六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：筆尖流出的故事優(yōu)秀范文2則

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：筆尖流出的故事優(yōu)秀范文2則

1、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：筆尖流出的故事優(yōu)秀范文2則

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：筆尖流出的故事優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：五瓣丁香

五月的校園，柳樹和楊樹枝葉茂盛，泛著翠綠。校園的花壇里丁香怒放，一叢叢，一團(tuán)團(tuán)，濃郁的香氣，彌漫在校園里，連同學(xué)們的笑顏中也仿佛溢滿花香。

最近，淘氣包張明不知從哪里聽了一個(gè)傳說，說誰(shuí)能在丁香花里找到五瓣丁香，就會(huì)成為最幸福的人，對(duì)著五瓣丁香許一個(gè)愿，就會(huì)實(shí)現(xiàn)。張明把這個(gè)傳說告訴了同學(xué)們。于是，下課后，很多同學(xué)都跑到花壇里，一朵朵丁香花扒拉著看。

報(bào)，報(bào)告！號(hào)稱小辣椒的班長(zhǎng)王寒冰火急火燎地跑進(jìn)了班主任李軍的辦公室，話音還沒落，人已經(jīng)躥到李軍面前了。怎么了，有啥軍情，如此慌張？李軍笑著問。咱班負(fù)責(zé)的花壇衛(wèi)生區(qū)里到處是人，大家都在找五瓣丁香，把衛(wèi)生區(qū)弄得亂七八糟，丁香花落了一地。怎么回事，怎么莫名奇妙找什么丁香花？李軍皺著眉頭問。是淘氣包張明惹的禍，他到處傳播五瓣丁香會(huì)帶來什么福氣，能許愿成功，所以很多同學(xué)就去找了。李軍若有所悟，點(diǎn)點(diǎn)頭。你去吧，讓同學(xué)們到錄播室，我給大家講講五瓣丁香的故事。

錄播室里，人擠人，看樣子迷信五瓣丁香的同學(xué)不在少數(shù)。李軍走上講臺(tái)，打開網(wǎng)頁(yè)給大家介紹了丁香的各類品種，告訴同學(xué)們校園種植的是四瓣丁香，是不會(huì)找到五瓣丁香的，如果同學(xué)們感興趣，可以去森林公園，那里種植了一片五瓣丁香，只有愛護(hù)花草，才能成為幸福的人。聽完了班主任李軍的講解，淘氣包張明慚愧地低下了頭，很多同學(xué)也羞紅了臉。

五瓣丁香事件就這樣被班主任李軍給化解了。

優(yōu)秀范文二：月光下的村莊

銀光籠罩下的村莊，彎彎的梯田，一層一層地依著山勢(shì)螺紋般地向上盤繞著，每一層梯田里，都有一輪月亮，同樣地圓著，微風(fēng)一吹，水面就蕩漾著漣漪，把月光蕩漾得碎銀子似的。

梯田下邊的農(nóng)舍，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落在山坡間，農(nóng)舍上青青的瓦片，泛著光，幽藍(lán)幽藍(lán)的。這里就是鐵蛋生活的地方。

鐵蛋胖乎乎的，白里透紅的小臉蛋圓圓的?？偸菒蹎柕镆恍┢嫫婀止值膯栴}，爹娘解答不了的，他就藏在心里，等著問他當(dāng)老師的表哥。

吃過晚飯，鐵蛋和爹娘在院子里乘涼。忽然，大門外響起咚、咚的敲門聲，鐵蛋爹起身去開門，一個(gè)全身濕漉漉的年輕人站在門外，嘴里模糊地叫了一聲姨父，就暈倒在地。鐵蛋爹連忙叫人，鐵蛋和娘急忙跑過去，鐵蛋娘定睛一看：建軍？建軍是鐵蛋大姨家的兒子，鐵蛋的表哥，表哥是十里八鄉(xiāng)僅有的幾個(gè)大學(xué)生之一，大學(xué)畢業(yè)后他沒有留在大城市而是選擇回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名鄉(xiāng)村老師。鐵蛋從小就以表哥為榜樣，表哥是他心中的偶像。

這么晚了，表哥怎么會(huì)來我們家？鐵蛋的疑問也是爹娘的疑問，要知道表哥家離鐵蛋家有幾十里地呢！爹娘把表哥扶起來，攙進(jìn)屋里去。娘給表哥把濕衣服換了，讓爹趕緊去請(qǐng)醫(yī)生。

表哥終于醒了，鐵蛋興奮地叫來爹娘，娘為表哥端來水和藥，鐵蛋著急問表哥發(fā)生了什么，娘說不急，表哥身體虛弱，先讓表哥吃了藥，好好休息，等身體緩過來再說。表哥吃了藥就睡了，鐵蛋一晚上躺在床上小小的心里各種猜測(cè)。

第二天一早，鐵蛋家剛起床就聽到屋外有嘈雜的聲音，鐵蛋急忙跑出去去看，鐵蛋娘和爹也走出來，鐵蛋把院門打開，四五個(gè)中年男女，還有幾個(gè)孩子進(jìn)到院子來，他們問這是不是李建軍的親戚家，娘說是，問他們有什么事，其中一個(gè)大嬸拉著娘的手，著急地問：大姐，李老師呢？他沒事吧？娘說醫(yī)生來看過，說沒什么大事，問大嬸發(fā)生了什么。大嬸說：昨天李老師去我家家訪完，為了趕時(shí)間去另一個(gè)學(xué)生家，聽說是從村頭那座老橋上走的，橋不好走。李老師摔下去了。我們這里交通不方便，李老師總是走著去每個(gè)學(xué)生家里問情況，哪個(gè)孩子生病去不了學(xué)校他還給去補(bǔ)課

鐵蛋聽了大嬸的話，從心底里對(duì)表哥的敬意又加深了一層。

2、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我們做朋友優(yōu)秀范文

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我們做朋友優(yōu)秀范文

示例一：

丁?。何蚁矚g畫畫，你看，這是我畫的小白兔。

麗麗：你畫得真好！我也喜歡畫畫，讓我們一起來畫吧！

丁丁：好?。?/p>

示例二：

林林：我家在學(xué)校的南面，離學(xué)校非常近。你家在哪里?

王麗：我家在學(xué)校的東面，離學(xué)校也很近。

林林：有時(shí)間去我家做客吧！我家養(yǎng)了一只小鸚鵡，還會(huì)說您好呢。

王麗：好啊。我家養(yǎng)了很多花，你也可以來我家看花。

林林：嗯，有時(shí)間我一定會(huì)去的。

3、一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我說你做優(yōu)秀范文

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我說你做優(yōu)秀范文

交際示例

麗麗：小敏，我們一起來玩貼鼻子的游戲吧！

小敏：可是我不會(huì)玩?。?/p>

麗麗：沒關(guān)系，我教你。貼鼻子的游戲，就是我們先前方用一塊小黑板，貼著一個(gè)沒有鼻子的娃娃。接著我把娃娃的鼻子給你拿著，用一個(gè)布條蒙住你的眼睛，原地轉(zhuǎn)三圈，最后你拿著鼻子貼在娃娃的臉上。我們先玩一遍你看。

小敏：好的。

4、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：請(qǐng)教優(yōu)秀范文

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：請(qǐng)教優(yōu)秀范文

01

沒人跟我玩，怎么辦

我比較喜歡安安靜靜地，大家都說我像個(gè)嬌小姐，可是我周圍的那些女孩子大都是瘋瘋癲癲的，有啥沒啥就咋咋呼呼的。我在學(xué)習(xí)方面特別細(xì)心，同桌一有錯(cuò)我就趕緊給他指出來，我自認(rèn)為待人挺友善的。可是，一到下課，他們四五個(gè)圍在一起，，跳的鬧的，說的笑的，為什么沒有同學(xué)來跟我玩呢？唉，我該怎么辦？請(qǐng)大家?guī)蛶臀野?。謝謝同學(xué)們！

評(píng)析：沒人跟我玩，怎么辦是一部分孩子的共性問題，所以從話題看，小作者選擇了大家都不知道怎么辦的問題，把自己的特點(diǎn)表達(dá)了出來，喜歡安靜，學(xué)習(xí)上細(xì)心，還能及時(shí)給同學(xué)指出出錯(cuò)的地方。向大家請(qǐng)教時(shí)注意到了禮貌用語(yǔ)。

02

請(qǐng)教

蒙蒙：萱萱，我這人是個(gè)馬大哈，做事經(jīng)常丟三落四，上課了才發(fā)現(xiàn)忘帶作業(yè)本，出去春游又忘記帶水，這種壞習(xí)慣真讓我心煩，你做事總是那么有條理，從來沒見過你手忙腳亂地找東西。你是怎么做到的，能告訴我嗎？

03

請(qǐng)教

萱萱：我以前也跟你一樣 丟三落四，后來，媽媽給我買來各種卡通形的便利貼，讓我把各種要做的事、要帶的物品寫在上面，貼在床頭，出門時(shí)看一遍，確認(rèn)沒落下什么，然后撕下來。我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，再也沒有忘這忘那了。

5、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：身邊的“小事”優(yōu)秀范文

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：身邊的小事優(yōu)秀范文

交際范例一

其實(shí)我身邊就有一些不文明的行為，例如上次我去一座公園玩。看到有人騎在公園里的塑像上，叫別人給她拍照。我覺得這樣做不僅對(duì)塑像造成傷害，也讓別人覺得她很沒素養(yǎng)。這樣做，是不對(duì)的。

交際范例二

我也見過這種的。不過，讓我印象更深的那些在梨花節(jié)上，為了拍照爬樹、搖梨花的人。他們?yōu)榱撕每?，就拼命搖樹，結(jié)果好多樹枝被他們折斷了。這樣拍下來的照片，我并不覺得好看。我覺得他家的小朋友，會(huì)受到不好的影響。

交際范例三

我家不遠(yuǎn)處是一所大學(xué)。我經(jīng)常能看見有獻(xiàn)血車去那里采血。很多大哥哥大姐姐都積極獻(xiàn)血。聽說這樣，有人受傷需要輸血，就不怕沒有了。我長(zhǎng)大了也要像他們一樣。

交際范例四

上次學(xué)校開大會(huì)，表?yè)P(yáng)了兩個(gè)高年級(jí)的同學(xué)。因?yàn)樗麄冊(cè)趤韺W(xué)校的路上，扶起了一位摔倒的老奶奶。老奶奶的家人給這兩個(gè)哥哥送來了錦旗。我覺得這是很光榮的事情。

6、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我的暑假生活優(yōu)秀范文

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我的暑假生活優(yōu)秀范文

林林：暑假你是怎么度過的?經(jīng)歷了哪些新鮮事?和我們分享一下吧！

東東：暑假里的一天，爸爸開車帶我去橫山古寨游玩。到達(dá)目的地后，我看見道路兩旁擺滿了小攤，各種商品讓人目不暇接、眼花繚亂，有畫冊(cè)、面具、風(fēng)箏當(dāng)然還少不了美食。之后，我們來到了草坪上。在那里，我們用手機(jī)拍了照。接著，我們走到荷花池旁觀賞荷花。在亭亭玉立的荷葉中間，開了好多荷花，非常漂亮！

林林：出去游玩，放松身心，真不錯(cuò)。我說說我在暑假里最難忘的一件事吧！暑假的一天，媽媽帶著我高高興興地乘車去荊門。這次我可不是專門去荊門玩的，而是去參加比賽的！媽媽為了鍛煉我，特地帶我去荊門參加少兒拉丁舞比賽。比賽開始了，四周的看臺(tái)上坐滿了前來參賽的小朋友和他們的親朋好友，此起彼伏的掌聲響徹體育館。首先出場(chǎng)的是三四歲的小選手，你看他們跳得多么認(rèn)真呀！輪到我比賽了，媽媽怕我緊張，就拍拍我的肩膀笑著對(duì)我說：林林，不要緊張只要認(rèn)真跳就好了。聽到媽媽的話，我緊張的心才稍稍有些放松。雖然這次我沒有獲得名次，但媽媽鼓勵(lì)我說：繼續(xù)努力，媽媽相信你下次一定會(huì)表現(xiàn)得更棒！

東東：你的經(jīng)歷真令人難忘，積累經(jīng)驗(yàn)，下次比賽爭(zhēng)取取得好名次！

林林：嗯，我會(huì)努力的！

7、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法優(yōu)秀范文2篇

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我有一個(gè)想法優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：

現(xiàn)在，共享單車十分流行，每天都有很多人去騎。有很多品牌的共享單車展現(xiàn)在我們眼前，它們各式各樣、五顏六色的，真是惹人喜愛。共享單車給人們的出行帶來了便捷，但是也出現(xiàn)了許多問題。

走到大街上，一眼望去，用一個(gè)成語(yǔ)來形容這些共享單車的現(xiàn)狀再確切不過了，那就是泛濫成災(zāi)！它們擠滿了人行道、公交站旁、小區(qū)門口、辦公樓門口它們排放雜亂，讓城市的形象大打折扣。

