一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字
一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字
1、一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字
一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字
這是一首兒歌形式的字族文識字,讀起來節(jié)奏明快,音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng),號召大家要愛護(hù)小青蛙。課文中的清、情、請、晴、睛都是由共同的母體字青作聲旁的形聲字,充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律,同時體現(xiàn)了漢字的趣味性,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
近義詞
保護(hù)愛護(hù) 生病得病
反義詞
清濁 晴陰 好壞
害蟲益蟲 生病康復(fù)
多音字
好 愛好(ho)
好(hǎo)處
少 少(sho)年
多少(shǎo)
2、一年級語文下冊識字3:小青蛙說課稿
《小青蛙》說課稿
一、說教材
《小青蛙》是一篇孩子們喜歡的兒歌。本組教材充分體現(xiàn)了工具性和人文性的統(tǒng)一。本文要求掌握的生字7個,要求會認(rèn)的字12個。由于面對的是低年級學(xué)生。我盡量把識字和閱讀結(jié)合起來,以識字為主,閱讀為輔,以多種游戲的形式,使枯燥的識字教學(xué)活起來。
二、說教法學(xué)法
教法:新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,語文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神。因此,將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的情境教學(xué)法和自主識字法。教學(xué)中要充分利用多媒體直觀教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)情境,開展活動,有張有弛,引導(dǎo)學(xué)生積極主動地投入到學(xué)習(xí)活動中去。
學(xué)法:根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好及認(rèn)知水平,運(yùn)用做一做、演一演、議一議、貼一貼、讀一讀等學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在樂于參與的活動中主動探究,自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí)。
三、說學(xué)生
一年級學(xué)生思維活躍、自信心、表現(xiàn)欲特強(qiáng),但持久性很差。因此,在教學(xué)中需要花樣多、新,讓他們自主學(xué)習(xí),為他們提供展示自己的機(jī)會。此外,在學(xué)習(xí)生字時,學(xué)生只會抓簡單的字進(jìn)行說明學(xué)習(xí),對較難的字不大愛理,所以,在教學(xué)中我需要對較難的字給以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,讓學(xué)生跟著老師一起感悟。
四、說教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)
針對本課生字特點(diǎn),擬定了以下幾個學(xué)習(xí)目標(biāo):
1.情感目標(biāo):(1)初步感知課文內(nèi)容,知道小青蛙做的好事,培養(yǎng)愛護(hù)青蛙的情感。(2)喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動識字的愿望
2.知識目標(biāo):(1)聯(lián)系生活實際,通過多種活動學(xué)會本課生字,讀準(zhǔn)字音,辯清字形。(2)認(rèn)識新的部首(3)對本課的第一類生字認(rèn)、會寫、會用。
3.能力目標(biāo):能正確歸范的書寫本課的第一類生字。
教學(xué)重難點(diǎn):識記生字,尋找方法,正確書寫。
五、說教學(xué)過程
1.創(chuàng)設(shè)情景,引入課題。愛因斯坦說過:興趣是最好的教師,它是獲取知識,培養(yǎng)創(chuàng)造思維的巨大推動。課堂氣氛的營造十分重要。良好的氣氛容易讓學(xué)生入情,入境,產(chǎn)生心靈的共鳴,尤其導(dǎo)入語所起的作用是不容忽視的。為此,我根據(jù)課文內(nèi)容精心設(shè)計制作了生動形象的課件,課件運(yùn)用貫穿整個課堂。教學(xué)信息在傳遞過程中顯得豐富多彩,將學(xué)生帶進(jìn)直觀的教學(xué)意境,有利于集中學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī),同時也體現(xiàn)了努力建設(shè)開放而有活力的語文課程的基本理念。導(dǎo)入時質(zhì)疑:今天我們班上來了兩位小客人,你們想知道他們是誰嗎?看著畫面孩子一下子興奮起來,抓住契機(jī):小朋友,仔細(xì)看看小青蛙的表情,告訴我他是一只什么樣的小青蛙?幾句話就把學(xué)生引入到我創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情景中,讓學(xué)生有一種身臨其境之感,使課堂氣氛輕松、愉快、活潑。達(dá)到課伊始,趣亦生的目的。
