四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

1、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段,可分為四部分。

第一部分(第1、2自然段):寫上甘嶺戰(zhàn)役開始后,黃繼光所在的營(yíng)接到了上級(jí)的命令。

第二部分(第35自然段):寫戰(zhàn)士們被敵人一個(gè)猛烈的火力點(diǎn)壓制,在這個(gè)緊要關(guān)頭,黃繼光主動(dòng)請(qǐng)求執(zhí)行任務(wù)。

第三部分(第611自然段):寫黃繼光勇敢地執(zhí)行任務(wù),最終用胸膛堵住了敵人的槍口。

第四部分(第12自然段):寫戰(zhàn)士們高喊著沖向高地,消滅了敵人。

2、一年級(jí)下冊(cè)第9課夜色課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第9課夜色課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意:

全文共2個(gè)小節(jié)。

第1小節(jié):寫我從前膽子很小很小,怕黑。

第2小節(jié):寫爸爸晚上帶我出去散步,我發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美好。

3、一年級(jí)下冊(cè)第6課樹和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第6課樹和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意:

全文共6個(gè)自然段,可以分為兩部分。

第1部分(1、2自然段):寫從前這里只有一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲,他們都感到很孤單。

第2自然段(36自然段):寫后來這里有了好多樹、好多鳥窩、好多喜鵲,他們不再孤單了,感到很快樂。

4、一年級(jí)下冊(cè)第2課我多想去看看課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第2課我多想去看看課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意:

全文共2個(gè)小節(jié)。

第1小節(jié):寫我生活在天山,希望去北京看看。

第2小節(jié):寫我生活在北京,希望去新疆看看。

5、一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6個(gè)自然段,可以分為三部分。

第1部分(1、2):交代了故事的起因,貝貝的鉛筆和橡皮只用了一次就找不到了。

第2部分(35):通過媽媽的教導(dǎo),貝貝知道了文具也有自己的家。

第3部分(6):寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的好習(xí)慣。

6、一年級(jí)下冊(cè)第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意:

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段:交代了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

第2自然段:寫粽子的原料和口干、味道。

第3自然段:寫外婆包的粽子花樣多,味道美。

第4自然段:交代端午節(jié)吃粽子的原由。

7、五年級(jí)下冊(cè)第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分(1):簡(jiǎn)單闡釋月是故鄉(xiāng)明這句思鄉(xiāng)名句的含義。

第二部分(2~4):回憶故鄉(xiāng)和童年的生活。

第三部分(5~6):寫離開故鄉(xiāng)后的生活,表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的一片深情。

第四部分(7):抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)月亮的思念之情。

8、五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國(guó)課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國(guó)課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段,可分為三部分。

第一部分(第1自然段):總寫荷蘭的特點(diǎn)。

第二部分(第25自然段):描寫了家畜、家禽白天在荷蘭牧場(chǎng)上生活的情景,以及夜晚來臨牧場(chǎng)十分安靜的景象。

第三部分(第6自然段):總寫這就是真正的荷蘭。

9、五年級(jí)下冊(cè)第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段,可分為四部分。

第一部分(第1自然段):寫小艇是威尼斯的主要交通工具。

第二部分(第2、3自然段):寫小艇的樣子和坐在船艙里舒服的感受。

第三部分(第4自然段):寫船夫的駕駛技術(shù)特別好。

第四部分(第5、6自然段):寫小艇在人們?nèi)粘I钪械淖饔谩?/p>

10、五年級(jí)下冊(cè)第16課田忌賽馬課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第16課田忌賽馬課堂筆記之段落劃分及大意

全文共16段,可分為四部分。

第一部分(第1、2自然段):交代主要人物孫臏及他觀看賽馬時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