為什么會(huì)出現(xiàn)今天這種現(xiàn)象呢？我覺得我們的廣大用戶才是造成這種現(xiàn)象的問題所在。人們?cè)谙碛霉蚕韱诬噹淼谋憬輹r(shí)，卻沒有做到文明使用。為了圖方便，就將車輛隨意停放，也不管是否影響到他人。

所以，我個(gè)人有幾點(diǎn)建議。首先，發(fā)行共享單車的商家應(yīng)該承擔(dān)起對(duì)車輛的管理責(zé)任，合理投放車輛。積極配合政府相關(guān)部門的管理，使社會(huì)上的共享單車得到合理的使用。其次，政府相關(guān)部門也應(yīng)該出臺(tái)一些關(guān)于共享單車的管理辦法，擔(dān)起監(jiān)督的責(zé)任，對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的共享單車泛濫成災(zāi)的現(xiàn)象采取相應(yīng)的措施。同時(shí)，正確引導(dǎo)人們文明使用共享單車，減少共享單車帶來的不良影響。

只要大家心往一處想，勁往一處使，相信我們這個(gè)大家庭會(huì)變得更加和諧、美好。

優(yōu)秀范文二：我有一個(gè)關(guān)于房子建設(shè)的想法。

①我覺得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計(jì)不合理的地方就是沒有一個(gè)像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對(duì)我們來說真的是很實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。

②因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里都沒有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門了，我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。 有的時(shí)候，媽媽給快遞師傅說，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的，還是要放在物業(yè)。

③所以我想，要是家門口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。

④我希望在房子建設(shè)的時(shí)候，能夠在每家每戶的門口，都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。

8、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：仙人掌

我家養(yǎng)了許多花，它們爭(zhēng)奇斗艷，可是我最喜歡的是仙人掌，雖然它沒有玫瑰的艷麗，沒有牡丹的嬌貴，也沒有九里香的香味，它總是默默無聞地站在那里，不會(huì)去引人注目，但我喜歡它的頑強(qiáng)。

仙人掌的顏色是墨綠色的，綠得健康，綠得倔強(qiáng)。一眼望去，仙人掌像一個(gè)個(gè)綠色的手掌。它的葉子就是那一根根刺，你可別小瞧那一根根小刺，它可以不澆水，而且在沙漠地帶有特別多仙人掌，聽說它那一根根刺，可以給它留住水分和養(yǎng)分，讓它更加滋潤(rùn)。只需一點(diǎn)點(diǎn)水，它就可以頑強(qiáng)地生活。所以我非常喜歡仙人掌的堅(jiān)強(qiáng)。雖然它外表不好看，而且看上去有點(diǎn)可怕，但它身上有許多東西值得我學(xué)習(xí)。仙人掌可以藥用，也可以食用，具有清熱解毒，消腫止痛，健脾止瀉，安神利尿等功效。

仙人掌對(duì)人無所求，但有頑強(qiáng)的生命力，就像保衛(wèi)國(guó)家的解放軍叔叔，他們?cè)趪?yán)寒的風(fēng)雪中站崗，在烈日炎炎的夏天放哨。不正是仙人掌頑強(qiáng)的精神的體現(xiàn)嗎？

我愛那墨綠色的具有頑強(qiáng)生命力的仙人掌！

優(yōu)秀范文二：奶奶家的小貓

奶奶家有一只可愛的小貓，它的毛是黑色的，毛茸茸，圓滾滾，很可愛。它長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，這兩只眼睛可以讓它在晚上也看得清清楚楚。

小貓?jiān)诔詵|西時(shí)，如果你摸摸它，它會(huì)你喵喵叫兩聲，像是在警告你不要打擾它吃東西。小貓最愛吃魚了，一看見魚就會(huì)左一口又一口，三兩口就吃得干干凈凈。小貓?jiān)诤人畷r(shí)，先會(huì)用舌頭小心翼翼地舔一口，試一試，確定可以喝后還用舌頭把爪子添一下。

小貓還很會(huì)捉老鼠。它捉到老鼠后，會(huì)先用爪子把小貓按住，死死地咬住老鼠的喉嚨，直到小老鼠停止掙扎了，才會(huì)松開老鼠的喉嚨，慢慢享用它的美食。

我可真喜歡奶奶家的小貓呀！

9、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅優(yōu)秀范文2篇

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作例文：我愛故鄉(xiāng)的楊梅優(yōu)秀范文2篇

優(yōu)秀范文一：

我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)楊梅，馬路旁連綿的山坡上,到處都有楊梅樹美麗的身影。

寒冷的冬天過去了,春姑娘邁著輕捷的腳步來到了家鄉(xiāng)。楊梅樹在春姑娘母親般的愛撫下,長(zhǎng)出了一片片嫩綠的葉子,孕育著一個(gè)個(gè)小小的果實(shí)。滿樹狹長(zhǎng)的綠葉在陽(yáng)光的照耀下,閃爍著寶石般的光芒

時(shí)間過得真快, 一眨眼已到了四月。枝頭上的楊梅已經(jīng)有黃豆那么大了。這些楊梅青青的,表面上滿是小刺，拿在手上癢癢的，還有點(diǎn)粘呢。如果你把它往鼻前一湊,就會(huì)立刻聞到一股刺鼻的酸味,使人直流口水。但你千萬(wàn)記住,這時(shí)的楊梅不能多吃,要不會(huì)把你的牙給酸掉。

端午節(jié)后,楊梅漸漸成熟了,有的像頑皮的小孩,露出半邊臉兒；有的則挺立枝頭,像一位熱情好客的主人,笑吟吟地給地上的行人打招呼；有的像害羞的姑娘,把整個(gè)身子全藏在綠葉之真是千姿百態(tài),讓人百看不厭。成熟的楊梅放在手上已不怎么癢癢了,而是變得沉沉的,摘一顆，放進(jìn)嘴里輕輕一咬，甘甜中帶點(diǎn)點(diǎn)酸味的汁水會(huì)立刻流出來,從嘴甜到心,使人感到心曠神怡。

楊梅成熟了, 家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親便成群結(jié)隊(duì)地挑著筐兒,來到各自山上,細(xì)心采摘著自己用心血澆灌出的勞動(dòng)成果。每個(gè)人的臉上都蕩漾著豐收的喜悅,有的干脆唱起山歌來。是呀!又是一個(gè)楊梅豐收年,怎能不使人興奮呢?

山上一番好景,山下也不賴。只見馬路上排著好長(zhǎng)好長(zhǎng)的車隊(duì)。這是從四面八方趕來購(gòu)楊梅的隊(duì)伍。看著這一派喜氣洋洋的景象，我心里也樂開了花。

想幾年之前，家鄉(xiāng)被連綿的大山所阻斷，泥濘不堪的土路使得人們與外界的交往不多，經(jīng)濟(jì)十分落后，人們也固步自封不思進(jìn)取。成為了名副其實(shí)不毛之鎮(zhèn)，當(dāng)時(shí)的生活用一個(gè)字：酸來形容毫不為過！如今，楊梅為我家鄉(xiāng)開辟了一條致富的大道，帶領(lǐng)大家過上甜美幸福的生活。

我愛家鄉(xiāng)的楊梅。

優(yōu)秀范文2：

楊梅，又名龍珠，因味道似梅子而得名，是中國(guó)最美味的水果之一。住在北方的朋友們，若是還未品嘗過這美味的，請(qǐng)自行到南方補(bǔ)上這一課。

每年秋天一到，大人們便紛紛上山去摘楊梅。爸爸每天去摘楊梅，媽媽則為爺爺奶奶釀楊梅酒。一大筐一大筐的楊梅地往家搬，不論是冰鎮(zhèn)了吃，還是釀楊梅酒給爺爺奶奶喝，都是極佳的選擇。但楊梅是有限的，一看到家里要做楊梅酒了，楊梅爭(zhēng)奪戰(zhàn)就開始了。我大吃特吃楊梅，為避免使人一見就生愛慕之心的楊梅被釀成楊梅酒而戰(zhàn)。不過，每次都是我輸。因?yàn)槲页圆涣硕嗌?，而且吃多了牙酸，還很容易上火。若硬撐著，撐不了多久就得去醫(yī)院打針了?；氐郊遥€只能眼睜睜地看著楊梅一顆一顆被釀成了楊梅酒。

楊梅，溫州著名的好水果，也是我喜愛的水果。有一件事情的發(fā)生讓我對(duì)楊梅了解了更多。某天，我打完籃球，滿身大漢地回到家，我媽從冰箱拿出冰鎮(zhèn)楊梅給我喝，說是解渴。剛開始我還不以為然，喝著喝著，漸漸的，竟然不渴了，汗也消了。后來我才知道，楊梅還有止渴解暑的功效。同時(shí)，我也想到書里說的望梅止渴的典故。

楊梅不僅可以釀酒，冰鎮(zhèn)，還能榨汁。特別是榨汁剩下的一小塊一小塊的楊梅放冷水里燒后再加些糖，這個(gè)味道絕對(duì)一流。我總是控制不住自己的嘴巴，吃了還想吃。

我愛家鄉(xiāng)的楊梅！

10、三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我來編童話優(yōu)秀范文三篇

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我來編童話優(yōu)秀范文三篇

優(yōu)秀范文一：神奇的玫瑰花

在一個(gè)星期天的黃昏，啄木鳥小姐和自己的孩子在逛森林超市，森林超市里的東西好多呀，有他們愛吃的小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕、還有好喝的螞蟻可樂。

啄木鳥小姐說：孩子們，今天是爸爸的生日哦，我們?cè)俳o爸爸買點(diǎn)什么呢？孩子們說：爸爸給媽媽買的是紅玫瑰，我們給爸爸買一朵黃玫瑰吧！他們來到花店，問刺猬服務(wù)員有沒有黃色的玫瑰花，刺猬服務(wù)員思考了一下說有。他從一個(gè)金色的花瓶里拿出了一朵黃色的玫瑰花。啄木鳥小姐帶著花和孩子們回到了家，發(fā)現(xiàn)玫瑰花慢慢地在長(zhǎng)大、長(zhǎng)大、長(zhǎng)大等爸爸回到家時(shí)，玫瑰花已經(jīng)變成了一棵玫瑰樹，把家里的桌子、椅子和床都頂在了玫瑰葉上。孩子們開心極了，在玫瑰葉上蹦啊、跳啊，他們陪爸爸在玫瑰樹上吃小蟲子餡餅、蝸牛蛋糕，伴著玫瑰花的香味，點(diǎn)心更好吃了，爸爸過了一個(gè)愉快的生日，玫瑰花也成了它們的新家！

優(yōu)秀范文二：國(guó)王與玫瑰花

早晨，國(guó)王在小河邊散步的時(shí)候，突然聞到了一股芳香，走近一看，是一朵五彩繽紛的玫瑰花。自私的國(guó)王想：這么漂亮的玫瑰花只有我才配擁有它。國(guó)王立刻讓農(nóng)夫把玫瑰花挖起來，放到用金子做的花盆里。但是農(nóng)夫說：國(guó)王陛下，玫瑰花要在大自然里才能越長(zhǎng)越美麗。但國(guó)王說：我會(huì)讓它在最好的花盆里，給它最好的酒喝，我憑什么不能擁有它？農(nóng)夫沒辦法，只好按國(guó)王說的做。

國(guó)王每天早上都給玫瑰花美酒喝，每天都給玫瑰花果子吃，天天都不讓任何人欣賞它。只要風(fēng)兒輕輕一吹，玫瑰花在風(fēng)中搖搖晃晃的，國(guó)王就說：風(fēng)，你休想欣賞我的玫瑰。于是，國(guó)王用玻璃罩把它罩了起來。每天早上太陽(yáng)一照，國(guó)王就說：太陽(yáng)哪，你也休想欣賞我的玫瑰花。于是，國(guó)王用被子把玻璃罩蓋了起來。

幾天之后，國(guó)王給玫瑰花美酒喝的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)玫瑰花卻快要枯萎了，國(guó)王生氣的說：玫瑰花，我每天都給你最好的待遇，你為什么還是枯萎了？玫瑰花說：我需要的是陽(yáng)光、雨水、空氣和大地。玫瑰花說完，慢慢的枯死了。

玫瑰花死后，國(guó)王非常后悔，他想：我當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該把這么美麗的玫瑰花帶回王宮，真應(yīng)該聽農(nóng)夫說的話呀！

優(yōu)秀范文三：螞蟻殺雞

從前有三個(gè)國(guó)家，一個(gè)是蟲子國(guó)，一個(gè)是螞蟻國(guó)，一個(gè)是小雞國(guó)。

　　這一天，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)早上出門尋找食物，路遇一只雞，差點(diǎn)把它踩死，不但沒向它道歉，還說輕蔑地對(duì)它說：小東西，今天留你一條命，下次碰到我你就沒命了。它心里恨恨的，一定要報(bào)仇。

　　它回來就召集部下，說：我們一直大戰(zhàn)蟲子，能不能想辦法把雞國(guó)的隊(duì)長(zhǎng)搞死?大家都想想辦法。部下成員都很迷惑，吃雞?雞那么大，我們連雞爪也夠不著，怎么吃?螞蟻副隊(duì)長(zhǎng)，問螞蟻隊(duì)長(zhǎng)：你有什么辦法吃到雞?螞蟻隊(duì)長(zhǎng)想了又想說有一個(gè)辦法。它們坐上葉子小船，來到蟲子國(guó)，給蟲子隊(duì)長(zhǎng)的窩里噴了毒藥，蟲子沒一會(huì)兒就死了，螞蟻們毒死的蟲子一個(gè)個(gè)抬到葉子船上，來到小雞國(guó)家，把蟲子作為小雞隊(duì)長(zhǎng)的禮物，小雞隊(duì)長(zhǎng)高興地說：謝謝蟲子隊(duì)長(zhǎng)，對(duì)我這么好!螞蟻冷笑了，說：我是費(fèi)了好多力氣搞得這蟲子!小雞隊(duì)長(zhǎng)樂得合不攏嘴，一口就把毒死的蟲子吃了。

　　沒過一分鐘，嘴里直吐血，看著螞蟻，好像明白了什么，但一句也說不出來。螞蟻笑著說：你可能不記得我，我就是那只被踩過的螞蟻，差點(diǎn)被你踩得沒命!惡有惡報(bào)!