2.為了能在最短的時間內(nèi)與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系,老師示講故事,讓學(xué)生在親切的語言中整體感知課文內(nèi)容,在興猶未盡時提出問題,讓學(xué)生有目的的去朗讀課文,緊接著讓學(xué)生自由發(fā)言讀書所得。
3.指導(dǎo)學(xué)生識字識詞。
(1)在本堂課中我利用多媒體這種直觀的教學(xué)手段出示本課生字,引領(lǐng)孩子們通過試讀、抽讀、齊讀、帶讀、再讀、開火車讀等多種方法識記生字。
(2)心理學(xué)家弗洛伊德指出:游戲是由愉快原則促動的,它是滿足的源泉。游戲是兒童的天堂,可以滿足孩子們好動好玩的心理,使注意力不但能持久穩(wěn)定,找朋友、送生字回家,而且注意的緊張度也會較高。所以,我利用多種游戲活動,如:字寶寶回家、猜一猜等多種形式,讓孩子在有趣的活動中學(xué)習(xí)新知。在教學(xué)中我盡量使用學(xué)生喜歡聽的語言,用親切的語氣和孩子們說話,讓他們愛學(xué)、想學(xué),使他們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識,同時,又能提高他們的理解能力、表演能力、和自信心。
(3)通過大屏幕出現(xiàn)生字并質(zhì)疑,讓學(xué)生共同交流識字方法,可以運(yùn)用已掌握的方法識字,如加偏旁、去偏旁、換偏旁、熟字變形、找規(guī)律、分解字形等,也可以結(jié)合生活實際如:猜謎語、編兒歌、比動作、引用同學(xué)或家人的姓名等方法進(jìn)行識記。運(yùn)用課件的演示,充分引起學(xué)生的注意,隨著孩子們大聲的朗讀,一個個生字完整的出現(xiàn),孩子們的注意力高度集中,積極自主的尋找出各種不同的識字方法,發(fā)現(xiàn)生字的結(jié)構(gòu),認(rèn)識兩個新的部首。
(4)字詞開花,說句子。在識字教學(xué)中,巧妙地創(chuàng)設(shè)一定的語言環(huán)境,為學(xué)生提供說練的機(jī)會,不要拘泥于漢字學(xué)漢字,讀漢字,默漢字,顛來倒去就那幾個字,一堂課下來,學(xué)生覺得枯燥乏味,興趣全無。作為教育者,我們應(yīng)該相信孩子們的能力,挖掘他們的智慧,讓他們在和諧的語言環(huán)境中自由表達(dá),在玩中練習(xí)說話,訓(xùn)練了思維,發(fā)展了語言、提高了表達(dá)能力。
(5)至于寫字,通過學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本掌握寫字要領(lǐng),應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,放手讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)生字在田字格中的位置,獨(dú)立完成寫字任務(wù),教師只作點(diǎn)撥、指導(dǎo)。通過課件出示難寫的字:如:因、困、點(diǎn)。用形象直觀的演示,加深學(xué)生的印象,正確書寫生字。在不知不覺的教學(xué)中,就突出了教學(xué)的重點(diǎn)。
六、說課總結(jié)
本課教學(xué)力求使學(xué)生在輕松的環(huán)境中動腦動手,身心愉悅,實現(xiàn)尊重兒童,發(fā)掘童真,童趣的課程價值。
3、一年級下冊識字6:古對今多音字與反義詞
本文是一篇對韻歌,以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文由三個小節(jié)組成,每小節(jié)四行,且結(jié)構(gòu)相同。三段韻文或同義組對,或反義相對,描繪了四季輪回,冬去春來,晝夜交替,欣欣向榮,萬物生長的自然規(guī)律。
多音字:
朝 zhāo 朝氣 朝思暮想
cho 朝向 朝代
反義詞:
古今 圓方 朝夕 嚴(yán)寒酷暑
晨暮 暖冷 細(xì)粗
4、一年級下冊識字5:動物兒歌多音字與反義詞
本文是一篇對韻歌,以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點(diǎn)。課文由三個小節(jié)組成,每小節(jié)四行,且結(jié)構(gòu)相同。三段韻文或同義組對,或反義相對,描繪了四季輪回,冬去春來,晝夜交替,欣欣向榮,萬物生長的自然規(guī)律。
本文是一首兒歌,用瑯瑯上口的語言,向小朋友們介紹了蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛的本領(lǐng)。激發(fā)了我們對小動物的喜愛之情。
近義詞:
歡樂 食糧糧食
反義詞:
里外 前后 歡悲
多音字:
間 jiān 午間 房間
jin 間諜 離間
結(jié) jiē 結(jié)實 結(jié)巴
ji 打結(jié) 結(jié)束
5、必考一年級識字8:人之初近反義詞與多音字
本文內(nèi)容選自《三字經(jīng)》,字?jǐn)?shù)整齊,上下兩節(jié),每節(jié)四句。教育和學(xué)習(xí)對兒童成長的重要性,讓我們明白從小用功學(xué)習(xí)、刻苦磨煉,長大后才能成為一個有用的人。
近義詞:
初始
反義詞:
善惡 遠(yuǎn)近
學(xué)教 非是
幼老 本末
多音字:
教 jiāo 教書育人
jio 請教 指教
為 wi 作為 為人處世
wi 因為 為什么
相 xiāng 相同 相中
xing 長相 相聲
6、二年級語文下冊16課近反義詞和多音字
二年級語文下冊16課近反義詞和多音字
都dōu(都是)dū(首都)
壓yā(壓力)y(壓根兒)
近義詞:
漸漸慢慢 清新清爽
忽然突然 黑沉沉黑壓壓
反義詞:
漸漸飛快 打開關(guān)上 清新污濁
7、二下語文識字1:神州謠多音字近反義詞