第二部分(第39自然段):寫田忌與孫臏的對(duì)話,孫臏獻(xiàn)策,初顯謀略。

第三部分(第1014自然段):寫田忌和齊威王的三場(chǎng)比賽,田忌運(yùn)用孫臏的謀略贏了齊威王,充分驗(yàn)證了孫臏的智慧。

第四部分(第15、16自然段):寫孫臏因智慧被齊威王任命為軍師。

11、五年級(jí)下冊(cè)第13課人物描寫一組摔跤課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第13課人物描寫一組摔跤課堂筆記之段落劃分及大意

全文共3段,可分為兩部分。

第一部分(第1、2自然段):寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。

第二部分(第3自然段):寫小嘎子和小胖墩兒摔跤的過程和結(jié)果。

12、四年級(jí)下冊(cè)第8課千年夢(mèng)圓在今朝課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第8課千年夢(mèng)圓在今朝課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段,可分為兩部分。

第一部分(第13自然段):簡(jiǎn)要敘述了中華兒女為了實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的夢(mèng)想進(jìn)行不斷嘗試,重點(diǎn)描述了明代萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。

第二部分(第47自然段):敘述了中華人民共和國(guó)成立以來,中國(guó)的航天事業(yè)呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī),從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到探月工程達(dá)到世界領(lǐng)先水平,中華民族幾千年的夢(mèng)想終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。

13、四年級(jí)下冊(cè)第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

全文共15段,可分為三部分。

第一部分(第1、2自然段):寫巨人的花園很可愛,孩子們?cè)诨▓@里很快樂。

第二部分(第39自然段):寫巨人回來了,將孩子們趕出了花園,同時(shí)也趕走了春天。

第三部分(第1015自然段):寫巨人醒悟后,拆除了圍墻,花園又成了孩子們的樂園,充滿快樂。

14、四年級(jí)下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共21段,可分為三部分。

第一部分(第14自然段):講寶葫蘆的主人王葆的自我介紹。

第二部分(第516自然段):寫奶奶給我講寶葫蘆的故事。

第三部分(第1721自然段):寫我始終想要有一個(gè)寶葫蘆。

15、四年級(jí)下冊(cè)第25課挑山工課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第25課挑山工課堂筆記之段落劃分及大意

第一段(1-2自然段):講我登泰山時(shí)看見挑山工登山與游人不一樣,走的路程大約比游人多一倍,但奇怪的是速度并不比游人慢。

第二段(3-5自然段):講我遇到一位挑山工的具體經(jīng)歷,證實(shí)他的速度果然不比游人慢,和我從挑山工的話中受到啟發(fā)。

第三段(6自然段):講我畫了一幅挑山工的畫,用挑山工永遠(yuǎn)向前的形象和富有哲理的話激勵(lì)自己。

16、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.為什么說這是一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)

這個(gè)任務(wù)光榮是因?yàn)樗饔煤艽?,關(guān)系到整個(gè)戰(zhàn)役的成??;艱巨是因?yàn)樗щy很大,想要完成并不容易。

2.文中把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨,有什么作用?

把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨,說明敵人的火力越來越強(qiáng),戰(zhàn)斗越來越激烈,但黃繼光沒有退縮,體現(xiàn)出黃繼光的英勇頑強(qiáng)。

3.黃繼光在執(zhí)行任務(wù)的過程中,總共站起來兩次,分別是在什么情況下站起來的?表現(xiàn)了他具有怎樣的精神?

第一次:他不斷向前爬行,到達(dá)一個(gè)很近的距離,此時(shí)他手握手雷,正好可以站起來投向火力點(diǎn)。第二次:他身負(fù)重傷,而敵人的機(jī)槍仍在不停地掃射,戰(zhàn)友們無計(jì)可施,此時(shí)的他沒有武器而天馬上就要亮了,他站起來撲向火力點(diǎn),用胸膛堵住了敵人的槍口。表現(xiàn)了黃繼光為了完成任務(wù)而把個(gè)人生死置之度外的偉大精神。

4.戰(zhàn)士們最終能夠占領(lǐng)高地、消滅敵人的原因是什么?

