說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

1、說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

答:霧把大海藏了起來。無論是海水、船只,還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方,都看不見了。

霧把樹林藏了起來,無論百靈鳥、小松鼠,還是奔跑的梅花鹿,都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來,無論老師、同學(xué),還是巡邏的保安,都看不見了。

霧把校園藏了起來,無論小花、小草,還是小雞小鴨,都看不見了。

2、項鏈朗讀課文。說一說,大海的項鏈?zhǔn)鞘裁矗?/h3>

讀一讀,說一說,看誰說的多。

金色的沙灘 金色的太陽 金色的稻谷

雪白的浪花 雪白的墻壁 雪白的奶油

快活的孩子 快活的青蛙 快活的鳥兒

3、還剩幾塊奶酪?說一說,數(shù)一數(shù)。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減(一)《還剩下多少》還剩幾塊奶酪?說一說,數(shù)一數(shù)。

原來有5塊奶酪,老鼠搬走2塊,還剩......

5-2=3

還剩3塊

4、有幾只熊貓?說一說,數(shù)一數(shù)。

北師大一年級數(shù)學(xué)上冊 三 加與減(一)《一共有多少》有幾只熊貓?說一說,數(shù)一數(shù)。

有3只熊貓在吃竹子,有2只熊貓在玩球。


1,2,3,4,5,共有5只


3+2=5(只)

5、說一說,你喜歡什么體育活動?

說一說,你喜歡什么體育活動?

我喜歡的運動是打羽毛球,因為我喜歡林丹,他是一個羽毛球運動員,我以后的夢想就是成為想他一樣的羽毛球運動員。

6、我是什么說說“我”是什么,我“說”變成什么?

說說我是什么,我說變成什么?

答:我是水。我會變成汽、云、雨、冰雹、雪。

7、霧在哪里讀句子,照樣子說一說:霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

讀句子,照樣子說一說:霧都把什么藏了起來?藏起來之后的景色是什么樣的?

霧把大海藏了起來。無論是海水、船只,還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方,都看不見了。

答:霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時,四周變暗了,無論是天空,還是天空中的太陽,都看不見了。

霧把海岸藏了起來,同時也把城市藏了起來。房屋、街道、樹木、橋梁,甚至行人和小黑貓,霧把一切都藏了起來,什么都看不見了。

例:霧把田野藏了起來,無論是果園、稻田,還是山坡、小河,都看不見了。

8、(1)和同伴說一說,現(xiàn)在車上的人數(shù)多了還是少了?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第一單元星星合唱隊練習(xí)題練一練及答案

車上原有56人。下來27人。上了19人。

(1)和同伴說一說,現(xiàn)在車上的人數(shù)多了還是少了?

答:下來的人比上去的多,所以車上的人數(shù)少了。

9、2.怎樣剪出下面的圖案?說一說,做一做。

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第四單元《折一折,做一做》練一練及答案

2.怎樣剪出下面的圖案?說一說,做一做。

對折完整,描線也很重要。

10、說一說,5×2能解決操場上的什么問題?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第5單元《2-5的乘法口訣》課間活動

說一說,52能解決操場上的什么問題?

1、可以表示有多少面小旗。

2、可以表示有多少人參加拔河比賽。

11、二年級數(shù)學(xué)上冊邊擺邊說,說一說,畫一畫,4×6可以解決什么問題?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《整理與復(fù)習(xí)》我學(xué)到了什么練習(xí)及答案

邊擺邊說

邊擺邊說2,3,4,5的乘法口訣。

2x2=4 二二得四

2x3=6 二三得六

2x4=8 二四得八

2x5=10 二五一十

說一說,畫一畫,46可以解決什么問題?

問:每本書4元,6本書一共多少元?

46=24(元)

答:6本書一共是24元。

12、說一說,兩次分蘋果有什么相同的地方?

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《分蘋果》

說一說,兩次分蘋果有什么相同的地方?