本文以三字經(jīng)的形式贊美祖國的壯麗山河,表達(dá)了中華兒女希望祖國繁榮昌盛,民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈愿望。
多音字:
中 zhōng 中間 中心 華 hu 中華 華麗 發(fā) fā 發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
zhng 中獎 中毒 hu 華山 華嵩 f 頭發(fā) 理發(fā)
近義詞:
情誼情意 奮發(fā)振作 繁榮繁華
反義詞:
濃淡 繁榮蕭條 奮發(fā)消沉
8、三年級語文下冊《棗核》?多音字近義詞反義詞
這篇課文記敘了一對夫妻生了一個棗核大的孩子起名棗核,棗核本領(lǐng)高強(qiáng),智斗惡霸,幫鄉(xiāng)親們從縣衙趕回牲口的故事。贊揚(yáng)了棗核勤勞勇敢、聰明正直的品質(zhì)。
三年級語文下冊《棗核》?多音字近義詞反義詞
多音字折:zhē (折騰)zh (折斷)sh(折本)漲:zhǎng(上漲)zhng(漲紅)
近義詞果然果真 歡喜欣喜 勤快勤勞相信信任 爭辯爭論 吆喝呼喊鬧騰吵鬧 豈能怎能大搖大擺大模大樣
反義詞歡喜悲傷 勤快懶惰 驚慌鎮(zhèn)定鬧騰安靜 善罷甘休無理取鬧大搖大擺縮手縮腳
9、三下語文下冊燕子必考近反義詞及多音字
本文以爛漫無比的春天為背景,描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài),字里行間流露出作者對燕子的喜愛之情。
近義詞:
偶爾偶然 聚攏聚集 爛漫絢麗
伶俐聰明 平添增添 休憩休息
閑散悠閑 光彩奪目光彩照人
反義詞:
烏黑潔白 活潑呆板 輕快沉重
纖細(xì)粗壯 偶爾經(jīng)常 曠亮昏暗
有趣乏味 波光粼粼驚濤駭浪
多音字:
散 sǎn 零散 散光 桿 ɡān 標(biāo)桿 桿子
sn 散開 散心 ɡǎn 秤桿 筆桿
纖 qin 纖繩 拉纖
xiān 纖塵 纖微
10、四年級語文下冊三月桃花水多音字與近反義詞
文章描寫了陽春三月春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色,贊美了春天的美麗,抒發(fā)了作者對春天,對大自然的熱愛之情。
多音字:
和:h 應(yīng)和 一唱一和 朝:zhāo朝霞 朝氣蓬勃
h 和平 和氣 cho朝向 朝代
hu 和面 和泥
hu 和藥 和稀泥
h 和了 七和
近義詞:
綺麗瑰麗 纖細(xì)苗條 沉醉陶醉
立刻立即 應(yīng)和附和 映照照射
反義詞:
浮沉 纖細(xì)粗壯 沉醉覺醒
11、四年級語文下冊貓必考近義詞反義詞及多音字
作者通過觀察貓的神態(tài)、動作,傾聽貓的叫聲,細(xì)致而生動地描述了貓的古怪性格和滿月小貓的淘氣可愛,字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。
多音字:
屏 bǐng 屏氣 屏息凝神 折 zhē 折騰 折籮
png 屏幕 屏風(fēng) zh 打折 折斷 sh 折本 枝折花落
近義詞:
古怪奇怪 盡職盡責(zé) 淘氣頑皮
勇猛勇敢 凝視注視 開辟開拓
呼喚呼喊 變化多端千變?nèi)f化 沒完沒了無休無止
反義詞:
盡職失職 淘氣老實 豐富單調(diào)
古怪平常 可愛可惡 責(zé)打愛護(hù)
勇猛怯懦 變化多端一成不變 生氣勃勃死氣沉沉
12、四年級語文下冊11課必考多音字及近反義詞
詩歌從不同角度描寫了白樺的美,表現(xiàn)了其高潔、挺拔之美,表達(dá)了詩人對白樺的喜愛和贊美之情。
多音字:
抹 mǒ 涂抹 抹殺 朝 zhāo 朝霞 朝氣蓬勃
mā 抹布 抹臉 cho 朝代 朝鮮
m 抹得開 轉(zhuǎn)彎抹角
近義詞:
仿佛好像 瀟灑灑脫 寂靜安靜
朦朧模糊 徜徉徘徊 潔白雪白
反義詞:
瀟灑拘束 潔白漆黑 朦朧清晰
寂靜喧鬧 姍姍來遲爭先恐后
13、五年級語文下冊牧場之國??冀戳x詞多音字
本文從牧場之國的角度描繪了荷蘭牧場白日的遼闊無際、寧靜和諧和夜晚的祥和寂靜、神秘含蓄,展現(xiàn)了荷蘭藍(lán)天、白云、牛羊成群的優(yōu)美迷人、自然和諧的景觀
五年級語文下冊牧場之國??冀戳x詞多音字
多音字:
模m(模式)m(模樣)
畜ch(牲畜)x(畜牧)
圈quān(圓圈) jun(羊圈)
載zi(滿載而歸)zǎi(記載)
過了三年五載( zǎi ),我滿載( zi )著成功的喜悅回到了家鄉(xiāng)。
近義詞:
專注專心 端莊穩(wěn)重
遮掩掩蓋 阻擋阻攔
遼闊廣闊 贊許贊成
安閑悠閑 舒緩緩慢
儀態(tài)儀表 無垠無邊
欣賞觀賞 悠悠自得怡然自得
反義詞:
專注分心 端莊輕浮
遮掩暴露 遼闊狹窄
贊許反對 舒緩急促
漆黑明亮 微弱強(qiáng)烈
14、語文一年級下冊識字4猜字謎多音字近反義詞
語文一年級下冊識字4猜字謎多音字近反義詞
1. 認(rèn)識相、遇等12個生字和又字旁、兩點(diǎn)水2個偏旁;會寫紅、時等7個字。2.能根據(jù)謎面以及漢字特點(diǎn)猜出謎底,鞏固青字族漢字。3.通過字謎學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解合體字和形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
近義詞
相遇相逢 喜歡喜愛
尊重尊敬 純凈潔凈
反義詞
涼熱 攻守 無有
左邊右邊 相遇分離
喜歡討厭 純凈渾濁
多音字:
綠 lǜ (綠色) l(綠林好漢)
15、語文五年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
語文五年級下冊第一課古詩三首多音字近反義詞