11、習(xí)作：我的奇思妙想優(yōu)秀范文介紹三篇

我的奇思妙想優(yōu)秀范文1：

現(xiàn)在，我們的雨傘在風(fēng)雨交加時(shí)往往很難起到多大的作用。有時(shí)風(fēng)大了，雨傘會(huì)來個(gè)大翻身;風(fēng)斜著吹，傘就覺得太小，根本遮不住;迎著風(fēng)，拿在手里，又會(huì)覺得太重。人們常常會(huì)被淋成落湯雞，甚至?xí)l(fā)燒感冒。這些問題在我的奇思妙想中，你一切都不用擔(dān)心了。

　　我的奇思妙想將會(huì)解決你上述所有的難題，今天我要給你介紹這樣一款多功能雨傘。

　　你看這個(gè)不起眼的傘，咋看，你會(huì)覺得和你們現(xiàn)在用的雨傘沒什么區(qū)別，傘身張開的幅度還是那么小，傘柄細(xì)細(xì)的。其實(shí)這也是它特別之處，在不經(jīng)意間很難發(fā)現(xiàn)傘柄上有幾個(gè)小按鈕，有紅、黃、蘭、綠、紫等幾種顏色。

　　我在傘柄上安裝了一個(gè)自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)控紅、黃、蘭、綠、紫幾種顏色的小按鈕。打開小傘，可以聽音樂，根據(jù)你的心情變化來調(diào)節(jié)歌曲的風(fēng)格;在大路上，你聽著音樂可以隨意走動(dòng)，不用擔(dān)心，也別害怕，因?yàn)閭憔哂凶詣?dòng)報(bào)警防護(hù)功能;在狂風(fēng)暴雨或在和風(fēng)細(xì)雨中，它會(huì)根據(jù)情況來將傘的大小自由變化。

　　這下你知道那幾種按鈕的用處了吧?紅色，聽音樂，讓你消除一切煩惱;黃色，調(diào)整心態(tài)，方便快捷;藍(lán)色，自動(dòng)保護(hù)，讓你毫發(fā)無損;綠色，調(diào)節(jié)大小、輕重，全方位服務(wù);紫色，可以用來看電視，聽新聞

　　這就是我的奇思妙想。雖然離我們還有一些遙遠(yuǎn)，但我相信通過我們不懈的努力，在不久的將來這種多功能雨傘一定會(huì)出現(xiàn)的。

我的奇思妙想優(yōu)秀范文2：

我設(shè)計(jì)了一種奇特的鋼筆，它有好多神奇之處，讓我?guī)銈兞私庖幌掳?。這種鋼筆有兩頭，一頭是平時(shí)用來寫字的，另一頭則是像畫筆一樣，可以用來畫畫。鋼筆上還有許多按 鈕，只要按下它們，鋼筆就可以幫助你寫字畫畫了。接下來，讓我來講講這支鋼筆的功能吧。

當(dāng)你在美術(shù)課上忘記帶彩筆時(shí)，它就可以幫你在鋼筆按鈕的第一排有各種顏色，只要你按下你想用 的顏色，就可以用畫畫的那一頭開始畫畫了，你也不用擔(dān)心會(huì)沒色，它可以無限使用，永遠(yuǎn)都不會(huì)沒色。這種鋼筆還有一種功能是自動(dòng)吸?水。平時(shí)，我自己吸?水的時(shí)候，總是把手弄臟，洗也洗不掉，于是 我想出了這樣一個(gè)功能，你可以按下一個(gè)藍(lán)色的三角形按鈕，鋼筆便開始自動(dòng)吸?水了，這樣就不怕弄臟手 洗不掉了!

前面兩種功能都很神奇，但最神奇的還要數(shù)下面這個(gè)功能。我們寫完作業(yè)總會(huì)忘記扣筆蓋，這樣一來筆 可能就沒有那么好用了，但是這種鋼筆會(huì)在你用完后提醒你扣筆蓋，在筆蓋上有一個(gè)小燈，如果你沒有扣筆 蓋，它就會(huì)響起來。怎么樣，我設(shè)計(jì)的鋼筆是不是非常神奇、有趣呀!這樣的鋼筆，你喜歡嗎?希望在不遠(yuǎn)的將來我們都會(huì)擁 有這樣一支奇特的鋼筆。

我的奇思妙想優(yōu)秀范文3：

我真希望我像孫悟空一樣會(huì)七十二變，變成一只活潑可愛的小魚。我變成小魚之后，長(zhǎng)得非常漂亮!你看，那酷酷的頭型，戴著一副?鏡，棕色的身子，黑色的魚尾巴。朋友們，我現(xiàn)在就要到那令人向往的大?里去啦!

到那之后，我突然發(fā)現(xiàn)魚比人的生活還好呢!開車用的都是 環(huán)保型的凈水噴水車，騎自行車都是噴水式自行車，既環(huán)保又非?？欤T車到大?的盡頭只需要5秒鐘!我游 到上空去發(fā)現(xiàn)這里的.魚只蓋了幾萬(wàn)棟房子，沒有工廠的污染。我又看了一下發(fā)現(xiàn)剩下的地方全種樹了!各式各樣內(nèi)容特別豐富。我想這里小孩拿的紙和冰糕從哪里來 的呢?我叫起旁邊的一個(gè)居民，它聽了我的問題，帶我游到了一片地方，有一個(gè)小門通向一個(gè)大圓球內(nèi)，我 們進(jìn)去之后，我看見許多工廠、冰激凌店、巨型超強(qiáng)凈水?。

這時(shí)我看見許許多多的小孩把包裝扔進(jìn)垃圾 箱，我想到一個(gè)嚴(yán)重的問題：人們不保護(hù)環(huán)境，而魚兒們對(duì)環(huán)境非常重視!那位居民非常熱情，帶我游覽了 許多景點(diǎn)，還給了我一些錢。我跟它告別了，在路上我遇到了鯊魚，嚇得直抖抖，而鯊魚卻向我友好的招了 招手!我想：原來大?里魚這么友好呀!我走啊走，終于租著房子了。我買了點(diǎn)家具，又找了一份薪水最高的工作干了下來，過了幾天，我買了一輛汽車，還留下很多錢，一 天我和小伙伴在打籃球，比賽正在進(jìn)行著。

突然，天一下出現(xiàn)了一張網(wǎng)，我知道這是打魚人撒的漁網(wǎng)，里面除了我的朋友還有許多居民在網(wǎng)里，我指揮著魚兒們把網(wǎng)撐破了!有一天我開著車轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)一片地方長(zhǎng)滿了 汽車，我先拿一輛送給那位我的恩人。

后來把車全拿下來給買了賺了許多錢，我就這樣生活下去，認(rèn)識(shí)了許 多許多魚。我慢慢地睜開眼睛，啊!原來是一個(gè)夢(mèng)啊，但我也要宣傳人們像魚兒那樣保護(hù)環(huán)境。

12、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力優(yōu)秀范文

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力優(yōu)秀范文

交際范例一：保護(hù)視力的建議

一、看書時(shí)坐姿要端正，光線要充足。讀寫要做到眼離書本一尺，胸離桌子一拳，手離筆尖一寸。

二、不要在坐車或行走的時(shí)候看書，不要躺下看書。讀寫1 小時(shí)要遠(yuǎn)眺10 分鐘或到戶外走動(dòng)，調(diào)節(jié)眼部肌肉。

三、在課間十分鐘堅(jiān)持做眼保健操，做眼保健操注意雙手干凈，穴位手法準(zhǔn)確，力度適當(dāng)。

四、盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。注意作息時(shí)間的安排，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲勞狀態(tài)。

五、注意用眼衛(wèi)生，不隨便用手揉眼睛，用潔凈的手絹或紙巾擦眼。

六、不偏食，少吃辣的食品，多吃富含維生素C 和維生素A、D 的食物。

七、定期到眼科醫(yī)院作檢查，聽從醫(yī)師的指導(dǎo)，逐步矯正視力或防止近視度數(shù)加深。

評(píng)析：大家從用眼習(xí)慣、用眼衛(wèi)生等方面討論了如何保護(hù)視力，角度多，考慮全面。最后形成的建議具有代表性，值得我們學(xué)習(xí)和推廣。

交際范例二：愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力

通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)我們班大約有一半的同學(xué)視力下降了。據(jù)了解，這些同學(xué)視力下降很大一部分原因是讀書寫字姿勢(shì)不正確。如有些人喜歡躺著看書，有些人趴著寫字等等，這些不良習(xí)慣都對(duì)視力有影響。

通過詢問班里的同學(xué)，我了解到：有些同學(xué)平時(shí)不太注意用眼衛(wèi)生、用眼時(shí)間過長(zhǎng)。如有些人每次看書、上網(wǎng)或看電視的時(shí)間都太長(zhǎng)了，這樣導(dǎo)致眼睛得不到休息，久而久之，視力自然會(huì)下降。

我們一定要保護(hù)好自己的眼睛。我建議大家平時(shí)看書寫字時(shí)，一定要保持正確的姿勢(shì)；還要注意不在強(qiáng)光或光線暗的地方看書；也不要走路看書；每天堅(jiān)持做眼保健操。

對(duì)于如何保護(hù)好視力，我有一些建議。我們平時(shí)連續(xù)閱讀和寫字的時(shí)間不要過長(zhǎng)，每隔一個(gè)小時(shí)最好讓眼睛休息10分鐘左右；每次上網(wǎng)或看電視的時(shí)間最好不要超過一小時(shí)。

13、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境優(yōu)秀范文

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境優(yōu)秀范文

1.說一說。

情境一：你和同學(xué)吃飯時(shí)，他隨手拿了幾雙一次性木筷，多的就扔在旁邊，請(qǐng)你勸勸他。

情境二：學(xué)校門口的餐館老板一直未停止使用一次性木筷，你打算怎樣去勸阻他?

有些木筷并不衛(wèi)生，因?yàn)槊恳浑p一次性筷子的制作加工都要經(jīng)過樹木的砍伐、切斷、沖坯等十幾道工序，而且為了讓筷子看起來潔白干凈，成型的筷子還要經(jīng)過硫磺熏，熏不白的就用雙氧水和硫酸鈉再次浸泡漂白，然后用滑石粉拋光。

2.我們身邊存在哪些環(huán)境問題？

3.為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？

如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料。

最后離開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開無人燈。

(一)必須做到

①不要到處亂丟垃圾，要把它們丟進(jìn)果皮箱里，如果附近沒有果皮箱，也不要亂扔，你可以在身邊帶一個(gè)小垃圾袋，用它來盛放垃圾，再一起丟進(jìn)果皮箱。

②如果你所在的地區(qū)或?qū)W校已進(jìn)行了垃圾分類，你要積極參與對(duì)垃圾進(jìn)行分類。

③不要浪費(fèi)，你應(yīng)拒絕過度包裝的商品，雙面使用紙張，并且買你必需的東西，因?yàn)樵谀阗I不必要的商品時(shí)，不僅浪費(fèi)了錢，還浪費(fèi)了資源。最重要的是要從身邊的小事做起，從不浪費(fèi)一滴水、一粒米、一分錢。

④積極使用可再利用物品。如：你應(yīng)把你讀過的課本或健康的書籍送給窮苦的孩子們；把自己完好的衣服送給弟弟或妹妹穿。

⑤如果你發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為發(fā)生，你應(yīng)提醒他(她)，說服他(她)不要再這樣做。

⑥愛護(hù)野生動(dòng)植物。不要吃野生的動(dòng)物或植物，并提醒他人也不要這樣做。

(二)盡力做到

①盡量減少使用一次性用品。如：你可以自帶無毒害金屬制造的餐具，來代替一次性餐具。

②你應(yīng)讓每滴水都變得有價(jià)值，也就是說，你應(yīng)盡量多次地使用每一滴水。如：你可以用洗過手的水拖地板等。

③綜合使用舊商品，變廢為寶。

④阻止別人做破壞環(huán)境的事情。

⑤減少私車使用，盡量乘公交車。

保護(hù)環(huán)境小建議：

1.小組根據(jù)生活中常見的破壞環(huán)境的行為，寫出保護(hù)環(huán)境的小建議；

2.討論：選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法；

3.分小組匯報(bào)十條小建議，師生共同評(píng)議；

4.以小組為單位印成保護(hù)環(huán)境小建議十條，課下張貼在學(xué)校或社區(qū)的布告欄里。

14、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：小小“動(dòng)物園”優(yōu)秀范文2則

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：小小動(dòng)物園優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

我家可是一個(gè)小小動(dòng)物園，不信就來看看吧!

