亮立下軍令狀,保證三天內(nèi)造好十萬支箭。
第二部分(3~ 9):經(jīng)過:諸葛亮利用草船向曹操借箭。
第三部分(10):結(jié)果:諸葛亮如期交箭,周瑜自嘆不如。
18、五年級(jí)下冊(cè)第23課童年的發(fā)現(xiàn)課堂筆記之段落劃分及大意
五年級(jí)下冊(cè)第23課童年的發(fā)現(xiàn)課堂筆記之段落劃分及大意
全文共19段,可分為三部分。
第一部分(第1、2自然段):寫我在九歲時(shí)發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律,卻在后來因此受懲罰。
第二部分(第313自然段):寫我發(fā)現(xiàn)有關(guān)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。
第三部分(第1419自然段):寫我的發(fā)現(xiàn)在幾年后的生物課得到證實(shí),我笑出聲被老師誤解受到處罰,但我從中也深有感悟。
19、五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國課堂筆記之段落劃分及大意
五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國課堂筆記之段落劃分及大意
全文共6段,可分為三部分。
第一部分(第1自然段):總寫荷蘭的特點(diǎn)。
第二部分(第25自然段):描寫了家畜、家禽白天在荷蘭牧場(chǎng)上生活的情景,以及夜晚來臨牧場(chǎng)十分安靜的景象。
第三部分(第6自然段):總寫這就是真正的荷蘭。
20、五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧課堂筆記之段落劃分及大意
五年級(jí)下冊(cè)第12課清貧課堂筆記之段落劃分及大意
全文共10段,可分為四部分。
第一部分(第1自然段):寫我從事革命十余年,從沒有奢侈過。
第二部分(第28自然段):寫我被俘時(shí)被兩個(gè)兵士搜身的過程。
第三部分(第9自然段):寫我家中的菜場(chǎng)只事幾套舊的汗褂褲和幾雙縫上底的線襪。
第四部分(第10自然段):強(qiáng)調(diào)清貧對(duì)于革命者的意義。
21、四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之段落劃分及大意
第一部分(1):寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。
第二部分(2~4):具體介紹什么是納米技術(shù),以及納米技術(shù)的應(yīng)用。
第三部分(5):寫在不遠(yuǎn)的將來,納米技術(shù)將改變我們的生活。
22、四年級(jí)下冊(cè)第4課三月桃花水課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第4課三月桃花水課堂筆記之段落劃分及大意
第一部分(1):總領(lǐng)全文,主要寫了三月桃花水給作者的總體感受。
第二部分(2~6):從聽覺、視覺兩方面具體說明,三月桃花水的美麗。
第三部分(7):總結(jié)全文,抒發(fā)了作者對(duì)春天和大自然的熱愛之情。
23、四年級(jí)下冊(cè)第2課鄉(xiāng)下人家課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第2課鄉(xiāng)下人家課堂筆記之段落劃分及大意
第一部分(1~4):寫鄉(xiāng)下人家總愛在房前屋后種瓜、養(yǎng)花,養(yǎng)雞、養(yǎng)鴨。
第二部分(5~6):描寫了夏天和秋天鄉(xiāng)下的景象。
第三部分(7):概括總結(jié)鄉(xiāng)下人家在不同季節(jié)都有著迷人的風(fēng)景。
24、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意
全文共12段,可分為四部分。
第一部分(第1、2自然段):寫上甘嶺戰(zhàn)役開始后,黃繼光所在的營接到了上級(jí)的命令。
第二部分(第35自然段):寫戰(zhàn)士們被敵人一個(gè)猛烈的火力點(diǎn)壓制,在這個(gè)緊要關(guān)頭,黃繼光主動(dòng)請(qǐng)求執(zhí)行任務(wù)。
第三部分(第611自然段):寫黃繼光勇敢地執(zhí)行任務(wù),最終用胸膛堵住了敵人的槍口。
第四部分(第12自然段):寫戰(zhàn)士們高喊著沖向高地,消滅了敵人。
25、四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意
全文共55段,可分為六部分。
第一部分(第15自然段):寫雨來的游泳本領(lǐng)高。
第二部分(第614自然段):寫雨來上夜校讀書,接受愛國主義教育。
第三部分(第1524自然段):寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。
第四部分(第2541自然段):寫雨來與鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。
第五部分(第4246自然段):寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。
第六部分(第4755自然段):寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。