《四時田園雜興》(其三十一)描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場景?!吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā),重點(diǎn)描寫脫冰作戲?!洞逋怼废葘戉l(xiāng)村晚景,再寫牧童,構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。
多音字:
解:jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)
供:gng供品 gōng提供
16、語文五年級下冊第七課猴王出世多音字近反義詞
語文五年級下冊第七課猴王出世多音字近反義詞
《猴王出世》是部編人教版五年級下冊第二組中的一篇略讀課文,這篇課文節(jié)選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石,孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,敢于第一個跳進(jìn)水簾洞,被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。
近義詞
開辟開拓 炎熱炙熱
稱揚(yáng)稱贊 寬闊廣闊
歡喜喜悅 喜不自勝大喜過望
顧劣頑皮 力倦神疲筋疲力盡
反義詞
炎熱嚴(yán)寒 寬闊狹窄
歡喜悲痛 頑劣乖巧
多音字:
辟:p 開辟 b 復(fù)辟
遂:su 遂愿 su 半身不遂
宿:s ..夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿
17、語文四年級下冊第五課琥珀多音字近反義詞
語文四年級下冊第五課琥珀多音字近反義詞
本課是一篇說明文,也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力,介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識,假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程,評判了它在科學(xué)上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn),使本課較為枯燥深奧的科學(xué)知識介紹變得生動有趣,吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘,又有科學(xué)的說明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。
近義詞
柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭
忽然突然 照射照耀
可怕恐怖 猛烈劇烈
快活快樂 仔細(xì)認(rèn)真
仍舊仍然 推測推斷
反義詞
高大矮小 斷絕恢復(fù)
快活難過 少見常見
黏稠稀薄 詳細(xì)簡略
多音字:
劃:hu劃船 hu計劃
掙:zhēng掙 扎zhng掙脫
扎:zh掙扎 zhā扎針 zā包扎
埋:mi埋藏 mn埋怨
18、一年級語文下冊識字姓氏歌近反義詞多音字
一年級語文下冊識字姓氏歌近反義詞多音字
1.通過兒歌誦讀,認(rèn)識姓、氏、李等12個生字和弓字旁、走字旁、金字旁3個偏旁;會寫姓、什、么等7個字。2.正確朗讀課文,背誦課文。3.能運(yùn)用合適的方法,向他人介紹自己的姓氏,對中國的姓氏文化產(chǎn)生興趣。
近義詞
很多許多
反義詞
多少
多音字
什:shn (什么)sh (什錦)
19、一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字
一年級語文下冊識字小青蛙近反義詞多音字
這是一首兒歌形式的字族文識字,讀起來節(jié)奏明快,音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng),號召大家要愛護(hù)小青蛙。課文中的清、情、請、晴、睛都是由共同的母體字青作聲旁的形聲字,充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律,同時體現(xiàn)了漢字的趣味性,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
近義詞
保護(hù)愛護(hù) 生病得病
反義詞
清濁 晴陰 好壞
害蟲益蟲 生病康復(fù)
多音字
好 愛好(ho)
好(hǎo)處
少 少(sho)年
多少(shǎo)
20、一年級語文下冊識字3小青蛙生字注音組詞
一年級語文下冊識字3小青蛙生字注音組詞
會認(rèn)字注音及組詞
睛 jīng(眼睛) 眼 yǎn(眼光)
保 bǎo(保護(hù)) 護(hù) h (護(hù)士)
害 hi(害怕) 情 qng(事情)
讓 rng(讓開) 病bng(病人)
會寫字及組詞
青(青蛙)(青天)(青年)
清(清水)(清早)(清白)
氣(天氣)(和氣)(正氣)
晴(晴天)(晴好)(晴空)
情(友情)(同情)(心情)
請(請問)(回請)(請客)
生(學(xué)生)(花生)(生氣)
21、一年級語文下冊第6課多音字近反義詞
一年級語文下冊第6課多音字近反義詞
《樹和喜鵲》這篇課文用生動的語句和細(xì)膩的語言給我們描繪了小鳥和小樹由孤單到快樂,一同玩耍,一同游戲,共同享受快樂的生活的過程。告訴學(xué)生有了鄰居,有了朋友,大家一同玩耍,一同游戲,就能享受快樂的生活。樹和喜鵲由孤單到快樂,是因為他們有了鄰居、有了朋友一同玩耍、一同游戲,共同享受快樂的生活。課文告訴我們,生活中有了朋友才會充滿快樂
多音字
只 zhī 一只 只言片語 種 zhǒnɡ 種子 種族
zhǐ 只要 只是 zhnɡ 種地 種田
樂 l 快樂 樂趣
yu 音樂 樂曲
近義詞:
從前以前 孤單孤獨(dú) 快樂高興
反義詞:
快樂難過 安安靜靜吵吵鬧鬧
22、一年級小青蛙常見多音字與近反義詞