說起我的弟弟，那可絕對(duì)是一個(gè)不折不扣的小猴子。他愛吃桃子，每當(dāng)有桃子出現(xiàn)在他眼前，兩眼就發(fā)光，直勾勾地盯著桃子，忍不住吃上一口，并且吃了就停不下來了，直到吃完為止。他又是家里的機(jī)靈鬼，一天，我心血來潮，想看看弟弟的算術(shù)能力怎么樣，于是我就問他：11+7=?他想都不想，就脫口而出：等于18!我繼續(xù)問道：18加24等于幾?等于42!他信心滿滿地回答。

我覺得不可思議，他才上幼兒園就會(huì)這么難的題目了，真不愧是我們家的機(jī)靈鬼。我的弟弟不僅和猴子一樣機(jī)靈，還和猴子一樣很調(diào)皮，總是上躥下跳的，時(shí)而在房間里連蹦帶跳，時(shí)而在沙發(fā)上蹦蹦跳跳。上次吃午飯，他一直東動(dòng)動(dòng)西動(dòng)動(dòng)，吃了半小時(shí)也沒吃好飯。

在我們家，我可是一只小百靈鳥。整天在媽媽身邊飛來飛去，嘰嘰喳喳的。一天，媽媽開車送我去學(xué)習(xí)，我在路上說個(gè)不停，媽媽說她聽得耳朵都起繭子了。百靈鳥唱歌可好聽了，我的歌聲也很美妙哦!一次音樂課，老師請(qǐng)了我和其他七位同學(xué)來合唱，我們默契十足，當(dāng)我們唱完教室里頓時(shí)響起了轟鳴般的掌聲。老師還把我們八人成立了音樂團(tuán)隊(duì)呢!

我的媽媽那可是一只母老虎，她雖然沒有尖銳的牙齒，也不愛吃肉，但卻非常兇。一次，我沒洗澡就上床玩，媽媽看見了，大聲吼道：快下來!只見媽媽豎起鬢毛，瞪大眼睛，嚇得我連滾帶爬下了床。我的媽媽真是一只兇猛的母老虎。

這就是我的動(dòng)物園之家。

優(yōu)秀范文二：

有人說家是一個(gè)公園，有人說家是一個(gè)超市。而我家則是一個(gè)小小動(dòng)物園，不信就來看看吧！

第一個(gè)要說的就是我的爸爸，他在家里是一只連掉在地上的美食都吃的黑豬。為什么說他是一只黑豬呢，不僅因?yàn)樗趾谟峙郑宜燥執(zhí)貏e快，一眨眼的功夫，他就像吸塵器一樣，將飯菜吸到肚子里了。有一次，我?guī)Щ貋硪恍┏缘模墒莿倻?zhǔn)備打開，就被豬爸爸誤會(huì)地說：我的女兒真棒，為你的豬爸爸帶了這么多好吃的！我剛想解釋，就被爸爸狠心拒絕了，把我喜歡的零食都倒進(jìn)肚子里，我到現(xiàn)在回想起來仍然特別傷心。

可是，我剛想大叫一聲時(shí)，我的媽媽突然出現(xiàn)了，她就是我們家的母老虎。她雖然沒有尖銳的牙齒，但是特別兇，比如在我玩耍的時(shí)候，可不敢把衣服弄臟，否則我就要被老虎收拾一頓了。一想到這，我整個(gè)人就開始發(fā)抖，母老虎真是我的弱點(diǎn)！

在家里，我哥哥就是個(gè)猴子，又聰明又調(diào)皮。有一次，我和他捉迷藏，可是我數(shù)了半天，他也沒有說話。我好奇地回頭問了問，結(jié)果，我抬頭一看，哥哥竟然掛在了大樹上，而且還在那里猴一樣地偷笑呢！你們可不要學(xué)我哥哥，因?yàn)檫@樣很危險(xiǎn)哦。

而我，便是家里的百靈鳥，總是不停地嘰嘰喳喳，唱起歌來也十分美妙。在一次家庭歌唱比賽中，我力壓黑豬、老虎，還有猴子，獲得了第一名，我開心極了，嘰嘰喳喳說了很久很久......

這就是我的動(dòng)物園之家，我愛我的動(dòng)物園之家！

15、四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：推薦一個(gè)好地方優(yōu)秀范文2則

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：推薦一個(gè)好地方優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：楚城景區(qū)

在東湖風(fēng)景區(qū)的一百多處景點(diǎn)中，我最喜歡的是風(fēng)景秀美、具有楚文化特色的楚城。它位于東湖磨山之畔，是仿楚國(guó)郢都建造的。如果你來荊楚旅游不去楚城觀光，你會(huì)后悔的喲！

周末，我們來到楚城景區(qū)，首先映入眼簾的是那氣勢(shì)恢宏的楚城門。整個(gè)楚城門由水門，陸門，箭樓，望樓和隱入山間的烽火臺(tái)組成。三個(gè)圓拱形的陸門是進(jìn)入景區(qū)的唯一通道，中間的陸門最高最寬，兩邊對(duì)稱的陸門略矮略窄。城門正中是用甲骨文題寫的楚城二字。再往上看荊楚雄風(fēng)四個(gè)黑底金字的牌匾嵌在城樓的中央。城墻上插著很多黃底紅字的寫有楚字的旌旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。城墻用紅砂石砌成，而城樓是更鮮艷的大紅色。你知道這是為什么嗎？對(duì)了，是因?yàn)槌?guó)的風(fēng)俗崇尚紅色。

穿過城門，順著城墻邊的樓梯拾級(jí)而上，站城墻上遠(yuǎn)眺，湖光山色，碧波萬(wàn)傾，東湖綠道像綠色的帶子繞著東湖，最遠(yuǎn)處的高樓大廈也清晰可見。這時(shí)，一陣陣涼風(fēng)吹來，城墻上的旌旗獵獵作響，我的眼前仿佛浮現(xiàn)出楚國(guó)將士沖鋒的身影，耳邊響起了戰(zhàn)鼓雷鳴之聲。

下了城樓，不遠(yuǎn)處就是楚市了，街面不太寬，兩邊是古香古色的建筑，有老相機(jī)博物館，其中最古老的一臺(tái)是1860年德國(guó)的相機(jī)呢！還有根雕館，各類武漢小吃店，在這里可以嘗到武漢的名小吃熱干面。金黃的面條，青翠的蔥花，橙紅的胡蘿卜丁，再加上濃郁的芝麻醬和各種佐料，拌勻后一碗香噴噴、勁道爽口的熱干面就可以盡情享受了。

出了楚市，我們來到湖邊的長(zhǎng)椅小憩。湖面波光粼粼，岸邊的垂柳好像在湖水中輕柔地梳洗著頭發(fā)，荷葉和荷花的香氣夾雜著水氣撲面而來，令人心曠神怡。

怎么樣，你也來體驗(yàn)體驗(yàn)吧！一定不虛此行！

優(yōu)秀范文二：麗江古鎮(zhèn)

假期，我終于去了七彩云南，游覽了向往已久的麗江古鎮(zhèn)。 （開篇引出作者向大家推薦的地方麗江古鎮(zhèn)。）

麗江古鎮(zhèn)最有名的事四方街。一邁進(jìn)大門，嘩嘩的水聲變涌進(jìn)了我的耳朵。定睛一看，大門口一部巨大的水車正不停地忙碌著。這部水車足有4米高，與學(xué)校里的旗桿差不多。（作者采用相近事物對(duì)比聯(lián)想的方法，讓讀者明白，這部巨大的水車到底有多多大。）

麗江城里的小路是青石板鋪的，凹凸不平，走上去非常舒服。石頭路邊是一座座的石拱橋，橋底下流著清清的溪水，溪水清澈見底，水里有很多小魚。小魚在自由自在地游動(dòng)，好快樂。站在橋上，能聽見嘩嘩地水聲，在橋上走過去的人們是那么的悠閑，在太陽(yáng)下散步，在路邊坐坐，拍拍照片。（寫了古鎮(zhèn)的小路、石拱橋、溪水、小魚和橋上悠閑的人們。）

下午、太陽(yáng)從屋頂切下來，古鎮(zhèn)溫暖極了，納西人民很愛種花，古香古色的屋檐下擺滿了各式各樣的花花草草，一盆一盆的，非?？蓯?。老人們安詳?shù)刈陂T口，看著自己的孫子孫女在開心地笑，老人便也開心地笑了。（寫了納西族屋檐下的花草和慈祥的老人、開心的小孩。）

晚上，就是古鎮(zhèn)最美的時(shí)候。酒吧一條街里的那些納西姑娘們歡歌笑語(yǔ)，聚在一起唱歌，跳舞，她們唱的都是一些納西民歌，她們的，歌聲吸引了很多的游客，游客們和納西姑娘起唱啊，跳呀，高興極了晚上的麗江古城立刻變成了舞的海洋。（作者采用相似事物比對(duì)聯(lián)想的方法，由游客和納西族姑娘的跳舞場(chǎng)面聯(lián)想到海洋。）

聽著溪水的嘩嘩聲，嘗著鮮美的菠蘿飯，拎著一大堆民族風(fēng)情的小玩意滿載而歸這就是麗江古鎮(zhèn)。

總評(píng)：本文作者先采用了方位變換順序，由四方街小路房屋酒吧一條街。還采用了時(shí)間順序，由下午到晚上寫出了麗江古鎮(zhèn)的美麗、悠閑和人們高興的特點(diǎn)。

16、習(xí)作：漫畫的啟示優(yōu)秀范文展示500字三篇

優(yōu)秀范文一：

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。這句話說起來容易，但做起來卻很難。其實(shí)，保護(hù)環(huán)境非常簡(jiǎn)單，例如：撿起一 個(gè)塑料瓶，撿起馬路上的一團(tuán)紙，保護(hù)花草樹木不受破壞，這都是保護(hù)環(huán)境的行為。

今天，我從語(yǔ)文書上周月泉的一幅漫畫，里面講的是關(guān)于砍樹的一幅漫畫，可我看了之后卻笑不起來， 心里久久不能平息。木頭李以砍樹為生，他穿著剛買完樹的錢買的衣服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著一根香煙。他正在砍一 棵粗壯的樹，這時(shí)，不知從哪里飛來了一只啄木鳥，落在了木李里的頭上，一邊啄，一邊說：這段木頭里 一定有蟲子。 是呀，木頭李的腦袋里是有一條蟲子，這條害蟲就是破壞樹木，不保護(hù)環(huán)境的這種思想。其實(shí)，在我們 生活中也有許多像木頭李這樣的人。

下面我就說一說我的壞毛病吧。水是生命資源，這樣說一點(diǎn)也不夸張。我就有一個(gè)壞毛病，這就是洗完手后不關(guān)緊水龍頭。我清楚的記 得，在一個(gè)晚上，我洗了手后，又忘記關(guān)水龍頭了，到第二天我才知道。我竟然讓水龍頭流了一個(gè)晚上。我 上網(wǎng)查了一下資料，如果每天晚上都這么流水的話，連續(xù)一個(gè)月，那么將會(huì)有滿滿十噸水，十噸水足夠我家 用一個(gè)月的了。

我以后必須改掉這個(gè)壞毛病。醒醒吧！貪婪的人們。我們應(yīng)該讓世界充滿綠色，讓地球好好地造福于我們的子孫后代吧！雖然20_年不是是世界的末日，但人類如果在這么執(zhí)迷不悟的話，遲早有一天末日會(huì)來到的。

優(yōu)秀范文二：

朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時(shí)尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目 愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對(duì)老人說：都是因?yàn)?你一直站在 這害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過了這么多站！

漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑?？催^這幅漫畫后我 也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡(jiǎn)單：一幅簡(jiǎn)單的漫畫看似 逗樂所用折射出的卻是 這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。這幅漫畫采用的是當(dāng)下最典型的做文明人的事例公車讓座。很多人或許一聽到這個(gè)例子就有些不 耐煩，心想：一個(gè)被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點(diǎn)新意也沒有。其實(shí)不然，如果每個(gè)人都 做好了也就 沒有人在再這種事情上做文章了。

有一句話叫做細(xì)節(jié)決定成敗。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才 值得頌揚(yáng)。電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從 座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時(shí)下車。經(jīng)記者后來采訪：老人開始 以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：沒想過要?jiǎng)e人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做 的?？吹竭@個(gè)報(bào)道后，我的腦?里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別??！

我相 信，在現(xiàn)實(shí)生活中，想這個(gè)年輕男士一樣的人有很多，而向那位金玉其外的女士一樣的人也不 在少數(shù)。現(xiàn) 在正值煙臺(tái)文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時(shí)期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個(gè)人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們?cè)?怎樣做。

