四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

1、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為四部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫上甘嶺戰(zhàn)役開始后，黃繼光所在的營(yíng)接到了上級(jí)的命令。

第二部分（第35自然段）：寫戰(zhàn)士們被敵人一個(gè)猛烈的火力點(diǎn)壓制，在這個(gè)緊要關(guān)頭，黃繼光主動(dòng)請(qǐng)求執(zhí)行任務(wù)。

第三部分（第611自然段）：寫黃繼光勇敢地執(zhí)行任務(wù)，最終用胸膛堵住了敵人的槍口。

第四部分（第12自然段）：寫戰(zhàn)士們高喊著沖向高地，消滅了敵人。

2、一年級(jí)下冊(cè)第9課夜色課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第9課夜色課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共2個(gè)小節(jié)。

第1小節(jié)：寫我從前膽子很小很小，怕黑。

第2小節(jié)：寫爸爸晚上帶我出去散步，我發(fā)現(xiàn)夜晚原來也像白天一樣美好。

3、一年級(jí)下冊(cè)第6課樹和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第6課樹和喜鵲課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共6個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第1部分（1、2自然段）：寫從前這里只有一棵樹、一個(gè)鳥窩、一只喜鵲，他們都感到很孤單。

第2自然段（36自然段）：寫后來這里有了好多樹、好多鳥窩、好多喜鵲，他們不再孤單了，感到很快樂。

4、一年級(jí)下冊(cè)第2課我多想去看看課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第2課我多想去看看課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共2個(gè)小節(jié)。

第1小節(jié)：寫我生活在天山，希望去北京看看。

第2小節(jié)：寫我生活在北京，希望去新疆看看。

5、一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第15課文具的家課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6個(gè)自然段，可以分為三部分。

第1部分（1、2）：交代了故事的起因，貝貝的鉛筆和橡皮只用了一次就找不到了。

第2部分（35）：通過媽媽的教導(dǎo)，貝貝知道了文具也有自己的家。

第3部分（6）：寫貝貝逐漸養(yǎng)成了整理文具的好習(xí)慣。

6、一年級(jí)下冊(cè)第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

一年級(jí)下冊(cè)第10課端午粽課堂筆記之段落劃分及大意

自然段及段落大意：

全文共4個(gè)自然段。

第1自然段：交代了端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗。

第2自然段：寫粽子的原料和口干、味道。

第3自然段：寫外婆包的粽子花樣多，味道美。

第4自然段：交代端午節(jié)吃粽子的原由。

7、五年級(jí)下冊(cè)第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第3課月是故鄉(xiāng)明課堂筆記之段落劃分及大意

第一部分（1）：簡(jiǎn)單闡釋月是故鄉(xiāng)明這句思鄉(xiāng)名句的含義。

第二部分（2~4）：回憶故鄉(xiāng)和童年的生活。

第三部分（5~6）：寫離開故鄉(xiāng)后的生活，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的一片深情。

第四部分（7）：抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)月亮的思念之情。

8、五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國(guó)課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第19課牧場(chǎng)之國(guó)課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：總寫荷蘭的特點(diǎn)。

第二部分（第25自然段）：描寫了家畜、家禽白天在荷蘭牧場(chǎng)上生活的情景，以及夜晚來臨牧場(chǎng)十分安靜的景象。

第三部分（第6自然段）：總寫這就是真正的荷蘭。

9、五年級(jí)下冊(cè)第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第18課威尼斯的小艇課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫小艇是威尼斯的主要交通工具。

第二部分（第2、3自然段）：寫小艇的樣子和坐在船艙里舒服的感受。

第三部分（第4自然段）：寫船夫的駕駛技術(shù)特別好。

第四部分（第5、6自然段）：寫小艇在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

10、五年級(jí)下冊(cè)第16課田忌賽馬課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第16課田忌賽馬課堂筆記之段落劃分及大意

全文共16段，可分為四部分。

第一部分（第1、2自然段）：交代主要人物孫臏及他觀看賽馬時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

第二部分（第39自然段）：寫田忌與孫臏的對(duì)話，孫臏獻(xiàn)策，初顯謀略。

第三部分（第1014自然段）：寫田忌和齊威王的三場(chǎng)比賽，田忌運(yùn)用孫臏的謀略贏了齊威王，充分驗(yàn)證了孫臏的智慧。

第四部分（第15、16自然段）：寫孫臏因智慧被齊威王任命為軍師。

11、五年級(jí)下冊(cè)第13課人物描寫一組摔跤課堂筆記之段落劃分及大意

五年級(jí)下冊(cè)第13課人物描寫一組摔跤課堂筆記之段落劃分及大意

全文共3段，可分為兩部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫小嘎子和小胖墩兒準(zhǔn)備摔跤。