一年級小青蛙常見多音字與近反義詞
小青蛙本文是一首兒歌韻文,講述了青蛙的外形和本領(lǐng),號召大家要愛護(hù)小青蛙。同時,帶領(lǐng)我們了解了青字族漢字的特點(diǎn),了解了形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
多音字:
少 shǎo 多少 很少 好 hǎo 好人 不好
sho 少年 少先隊員 ho 好奇 愛好
近義詞:
清凈 保護(hù)愛護(hù)
反義詞:
少多 好壞 清濁
晴陰 保護(hù)破壞 生病得病
23、五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字
五年級語文下冊第7課猴王出世近反義詞多音字
《猴王出世》是部編人教版五年級下冊第二組中的一篇略讀課文,這篇課文節(jié)選自我國明代杰出的小說家吳承恩的古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石,孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時,敢于第一個跳進(jìn)水簾洞,被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。
近義詞
開辟開拓 炎熱炙熱
稱揚(yáng)稱贊 寬闊廣闊
歡喜喜悅 喜不自勝大喜過望
顧劣頑皮 力倦神疲筋疲力盡
反義詞
炎熱嚴(yán)寒 寬闊狹窄
歡喜悲痛 頑劣乖巧
多音字:
辟:p 開辟 b 復(fù)辟
遂:su 遂愿 su 半身不遂
宿:s ..夜宿 xiǔ 一宿 xi 星宿
24、五年級語文下冊第6課景陽岡近反義詞多音字
五年級語文下冊第6課景陽岡近反義詞多音字
本文記敘了周瑜由于妒忌諸葛亮的才干,要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭,企圖陷害他,諸葛亮巧施妙計向曹操借箭,挫敗了周瑜的陰謀,展現(xiàn)了諸葛亮的有膽有識、神機(jī)妙算、足智多謀。
近義詞
奇怪古怪 滋味味道
嚇??謬?詭計陰謀
恥笑嘲笑 酥軟松軟
反義詞
恥笑贊揚(yáng) 敞開關(guān)閉
光滑粗糙 酥軟僵硬
多音字:
調(diào):dio音調(diào) tio調(diào)節(jié)
擂:li擂鼓 li擂臺
25、五年級語文下冊第4課梅花魂近反義詞多音字
五年級語文下冊第4課梅花魂近反義詞多音字
《梅花魂》中的魂指的是精神,梅花魂即梅花的精神。梅花的精神就是不管歷盡多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。這是中華民族的精神,也是無數(shù)中華兒女,包括無數(shù)海外游子無比崇尚的精神。
近義詞
偶爾偶然 愛惜珍惜
訓(xùn)斥斥責(zé) 清白潔白
慈祥和藹 鄭重莊重
欺凌欺負(fù) 眷戀留戀
反義詞
漂泊定居 偶爾經(jīng)常
訓(xùn)斥表揚(yáng) 清白污濁
慈祥嚴(yán)厲 鄭重輕率
多音字:
抹:mā抹布 mǒ涂抹 m抹墻
折:zh折扣 zhē折騰 sh折本
26、五年級語文下冊第2課祖父的園子近反義詞多音字
五年級語文下冊第2課祖父的園子近反義詞多音字
祖父的園子是一幅色彩明麗、富有童話色彩的畫,這里是我童年生活的地方,它給我?guī)砹藷o窮的樂趣。不只是園子,還有慈愛的祖父,他給了我心靈的自由,放飛了我的心靈,舒展了我的人生。
近義詞
漂亮美麗 閃爍閃耀
存心故意 特別非常
隨意隨便 陰涼涼爽
反義詞
新鮮陳腐 漂亮丑陋
承認(rèn)否認(rèn) 黑暗光明
隨意拘束 陰涼炎熱
多音字:
晃:huǎng明晃晃 hung搖晃
結(jié):jiē結(jié)果子 ji結(jié)束
27、五年級語文下冊第1課古詩三首近反義詞多音字
五年級語文下冊第1課古詩三首近反義詞多音字
《四時田園雜興》(其三十一)描寫的是繁忙的勞動場面引出兒童學(xué)種瓜的可愛場景?!吨勺优窂闹勺拥男睦沓霭l(fā),重點(diǎn)描寫脫冰作戲?!洞逋怼废葘戉l(xiāng)村晚景,再寫牧童,構(gòu)成了鄉(xiāng)村晚景圖。
多音字:
解:jiě解釋 ji押解 xi 渾身解數(shù)
供:gng供品 gōng提供
28、四年級語文下冊第9課多音字近反義詞
四年級語文下冊第9課多音字近反義詞
1.認(rèn)識漫、濤2個生字,讀準(zhǔn)啊膝等音變和易誤讀字音,會寫繁、漫等8個生字,理解漫滅思潮等詞語。2.通過反復(fù)朗讀課文,體會詩歌韻味,熟讀成誦。3.初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn),體會詩歌的情感。4.學(xué)會仿寫現(xiàn)代詩。
近義詞:
漫滅磨滅 回憶回想 思潮思緒
反義詞:
清濁 里外 漫滅長存
29、四年級語文下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字
四年級語文下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字
這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語言向我們介紹了納米技術(shù)的神奇,以及納米技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用,告訴我們在不遠(yuǎn)的將來納米技術(shù)將改變我們的生活。
近義詞
特性特征 神奇奇妙
結(jié)實牢固 靈敏靈活
反義詞
普通特別 先進(jìn)落后
吸收釋放 降低增加
多音字:
臭:chu臭味 xi 乳臭未干
率:lǜ 概率 shui 率領(lǐng)
30、四年級語文下冊第5課琥珀近反義詞多音字
四年級語文下冊第5課琥珀近反義詞多音字