首先是因?yàn)辄S繼光用身軀堵住了敵人的槍口,為戰(zhàn)士們贏取了沖鋒的時(shí)機(jī);還因?yàn)辄S繼光英勇獻(xiàn)身的壯舉,感動(dòng)了戰(zhàn)士們,激勵(lì)了戰(zhàn)士們,給戰(zhàn)士們帶來了無窮的戰(zhàn)斗力量。

17、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之句子解析

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之句子解析

1.戰(zhàn)士們屢次突擊,都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。

這句話形象地寫出了戰(zhàn)斗的激烈、殘酷。屢次指戰(zhàn)士們突擊的次數(shù)很多,說明進(jìn)攻遇到了很大的阻力;比雨點(diǎn)還密形容槍彈的密集程度,描寫出極為慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

2. 如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失。

這句話點(diǎn)明了摧毀這個(gè)火力點(diǎn)的極端重要性,不僅會(huì)影響此時(shí)此地的戰(zhàn)況,還會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)役。

3.他張開雙臂用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

這里是對(duì)黃繼光的動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、寧可犧牲自己也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。

18、四年級(jí)下冊(cè)第23課諾曼底號(hào)遇難記課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第23課諾曼底號(hào)遇難記課堂筆記之段落劃分及大意

全文共45段,可分為四部分。

第一部分(第15自然段):寫諾曼底號(hào)輪船在夜霧彌漫的海上航行。

第二部分(第69自然段):主要寫諾曼底號(hào)和瑪麗號(hào)輪船相撞,諾曼底號(hào)輪船被撞了一個(gè)大窟窿。

第三部分(第1042自然段):寫哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻鎮(zhèn)靜自若地指揮人們逃生,而自己卻和諾曼底號(hào)一起沉入了大海。

第四部分(第4345自然段):贊揚(yáng)哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為救人的英雄壯舉。

19、四年級(jí)下冊(cè)第21課蘆花鞋課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第21課蘆花鞋課堂筆記之段落劃分及大意

全文共30段,可分為四部分。

第一部分(第18自然段):寫青銅家為了增加家里收入,利用冬閑,編織了一百零一雙蘆花鞋。

第二部分(第914自然段):寫青銅不聽家里人勸告,大雪天執(zhí)意要去賣蘆花鞋。

第三部分(第1522自然段):寫青銅冒著大雪在街上賣蘆花鞋。

第四部分(第2330自然段):青銅賣掉自己穿的蘆花鞋,赤腳踏雪回家。

20、四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共55段,可分為六部分。

第一部分(第15自然段):寫雨來的游泳本領(lǐng)高。

第二部分(第614自然段):寫雨來上夜校讀書,接受愛國(guó)主義教育。

第三部分(第1524自然段):寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。

第四部分(第2541自然段):寫雨來與鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。

第五部分(第4246自然段):寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。

第六部分(第4755自然段):寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。

21、四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段,可分為六部分。

第一部分(第1自然段):開門見山地交代了游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。

第二部分(第2、3自然段):寫途中的見聞。

第三部分(第4自然段):介紹外洞的具體情景。

第四部分(第5自然段):介紹由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過與情形。

第五部分(第6、7自然段):介紹內(nèi)洞的具體情景。

第六部分(第8自然段):寫游覽完畢后,我乘船出了雙龍洞。

22、四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段,可分為三部分。

第一部分(第1自然段):寫我常常早起看海上日出。

第二部分(第25自然段):具體描繪了我在天氣晴朗時(shí)和在天空有云時(shí)看到的海上日出的景觀。

第三部分(第6自然段):贊嘆海上日出是偉大的奇觀。

23、四年級(jí)下冊(cè)第15課白鵝課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第15課白鵝課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段,可分兩四部分。

第一部分(第1自然段):點(diǎn)明白鵝的來歷,簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象高傲。

第二部分(第27自然段):從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫白鵝的高傲。

24、四年級(jí)下冊(cè)第14課母雞課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第14課母雞課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10段,可分為三部分。