第二部分（第3自然段）：寫小嘎子和小胖墩兒摔跤的過程和結(jié)果。

12、四年級(jí)下冊(cè)第8課千年夢(mèng)圓在今朝課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第8課千年夢(mèng)圓在今朝課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分為兩部分。

第一部分（第13自然段）：簡(jiǎn)要敘述了中華兒女為了實(shí)現(xiàn)飛離地球、遨游太空的夢(mèng)想進(jìn)行不斷嘗試，重點(diǎn)描述了明代萬戶所嘗試的人類首次火箭飛行。

第二部分（第47自然段）：敘述了中華人民共和國(guó)成立以來，中國(guó)的航天事業(yè)呈現(xiàn)出的勃勃生機(jī)，從第一顆人造衛(wèi)星的成功發(fā)射到探月工程達(dá)到世界領(lǐng)先水平，中華民族幾千年的夢(mèng)想終于在今天變成了美好的現(xiàn)實(shí)。

13、四年級(jí)下冊(cè)第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第27課巨人的花園課堂筆記之段落劃分及大意

全文共15段，可分為三部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫巨人的花園很可愛，孩子們?cè)诨▓@里很快樂。

第二部分（第39自然段）：寫巨人回來了，將孩子們趕出了花園，同時(shí)也趕走了春天。

第三部分（第1015自然段）：寫巨人醒悟后，拆除了圍墻，花園又成了孩子們的樂園，充滿快樂。

14、四年級(jí)下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第26課寶葫蘆的秘密節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共21段，可分為三部分。

第一部分（第14自然段）：講寶葫蘆的主人王葆的自我介紹。

第二部分（第516自然段）：寫奶奶給我講寶葫蘆的故事。

第三部分（第1721自然段）：寫我始終想要有一個(gè)寶葫蘆。

15、四年級(jí)下冊(cè)第25課挑山工課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第25課挑山工課堂筆記之段落劃分及大意

第一段（1-2自然段）：講我登泰山時(shí)看見挑山工登山與游人不一樣，走的路程大約比游人多一倍，但奇怪的是速度并不比游人慢。

第二段（3-5自然段）：講我遇到一位挑山工的具體經(jīng)歷，證實(shí)他的速度果然不比游人慢，和我從挑山工的話中受到啟發(fā)。

第三段（6自然段）：講我畫了一幅挑山工的畫，用挑山工永遠(yuǎn)向前的形象和富有哲理的話激勵(lì)自己。

16、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之重難點(diǎn)歸納

1.為什么說這是一個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)

這個(gè)任務(wù)光榮是因?yàn)樗饔煤艽?，關(guān)系到整個(gè)戰(zhàn)役的成??；艱巨是因?yàn)樗щy很大，想要完成并不容易。

2.文中把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，有什么作用？

把子彈比作雨點(diǎn)、冰雹、暴風(fēng)雨，說明敵人的火力越來越強(qiáng)，戰(zhàn)斗越來越激烈，但黃繼光沒有退縮，體現(xiàn)出黃繼光的英勇頑強(qiáng)。

3.黃繼光在執(zhí)行任務(wù)的過程中，總共站起來兩次，分別是在什么情況下站起來的？表現(xiàn)了他具有怎樣的精神？

第一次：他不斷向前爬行，到達(dá)一個(gè)很近的距離，此時(shí)他手握手雷，正好可以站起來投向火力點(diǎn)。第二次：他身負(fù)重傷，而敵人的機(jī)槍仍在不停地掃射，戰(zhàn)友們無計(jì)可施，此時(shí)的他沒有武器而天馬上就要亮了，他站起來撲向火力點(diǎn)，用胸膛堵住了敵人的槍口。表現(xiàn)了黃繼光為了完成任務(wù)而把個(gè)人生死置之度外的偉大精神。

4.戰(zhàn)士們最終能夠占領(lǐng)高地、消滅敵人的原因是什么？

首先是因?yàn)辄S繼光用身軀堵住了敵人的槍口，為戰(zhàn)士們贏取了沖鋒的時(shí)機(jī)；還因?yàn)辄S繼光英勇獻(xiàn)身的壯舉，感動(dòng)了戰(zhàn)士們，激勵(lì)了戰(zhàn)士們，給戰(zhàn)士們帶來了無窮的戰(zhàn)斗力量。