優(yōu)秀范文三：

我看過一則漫畫，畫的是兩個(gè)小孩做的一件文明事。雖然這則漫畫只有簡(jiǎn)單的四幅圖，但是給我的啟示 卻很深很深。

漫畫里，小明和小紅放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)路邊的垃圾桶旁堆滿了垃圾。于是，小紅叫小明一起撿垃圾。突 然，小明想到了一個(gè)好辦法，他從本子上撕下一張紙，然后把紙貼到垃圾桶上，上面寫著一句溫馨的提示 語(yǔ)：文明只差一步! 這個(gè)故事使許多亂扔垃圾的人都變得文明了。

有一次，我和同學(xué)約好了去外面吃烤肉串，我點(diǎn)了兩個(gè)肉 串和一瓶可樂，同學(xué)也點(diǎn)了兩個(gè)肉串和一瓶可樂。我吃完把可樂瓶子扔進(jìn)了垃圾桶里，他卻用空瓶子當(dāng)球， 一腳踢向垃圾桶，遺憾的是他并沒有進(jìn)球，可樂瓶掉在垃圾桶外面他也不管。我剛想開口，又閉上了嘴， 心想：他怎么亂扔垃圾呢? 第二天，我跟他講道理，他卻說我多管閑事。晚上，他又約我去吃串串，我一口答應(yīng)了。

吃飯的時(shí)候， 我故意沒把牛奶?完，在上面貼了一張紙條，遞給正在吃串串的他。他見有個(gè)牛奶盒子，就把它當(dāng)做足球來 踢，沒想到，他的腳剛挨到牛奶盒子，牛奶就噴出來灑了他一身。他仔細(xì)一看，牛奶盒上有一張紙條，上面 寫著亂扔垃圾的后果。從此，他再也不亂扔垃圾了。

我們都要懂得一個(gè)道理，垃圾會(huì)污染環(huán)境。所以，我們堅(jiān)決不能亂扔垃圾，要爭(zhēng)做文明好少年!

17、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：推薦一本書優(yōu)秀范文2則

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：推薦一本書優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

最近我讀了《夏洛的網(wǎng)》。這本書是由美國(guó)大作家EB懷特所著，是一部傲居美國(guó)最偉大的十部?jī)和膶W(xué)名著首位的書籍，是一首關(guān)于生命、友情、愛與忠誠(chéng)的贊歌。

這本書講的是在朱克曼家的谷倉(cāng)里，快樂地生活著一群動(dòng)物。其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛是對(duì)很好的朋友。但是，一個(gè)不幸的消息打破了谷倉(cāng)的寧?kù)o：威爾伯將來的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿，夏洛為了救威爾伯，就用自己的絲在豬欄上織出了王牌豬三個(gè)大字，后來又改成了了不起，威爾伯因此在集市的大賽中獲得了特別獎(jiǎng)，從此過上了幸福的生活。但這時(shí)，夏洛的生命卻走到了盡頭

從表面上看，這本書寫的是動(dòng)物之間的友情，但其實(shí)作者是借夏洛身上這種可貴的犧牲精神，來呼喚人與人之間純潔而高尚的友誼。當(dāng)你閱讀這本書時(shí)，不僅可以感受到跌宕起伏的故事情節(jié)，而且能欣賞到生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)句或片段。例如書中描寫朱克曼家的農(nóng)場(chǎng)的一段話就十分精彩：在農(nóng)場(chǎng)里，初夏的日子是一年當(dāng)中最快活最美好的日子。丁香開花，讓空氣芳香撲鼻，接下來丁香花謝了，蘋果樹又緊接著開花，蜜蜂圍著蘋果樹翩翩起舞。天氣越來越暖和，學(xué)校里放假了，孩子們有時(shí)間出去玩了，可以到小河邊釣魚。每次讀到這里時(shí)，我就感覺自己仿佛也成了農(nóng)場(chǎng)的一員，在這里過著無憂無慮的日子。

你想知道威爾伯是怎樣逃脫成為熏肉火腿的命運(yùn)的嗎？你想知道夏洛是怎樣幫助威爾伯的嗎？如果想要了解更多精彩的內(nèi)容，就請(qǐng)大家拿起這本《夏洛的網(wǎng)》，親自叩響這扇溫情之門吧！

優(yōu)秀范文二：

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本有力量的書。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，它就像一座燈塔，指引著我渡過難關(guān)。

它的作者是俄國(guó)作家奧斯特洛夫斯基，主人公是保爾柯察金。我第一次讀這本書時(shí)，就被主人公保爾深深吸引了，他身上的正能量堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深震撼了我。保爾柯察金一個(gè)雙目失明、身體癱瘓的人，在巨大的困難面前，憑借自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞，勇敢地與病魔搏斗，勇敢地與自己的生命搏斗，他的意志比鋼鐵還堅(jiān)硬。在身陷絕境的情況下，他不甘于吃喝、呼吸和等死，于是，他拿起唯一還能利用的武器筆。后來，他連筆也拿不動(dòng)了，就自己口述，請(qǐng)親友筆錄，歷時(shí)數(shù)年，終于創(chuàng)作出不朽的杰作。這樣堅(jiān)強(qiáng)不屈的主人公，怎么能不震撼人們的心靈呢？

除了主人公的魅力，這本書還向我們?cè)忈屃死硐氲膬?nèi)涵一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。理想，是一個(gè)人一生的向往與追求。保爾正是因?yàn)橛辛诉@樣的理想，才能在波瀾起伏的人生中，不隨波逐流，頑強(qiáng)不屈地與命運(yùn)搏斗。

去讀這本書吧，去感受它的力量。相信在你遭遇挫折或困難時(shí)，它可以給你力量，讓你不忘初心，堅(jiān)持理想，在困難中乘風(fēng)破浪，勇往直前！

18、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：_____ 即景優(yōu)秀范文2則

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：_____ 即景優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：雪中即景

雪是冬天的使者，潔白的象征。她以自己獨(dú)有的身姿點(diǎn)綴大地，讓每個(gè)人的心中都泛起幸福的感覺。雪把一切都映得明亮。

在這寒風(fēng)凜冽的冬天，迎來了第一場(chǎng)雪，當(dāng)大雪紛飛的時(shí)刻，同學(xué)們驚呼著、開心興奮的玩耍著。每個(gè)人的臉上都綻放出花一般的笑容。

雪從陰云密布的天空中灑落下來，這些鵝毛大雪，潔白晶瑩。有的落在地上，頑皮地蹦來蹦去；有的打在樹枝上，還在上面翻個(gè)筋斗；有的飄在樓頂，沙沙地演奏著冬天的交響曲。

抬頭仰望天空，只見雪兒漫天飛舞，我情不自禁的張開雙手，想要抱住她們，可淘氣的雪兒或者躲開用她們曼妙的舞姿，或者乖乖地落在我的手上、身上，然后悄無聲息地不見了。

不一會(huì)兒，雪下得更猛了?？吹饺藗儚牟贿h(yuǎn)處到這里，霎時(shí)間，衣服被雪覆蓋的失去了原來的本色，頓時(shí)變成了雪人。這時(shí)的天呈現(xiàn)出一片暗紅色，綴著那潔白無瑕的雪，如天女散花一般，讓人贊不絕口，還沒反應(yīng)過來，上課鈴響起了，我懷著戀戀不舍的心情，踏入了教室，度過了一節(jié)煎熬般的課，終于等到那清脆、悅耳的下課鈴再次響起。就立刻跑出教室，再次欣賞那無與倫比的雪

這一節(jié)課的時(shí)間，地上已經(jīng)下了一尺多厚的雪，鋪滿大地，蓬松松的，我踩上去，那吱吱的聲音，好聽極了！現(xiàn)在，教學(xué)樓、樹木、大地都成了一片潔白的世界。雪地上，同學(xué)們打雪仗、堆雪人這時(shí)，我才領(lǐng)略到雪真正的美。

我張開雙臂，擁抱著這銀裝素裹的雪景，接觸著這帶著純真的氣息、殷切的希望、無限的生機(jī)覆蓋大地的白雪，我陶醉在這冬雪的情趣里，感到雪是那樣可愛，那樣親切，那么的迷人

雪中即景，總是給人帶來驚喜

優(yōu)秀范文二：日落即景

下午，太陽(yáng)像一個(gè)大圓盤，高高地掛在天空中，將原本蔚藍(lán)色的天空染成了金黃色，湖水也映成了金黃色，煞是好看。隨后，它便慢慢地挪動(dòng)著，躲在上方群山的縫隙之中，只露出小半邊臉，像害羞的小姑娘遇見陌生人，又像是調(diào)皮的娃娃在躲貓貓。過了一會(huì)兒，它完全從山間跑出來了，鑲嵌在西邊的天空中，向大地神州發(fā)出耀眼奪目的光芒。頓時(shí)，它身邊的天空呈現(xiàn)出五彩繽紛的色彩黃里透紫，紫里透紅像一位畫功精湛的畫家，用毛刷將它涂上了絢麗的色彩，各種顏色層層疊疊，互相映襯。這時(shí)，不僅是湖面，還有我站著的橋，就連我自己竟也成光亮亮的了。

19、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我想對(duì)您說優(yōu)秀范文2則

五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我想對(duì)您說優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：媽媽，我想對(duì)您說

親愛的媽媽：

您好！

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)陪伴您度過十幾年了! 媽媽，有很多話埋藏在我心里很久了，今天，我一定要對(duì)您說！

您給予我的愛多得使我一時(shí)間無法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來形容，但有些事我至今難以忘卻。

記得那是我上三年級(jí)時(shí)的暑假，學(xué)校組織夏令營(yíng)。起初，您憂心忡忡地說：麗麗呀，你從小體質(zhì)就差，這次一個(gè)人出門身邊又沒有人照顧，還是別去了吧？后來經(jīng)過我的再三央求，加上一大堆的保證，您終于勉強(qiáng)同意了。出發(fā)的前一天晚上，您一邊幫我收拾背包，一邊皺著眉頭囑咐我。一會(huì)兒叮囑我要注意安全，一會(huì)兒又告誡我千萬(wàn)別私自亂跑，一會(huì)兒又提醒我千萬(wàn)別貪涼您說為了安全起見，最好多帶些藥，結(jié)果我的背包被裝得滿滿的。

第二天，我背著重重的背包來到車站，同學(xué)們見了我問:你背這么多東西，不累呀？我搖搖頭并付之一笑。我知道，滿滿的背包裝的都是媽媽的愛啊! 真正沉的是媽媽那偉大、真摯的愛女之心呀！

有一次考試前，我們班大多數(shù)同學(xué)都在看一部很好看的電視劇。我也想看，但您不同意，要我專心復(fù)習(xí)，雖然我當(dāng)時(shí)心里很不高興，但畢竟母命難違嘛! 難熬的日子終于過去了。

緊接著我們迎來了假期。那天放學(xué)回來，我看見桌上有一個(gè)袋子，打開一看，是我想看的那部電視劇全集的光盤! 我欣喜若狂。一定是您買的! 媽媽。

我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。媽媽，我和您就像樹葉與樹根，相互依存，密不可分。

雖然這短短的幾百字不能回報(bào)您對(duì)我無盡的愛，但這里承載的是我的一顆滾燙的赤子之心。

祝：

身體健康，永遠(yuǎn)年輕。

您的女兒：

2020年7月29日

優(yōu)秀范文二：親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我心里難受的時(shí)候，我總會(huì)想起兒時(shí)那段快樂的時(shí)光。那時(shí)，天是那么的藍(lán)，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。

媽媽，您還記得嗎？小時(shí)候，每年春天您都會(huì)帶我去公園放風(fēng)箏。您總是教我怎樣把風(fēng)箏放得高高的，可我總也學(xué)不會(huì)。每次我剛把風(fēng)箏放出去，不一會(huì)兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵(lì)下又一次舉起風(fēng)箏，奮力向前奔跑，也許那天是風(fēng)兒幫忙，我竟然也能把風(fēng)箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

可是自從我背上書包跨進(jìn)校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補(bǔ)習(xí)班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習(xí)，考試后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅(jiān)持著。

現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，但我卻一點(diǎn)也不開心，您知道這是為什么嗎？因?yàn)槲覜]有了空余的時(shí)間，沒有了放風(fēng)箏時(shí)的快樂。我希望有一些放松的時(shí)間，可以做一些學(xué)習(xí)之外的事情。我想，勞逸結(jié)合應(yīng)該更有利于我的學(xué)習(xí)吧。

昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，天還是那么的藍(lán)，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了天，我拉著風(fēng)箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛

媽媽，您說我的這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？

祝：

身體健康，工作順利！

您的女兒：xx

3月11日

20、語(yǔ)文習(xí)作：讓真情自然流露優(yōu)秀范文600兩篇

優(yōu)秀范文一：

生活中經(jīng)歷的一切，都會(huì)帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)，就比如今天我要說的：考試讓我忐忑不安。