都是分12個蘋果,都是平均分的。

分完后,每份的個數(shù)都是同樣多的。

13、6、買早餐。(2)肉餅的價格是油條的幾倍?畫一畫,說一說

北師大二年級數(shù)學(xué)上冊《總復(fù)習(xí)》練習(xí)及答案

6、買早餐。(1)說一說,你能提出哪些問題?

(2)肉餅的價格是油條的幾倍?畫一畫,說一說。

41=4

答:肉餅的價格是油條的4倍。

(3)想一想,23解決的是什么問題?

買3碗粥要多少元?

14、課文說霧“是個淘氣的孩子”,在你眼里,霧又是什么呢?

第十九課 霧在哪里 課后練習(xí)題答案

課文說霧是個淘氣的孩子,在你眼里,霧又是什么呢?

示例:在我眼中,霧是個大畫家,霧中的景色朦朦朧朧、奇幻無比?;ú輼淠鞠耖L在仙境里,這美妙的圖景只有霧才能畫得出來。

15、楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?

楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,我喜歡的是什么呢?

答:楓樹上的喜鵲一直在說我喜歡,其實我喜歡的是高大的楓樹,喜歡的是楓樹上的喜鵲窩,還有喜歡喜鵲窩里面的喜鵲,這些都是我喜歡的對象。

16、你見過什么樣的雨,當(dāng)時情景是怎樣的?

你見過什么樣的雨,當(dāng)時情景是怎樣的?

毛毛雨:在家里的時候看著天氣是陰沉沉的,還以為是多云,可是當(dāng)走出去的時候就會發(fā)現(xiàn),毛毛雨細(xì)如牛毛,斜斜地織成一片,輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽,卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著,下的天潮潮,地濕濕,真是潤物細(xì)無聲毛毛雨躲過了眼睛,騙過了耳朵,卻調(diào)皮地跳進(jìn)了領(lǐng)口,冷不丁地讓人縮起了脖子。陣雨:天空的烏云密布,突然就隨著嘩的一聲,像是千萬支箭一齊離弦的聲音,豆大的雨珠從天而降,砸在樹葉上,砸在人們身上,人們奔跑著,逃離著這槍林彈雨般的襲擊,嘩嘩的雨水酣暢淋漓,洗掉了地上的圬垢,還沒走到目的地雨就沒有了,來的快去的也快。暴雨:沒有一絲征兆,天突然的變黑了,頓時豆大的雨就下了下來,一顆一顆的非常大,沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘,大風(fēng)、大雨就吹過來了,還伴有雷電,很是嚇人,這時候爸媽就說,趕緊把電視給關(guān)掉,不然電視要壞掉了。

17、你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個情景?和同學(xué)說一說

你喜歡毛毛雨,陣雨,雷雨,暴雨的哪個情景?和同學(xué)說一說

我見過陣雨。一道道閃電,像一把把利劍在空中揮舞;一陣陣?yán)茁?,像一面面巨鼓在空中敲打。緊接著,黃豆大的雨點紛紛落下來。滴答,滴答雨聲越來越大。嘩啦啦瓢潑大雨來了,那雨猛烈極了。霎時間,從那灰蒙蒙的云中撒開千絲萬線,將天和地縫合了。

18、閱讀全文,說一說青蛙最后吆喝了什么?

閱讀全文,說一說青蛙最后吆喝了什么?

青蛙最后吆喝了:多好的地方!有樹,有花,有草,有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞,聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳,躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里

19、結(jié)合全文說一說,一匹出色的馬究竟指的是什么?

結(jié)合全文說一說,一匹出色的馬究竟指的是什么?

答:一匹出色的馬其實指的是柳條,它給妹妹帶去了無窮的力量,讓妹妹能夠忘記掉疲勞,同時也給妹妹帶去了快樂,所以說這是一匹出色的馬。

20、結(jié)合課文,說一說孩子們找到的春天是怎樣的?