17、四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之句子解析

四年級(jí)下冊(cè)第24課黃繼光課堂筆記之句子解析

1.戰(zhàn)士們屢次突擊，都被比雨點(diǎn)還密的槍彈壓了回來。

這句話形象地寫出了戰(zhàn)斗的激烈、殘酷。屢次指戰(zhàn)士們突擊的次數(shù)很多，說明進(jìn)攻遇到了很大的阻力；比雨點(diǎn)還密形容槍彈的密集程度，描寫出極為慘烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)景。

2. 如果不很快摧毀這個(gè)火力點(diǎn)已經(jīng)奪得的那些山頭就會(huì)全部丟失。

這句話點(diǎn)明了摧毀這個(gè)火力點(diǎn)的極端重要性，不僅會(huì)影響此時(shí)此地的戰(zhàn)況，還會(huì)影響整個(gè)戰(zhàn)役。

3.他張開雙臂用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。

這里是對(duì)黃繼光的動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、寧可犧牲自己也要完成任務(wù)的大無畏的英雄氣概。

18、四年級(jí)下冊(cè)第23課諾曼底號(hào)遇難記課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第23課諾曼底號(hào)遇難記課堂筆記之段落劃分及大意

全文共45段，可分為四部分。

第一部分（第15自然段）：寫諾曼底號(hào)輪船在夜霧彌漫的海上航行。

第二部分（第69自然段）：主要寫諾曼底號(hào)和瑪麗號(hào)輪船相撞，諾曼底號(hào)輪船被撞了一個(gè)大窟窿。

第三部分（第1042自然段）：寫哈爾威船長(zhǎng)在危急時(shí)刻鎮(zhèn)靜自若地指揮人們逃生，而自己卻和諾曼底號(hào)一起沉入了大海。

第四部分（第4345自然段）：贊揚(yáng)哈爾威船長(zhǎng)忠于職守、舍己為救人的英雄壯舉。

19、四年級(jí)下冊(cè)第21課蘆花鞋課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第21課蘆花鞋課堂筆記之段落劃分及大意

全文共30段，可分為四部分。

第一部分（第18自然段）：寫青銅家為了增加家里收入，利用冬閑，編織了一百零一雙蘆花鞋。

第二部分（第914自然段）：寫青銅不聽家里人勸告，大雪天執(zhí)意要去賣蘆花鞋。

第三部分（第1522自然段）：寫青銅冒著大雪在街上賣蘆花鞋。

第四部分（第2330自然段）：青銅賣掉自己穿的蘆花鞋，赤腳踏雪回家。

20、四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第19課小英雄雨來節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共55段，可分為六部分。

第一部分（第15自然段）：寫雨來的游泳本領(lǐng)高。

第二部分（第614自然段）：寫雨來上夜校讀書，接受愛國(guó)主義教育。

第三部分（第1524自然段）：寫雨來掩護(hù)交通員李大叔。

第四部分（第2541自然段）：寫雨來與鬼子進(jìn)行不屈的斗爭(zhēng)。

第五部分（第4246自然段）：寫蘆花村的人們誤以為雨來犧牲了。

第六部分（第4755自然段）：寫雨來在敵人的槍口下巧妙逃脫。

21、四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第17課記金華的雙龍洞課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段，可分為六部分。

第一部分（第1自然段）：開門見山地交代了游覽的時(shí)間和地點(diǎn)。

第二部分（第2、3自然段）：寫途中的見聞。

第三部分（第4自然段）：介紹外洞的具體情景。

第四部分（第5自然段）：介紹由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的經(jīng)過與情形。

第五部分（第6、7自然段）：介紹內(nèi)洞的具體情景。

第六部分（第8自然段）：寫游覽完畢后，我乘船出了雙龍洞。

22、四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第16課海上日出課堂筆記之段落劃分及大意

全文共6段，可分為三部分。

第一部分（第1自然段）：寫我常常早起看海上日出。

第二部分（第25自然段）：具體描繪了我在天氣晴朗時(shí)和在天空有云時(shí)看到的海上日出的景觀。

第三部分（第6自然段）：贊嘆海上日出是偉大的奇觀。

23、四年級(jí)下冊(cè)第15課白鵝課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第15課白鵝課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分兩四部分。

第一部分（第1自然段）：點(diǎn)明白鵝的來歷，簡(jiǎn)要介紹白鵝給人的初步印象高傲。

第二部分（第27自然段）：從叫聲、步態(tài)、吃相三方面具體描寫白鵝的高傲。

24、四年級(jí)下冊(cè)第14課母雞課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第14課母雞課堂筆記之段落劃分及大意