考試，最重要的是什么？那當(dāng)然就是復(fù)習(xí)啦！但如果期末考試的前一天沒有復(fù)習(xí)呢？那就完了。

第二天走進(jìn)考場(chǎng)，才突然發(fā)現(xiàn)自己根本沒有復(fù)習(xí)！想趕緊臨時(shí)抱佛腳吧，可那一沓試卷已經(jīng)邁著魔鬼的腳步朝我走來了。當(dāng)老師把試卷放在我的桌上后，我做的第一件事就是：手握三根筆，閉上眼睛，對(duì)著那張?jiān)嚲碚\(chéng)心誠(chéng)意地念念有詞著上蒼保佑！阿門保佑！這次的試卷千萬(wàn)別太難。這時(shí)我才敢顫抖地拿起一支筆來答題。

期末考試后會(huì)放三天假，對(duì)于常人來說，那無疑是一學(xué)期最開心的三天，可以放飛自我；但對(duì)我就不是那么一回事了我每個(gè)晚上都會(huì)在床上翻來覆去地想那幾道選擇題，想著我考前沒有復(fù)習(xí)會(huì)不會(huì)考得一團(tuán)糟，還在想著我究竟考了多少分，常常把自己搞得兩三點(diǎn)還睡不著覺。我無時(shí)不刻不在忐忑著，就怕老師突然打來一個(gè)致命的電話。

回校領(lǐng)成績(jī)的時(shí)候，我走在去學(xué)校的路上，心臟怦怦直跳。周圍一片寂靜，平常大街上令人煩躁的小販的叫賣聲、小孩子的吵鬧聲似乎都在一瞬間蒸發(fā)了，就連樹上的鳥兒也不敢開喉歌唱，小草也一動(dòng)不動(dòng)，街上的行人也是一聲不吭這一片死一般的寂靜令我情愿回到那個(gè)吵鬧但令人安心的大街，也不愿讓這片寂靜令我更加不安。

發(fā)試卷的時(shí)候，全班靜得只聽得見沙沙沙的翻試卷聲。當(dāng)我的目光與那個(gè)發(fā)試卷同學(xué)的目光相遇時(shí)，我的心馬上跳到了嗓子眼，手上漸漸冒出了冷汗，像在熱鍋上的螞蟻，焦慮不安，不停地咽唾沫。那同學(xué)慢慢地朝我走了過來，臉上帶著神秘的笑容，左手上拿著一沓試卷，而右手上只拿了一張我?guī)缀蹩梢詳喽蔷褪俏业模∥疑斐霾煌５仡澏兜氖?，接過那一張薄薄但也可能是致命的紙，低頭一看呼，大大松了一口氣，還好還好，86，雖不高，但對(duì)于沒復(fù)習(xí)的我來說也差不到哪里去。到這個(gè)時(shí)候，我的心才終于可以落地，平靜地待在肚子里了。

唉，忐忑，真是一個(gè)十分折磨人的東西??！

優(yōu)秀范文二：感動(dòng)

黑暗中的感動(dòng)

哐當(dāng)！一聲巨響，我的自行車倒在了地上，接著，膝蓋上就是一陣鉆心的疼痛。我低頭一看，膝蓋擦破了一大塊皮，血開始往外冒，手掌處也擦破了皮

我前段時(shí)間剛學(xué)會(huì)騎車，心里頗有成就感，于是多次向媽媽提出外出騎車的請(qǐng)求，但都被她以危險(xiǎn)為由拒絕了。周六吃過晚飯，爸爸媽媽要去超市，一個(gè)大膽的想法便涌上心頭：他們至少一個(gè)小時(shí)之后才會(huì)回來，我何不于是，我扔下書，推著自行車來到了樓下。

我跨上車，開始用力蹬起腳踏板，車輪也隨之向前轉(zhuǎn)動(dòng)，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。什么外出騎車很危險(xiǎn)，明明什么事都沒有，這不是騎得還挺穩(wěn)的嗎？媽媽真是杞人憂天啊！我得意洋洋地想著，還加快了騎車的速度。突然前方出現(xiàn)了一個(gè)減速帶，我猝不及防，想剎車為時(shí)已晚。隨著劇烈的抖動(dòng)，接著便發(fā)生了開頭那一幕。

看著周圍黑乎乎的，我鼻子一酸。如果從這里走回家，至少得20分鐘，還得拖著受傷的腿和摔壞的自行車。如果媽媽發(fā)現(xiàn)我不在家，她該多擔(dān)心?。∥掖糇谀抢?，一時(shí)不知所措，害怕、擔(dān)心、愧疚都涌到了我心頭，不禁小聲哭了起來。

就在這時(shí)，一輛電瓶車在我身邊停下，下來一位叔叔。他蹲下來，關(guān)切地問：小伙子，你怎么了？我騎車摔倒了，疼得站不起來了。我小聲抽泣著。那我把你送到醫(yī)院去吧！他急切地說。我連連擺手：不用了，不用了，你幫我打個(gè)電話給我媽媽吧。他撥通了我媽的電話，聽到手機(jī)里傳來熟悉的聲音，我的眼淚再一次涌了出來。在等待媽媽的時(shí)間里，叔叔沒有離開，一直陪著我，安慰著我。

黑暗中，叔叔的面容我看得并不真切，只記得他炯炯有神的眼睛，和那一抹關(guān)切的微笑。望著叔叔離去的背影，我的膝蓋雖然疼得厲害，心底卻是暖暖的。

21、六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：讓真情自然流露優(yōu)秀范文500兩篇

優(yōu)秀范文一：思 念

又是新的一天。海南的早晨，空氣總是新鮮的，陽(yáng)光總是明媚的。這是我獨(dú)自一人來海南參加這個(gè)為期一周的夏令營(yíng)的第三天。

奇怪，今天我翻出自己的小無人機(jī)時(shí)，別有一番滋味。平常心中毫無雜念的我，此時(shí)心中卻起了個(gè)疙瘩。都第三天了，我還沒有給爸爸媽媽打電話呢！我不知道家里有沒有什么事，也不知道爸爸媽媽把我送來后到底又去了哪里。我第一次一個(gè)人出遠(yuǎn)門，自己參加了一個(gè)一周的夏令營(yíng)，雖然出發(fā)前我是激動(dòng)異常，等平靜下來才發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心實(shí)在沒有做好準(zhǔn)備。我太想念家里的一切了。

今天我做的第一件事，就是給爸爸媽媽打電話。但是在電話里，爸爸媽媽總是說家里很好，讓我管好自己，但我還是不放心。

這一天，我的飛行技術(shù)好像一下子變得很差勁。老師們都感到很奇怪，都紛紛來問我今天是怎么了，怎么連定點(diǎn)都飛不怎么好了？我都沒有說是太想家了，而是說的太緊張了。

中午回宿舍休息的時(shí)候，我都還有點(diǎn)兒魂不守舍。整個(gè)中午我都沒有睡著，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。我的內(nèi)心快崩潰了，我是在太想家了。

在生活中，少了自己的家人，就會(huì)變得十分空虛。沒有了與家人的歡聲笑語(yǔ)，沒有了來自媽媽的安慰，來自爸爸的鼓勵(lì)，心里便沒有那么舒服。

晚上，我又打了一次電話。聽媽媽的聲音，他們應(yīng)該是已經(jīng)準(zhǔn)備睡覺了，但我沒有因此而掛斷電話，而是不停地問他們這些天家里好不好，有沒有什么事，問爸爸媽媽都做了什么，我自己又做了些什么

躺在床上，我心里想著，什么時(shí)候才能回到那個(gè)我所思念的家，見到我所思念的爸爸媽媽呀！

優(yōu)秀范文二：

天色陰沉沉的，下著淅淅瀝瀝的小雨

噠噠我走在一條無人的小巷里，心里十分忐忑不安，嘴里喃喃著：完了完了，今天考的這么差，怎么回去給父母交差??？唉，早知道多復(fù)查幾遍了但老師出的那題也太難了吧？我想了好長(zhǎng)時(shí)間，才想出一點(diǎn)來，到最后不僅做錯(cuò)了，還浪費(fèi)了寶貴的復(fù)查時(shí)間。

越來越大，丫的路邊的小草根本抬不起頭來，小巷子里的冷風(fēng)刮的我臉生疼，我不禁裹緊了衣服，道路兩旁的房屋投下的陰影，仿佛是在孤立我，烏鴉在頭頂，嘎嘎的叫著，仿佛是在嘲諷我

我很快就走出那寂靜的小巷了，但看著那越來越近的家，卻又更是為難我，多么希望我家的距離能無限放大，這時(shí)的我已經(jīng)想象到父母，他們看到我試卷時(shí)那精彩的表情了。

我鼓起勇氣打開家門，卻發(fā)現(xiàn)今天好像跟往常一樣：母親在廚房做飯，父親在看報(bào)，一切都顯得安靜祥和。咦，奇怪啊，今天迎上門來的不應(yīng)該是一頓罵嗎？

呼我心里的一塊大石頭落下了，看來老師并沒有把考試的成績(jī)發(fā)在班級(jí)群里，父母也當(dāng)然不知道了。但我也吸取了這次的教訓(xùn)，下次考試不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。

22、六下習(xí)作：讓真情自然流露優(yōu)秀范文400兩篇

優(yōu)秀范文一：

去年夏天，烈日當(dāng)空，像個(gè)大火爐，我獨(dú)自坐在空調(diào)房間。突然聽到雞的慘叫聲，我出于好奇，來到了大草坪上，只見一只雞被主人殺掉了，可它垂死掙扎，兩翅膀淺灘停地拍打著地面。過了幾分鐘，雞不動(dòng)了，倒在血泊中。《讓真情自然流露》六年級(jí)400字作文。

嘴巴微微張開，眼睛緊閉著，兩只腳直直地伸著，一副不甘心的樣子。

這時(shí)，我們家的一只小雞黃毛不知從哪兒鉆出來，嘴里還叼著一只毛毛蟲，它這是要干什么？就在這時(shí)，感人的一幕出現(xiàn)了，黃毛用嘴啄了啄那只雞，一臉悲傷，簡(jiǎn)直不敢相信這是真的。黃毛望著昔日的玩伴，仿佛在說：醒醒，我的朋友，主人準(zhǔn)備了很多好吃的，等著我們?nèi)シ窒砟兀?/p>

　　隨后，黃毛把蟲子叼到雞身旁給它吃?？牲S毛看見雞依然不動(dòng)，它不甘心，哦！的發(fā)出一聲呼喚：快起來呀！你不能丟下我一個(gè)人，你于心何忍??！黃毛不停地拍它、啄它都無濟(jì)于事。當(dāng)它懷著最后一絲希望時(shí)，主人拎走了那只雞，黃毛不停地在后面跟著，有幾次，都被石頭?了幾跤，還跟著。最后黃毛發(fā)出了一聲低婉而凄涼的叫聲。我的眼淚止不住流了下來。

　　哦，我明白了動(dòng)物與動(dòng)物之間也是有感情的，人也一樣。以后，我一定要和同學(xué)們和睦相處。

優(yōu)秀范文二：

人的一生會(huì)經(jīng)歷許許多多的事。最讓我感動(dòng)的是前幾個(gè)月發(fā)生的一件事。

　　周末在上英語(yǔ)課之前，媽媽出門前叮囑我鎖好門，但是我犯錯(cuò)了，忘記鎖門后拔鑰匙。上完英語(yǔ)課之后才發(fā)現(xiàn)沒拔鑰匙的問題，到了家樓下遇到住在同一單元一樓的奶奶，告訴我們說：我看到門上的鑰匙，但是怕有事說不清，就沒拔下鑰匙。這個(gè)奶奶有媽媽的電話號(hào)碼，都沒有打電話通知我們，我心里更加難受更加自責(zé)了。幸虧車?yán)镉袀溆描€匙，我們趕快回家檢查，還好沒有丟東西。午飯前一直沒有人把鑰匙送還，我和媽媽都認(rèn)為找不回來了。媽媽告訴我在家看家，她出去找換鎖的人來?yè)Q門鎖。

　　第二天一大早，我剛起床門鈴聲響起了，是誰(shuí)呢，這么早？門打開，是六樓的阿姨，阿姨很不好意思的說：昨天上班前發(fā)現(xiàn)你家的門上有鑰匙，就保管起來了，由于沒有聯(lián)系方式，昨晚下班很晚，才把鑰匙送回來。媽媽說了很多感謝的話。

　　看到這一幕我非常感動(dòng)，雖然六樓的阿姨沒有當(dāng)天來給我們送鑰匙，但是她看到鄰居有事并沒有置之不理，我想如果人人之間都多份愛的體諒，社會(huì)就會(huì)更和諧。

23、六年級(jí)第二單元習(xí)作：寫作品梗概教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1. 能選擇自己讀過的一本書，寫作品梗概。

2.與同學(xué)分享自己寫的梗概，并根據(jù)反饋進(jìn)行修改。

第 一 課 時(shí)

導(dǎo)入新課

話題導(dǎo)入：有時(shí)候我們需要向別人推薦一本喜歡的書，這就需要我們對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行概括，以 梗概的形式，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹出來。這次習(xí)作，就要求寫作品梗概，注意把書的大意介紹清楚。讓我們自由選擇教材第 36 頁(yè)中提供的三種情境中的一種，說說自己將如何向他人介紹書的內(nèi)容。