第一部分(第13自然段):寫我討厭母雞及其原因。

第二部分(第48自然段):描寫母雞在撫育雞雛時(shí)的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦,以及我對(duì)它的感情發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

第三部分(第9、10自然段):總結(jié)全文,首尾呼應(yīng),抒發(fā)我對(duì)母雞的尊敬與贊美之情。

25、四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4小節(jié),可分為兩部分。

第一部分(第1小節(jié)):寫天晴了的時(shí)候到小徑中走走,會(huì)看到泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒。

第二部分(第2、3小節(jié)):寫和朋友家人在天晴了的時(shí)候攜著手一同出游,享受雨后清新的空氣和美好的事物。

26、四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5小節(jié),可分為三部分。

第一部分(第1小節(jié)):寫眼前鋪滿了綠色。

第二部分(第24小節(jié)):從程度、空間、形態(tài)等方面表現(xiàn)綠色的豐富。

第三部分(第5小節(jié)):寫綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。

27、三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

全文是按照時(shí)間順序?qū)懙模?7個(gè)自然段,可以分為兩部分。

第一部分(19):寫講鐵罐奚落陶罐,陶罐據(jù)理力爭(zhēng)。

第二部分(1017):寫講許多年代過去了,埋在地下的陶罐完好如初,而鐵罐卻不復(fù)存在了。

28、三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段,可以分為四部分。

第一部分(1):寫燕子的外形特點(diǎn)。

第二部分(2):寫春天來了,小燕子從南方飛來,為春天平添了許多生機(jī)。

第三部分(3、4):寫在飛行中的燕子的各種姿態(tài)。

第四部分(5):寫燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

29、三年級(jí)下冊(cè)第20課肥皂泡課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第20課肥皂泡課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段,可以分為兩部分。

第一部分(1、2):寫開門見山,寫我小時(shí)候最愛玩的游戲是吹肥皂泡。

第二部分(35):細(xì)致地描述了吹肥皂泡時(shí)的情景,以及從中體驗(yàn)到的無限快樂。

30、三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之段落劃分及大意

全文共23個(gè)自然段,可以分為三部分。

第一部分(14):寫我不想吃飯,想變成一棵樹,結(jié)果真變成了樹。

第二部分(512):寫我變成的樹上長(zhǎng)滿了鳥窩,媽媽也住進(jìn)了鳥窩。

第三部分(1323):寫我餓了,流下了口水,媽媽早就發(fā)現(xiàn)了我。

31、三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共3個(gè)自然段。

第1自然段:寫一天內(nèi),不同的花開放的時(shí)間是不同的。

第2自然段:寫不同的花開放時(shí)間不同的原因。

第3自然段:寫植物學(xué)家利用花開放時(shí)間的不同,制成花鐘。

32、六年級(jí)下冊(cè)第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段,可以分為三部分。

第一部分(1):寫提出問題,春去秋來,日子為什么一去不復(fù)返?