全文共10段，可分為三部分。

第一部分（第13自然段）：寫我討厭母雞及其原因。

第二部分（第48自然段）：描寫母雞在撫育雞雛時(shí)的負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，以及我對(duì)它的感情發(fā)生了轉(zhuǎn)變。

第三部分（第9、10自然段）：總結(jié)全文，首尾呼應(yīng)，抒發(fā)我對(duì)母雞的尊敬與贊美之情。

25、四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第12課在天晴了的時(shí)候課堂筆記之段落劃分及大意

全文共4小節(jié)，可分為兩部分。

第一部分（第1小節(jié)）：寫天晴了的時(shí)候到小徑中走走，會(huì)看到泥路、小草、小白菊和鳳蝶兒。

第二部分（第2、3小節(jié)）：寫和朋友家人在天晴了的時(shí)候攜著手一同出游，享受雨后清新的空氣和美好的事物。

26、四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意

四年級(jí)下冊(cè)第10課綠課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5小節(jié)，可分為三部分。

第一部分（第1小節(jié)）：寫眼前鋪滿了綠色。

第二部分（第24小節(jié)）：從程度、空間、形態(tài)等方面表現(xiàn)綠色的豐富。

第三部分（第5小節(jié)）：寫綠色在風(fēng)中飄動(dòng)。

27、三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第6課陶罐和鐵罐課堂筆記之段落劃分及大意

全文是按照時(shí)間順序?qū)懙模?7個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（19）：寫講鐵罐奚落陶罐，陶罐據(jù)理力爭(zhēng)。

第二部分（1017）：寫講許多年代過去了，埋在地下的陶罐完好如初，而鐵罐卻不復(fù)存在了。

28、三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第2課燕子課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為四部分。

第一部分（1）：寫燕子的外形特點(diǎn)。

第二部分（2）：寫春天來了，小燕子從南方飛來，為春天平添了許多生機(jī)。

第三部分（3、4）：寫在飛行中的燕子的各種姿態(tài)。

第四部分（5）：寫燕子停歇在電線上形成的美麗圖景。

29、三年級(jí)下冊(cè)第20課肥皂泡課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第20課肥皂泡課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（1、2）：寫開門見山，寫我小時(shí)候最愛玩的游戲是吹肥皂泡。

第二部分（35）：細(xì)致地描述了吹肥皂泡時(shí)的情景，以及從中體驗(yàn)到的無限快樂。

30、三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第17課我變成了一棵樹課堂筆記之段落劃分及大意

全文共23個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（14）：寫我不想吃飯，想變成一棵樹，結(jié)果真變成了樹。

第二部分（512）：寫我變成的樹上長(zhǎng)滿了鳥窩，媽媽也住進(jìn)了鳥窩。

第三部分（1323）：寫我餓了，流下了口水，媽媽早就發(fā)現(xiàn)了我。

31、三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意

三年級(jí)下冊(cè)第13課花鐘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共3個(gè)自然段。

第1自然段：寫一天內(nèi)，不同的花開放的時(shí)間是不同的。

第2自然段：寫不同的花開放時(shí)間不同的原因。

第3自然段：寫植物學(xué)家利用花開放時(shí)間的不同，制成花鐘。

32、六年級(jí)下冊(cè)第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第8課匆匆課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：寫提出問題，春去秋來，日子為什么一去不復(fù)返？

第二部分（24）：寫時(shí)間在我們身邊悄悄逝去，令人感慨。

第三部分（5）：照應(yīng)開頭，再次提出我們的日子為什么一去不復(fù)返呢這一問題。

33、六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第6課騎鵝旅行記節(jié)選課堂筆記之段落劃分及大意