結(jié)合課文,說一說孩子們找到的春天是怎樣的?

答:孩子們找到的春天像個小姑娘,她是害羞的,遮遮掩掩,躲躲藏藏的;她同樣是美麗的,有嫩綠的眉毛和色彩斑斕的眼睛;她也是活動的,能夠熟練地彈奏著動人的音樂,快樂地蕩著秋千,興奮地叫著、笑著。

21、朗讀課文,說一說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的?

朗讀課文,說一說睡夢中的媽媽是什么樣子的?

答:睡夢中的媽媽是很美麗且溫柔的,這也說明了媽媽很愛自己的孩子。

22、一塊奶酪課后答案,講了一件什么事,你喜歡文中耳朵螞蟻隊長嗎?理由是什么?

默讀課文,想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事,然后說一說,你喜歡文中耳朵螞蟻隊長嗎?理由是什么?

答:課文寫了螞蟻隊長再拽掉的奶酪渣面前,經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭,最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊長嚴(yán)格要求自己(嚴(yán)于律己),用自己的行動感染力其他的螞蟻。

23、每次擦燃后看到了什么,表達(dá)了她怎樣的愿望?

部編版三年級語文上冊第8課《賣火柴的小女孩》課后習(xí)題答案

小女孩擦燃了幾次火柴?每次擦燃后看到了什么,表達(dá)了她怎樣的愿望?

小女孩擦燃了五次火柴。第一次擦燃火柴,她看到了一個燒得旺旺的大火爐,因為她太冷了,渴望得到溫暖;第二次擦燃火柴,她看到噴香的烤鵝,因為她渴望得到食物;第三次擦燃火柴,她看見了美麗的圣誕樹,她渴望在大年夜里得到節(jié)日的歡樂;第四次擦燃火柴,她看見了奶奶,說明她孤獨、痛苦,她渴望得到親人的疼愛;第五次,在整把火柴的亮光里,她看見奶奶把她帶走了,帶到那沒有寒冷,沒有饑餓,也沒有痛苦的地方去了。我覺得這是小女孩對美好生活的向往和追求,她的內(nèi)心深處藏著一個美好的愿望,那就是能夠生活在沒有寒冷,沒有饑餓,沒有痛苦的世界,這預(yù)示著小女孩即將死去。

24、生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說

生活中,紙的家族都有哪些?一起來說一說

生活中我們會用到的紙有很多,像我們學(xué)習(xí)用到的課本,書寫本,生活中用到的紙巾,或者一些包裝紙等,都是我們紙家族中的一員。

書寫紙:主要用來制作練習(xí)本、記錄本等。

復(fù)印紙:用來復(fù)印、打印

包裝紙:用來包裝物品

餐巾紙:吃飯時用來擦手、擦嘴等

.....

25、紅彤彤,金燦燦生活中有類似的詞語嗎?說一說

紅彤彤,金燦燦生活中有類似的詞語嗎?說一說

白花花、白晃晃、白皚皚、白茫茫、白胖胖、黑洞洞、黑漆漆、黑乎乎、黑壓壓、黑黝黝、紅通通 紅撲撲、紅彤彤、紅艷艷等

26、如果你會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會變,你想變成什么?變了以后會發(fā)生什么奇妙的事?

如果我會變,我想要變成一個泡泡,這樣我的身上就會帶著五顏六色的斑紋:紅的、黃的、綠的、橙的、紫的、青的、藍(lán)的各種好看的顏色,微風(fēng)輕輕的吹過來把我送到藍(lán)色的天空,帶著我到處去旅行,在路途中,小蟲子也會到我的身上,跟著我一起去旅行,一起去看祖國的大好河山。讓我?guī)е游飩兊男脑?,帶給世界的各個地方。

我還能隨著微風(fēng)到我看不到的地方,可以看到各個角落生活的小動物,將他們的秘密帶給他們的好朋友們,我們一起開開心心的生活著!