第二部分(24):寫時(shí)間在我們身邊悄悄逝去,令人感慨。

第三部分(5):照應(yīng)開頭,再次提出我們的日子為什么一去不復(fù)返呢這一問題。

33、六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段,可以分為兩部分。

第一部分(14):尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和。

第二部分(529):尼爾斯想尋求動(dòng)物們幫助找到小狐仙,可是誰都不愿幫他。

第三部分(3048):男孩尼爾斯在墻頭上聽見家鵝和大雁的對(duì)話,為了不讓父母?jìng)模瑩渖狭思磳w走的雄鵝。雄鵝載著尼爾斯飛到了高空,離開了家園。

34、六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥課堂筆記之段落劃分及大意

全文共19個(gè)自然段,可以分為三部分。

第一部分(1):總寫臘八粥對(duì)人的吸引力,從孩子到老人都喜歡臘八粥。

第二部分(217):寫住方家大院的八兒等待吃媽媽熬煮的臘八粥。

第三部分(18、19):寫八兒終于幸福地吃上了臘八粥。

35、六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意

全文共33個(gè)自然段,可以分為四部分。

第一部分(17):寫父親被捕前的一些事情(被捕前)。

第二部分(817):寫父親被捕的經(jīng)過(被捕時(shí))。

第三部分(1829):寫我們和父親最后一次見面的情景(法庭上)。

第四部分(3033):寫父親被害后,一家人非常悲痛(被害后)。

36、二年級(jí)下冊(cè)第7課一匹出色的馬課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第7課一匹出色的馬課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段。

第1自然段:寫我們一家去郊外散步,欣賞郊外的美麗風(fēng)景。

第2自然段:主要寫了田野里的景色。

第3自然段:寫景色太美了,我們不舍得回去。

第4、5自然段:寫妹妹因?yàn)樽卟粍?dòng)而央求媽媽抱著她,可是媽媽沒有答應(yīng)。

第6自然段:寫爸爸拾起一根柳條,讓妹妹騎著柳條馬回家。

第7自然段:寫妹妹騎著柳條馬第一個(gè)回到了家。

37、二年級(jí)下冊(cè)第2課找春天課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第2課找春天課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段,可分為三部分。

第一部分(第13自然段):寫春天來了,孩子們?nèi)ヌ镆袄飳ふ掖禾臁?/p>

第二部分(第47自然段):寫早春景物的特點(diǎn)。

第三部分(第8自然段):寫我們找到春天時(shí)的欣喜之情。

38、二年級(jí)下冊(cè)第25課羿射九日課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第25課羿射九日課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段,可分為四部分。

第一部分(第1自然段):交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。

第二部分(第2、3自然段):寫十個(gè)太陽當(dāng)空,炙烤著大地,大地萬物處于危急關(guān)頭。

第三部分(第46自然段):寫羿成功射下九個(gè)太陽,最后決定留下一個(gè)太陽,讓它造福人類。

第四部分(第7自然段):寫羿射下后,大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

39、二年級(jí)下冊(cè)第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段,可分為三部分。

第一部分(第1、2自然段):寫青蛙豎起牌子來賣泥塘。

第二部分(第39自然段):寫老牛、野鴨對(duì)泥塘不滿意,青蛙先后在泥塘周圍種了小草,把泉水引到了泥塘里,但泥塘還是沒有賣出去。

第三部分(第1012自然段):寫青蛙聽取了小動(dòng)物們的建議改造泥塘,然后他發(fā)現(xiàn)自己的爛泥塘變得特別好,最后決定不賣泥塘了。

40、二年級(jí)下冊(cè)第14課小馬過河課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第14課小馬過河課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段,可分為四部分。

第一部分(第1自然段):交代故事的主人公:老馬和小馬。

第二部分(第2、3自然段):寫老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去,小馬在去的路上被一條河擋住了去路,因?yàn)椴恢篮拥纳顪\,小馬不敢過河。

第三部分(第46自然段):寫老牛告訴小馬河水很淺,能蹚過去;松鼠告訴小馬河水很深,讓小馬別過河。小馬不知怎么辦,只好回家問媽媽。

第四部分(第7、8自然段):寫媽媽耐心地教育小馬,告訴小馬不能光聽別人的,要自己動(dòng)腦筋,親自去試試。最后,小馬親自嘗試,過了河。

41、二年級(jí)下冊(cè)第12課寓言二則揠苗助長(zhǎng)課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第12課寓言二則揠苗助長(zhǎng)課堂筆記之段落劃分及大意

第1自然段:寫古時(shí)候有個(gè)人,他總是盼著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。

第2自然段:寫他終于想出了幫助禾苗長(zhǎng)高的辦法,并按這個(gè)辦法去做了。

第3自然段:寫他告訴家人自己讓禾苗長(zhǎng)高了一截。

第4自然段:交代了他揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果。

推薦文章