思路導(dǎo)航

1．你最喜歡的是哪一本書？你想介紹它哪些方面的內(nèi)容？你喜歡的這本書最難忘的內(nèi)容是什么？通過這本書，你最想告訴大家什么？

引導(dǎo)學(xué)生回憶那些令自己印象深刻或受益匪淺的書籍，說說自己喜歡這些書籍的原因，以及想要推薦的內(nèi)容。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。

2．誰(shuí)來告訴大家，你喜歡的這本書最難忘的內(nèi)容是什么？

引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言，在草稿紙上寫出題目，用幾句簡(jiǎn)練的話列出提綱。

3．通過這本書，你最想告訴大家什么？

引導(dǎo)學(xué)生把握文章的主題，說出自己的感受。

寫作方法

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回憶《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》中的梗概的寫作方法：

小組討論：怎么樣才能寫好一本書的梗概？

2.小組交流，并派代表進(jìn)行匯報(bào)。

3. 怎么樣才能寫好一本書的梗概？總結(jié)寫作品梗概的方法：

（1）讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點(diǎn)。

（2）篩選概括，合并成段。保留主干，去除枝葉。用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

（3）錘煉語(yǔ)言，連貫表達(dá)。適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，使語(yǔ)意清楚連貫。

概括作品主要內(nèi)容的方法

概括作品主要內(nèi)容有以下幾種方法：

1. 要素歸納法。弄清楚記敘六要素，綜合起來，再整理好語(yǔ)序，就是作品的主要內(nèi)容。

2. 內(nèi)容合并法。先把作品分成幾部分，概括出每一部分所寫的內(nèi)容，再把幾個(gè)部分的內(nèi)容合并起來， 作品的主要內(nèi)容就概括出來了。

3. 摘錄句段法。有些作品結(jié)構(gòu)上的總起句、過渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句就體現(xiàn)了作品的主要內(nèi)容。

4. 取主舍次法。對(duì)寫幾件事的作品，先分清事件的主次，然后根據(jù)主要事件來概括其主要內(nèi)容。

自由習(xí)作

1. 選擇你最近讀的一本書寫梗概。學(xué)會(huì)對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行概括，以梗概的形式，與同學(xué)交流討論， 并進(jìn)行修改。

2. 學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)

第 二 課 時(shí)

評(píng)改習(xí)作

1. 自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進(jìn)行修改，注意字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等，同時(shí)對(duì)自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。

2. 同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符號(hào)改一改細(xì)節(jié)，對(duì)文章整體可以在后面寫一寫修改建議或簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

全班評(píng)議

1.教師選擇自己在巡視中發(fā)現(xiàn)的典型作文或由學(xué)生推薦，作為講評(píng)作文。可以請(qǐng)學(xué)生把整篇作文讀 完，也可以讀到關(guān)鍵地方停下來，就某一處請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)議。

2.評(píng)議的重點(diǎn)。

（1）書籍內(nèi)容的基本框架是否理清，要點(diǎn)是否全面。

（2）是否用簡(jiǎn)明的敘述性語(yǔ)言概括每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容。

（3）語(yǔ)言是否簡(jiǎn)練，語(yǔ)意是否清晰，表達(dá)是否清楚連貫。

（4）哪些部分寫得最精彩。

3．根據(jù)同學(xué)們的反饋，接受同學(xué)們的合理建議，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，自然過渡，再次修改完善習(xí)作。

4．范文展示。

一個(gè)初春，尼爾斯的父母上教堂去了，他在家里因?yàn)樽脚艘粋€(gè)小狐仙而被其變成了一個(gè)拇指大的小人兒。后來，一群大雁從空中飛過，家中一只雄鵝也想展翅跟隨大雁飛行，尼爾斯為了不讓雄鵝飛走，緊緊抱住雄鵝的脖子，不料被

雄鵝帶上了高空。從此他騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游各地，歷時(shí) 8 個(gè)月才返回家鄉(xiāng)。他騎在鵝背上看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理、歷史，聽了許多故事傳說，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自己的缺點(diǎn)，培養(yǎng)了勇于舍己、助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。當(dāng)他重返家鄉(xiāng)時(shí)，他不僅變成了一個(gè)高大漂亮的男孩子，而且成了一個(gè)溫柔、善良、樂于助人且勤勞的好孩子。

（1）自由朗讀。

（2）小組交流。

①范文運(yùn)用了哪種方法展開作品內(nèi)容？

②梗概概述了尼爾斯經(jīng)歷的哪幾件事？用小標(biāo)題的形式列出來。

課堂小結(jié)

這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了如何寫作品梗概，學(xué)習(xí)了寫梗概的幾個(gè)要點(diǎn)，當(dāng)我們以后再遇見長(zhǎng)篇的作品時(shí)，也能清晰地說出文章的大致內(nèi)容了。

關(guān)于細(xì)節(jié)的名句：

1. 天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。老子

2. 泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細(xì)流，故能就其深。 李斯

3. 夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。 歐陽(yáng)修

24、六年級(jí)第一單元習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.借鑒本單元課文描寫風(fēng)俗的方法，抓住主要特點(diǎn)介紹一種風(fēng)俗，適當(dāng)寫寫自己對(duì)這種風(fēng)俗的實(shí)際體驗(yàn)。

2.寫寫自己參加風(fēng)俗活動(dòng)的親身經(jīng)歷，適當(dāng)穿插風(fēng)俗的特點(diǎn)或者來歷，重點(diǎn)描寫出活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的情況和自己感受。

3.自主合理地表達(dá)出對(duì)風(fēng)俗習(xí)慣的看法。

4.和同學(xué)分享交流習(xí)作，互相改一改，編成一本風(fēng)俗集。

教學(xué)重點(diǎn)

描寫一種風(fēng)俗習(xí)慣或自己的親身經(jīng)歷和感受。

教學(xué)難點(diǎn)

在介紹風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)候，能夠詳略得當(dāng)，進(jìn)行描寫。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

1．學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、親朋好友了解民俗文化，每人至少準(zhǔn)備一種自己感興趣的或者熟悉的民俗進(jìn)行介紹，或者調(diào)查本地的民俗活動(dòng)。

2．教師準(zhǔn)備民俗相關(guān)的圖片、文字介紹。

一、談話導(dǎo)入，引入民俗主題。

1.百里不同風(fēng)，千里不同俗。請(qǐng)同學(xué)們說一說從《北京的春節(jié)》《臘八粥》《古詩(shī)三首》《藏戲》中，了解到了哪些民風(fēng)民俗？

2.民風(fēng)民俗，是與民族文化有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣，它是一種文化現(xiàn)象，是在長(zhǎng)期歷史發(fā)展過程中形成的。今天，我們就一起來說一說家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。（板書：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗）

二、初步去了解不同的民俗活動(dòng)，知道不同的地方會(huì)有不同的民俗，感受民俗活動(dòng)的多樣性。（板書：多樣性）

1 離家三里遠(yuǎn)，別是一鄉(xiāng)風(fēng)。教師出示圖片，簡(jiǎn)要介紹不同地方的風(fēng)俗。

師：中國(guó)的民俗，在世界也是最為多樣，最為豐富的！中國(guó)不僅僅有五十六個(gè)民族，還有別致多樣的民俗活動(dòng)，中華上下五千年文明的積淀，被人們代代相傳。而且這些習(xí)俗背后還有很多傳說，很多美好的傳說，直到現(xiàn)在，仍深受大家的歡迎。

2、結(jié)合ppt圖片簡(jiǎn)要介紹以下傳統(tǒng)民俗：

五月五，是端陽(yáng)，屈原投水汨羅江。包粽子賽龍舟，紀(jì)念習(xí)俗不可丟。吃炸糕，繡香囊，掛艾蒿，飲雄黃，驅(qū)邪除穢有偏方，衛(wèi)生習(xí)慣天天講。（端陽(yáng)節(jié)，也就是端午節(jié)，人們會(huì)包粽子、賽龍舟、秀香囊等，在歷史上，端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的，為了讓屈原能夠安息，不受魚類的打擾，人們就想出這一系列的紀(jì)念活動(dòng)。）

七月七，去油泥，牛郎鵲橋會(huì)織女。想學(xué)織女巧巧手，葡萄架下聽私語(yǔ)。（七夕，來源于我國(guó)歷史上的美麗傳說，傳說凡間的牛郎和天上的仙女相愛了，可是由于天上和人間的界限，玉帝規(guī)定每年只能見一次面，于是，每年的這個(gè)時(shí)候就成了有情人相會(huì)的特別的日子。）

除夕夜，要過年，千家萬(wàn)戶慶團(tuán)圓。（關(guān)于過大年前的除夕 你們應(yīng)該最了解，過年的前一天叫做除夕，主要準(zhǔn)備過年的衣服、食物，貼對(duì)聯(lián)、收拾家里，有的家庭還會(huì)有守夜的活動(dòng)，希望歲歲安康。）

教師總結(jié)：這些，都是中國(guó)傳統(tǒng)民俗，端午吃粽子，重陽(yáng)插茱萸，還有最讓你們開心的就是過大年，對(duì)不對(duì)，過年不僅僅會(huì)有新衣服、好吃的東西，而且還有紅包收！老師都很羨慕你們。

2、鼓勵(lì)學(xué)生說說通過老師的介紹，自己對(duì)哪種民俗最感興趣？也可以請(qǐng)學(xué)生介紹一下自己的親身感受?；蛘哒f一說自己家鄉(xiāng)的風(fēng)俗。

3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和課前準(zhǔn)備，小組交流討論：你為大家介紹的家鄉(xiāng)的風(fēng)俗是什么？它會(huì)有哪些有意思的活動(dòng)？你自己的感受和經(jīng)歷是什么？

4、表達(dá)交流。小組成員交流后，派代表到全班面前進(jìn)行展示，對(duì)于一種或者兩種感興趣的民俗活動(dòng)進(jìn)行介紹，要求說出自己的親身經(jīng)歷和感受，并且談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

三、教師點(diǎn)評(píng)并且布置作業(yè)

根據(jù)學(xué)生的介紹，詳略以及介紹方式進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何明白哪里需要具體介紹，哪里需要簡(jiǎn)單說說。同時(shí)在學(xué)生的介紹中了解更多的民俗特色。（板書：詳略得當(dāng)）

注意事項(xiàng)：簡(jiǎn)要介紹民俗的名字、由來、寓意、民俗內(nèi)容。重點(diǎn)介紹自己的感受和經(jīng)歷的細(xì)節(jié)情況。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課，導(dǎo)入新課。

1.請(qǐng)學(xué)生回憶上節(jié)課介紹過的民俗活動(dòng)。

2. 回憶上節(jié)課介紹民俗活動(dòng)的技巧，做到詳略得當(dāng)。

二、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)上節(jié)課所了解的民俗活動(dòng)或者自己感興趣的民俗活動(dòng)，編寫寫作提綱。

1．鼓勵(lì)學(xué)生編寫提綱。

師：上節(jié)課，我們了解到中國(guó)不同特點(diǎn)的傳統(tǒng)民俗，有紀(jì)念愛國(guó)詩(shī)人屈原的粽子節(jié)，有為驅(qū)逐年獸、祈求平安的春節(jié)，還有浪漫的牛郎和織女相會(huì)的七夕這些啊，都是我們國(guó)家文化寶庫(kù)中整體的文化結(jié)晶，它讓我們的生活變得更加有意思。那么今天呢，你們就可以通過寫作的方式來寫寫自己經(jīng)歷過的民俗活動(dòng)，可以寫你自己包粽子的經(jīng)歷，也可以寫過春節(jié)的時(shí)候的感受家鄉(xiāng)的風(fēng)俗有很多，請(qǐng)大家注意選取材料，詳略得當(dāng)。所以，大家不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好習(xí)作提綱。

2.習(xí)作提綱的要求：

（1）你要介紹的民俗是什么？

（2）它的主要特點(diǎn)是什么，打算從哪幾方面加以介紹？

（3）哪一部分作為重點(diǎn)將要進(jìn)行具體介紹。

（4）根據(jù)其特點(diǎn)，你打算擬定什么題目？

教師：列提綱的作用就像是搭建房子的整個(gè)框架，先把輪廓搭建起來，再填充細(xì)節(jié)。這樣寫文章就方便多了。（板書：編寫提綱）

2．教師指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生編寫過程中的問題進(jìn)行集中指導(dǎo)。

教師可以請(qǐng)各組說說編寫提綱中遇到的問題，并且進(jìn)行針對(duì)性講解和指導(dǎo)。

三、嘗試完成民俗的寫作草稿，并且進(jìn)行互評(píng)、修改。

1．鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的寫作提綱，完成作文草稿。

2．小組內(nèi)進(jìn)行分享、交流、找問題、評(píng)價(jià)。

3．品評(píng)寫得好的文章，并且教師集中講解寫作過程中出現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生修改、完善。

4．寫作注意事項(xiàng)：①不少于400字；②最好集中一種民俗活動(dòng)介紹；③要寫出自己的經(jīng)歷和感受；④詳略得當(dāng)，不能像是記流水賬。