27、查閱資料,說一說火燒云是怎么形成的?

說一說火燒云是怎么形成的?

火燒云的形成是以因為太陽光穿過云層,傍晚時分空氣中水分充足,大部分光在穿過云層的過程中被阻隔,只剩下紅色、橙色的光,于是肉眼所見的云彩是紅色、橙色的,就形成了火燒云。

28、從一粒種子到陽臺上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?

從一粒種子到陽臺上的木地板,它經(jīng)過了一段怎樣的歷程?

從種子變成了目標(biāo)它經(jīng)歷了很多,首先就是被泥土包裹著,不能夠好好的呼吸,所以種子需要很努力的向上長,從一顆芽慢慢的長出根莖葉。過了很多的日子變成了一棵高大的樹。

之后的一天被農(nóng)夫用鋸子和斧子砍倒了,之后拉回了家里,做成了一輛手推車。服務(wù)多年時候它也變老了一把椅子,又使用了好多年,最后變成了小木片拼成美麗的木板。

29、王葆真的得到了一個寶葫蘆,為什么不是幸福,而是煩惱?

  當(dāng)王葆真的得到了一個寶葫蘆時,他逐漸認(rèn)識到靠寶葫蘆不勞而獲,帶給他的不是幸福,而是煩惱。這是怎么回事呢?感興趣的同學(xué)可以讀讀《寶葫蘆的秘密》這本書。

  王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白,只懂盲目服從,多次讓王葆處于尷尬境地,讓他哭笑不得。寶葫蘆還讓王葆偷懶、說謊,失去了朋友。后來,王葆發(fā)現(xiàn)自己得到的東西都是寶葫蘆偷來的。王葆終于認(rèn)識到靠寶葫蘆不勞而獲,帶給自己的不是幸福,而是煩惱.于是氣念敗壞,把寶葫蘆扔了。

30、觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角,認(rèn)一認(rèn),說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《旋轉(zhuǎn)與角》練一練習(xí)題及答案

觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角,認(rèn)一認(rèn),說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?

31、說一說,從老虎山到狐貍洞有哪幾條路?描出最短的路線,你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元《線的認(rèn)識》練一練習(xí)題及答案

說一說,從老虎山到狐貍洞有哪幾條路?描出最短的路線,你發(fā)現(xiàn)了什么?

答:兩點之前直線最短。

32、笑笑從圖書館回家怎么走?畫一畫,說一說,

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第五單元《去圖書館》練一練習(xí)題及答案

笑笑從圖書館回家怎么走?畫一畫,說一說。

1、笑笑從圖書館先向東走700米到醫(yī)院,然后向南走20米到商場,再向東走500米到家。

2、笑笑從圖書館先向東走90到報刊享,然后向南走250米到游樂場,再向東走300米到家。

33、如果人步行的速度大約為4千米/時,比一比、說一說,你有什么感受?

北師大四年級數(shù)學(xué)上冊第六單元除法《路程、時間與速度》練習(xí)題及答案

2.你知道第一宇宙速度嗎?要想使航天飛船繞著地球運動,發(fā)射飛船時的最小速度是7.9千米/秒,這個速度就叫作第一宇宙速度。

如果人步行的速度大約為4千米/時,比一比、說一說,你有什么感受?

1小時=3600秒

7.936004

=284404

=7110倍

所以第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.

答:第一宇宙速度大約是人步行的速度的7110倍,第一宇宙速度的值太大了.

34、1.一個五位數(shù),它的最高位是什么位?一個九位數(shù)呢?一個十二位數(shù)呢?

人教版四年級數(shù)學(xué)上冊練習(xí)三參考答案

1.一個五位數(shù),它的最高位是什么位?一個九位數(shù)呢?一個十二位數(shù)呢?