全文共5個(gè)自然段，可以分為兩部分。

第一部分（14）：尼爾斯發(fā)現(xiàn)自己變小以后想去找小狐仙講和。

第二部分（529）：尼爾斯想尋求動(dòng)物們幫助找到小狐仙，可是誰都不愿幫他。

第三部分（3048）：男孩尼爾斯在墻頭上聽見家鵝和大雁的對(duì)話，為了不讓父母?jìng)模瑩渖狭思磳w走的雄鵝。雄鵝載著尼爾斯飛到了高空，離開了家園。

34、六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第2課臘八粥課堂筆記之段落劃分及大意

全文共19個(gè)自然段，可以分為三部分。

第一部分（1）：總寫臘八粥對(duì)人的吸引力，從孩子到老人都喜歡臘八粥。

第二部分（217）：寫住方家大院的八兒等待吃媽媽熬煮的臘八粥。

第三部分（18、19）：寫八兒終于幸福地吃上了臘八粥。

35、六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意

六年級(jí)下冊(cè)第11課十六年前的回憶課堂筆記之段落劃分及大意

全文共33個(gè)自然段，可以分為四部分。

第一部分（17）：寫父親被捕前的一些事情（被捕前）。

第二部分（817）：寫父親被捕的經(jīng)過（被捕時(shí)）。

第三部分（1829）：寫我們和父親最后一次見面的情景（法庭上）。

第四部分（3033）：寫父親被害后，一家人非常悲痛（被害后）。

36、二年級(jí)下冊(cè)第7課一匹出色的馬課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第7課一匹出色的馬課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段。

第1自然段：寫我們一家去郊外散步，欣賞郊外的美麗風(fēng)景。

第2自然段：主要寫了田野里的景色。

第3自然段：寫景色太美了，我們不舍得回去。

第4、5自然段：寫妹妹因?yàn)樽卟粍?dòng)而央求媽媽抱著她，可是媽媽沒有答應(yīng)。

第6自然段：寫爸爸拾起一根柳條，讓妹妹騎著柳條馬回家。

第7自然段：寫妹妹騎著柳條馬第一個(gè)回到了家。

37、二年級(jí)下冊(cè)第2課找春天課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第2課找春天課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段，可分為三部分。

第一部分（第13自然段）：寫春天來了，孩子們?nèi)ヌ镆袄飳ふ掖禾臁?/p>

第二部分（第47自然段）：寫早春景物的特點(diǎn)。

第三部分（第8自然段）：寫我們找到春天時(shí)的欣喜之情。

38、二年級(jí)下冊(cè)第25課羿射九日課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第25課羿射九日課堂筆記之段落劃分及大意

全文共7段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和背景。

第二部分（第2、3自然段）：寫十個(gè)太陽當(dāng)空，炙烤著大地，大地萬物處于危急關(guān)頭。

第三部分（第46自然段）：寫羿成功射下九個(gè)太陽，最后決定留下一個(gè)太陽，讓它造福人類。

第四部分（第7自然段）：寫羿射下后，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。

39、二年級(jí)下冊(cè)第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第21課青蛙賣泥塘課堂筆記之段落劃分及大意

全文共12段，可分為三部分。

第一部分（第1、2自然段）：寫青蛙豎起牌子來賣泥塘。

第二部分（第39自然段）：寫老牛、野鴨對(duì)泥塘不滿意，青蛙先后在泥塘周圍種了小草，把泉水引到了泥塘里，但泥塘還是沒有賣出去。

第三部分（第1012自然段）：寫青蛙聽取了小動(dòng)物們的建議改造泥塘，然后他發(fā)現(xiàn)自己的爛泥塘變得特別好，最后決定不賣泥塘了。

40、二年級(jí)下冊(cè)第14課小馬過河課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第14課小馬過河課堂筆記之段落劃分及大意

全文共8段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：交代故事的主人公：老馬和小馬。

第二部分（第2、3自然段）：寫老馬讓小馬把麥子馱到磨坊去，小馬在去的路上被一條河擋住了去路，因?yàn)椴恢篮拥纳顪\，小馬不敢過河。

第三部分（第46自然段）：寫老牛告訴小馬河水很淺，能蹚過去；松鼠告訴小馬河水很深，讓小馬別過河。小馬不知怎么辦，只好回家問媽媽。

第四部分（第7、8自然段）：寫媽媽耐心地教育小馬，告訴小馬不能光聽別人的，要自己動(dòng)腦筋，親自去試試。最后，小馬親自嘗試，過了河。

41、二年級(jí)下冊(cè)第12課寓言二則揠苗助長(zhǎng)課堂筆記之段落劃分及大意

二年級(jí)下冊(cè)第12課寓言二則揠苗助長(zhǎng)課堂筆記之段落劃分及大意

第1自然段：寫古時(shí)候有個(gè)人，他總是盼著自己田里的禾苗長(zhǎng)得快些。

第2自然段：寫他終于想出了幫助禾苗長(zhǎng)高的辦法，并按這個(gè)辦法去做了。

第3自然段：寫他告訴家人自己讓禾苗長(zhǎng)高了一截。

第4自然段：交代了他揠苗助長(zhǎng)的結(jié)果。