26、四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意
全文共6段,可分為三部分。
第一部分(第1自然段):寫我常常早起看海上日出。
第二部分(第25自然段):具體描繪了我在天氣晴朗時(shí)和在天空有云時(shí)看到的海上日出的景觀。
第三部分(第6自然段):贊嘆海上日出是偉大的奇觀。
27、四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意
四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意
全文共5小節(jié),可分為三部分。
第一部分(第1小節(jié)):寫眼前鋪滿了綠色。
第二部分(第24小節(jié)):從程度、空間、形態(tài)等方面表現(xiàn)綠色的豐富。
第三部分(第5小節(jié)):寫綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。
28、三年級(jí)下冊(cè)第8課池子與河流課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第8課池子與河流課堂筆記之段落劃分及大意
全文共4個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(16):池子將自己與河流對(duì)比,認(rèn)為自己的命運(yùn)很好,河流擁有的一切都是空的。
第二部分(7、8):河流反駁池水,闡述真正的哲理。
第三部分(9):指出池水和河流的不同結(jié)果。
第四部分(10):點(diǎn)明主題,揭示寓意。
29、三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之句子解析
三年級(jí)下冊(cè)第7課鹿角和鹿腿課堂筆記之句子解析
1.叢林中,住著一只漂亮的鹿。
這句話交代了鹿生活在叢林中,為下文鹿逃跑時(shí)被樹枝掛住作鋪墊。
2.池水清請(qǐng)的,像一面鏡子。
這是比喻句,把池水比作一面鏡子,突出了池水的清。
3.鹿擺擺身子,水中的倒影也跟著擺動(dòng)起來。
這句話是對(duì)鹿的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了鹿的驚喜與興奮。
4.他不著急離開了,對(duì)著池水欣賞自己的精美別致,好像兩束美麗的珊瑚。
這是比喻句,這是鹿對(duì)自己的角的贊美。兩個(gè)多么表現(xiàn)出鹿自豪的心理。把角比作珊瑚,形象地表現(xiàn)出鹿角的美麗。
5.鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴怎么配得上這兩只美麗的角呢!
噘起了嘴、皺起了眉頭就是抱怨的樣子,鹿的意思是這四條腿太細(xì)了,配不上這兩只美麗的角,感嘆號(hào)的使用更加突出了鹿對(duì)腿的不滿和抱怨。
6.就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候一頭獅子正悄悄地向自己逼近。
沒精打采說明鹿對(duì)自己的腿太不滿意了,這使他有點(diǎn)灰心。忽然、猛一回頭、哎呀、逼近表明形勢(shì)十分危急。
7.有力的長(zhǎng)腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。
有力、蹦來跳去、遠(yuǎn)遠(yuǎn)、甩寫出了鹿腿的有力,突出了鹿腿的作用。甩字用得好,表現(xiàn)出了鹿和獅子之間的距離大,突出了鹿跑得快。
8.他嘆了嘆氣,說:兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!
鹿終于明白了,雖然角很美麗,但是角也有短處容易被樹枝掛??;雖然腿細(xì)長(zhǎng)難看,但是它很有力,能幫助自已逃生??梢娛挛锔饔兴L(zhǎng),不能因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不到它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L(zhǎng)處。
30、三年級(jí)下冊(cè)第3課荷花課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第3課荷花課堂筆記之段落劃分及大意
全文共5個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1):寫我去公園看荷花。
第二部分(2、3):寫荷花生長(zhǎng)的各種優(yōu)美的姿態(tài)。
第三部分(4、5):寫我觀荷花時(shí)的想象和感受。
31、三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意
全文共5個(gè)自然段,可以分為四部分。
第一部分(1):寫燕子的外形特點(diǎn)。
第二部分(2):寫春天來了,小燕子從南方飛來,為春天平添了許多生機(jī)。
第三部分(3、4):寫在飛行中的燕子的各種姿態(tài)。
第四部分(5):寫燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。
32、三年級(jí)下冊(cè)第28課棗核課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第28課棗核課堂筆記之段落劃分及大意