本課是一篇說明文,也可稱作科學(xué)小品。作者柏吉爾用極其活潑、通俗易懂的文筆和充分的想象力,介紹了有關(guān)琥珀的科學(xué)知識,假想了這塊琥珀的形成、發(fā)現(xiàn)的過程,評判了它在科學(xué)上的價值。由于以講故事的形式出現(xiàn),使本課較為枯燥深奧的科學(xué)知識介紹變得生動有趣,吸引小讀者。文章既有形象的描繪、生動的記敘,又有科學(xué)的說明,因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。
近義詞
柔嫩嬌嫩 拂拭擦拭
忽然突然 照射照耀
可怕恐怖 猛烈劇烈
快活快樂 仔細(xì)認(rèn)真
仍舊仍然 推測推斷
反義詞
高大矮小 斷絕恢復(fù)
快活難過 少見常見
黏稠稀薄 詳細(xì)簡略
多音字:
劃:hu劃船 hu計劃
掙:zhēng掙 扎zhng掙脫
扎:zh掙扎 zhā扎針 zā包扎
埋:mi埋藏 mn埋怨
31、四年級語文下冊第12課多音字近反義詞
四年級語文下冊第12課多音字近反義詞
1. 有感情地朗讀詩歌,學(xué)習(xí)詩歌朗讀的方法,感 受朗讀的樂趣。2. 聯(lián)系生活,想象畫面,讀出詩的韻味,理解生 命的活力。3. 搜集、整理資料,了解戴望舒詩歌的特點(diǎn),用 小詩的形式寫一寫雨過天晴的景物。
暈 yn 日暈 光暈 間 jiān 中間 房間
yūn 頭暈 暈眩 jin 間隔 間隙
近義詞:
涼爽涼快 溫柔溫和 塵垢污垢
膽怯膽小 炫耀夸耀 智慧聰慧
反義詞:
涼爽炎熱 溫柔粗暴 移動靜止
膽怯勇敢 智慧愚蠢 炫耀謙虛
32、三年級語文下冊第8課池子與河流近反義詞多音字
三年級語文下冊第8課池子與河流近反義詞多音字
本課是部編版教材三年級語文下冊第二單元的第四篇課文,是一篇略讀短文,也是一首詩歌,一則寓言。文章通過河流和池子的對話告訴我們:人要勤勞,不能懶惰,天才不利用是要被磨滅的,它會一天天地衰落下去,當(dāng)它被懶惰所支配時,它的事業(yè)就無法恢復(fù)起來了。
近義詞:
突然忽然 挺立直立 粗壯粗大 結(jié)實牢固 寬闊寬敞
打算計劃 延伸延長 寬闊開闊 贊嘆贊揚(yáng) 高尚崇高
不約而同異口同聲
反義詞:
結(jié)實虛弱 寬闊狹窄 平坦坎坷 沉重輕快 筆直彎曲
多音字
盛shng(盛開)chng(盛飯)
處chǔ(相處)ch(到處)
33、三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐近反義詞多音字
三年級語文下冊第6課陶罐和鐵罐近反義詞多音字
《陶罐和鐵罐》是部編版三年級下冊的的課文,故事講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬,瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復(fù)存在。故事告訴我們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。
近義詞
驕傲一傲慢 奚落一數(shù)落
謙虛一謙遜(虛心) 輕蔑一輕視(蔑視)
懦弱一怯懦 惱怒一憤怒
羞恥一可恥 樸素一樸實
興奮一高興 驚訝一驚奇
美觀一美麗
反義詞
懦弱一勇敢 驕傲一謙虛
樸素一華麗 荒涼一繁榮
多音字
盛shng(盛開)chng(盛飯)
處chǔ(相處)ch(到處)
34、三年級語文下冊第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字
三年級語文下冊第4課昆蟲備忘錄近反義詞多音字
課文由《復(fù)眼》《花大姐》《獨(dú)角仙》《螞蚱》4篇短文組成,作者以輕松隨意的筆調(diào),描寫了昆蟲的復(fù)眼和花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱的外形、習(xí)性、活動等,寫得情趣盎然。
近義詞
琢磨思考 過去從前 靈敏敏銳
收攏合攏 漂亮美麗
反義詞
完整殘缺 喜歡討厭 靈敏遲鈍
收攏舒展 嚴(yán)絲合縫漏洞百出
多音字
暈:yūn (摔暈)yn (暈船)
似:s(似乎)sh(似的)
殼:k(貝殼)qio(甲殼)
螞:mǎ(螞蟻)m(螞蚱)m?。ㄎ涷耄?/p>
35、三年級語文下冊第1課古詩三首近反義詞多音字
三年級語文下冊第1課古詩三首近反義詞多音字
《絕句》是詩人杜甫的作品,描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五言絕句,格調(diào)高遠(yuǎn),意境清新,勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢,不露雕琢;描摹景物清麗工致,渾然無跡,風(fēng)神別具。表達(dá)了對春天美好的贊美。
《惠崇春江晚景》是一首題圖詩,向我們展示了一幅活生生的江南水鄉(xiāng)春景圖。字里行間流露出詩人對春天的喜愛和贊美之情。
《三衢道中》這是一首紀(jì)行詩,寫詩人行于三衢道中的見聞感受。詩作寫初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。
近義詞:
聚攏聚集 生機(jī)生氣 俊俏俏麗 鮮艷艷麗 增添增加
偶爾有時 偶爾偶然 仿佛好像 光彩奪目五彩繽紛
反義詞:
聚攏分散 活潑呆板 俊俏丑陋 烏黑雪白 輕快沉重
多音字
行xng(行走)hng(銀行)
得d(得到)děi(我得)
地d(地球)de(高興地)
36、三年級語文下冊第12課多音字近反義詞
三年級語文下冊第12課多音字近反義詞
1.認(rèn)識擇、宮等8個生字,讀準(zhǔn)乘、籠2個多音字。2.能說出《清明上河圖》這幅畫名揚(yáng)中外的原因。能結(jié)合課文內(nèi)容和圖畫,向別人介紹《清明上河圖》。3.激發(fā)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的熱情,產(chǎn)生民族自豪感。