一個五位數(shù),它的最高位是萬位。

一個九位數(shù),它的最高位是億位。

一個十二位數(shù),它的最高位是千億位。

35、小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

部編版四年級語文上冊第21課《為中華之崛起而讀書》課后習(xí)題答案

小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)而讀書。前幾天,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說每年有幾百萬人死于癌癥,至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí),增長本領(lǐng),爭取早日成為一名醫(yī)生,攻克癌癥,讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好??赐旰?,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長的道路上,陰風(fēng)冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

36、為什么說納米技術(shù)可以讓人們更加健康,理由是什么?

為什么說納米技術(shù)可以讓人們更加健康,理由是什么?

納米技術(shù)可以讓人們更加健康,結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。

答:從文中我們也能了解,我們可以利用靈敏的納米檢測技術(shù),實現(xiàn)疾病的早期檢測和預(yù)防,這樣我們在面對癌癥的時候也不用覺得可怕了,可以通過這一技術(shù)將癌癥扼殺在搖籃里面。我們現(xiàn)在生病還需要吃藥,但是未來我們就可以采用納米的緩釋技術(shù),讓藥物的效力緩慢的釋放出來,這一我們就不需要一天吃好幾次藥了,可以做到一周甚至一個月。

37、4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說,原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形?

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《平移》

4.按要求畫出三角形平移后的圖形。說一說,原來的平行四邊形變成了什么樣的圖形?

左上角:最后變成長方形

右下角:最后變成正方形

38、2.一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,撘一撘,你用了幾個小正方體?

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《觀察物體》搭積木比賽

2.一個立體圖形,從正面看到的形狀是,從上面看到的形狀是,從左面看到的形狀是,撘一撘,你用了幾個小正方體?

自己搭一搭。

39、想一想,百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)?算一算,說一說。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分?jǐn)?shù)《營養(yǎng)含量》練一練練習(xí)題及答案

想一想,百分?jǐn)?shù)怎樣化成小數(shù)和分?jǐn)?shù)?算一算,說一說。

37% 25% 300% 62.5%

37%=0.37

37%=37/100

25%=0.25

25%=1/4

300%=3

62.5%=0.625

62.5%=5/8

40、想一想,小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)?算一算,說一說。

北師大六年級數(shù)學(xué)上冊第四單元百分?jǐn)?shù)《合格率》練一練答案

想一想,小數(shù)、分?jǐn)?shù)怎樣化成百分?jǐn)?shù)?算一算,說一說。

0.24=24% 1.76=176% 0.05=5%

3/4=0.75=75%

5/8=0.625=62.5%

3/4=75/100=75%

1/60.167=16.7%

41、小練筆: “是啊,是啊,”丈夫喃喃地說,“這天氣真是活見鬼!可是有什么辦法呢!” 兩個人沉默了一陣。 沉默中,桑娜會想些什么呢?聯(lián)系課文內(nèi)容,寫一寫桑娜的心理活動。

桑娜會想:丈夫出去打魚能安全回來,該是多么好??!西蒙死了,我把她的兩個孩子抱了回來,也沒經(jīng)過丈夫的同意,我該想他怎么說呢?生活的壓力已經(jīng)夠大了。丈夫會同意嗎?我們都是窮苦人,他會同意我的做法的。

42、說一說“何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋”的意思是什么?

說一說何當(dāng)金絡(luò)腦,快走踏清秋的意思是什么?

馬兒啊,何時才可以為你套上用黃金裝飾的籠頭,在金風(fēng)送爽的疆場上隨意馳騁,建功立業(yè)呢?

43、過年把碗摔碎了,要馬上說什么?

過年把碗摔碎了,要馬上說什么?

碎與歲同音,為討個好兆頭,所以說歲歲平安。

44、選做:這樣的話我不知說了多久,也不知道什么時候不說了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?

選做:這樣的話我不知說了多久,也不知道什么時候不說了,你有這樣的經(jīng)歷嗎?