全文共13個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(13):寫夫妻倆生了一個(gè)棗核那么大的孩子,他很勤勞而且有本領(lǐng)。
第二部分(47):寫棗核發(fā)揮聰明才智,成功將村民的牛和驢從衙門牽了回來。
第三部分(813):寫衙門捉了棗核,經(jīng)過一番智斗,棗核最后大搖大擺地走了。
33、三年級(jí)下冊(cè)第27課漏課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第27課漏課堂筆記之段落劃分及大意
全文共20個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1、2):寫老公公和老婆婆喂著一頭小胖驢,老虎想吃它,賊想偷它。
第二部分(318):寫了賊和老虎兩次都把對(duì)方當(dāng)做漏而嚇跑、嚇昏的場(chǎng)景。
第三部分(19、20):寫老公公和老婆婆再次說漏,原來漏是指漏雨。
34、三年級(jí)下冊(cè)第22課我們奇妙的世界課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第22課我們奇妙的世界課堂筆記之段落劃分及大意
全文共18個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1):總寫奇妙的世界里一切都是有生命的。
第二部分(216):從天空和大地兩個(gè)方面進(jìn)行具體描寫。
第三部分(17、18):再次強(qiáng)調(diào)世界上存在的奇妙的事物是無窮的,需要我們?nèi)プ屑?xì)探索。
35、三年級(jí)下冊(cè)第21課我不能失信課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第21課我不能失信課堂筆記之段落劃分及大意
全文共10個(gè)自然段,可以分為兩部分。
第一部分(1):寫宋慶齡非常想去那位伯伯家看那些可愛的鴿子。
第二部分(210):詳細(xì)描寫宋慶齡守信用的經(jīng)過。
36、三年級(jí)下冊(cè)第20課肥皂泡課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第20課肥皂泡課堂筆記之段落劃分及大意
全文共5個(gè)自然段,可以分為兩部分。
第一部分(1、2):寫開門見山,寫我小時(shí)候最愛玩的游戲是吹肥皂泡。
第二部分(35):細(xì)致地描述了吹肥皂泡時(shí)的情景,以及從中體驗(yàn)到的無限快樂。
37、三年級(jí)下冊(cè)第14課蜜蜂課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第14課蜜蜂課堂筆記之段落劃分及大意
全文共7個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1):寫我想試一試蜜蜂辨認(rèn)方向能力。
第二部分(26):寫介紹了實(shí)驗(yàn)的過程及結(jié)果。
第三部分(7):寫實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。
38、三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意
全文共3個(gè)自然段。
第1自然段:寫一天內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。
第2自然段:寫不同的花開放時(shí)間不同的原因。
第3自然段:寫植物學(xué)家利用花開放時(shí)間的不同,制成花鐘。
39、三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫課堂筆記之段落劃分及大意
三年級(jí)下冊(cè)第12課一幅名揚(yáng)中外的畫課堂筆記之段落劃分及大意
全文共5個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1):寫概括介紹了《清明上河圖》的創(chuàng)作年代、作者、畫面內(nèi)容、存在的時(shí)間及目前的保存狀況。
第二部分(24):具體描寫了畫面的情況。
第三部分(5):寫了《清明上河圖》的歷史價(jià)值。
40、六年級(jí)下冊(cè)第9課那個(gè)星期天課堂筆記之段落劃分及大意
六年級(jí)下冊(cè)第9課那個(gè)星期天課堂筆記之段落劃分及大意
全文共7個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1):概述我在那個(gè)星期天經(jīng)歷了一場(chǎng)盼望。
第二部分(26):描寫我從滿懷希望、興奮雀躍到疑竇暗生,但是仍然在焦急萬分中耐心等待,卻終于徹底絕望的過程。
第三部分(7):敘寫我在希望落空后倍感傷心以及母親對(duì)我的安慰。
41、六年級(jí)下冊(cè)第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意
六年級(jí)下冊(cè)第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意
全文共5個(gè)自然段,可以分為三部分。
第一部分(1):寫提出問題,春去秋來,日子為什么一去不復(fù)返?