多音字
籠 lng 牢籠 雞籠 都 dū 都城 都市
lǒng 籠罩 籠絡(luò) dōu 全都 都是
乘 chng 乘法 乘除 作 zuō 作坊
shng 千乘之國 zu 作業(yè) 工作
近義詞:
保存保管 熱鬧喧鬧 悠閑清閑
普通平常 緊急危急 驚擾打擾
名揚(yáng)中外聞名天下 形態(tài)各異各種各樣
反義詞:
完整殘缺 熱鬧冷清 悠閑忙碌
普通特別 清清楚楚模模糊糊
37、三年級語文下冊第10課多音字近反義詞
三年級語文下冊第10課多音字近反義詞
1、文體視角。這是一篇科學(xué)說明文,文章敘述條理清楚,用詞準(zhǔn)確,表達(dá)嚴(yán)密。文章按照時間順序?qū)懥税l(fā)明造紙術(shù)的幾個階段,及它對人類社會發(fā)展所產(chǎn)生的影響及意義,贊揚(yáng)我們祖先的聰明才智。2、語言特色。課文對數(shù)字的運(yùn)用十分嚴(yán)謹(jǐn),比如兩千多年前大約在一千九百年前,因為造紙術(shù)的發(fā)明是一個漸進(jìn)的過程,并沒有確切的歷史年代記載,所以課文使用了約數(shù)。3、能力訓(xùn)練。了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚的 是本單元學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。本單元要求在此基礎(chǔ)上,繼續(xù)延續(xù)和發(fā)展提取關(guān)鍵詞、整理信息,口頭表達(dá)。
多音字
鮮 xiān 鮮花 鮮美 創(chuàng) chuānɡ 創(chuàng)傷 創(chuàng)口
xiǎn 鮮少 鮮有 chunɡ 創(chuàng)新 開創(chuàng)
累 li 果實累累 lěi 累計 拖累 li 勞累
近義詞:
笨重沉重 輕便簡便 粗糙粗陋
吸收吸取 改進(jìn)改善 促進(jìn)推動
學(xué)富五車才高八斗
反義詞:
文明野蠻 貢獻(xiàn)索取 笨重輕巧
粗糙光滑 促進(jìn)阻止
38、六年級語文下冊第7課湯姆·索亞歷險記(節(jié)選)近反義詞多音字
六年級語文下冊第7課湯姆索亞歷險記(節(jié)選)近反義詞多音字
《湯姆索亞歷險記》由找到湯姆和貝琪這個精彩片斷組成。片段講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。先是講述貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽悲痛絕望的心情,以及湯姆、貝琪回來后小鎮(zhèn)歡樂的晚上。先悲后喜,充滿了喜劇氣氛。接著通過湯姆的講述,介紹他和貝琪在洞中的歷險經(jīng)過,最后講湯姆去看望伙伴哈克和貝琪,從法官口中意外地知道山洞已被封上,喬埃被困洞中。輕松、幽默而略有諷刺夸張,是作者語言的特點(diǎn)。浪漫有趣,有驚無險,是這部名著吸引孩子的地方。
近義詞
漸漸逐漸 哀悼悼念
仍舊仍然 尋找尋覓
寬闊寬敞 疲乏疲憊
警告告誡 興奮激動
反義詞
永遠(yuǎn)暫時 悲傷歡樂
喧囂寧靜 迎接歡送
寬闊狹窄 興奮沮喪
多音字
煞:sh(煞白)sh?。ㄉ奋嚕?/p>
奇:q(奇怪)jī(奇數(shù))
籠:lng(鳥籠)lǒng(籠罩)
假:jiǎ(假如)ji(假期)
劃:hu(劃船)hu(計劃)
結(jié):ji(結(jié)局)jiē(結(jié)巴)
39、六年級語文下冊第2課臘八粥近反義詞多音字
六年級語文下冊第2課臘八粥近反義詞多音字
本文是作家沈從文的作品,講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對粥的猜想、看到粥的驚異以及吃到粥的滿足,寫出了一家人其樂融融的親情,表現(xiàn)出作者對普通百姓生活的熱愛和對家庭親情的眷戀。
近義詞
嘆氣嘆息 攪和攪拌
反抗抗?fàn)?奇怪古怪
猜想猜測 特別特殊
反義詞
整齊凌亂 反抗屈服
常見罕見 特別普通
多音字:
匙:ch湯匙 shi鑰匙
發(fā):fā發(fā)現(xiàn) f白發(fā)
曾:cng曾經(jīng) zēng姓曾
臟:zāng骯臟 zng內(nèi)臟
40、六年級語文下冊第11課多音字近反義詞
六年級語文下冊第11課多音字近反義詞
1.會寫稚、避等15個字,正確讀寫埋頭、含糊等20個詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解李大釗在被捕前、被捕時、被捕后與敵人做斗爭的事跡,通過細(xì)節(jié)描寫感受李大釗的高貴品質(zhì)。4.領(lǐng)悟課文前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)的表達(dá)方法。
多音字
橫 hng 橫豎 橫跨 便 pin 便宜 大腹便便
hng 蠻橫 專橫 bin 方便 便利
待 dai 待著 待會兒 看 kān 看守 看門
di 等待 嚴(yán)陣以待 kn 看待 看見
近義詞:
整理整頓 幼稚稚拙 含糊模糊
局勢事態(tài) 紛亂雜亂 僻靜清凈
粗暴殘暴 嚴(yán)峻嚴(yán)肅 占據(jù)霸占
執(zhí)行施行 一擁而入蜂擁而至
反義詞:
慈祥兇惡 幼稚成熟 含糊清楚
僻靜喧鬧 嚴(yán)峻溫和 粗暴溫柔
41、二年級語文下冊識字4中國美食課堂筆記常見多音字
二年級語文下冊識字4中國美食課堂筆記常見多音字
《中國美食》這篇課文首先圖文并茂的形式列舉了七種中國美食,又以純文字的形式列舉了四種中國美食。這幾種中國美食比較常見,與我們的生活聯(lián)系比較緊密。
多音字:
炸zh(爆炸)zh(炸魚)
42、二年級語文下冊識字2多音字近反義詞
二年級語文下冊識字2多音字近反義詞