小時候,我們家是上樓梯的,當(dāng)時是八樓,每一層都有聲控?zé)?。有一次,我問媽媽:媽媽,為什么這些燈會自動亮起來?媽媽說:因為這些燈都和你一樣有禮貌。從此,我每次上樓的時候,到等下鞠90躬說:你好。這樣的話不知說了多久,也不知道什么時候不說了。

45、作者在說陀螺的時候,心情是怎樣的?

作者在說陀螺的時候,心情是怎樣的?

在我的故鄉(xiāng),陀螺不叫陀螺,叫作冰尜兒,顧名思義,就是冰上的小家伙。

無論嵌上滾珠,還是釘上鐵釘,冰尜兒都不會裂開,能毫無怨言地讓你抽打,在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

陀螺給我?guī)頍o限樂趣,我十分喜愛陀螺。

46、元日寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日情景是怎樣的?

元日寫的是哪個傳統(tǒng)節(jié)日,節(jié)日情景是怎樣的?

《元日》寫的是過春節(jié),寫出了過春節(jié)時人們?nèi)挤疟?、飲屠蘇美酒、開門迎日、更換桃符等一系列的節(jié)日。

古詩《元日》寫的是春節(jié),是北宋政治家王安石創(chuàng)作的一首七言絕句。這首詩描寫新年元日熱鬧、歡樂和萬象更新的動人景象,抒發(fā)了作者革新政治的思想感情,充滿歡快及積極向上的奮發(fā)精神。

創(chuàng)作背景:

此詩作于作者初拜相而始行己之新政時。1067年宋神宗繼位,起用王安石為江寧知府,旋即詔為翰林學(xué)士兼侍講,為擺脫宋王朝所面臨的政治、經(jīng)濟(jì)危機(jī)以及遼、西夏不斷侵?jǐn)_的困境,1068年,神宗召王安石越次入對,王安石即上書主張變法。次年任參知政事,主持變法。同年新年,王安石見家家忙著準(zhǔn)備過春節(jié),聯(lián)想到變法伊始的新氣象,有感創(chuàng)作了此詩。

47、霧可以把什么藏起來,藏起來的景色是怎么樣

霧可以把什么藏起來,藏起來的景色是怎么樣

答:

霧把大海藏了起來。無論是海水、船只,還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方,都看不見了。

霧把樹林藏了起來,無論百靈鳥、小松鼠,還是奔跑的梅花鹿,都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來,無論老師、同學(xué),還是巡邏的保安,都看不見了。

霧把校園藏了起來,無論小花、小草,還是小雞小鴨,都看不見了。

48、我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,印象最深的是?

我的夢中出現(xiàn)了哪些難忘的場景,印象最深的是?

答:①賣繭給我買枇杷吃:

②搖船送我上學(xué);

① 住旅館想為我加錢換房間;

④廟會上給我買豆腐腦;

⑤回家為我糊萬花筒:

⑥雨雪天背我上學(xué);

⑦替我鋪床;

⑧在船上為我縫補(bǔ)棉被。

49、為什么說霧是淘氣的孩子?你眼中的霧是什么?

為什么說霧是淘氣的孩子?你眼中的霧是什么?

答:在我眼里,霧是個技巧極高的魔術(shù)師,他能讓萬物在眼前消失。

在我眼里,霧是個調(diào)皮的搗蛋鬼,讓行路匆匆的人們一不小心就撞個滿懷。

在我眼里,霧是個隨性的畫家,會畫出風(fēng)格不同的水墨畫。

50、說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

說一說霧把什么藏起來了,之后的景色是怎樣的?

答:霧把大海藏了起來。無論是海水、船只,還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方,都看不見了。

霧把樹林藏了起來,無論百靈鳥、小松鼠,還是奔跑的梅花鹿,都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來,無論老師、同學(xué),還是巡邏的保安,都看不見了。

霧把校園藏了起來,無論小花、小草,還是小雞小鴨,都看不見了。

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