第二部分(24):寫時(shí)間在我們身邊悄悄逝去,令人感慨。
第三部分(5):照應(yīng)開頭,再次提出我們的日子為什么一去不復(fù)返呢這一問題。
42、六年級(jí)下冊(cè)第4課藏戲課堂筆記之段落劃分及大意
六年級(jí)下冊(cè)第4課藏戲課堂筆記之段落劃分及大意
全文共18個(gè)自然段,可以分為四部分。
第一部分(13):概括介紹藏戲的主要特點(diǎn)。
第二部分(47):寫唐東杰布開創(chuàng)藏戲的傳奇故事。
第三部分(817):具體介紹藏戲的特點(diǎn)。
第四部分(18):總結(jié)全文,點(diǎn)明藏戲靠師傳身授傳承和發(fā)展。
43、二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹上的喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意
二年級(jí)下冊(cè)第9課楓樹上的喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意
全文共13段,可分為三部分。
第一部分(第1自然段):寫我喜歡渡口旁的楓樹和樹上的喜鵲。
第二部分(第24自然段):寫我喜歡楓樹上的喜鵲阿姨和喜鵲弟弟。
第三部分(第513自然段):寫我根據(jù)喜鵲的動(dòng)作和叫聲想象他們的活動(dòng)和所說的話,這讓我很高興。
44、二年級(jí)下冊(cè)第23課祖先的搖籃課堂筆記之段落劃分及大意
二年級(jí)下冊(cè)第23課祖先的搖籃課堂筆記之段落劃分及大意
第1小節(jié):總寫原始森林是我們祖先的搖籃。
第2小節(jié):寫我對(duì)祖先在原始森林中生活場(chǎng)景的具體想象。
第3小節(jié):寫我對(duì)孩子們?cè)谠忌种猩顖?chǎng)景的具體想象。
第4小節(jié):對(duì)上面具體想象的綜述遙遠(yuǎn)但美好,對(duì)原始森林發(fā)出由衷的贊嘆。
45、二年級(jí)下冊(cè)第16課雷雨課堂筆記之段落劃分及大意
二年級(jí)下冊(cè)第16課雷雨課堂筆記之段落劃分及大意
全文共8段,可分為三部分。
第一部分(第13自然段):寫雷雨前的景象。
第二部分(第46自然段):寫雷雨中的景象。
第三部分(第7、8自然段):寫雷雨后的景象。
46、二年級(jí)下冊(cè)第13課畫楊桃課堂筆記之段落劃分及大意
二年級(jí)下冊(cè)第13課畫楊桃課堂筆記之段落劃分及大意
全文共18段,可分為三部分。
第一部分(第14自然段):寫圖畫課上,我認(rèn)真地畫楊桃,但我把畫交出去的時(shí)候受到了同學(xué)們的嘲笑。
第二部分(第516自然段):寫老師引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谟H自觀察中感受事物。
第三部分(第17、18自然段):寫老師以我的畫為例,教育同學(xué)們做事要實(shí)事求是,以及老師的教誨讓我終生難忘。
- 3.算出紅星小學(xué)參加3項(xiàng)體育活動(dòng)的總?cè)藬?shù)。
- 二年級(jí)語文下冊(cè)第三單元《神州謠》生字組詞
- 二年級(jí)下冊(cè)語文古詩二首字詞解釋
- 麻雀評(píng)課說課稿教學(xué)反思點(diǎn)評(píng)
- 了解課文從幾個(gè)方面展開介紹這就是真正的荷蘭并思考這句話在文中反復(fù)出現(xiàn)的意義
- 六年級(jí)語文下冊(cè)《藏戲》有什么特點(diǎn)?
- 散步評(píng)課稿
- 一年級(jí)人之初生字組詞并造句
- 一年級(jí)金木水火土小練筆
- 五年級(jí)冀中的地道戰(zhàn)小練筆
- 三年級(jí)下冊(cè)昆蟲備忘錄生字組詞并造句
- 二年級(jí)語文第四單元知識(shí)梳理課堂筆記近反義詞
- 董存瑞舍身炸暗堡好詞好句摘抄
- 培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界和科學(xué)活動(dòng)興趣的教案
- 鴻飛霜降
- 營造讓寶寶專注的氛圍
- 給老師的建議書
- 打靶
- 寶寶也有性生活
- 楊樹_小學(xué)生作文
- 教學(xué)反思初見成效
- 求比一個(gè)數(shù)多幾的應(yīng)用題
- 最吸引人的炎陵黃桃朋友圈文案34句
- 青蝦朋友圈文案37句
- 三年級(jí)下冊(cè)第22課我們奇妙的世界課堂筆記之段落劃分及大意
- 四年級(jí)下冊(cè)第4課三月桃花水課堂筆記之段落劃分及大意
- 三年級(jí)下冊(cè)第16課宇宙的另一邊課堂筆記之段落劃分及大意
- 四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意
- 五年級(jí)下冊(cè)第17課跳水課堂筆記之段落劃分及大意
- 二年級(jí)下冊(cè)第17課要是你在野外迷了路課堂筆記之段落劃分及大意
- 三年級(jí)下冊(cè)第10課紙的發(fā)明課堂筆記之段落劃分及大意
- 三年級(jí)下冊(cè)第24課火燒云課堂筆記之段落劃分及大意
- 四年級(jí)下冊(cè)第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之段落劃分及大意
- 四年級(jí)下冊(cè)第6課飛向藍(lán)天的恐龍課堂筆記之段落劃分及大意
- 四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意
- 六年級(jí)下冊(cè)第5課魯濱遜漂流記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意
- 六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意
- 二年級(jí)下冊(cè)第22課小毛蟲課堂筆記之段落劃分及大意
- 一年級(jí)下冊(cè)第16課一分鐘課堂筆記之段落劃分及大意