這是一篇押ɑo韻的韻文識字的課文。課文以時間為順序,緊緊抓住各傳統(tǒng)節(jié)日的主要習(xí)俗活動,巧妙地向?qū)W生介紹了我國的傳統(tǒng)節(jié)日,讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)節(jié)日的豐富多彩,和一些傳統(tǒng)節(jié)日由來。這些傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生在生活中熟悉和了解的,這有利于他們學(xué)習(xí)了解課文內(nèi)容。課文配有兩幅色彩鮮艷、形象生動的插圖春節(jié)貼窗花和端午賽龍舟,既表現(xiàn)了課文內(nèi)容,又可喚醒學(xué)生對節(jié)日習(xí)俗活動的記憶表象,有利于了解課文內(nèi)容,有利于學(xué)生說說自己怎樣過節(jié)。
多音字
轉(zhuǎn) zhuǎn 轉(zhuǎn)移 轉(zhuǎn)身 重 chng 重復(fù) 重新
zhun 轉(zhuǎn)圈 打轉(zhuǎn) zhng 重量 重要
近義詞:
轉(zhuǎn)眼轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓團(tuán)聚 熱鬧喧鬧
反義詞:
歡笑痛苦 熱鬧冷清 團(tuán)圓分離
43、二年級語文下冊識字1神州謠課堂筆記近義詞反義詞
二年級語文下冊識字1神州謠課堂筆記近義詞反義詞
《神州謠》是人教版小學(xué)語文二年級下冊第三單元的識字課。本課是一首充滿童趣的三字經(jīng)兒歌,兒歌共8句,寫的是祖國的山川河流、臺灣是祖國、祖國各族人民感情深厚,共同為祖國富強(qiáng)而努力奮發(fā)。教學(xué)時可在熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系祖國版圖和教材中的圖畫,引導(dǎo)學(xué)生用多樣和有趣的朗讀讓學(xué)生記住字音,運(yùn)用平時學(xué)過的記字方法記住字形。
近義詞
情誼情意 奮發(fā)振作 繁榮繁華
反義詞
繁榮蕭條 奮發(fā)消沉
44、二年級語文下冊第7課一匹出色的馬近反義詞多音字
二年級語文下冊第7課一匹出色的馬近反義詞多音字
本文講述了郊游歸來的妹妹要求父母抱,卻得到一匹出色的馬,從而快樂回家的故事,從中感受到爸爸的引導(dǎo)有方和妹妹的天真活潑。
近義詞
出色出眾 柔軟松軟
異常非常 戀戀不舍依依不舍
反義詞
出色平凡 柔軟堅硬
異常平常
多音字:
舍 shě( 舍不得 ) sh ( 宿舍 )
45、二年級語文下冊第3課開滿鮮花的小路近反義詞多音字
二年級語文下冊第3課開滿鮮花的小路近反義詞多音字
《開滿鮮花的小路》是一個溫馨浪漫充滿兒童情趣的童話故事,它運(yùn)用擬人的修辭手法,講述了長頸鹿大叔給鼴鼠先生寄來郵包,鼴鼠先生不知道里面一粒粒的籽是什么?就去問松鼠太太,到了松鼠太太的家,發(fā)現(xiàn)郵包里面是空的,松鼠太太發(fā)現(xiàn)了郵包上有個小洞,春天的時候通往松鼠太太的家有條開滿鮮花的小路的故事。
近義詞
趕緊趕快 懊喪懊惱
驚奇吃驚 快活快樂
絢麗多彩五顏六色
反義詞
趕緊緩慢 懊喪高昂
驚奇平常 快活傷心
絢麗多彩黯淡無光(暗淡無光)
多音字:
種zhǒng(種子) zhng(種樹)
奶奶把牡丹花的種(zhǒng)子種(zhng)到了花盆里。
46、二年級語文下冊第2課找春天近反義詞多音字
二年級語文下冊第2課找春天近反義詞多音字
找春天課文語言優(yōu)美,充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。作者把春天比作一個小姑娘,她害羞,所以遮遮掩掩,躲躲藏藏;她美麗,有著嫩綠的秀眉和色彩斑斕的眼睛;她活潑,嫻熟地彈奏著動人的音符,快樂地蕩著秋千,興奮地叫著、笑著
近義詞
尋找尋覓、仔細(xì)認(rèn)真、解凍融化、脫掉脫下
遮遮掩掩躲躲藏藏 探伸 觸碰
反義詞
嫩老、吐吞、害羞大方、仔細(xì)馬虎
多音字:
吐tǔ(談吐)t(嘔吐)
解jiě(解放)ji(押解)xi(解數(shù))
沖chōng(沖鋒)chng(沖勁兒)
藏 cng ( 躲藏 ) zng( 寶藏 )
奔 bēn ( 奔跑 ) bn ( 投奔 )
47、二年級語文下冊第1課古詩二首近反義詞多音字
二年級語文下冊第1課古詩二首近反義詞多音字
本課的兩首詩均為七言絕句,分別從不同的角度描繪和贊美了大自然的美麗景色,兩詩雖然都是寫景,但手法各異?!稌猿鰞舸人滤土肿臃健窞樗未娙藯钊f里所作,詩人以滿湖的荷花荷葉作為寫作對象,前兩句議論,后兩句寫景,抒發(fā)了詩人對西湖美景的熱愛之情。整首詩景色醉人,韻味十足。特別是最后兩句接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅,意境廣闊,給人無盡的喜悅和想象。《絕句》為唐代詩人杜甫所作,詩人以樸實自然的語句,一句一景,動靜結(jié)合,有聲有色地描繪了一幅無限生動的春景圖。
多音字
行xng(步行)hng(銀行)
泊b(停泊)pō(湖泊)
48、部編版一下小青蛙近反義詞及多音字
部編版一下小青蛙近反義詞及多音字
這是一首兒歌形式的字族文識字,讀起來節(jié)奏明快,音韻和諧。兒歌講述了青蛙的外形和本領(lǐng),號召大家要愛護(hù)小青蛙。課文中的清、情、請、晴、睛都是由共同的母體字青作聲旁的形聲字,充分展示了形聲字聲旁表音、形旁表意的構(gòu)字規(guī)律,同時體現(xiàn)了漢字的趣味性,有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
近義詞
保護(hù)愛護(hù) 生病得病
反義詞
清濁 晴陰 好壞
害蟲益蟲 生病康復(fù)
多音字
好 愛好(ho)
好(hǎo)處
少 少(sho)年
多少(shǎo)
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