四、完善草稿，正式謄寫。

板書

內(nèi)容家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

多樣性詳略得當(dāng)編寫提綱

25、六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我范文

六年級(jí)上冊(cè)口語(yǔ)交際：請(qǐng)你支持我范文

給校長(zhǎng)的建議

組織一次義賣活動(dòng)

校長(zhǎng)，您好！我是一名普通的六年級(jí)學(xué)生。今天冒昧地給您寫信，是想向您提出一點(diǎn)建議。我們知道，在同一片藍(lán)天下，還有那么一群孩子：他們沒有爸爸媽媽的疼愛，沒有嶄新漂亮的衣服，沒有新穎多樣的玩具，沒有快樂無憂的童年，他們就是社會(huì)福利院的那群孩子們。對(duì)此，我們不能無動(dòng)于衷。我們?cè)跄芫芙^那一雙雙閃著希望的眼睛呢？這些孩子他們應(yīng)該獲得幫助、獲得教育、獲得友誼，因此，我建議在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

通過這次活動(dòng)，我們不但能夠獻(xiàn)出自己的愛心，而且能夠在活動(dòng)中感染更多的同學(xué)，讓大家都能奉獻(xiàn)一份愛心，并且將這份寶貴的精神財(cái)富傳承下去，成為我們學(xué)校一張亮麗的名片。

通過這次活動(dòng)，能夠讓大家看到不同的人生，不同的生活，能夠讓同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的生活，感恩父母和師長(zhǎng)。

通過這次活動(dòng)，能夠讓大家愛惜財(cái)物，不再浪費(fèi)，我們的浪費(fèi)對(duì)于這些需要的人來說，就是犯罪。

通過這次活動(dòng)，能夠鍛煉大家的組織能力和人際交往能力。我們的義賣活動(dòng)都是利用課余時(shí)間進(jìn)行，活動(dòng)時(shí)間也安排在允許的時(shí)間段內(nèi)，不會(huì)影響大家的學(xué)習(xí)和學(xué)校的正常教學(xué)秩序。希望校長(zhǎng)能夠考慮采納。

點(diǎn)評(píng)：從鍛煉能力、修養(yǎng)品德、活動(dòng)時(shí)間的安排等方面，給出了合情合理的建議，理由充分，說服力強(qiáng)。

26、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：多彩的活動(dòng)優(yōu)秀范文2則

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：多彩的活動(dòng)優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：

今天，陽(yáng)光明媚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們?cè)俅斡瓉砹艘荒暌欢鹊那锛拘@運(yùn)動(dòng)會(huì)。

操場(chǎng)上，鼓聲震天，運(yùn)動(dòng)員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時(shí)不時(shí)地?fù)]著手，像個(gè)大牌明星似的，仿佛在說：哼哼，今天的冠軍非我莫屬也！操場(chǎng)周圍，拉拉隊(duì)們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運(yùn)動(dòng)員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運(yùn)動(dòng)員。

比賽即將開始，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。

比賽開始了，發(fā)令槍砰的一聲，跑步的運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般飛出了起跑線，擲壘球的運(yùn)動(dòng)員使出了吃奶的勁，擲出了壘球，跳高的運(yùn)動(dòng)員跑向踏板，如縱云飛身般飛了起來，嘭跳進(jìn)了沙坑

最緊張、最激動(dòng)、最扣人心弦的還是男子400米跑，剛開始，個(gè)個(gè)精神抖擻地飛出了起跑線，漸漸地，他們臉開始發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，不停地喘著粗氣，拉拉隊(duì)們使勁地喊著：加油，加油！運(yùn)動(dòng)員們聽到了這些吶喊聲，又以自己所剩的全部力量沖向終點(diǎn)，耶！耶！我們贏了！拉拉隊(duì)們叫了起來。

比賽后，獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，同學(xué)們看在眼里，喜在心里，比賽時(shí)的疲倦，也飄到九霄云外了

優(yōu)秀范文二：猜領(lǐng)袖游戲

放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜領(lǐng)袖的游戲。小濤當(dāng)領(lǐng)袖，大家跟著他學(xué)動(dòng)作；小芳猜領(lǐng)袖，看她猜得對(duì)不對(duì)。

游戲開始了！教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著領(lǐng)袖的表情，時(shí)而裝出若無其事的樣子。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！的歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作。領(lǐng)袖是誰(shuí)呢？小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)請(qǐng)你跟我這樣做！請(qǐng)你跟我這樣做！的歡呼聲又響亮的呼喊起來了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走

幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻。就是你！小芳大聲說。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。

猜領(lǐng)袖游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀！

27、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：變形記優(yōu)秀范文2則

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：變形記優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：地球的自述

我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬(wàn)年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，我所哺育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開始對(duì)我進(jìn)行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱。哎，人類真是太忘恩負(fù)義了！

現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，只有30%的人類才能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類啊！聽聽我的勸告吧！

前幾天，我老遠(yuǎn)見到了太陽(yáng)。我對(duì)他說：太陽(yáng)公公，請(qǐng)不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊!太陽(yáng)說：你不是有一把大傘臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎?這時(shí)，我難過地說：哎！別提了。由于人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個(gè)月北約對(duì)南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進(jìn)人人體，給人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進(jìn)一步被破壞?，F(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了空洞。哎，這可怎么辦呀?太陽(yáng)憤怒地說：這都是人類一手惹下的禍，他們這是自作自受?應(yīng)該讓他們汲取教訓(xùn)。說完，便生氣地離開了。這時(shí)，我痛苦地說：人類啊，不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設(shè)想??！

同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個(gè)謎，我去太陽(yáng)系超級(jí)醫(yī)院作了檢查。聽大夫一說，我才明白了。原來，這是由于人類對(duì)森林資源不斷地破壞，對(duì)草原過度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，成為最嚴(yán)重的環(huán)境問題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)果，我簡(jiǎn)直快要哭了。我哀求醫(yī)生說：醫(yī)生，快治好我的病吧。醫(yī)生卻說：人類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀!

我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！

優(yōu)秀范文二：

一天晚上，我一邊寫著作業(yè)，一邊望著窗外，想著我要是能變成一匹馬，去草原上撒野該多好。我這么想著，我竟真變成了一匹馬。

我沖下樓在大街上亂竄，嚇得行人紛紛大叫著逃離，嚇得店鋪紛紛鎖上了大門，馬路上很快堵塞起來，司機(jī)們急得直按喇叭。

突然，一只巨大的麻袋將我套住了，眼前一片漆黑。我被拐入了馬戲團(tuán)！每天凌晨，馴獸師就用又粗又長(zhǎng)的鞭子把我們抽醒，隨后便讓我們一遍一遍地上臺(tái)演高難度的雜技，一旦有哪個(gè)很小的失誤產(chǎn)生了，我們面臨的就是斷糧好幾天的悲慘生活。我在馬戲團(tuán)里的好幾個(gè)同伴都傷痕累累，舊傷未愈就又添了新傷錢，讓這些人失去了人美好的特性。我和我的朋友們?yōu)槊撾x苦海，在一個(gè)月黑風(fēng)高的晚上，找了機(jī)會(huì)逃跑了。

我們?nèi)缭柑拥搅瞬菰?。激?dòng)的心情難以抑制，你瞧，湛藍(lán)的天空，好像一塊潔白無瑕的藍(lán)寶石幕布。草原上羊群如同白色大花。小河如同綢緞一般。在這個(gè)天然的游樂園里，我們?nèi)鲩_了四肢盡情地奔跑，時(shí)而并駕齊驅(qū)，時(shí)而停下來打個(gè)滾，時(shí)而仰起脖頸，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘯叫。

這里沒有過早過重的壓力，沒有金錢的誘惑，沒有嚴(yán)格的規(guī)矩，也沒有人來對(duì)我們指手畫腳

啊，自由真好。

28、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我的拿手好戲優(yōu)秀范文2則

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：我的拿手好戲優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：捏泥人

跳舞、唱歌、畫畫、做航模、玩魔方十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

那天，風(fēng)和日麗，我獨(dú)自出去散步。來到一家超市門前，發(fā)現(xiàn)一大群人圍在一起，于是我想去湊一下熱鬧，過去看一會(huì)兒。

我借著自己個(gè)子小，在人群里擠來擠去，終于擠在了最前面。我一看這才知道，原來有位老藝人坐在中間捏泥人；看著不起眼的泥巴在他手里一搓，一揉，一捏，一按就成了可以騰云駕霧的孫悟空、憨態(tài)可掬的小豬班納、活潑可愛的小鴨子、愛動(dòng)腦筋的米老鼠、青翠欲滴的大白菜他捏的泥人個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，就像真的一樣。一只可愛的百靈鳥色彩鮮艷，眼睛透亮靈活，我覺得很有意思，就拿零用錢買了一個(gè)。仔細(xì)瞧著這只被老藝人雕得栩栩如生的百靈鳥，他好像在對(duì)我說：小主人，小主人，我唱首歌給你聽！我突然有一個(gè)想法，自己也來做一個(gè)小百靈鳥送給媽媽做禮物。

說做就像，我一回到家，從文具盒里拿出一大盒橡皮泥，開始捏把了起來。我首先拿出一塊藍(lán)色的橡皮泥，打算從百靈鳥的頭下手，我把橡皮泥揉成團(tuán)，再選一個(gè)地方揪出一個(gè)尖尖，那就是小巧玲瓏的嘴巴，再?gòu)暮谏鹌つ嘀腥〕鲆稽c(diǎn)，搓揉出兩個(gè)小圓豆，分別嵌在小嘴巴左上方和右上方，當(dāng)做眼睛；再用剩余藍(lán)色做身體部分，也先把它揉圓，但尾巴部分要翹出來，還要用小刀在尾巴上刻幾刀，這就做完了，最后就是腳了，腳就用黃色橡皮泥做兩個(gè)丫字形，小腳粘在身體下面，再經(jīng)過努力修改，一只可愛的百靈鳥就大功告成了。

我把兩只百靈鳥拿出來一比，真是天差地別，老藝人做的好似是天上的仙鳥，而我的呢，就是地府的鳥鬼了。我還做了幾個(gè)泥人小妖放在鳥鬼左右來伺候它呢，這回就更有趣了。我一邊欣賞，一邊給它們?nèi)∶兀∥野褘寢尳衼硪黄鹦蕾p我做的小泥人，不，應(yīng)該是小泥仙和小泥鬼，媽媽聽了抱著肚子哈哈大笑，我也跟著笑了起來。

這小泥人可真有趣！不過，做這些小泥人也不是一件容易的事情，這回我懂得了老師常說的話了，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。學(xué)習(xí)不也是這樣的嗎？

優(yōu)秀范文二：

作為一個(gè)小廚師來說，我的拿手好戲當(dāng)然是做好吃的了。至于要做什么？請(qǐng)往下看吧！

好吃又簡(jiǎn)單的食物非他莫屬，你來猜猜他是誰(shuí)？面條？No?。ú皇牵?。抱歉，我猜不出來！

做這個(gè)吃的，首先準(zhǔn)備兩個(gè)雞蛋，一碗飯，一根香腸，一根蔥，一小碗油，一小碗生抽，一勺辣醬。哦，我知道了，是蛋炒飯！Yes，恭喜你，終于答對(duì)了！

話不多說，趕緊操練起來。我們先把火腿切丁，切的越碎越好，然后再把蔥切成碎，再把兩個(gè)雞蛋攪拌均勻，這樣準(zhǔn)備工作就做好了。

開始做了，首先把油倒入剛預(yù)熱好的鍋里，等待冒煙，我們可以在這個(gè)寶貴的時(shí)間里把蛋液倒入飯里攪拌。你們肯定會(huì)問，為什么要把蛋液倒入飯里呢？因?yàn)檫@樣可以讓蛋炒飯的成品變好看。滋滋滋油冒煙了，終于生氣了，我們把剛剛弄好的蛋飯倒入鍋里，開始翻炒，等雞蛋變成淡黃色時(shí)，把火腿丁倒入，換小火，繼續(xù)慢慢炒。

翻炒到火腿腸由粉變紅時(shí)，倒入生抽，再翻炒一分鐘，蓋上鍋蓋，燜上兩分鐘。悶好后，倒入蔥花翻炒30秒，這樣好看的蛋炒飯就完成了！你以為就這樣結(jié)束了嗎？不是的，再放上辣醬才更完美了喲！

這就是我的拿手好戲，如果你想吃的話，歡迎你來我家喲！

29、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：圍繞中心意思寫優(yōu)秀范文2則

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：圍繞中心意思寫優(yōu)秀范文2則

優(yōu)秀范文一：尋

上天給了我一雙黑色的眼睛，我用它來尋找人間真情。 題記

往年的夏天悶熱不堪，今年的夏天卻像個(gè)調(diào)皮的孩子，這兩天又下起了小雨。臨近小考，我的內(nèi)心焦躁不安，一直想用洗澡來緩解一絲緊張。可每次剛要進(jìn)浴室，媽媽總是找借口，想自己先洗。我一直都不理解媽媽為何這樣做。但有一次，我在媽媽的床頭柜里發(fā)現(xiàn)了秘密。原來，媽媽從網(wǎng)上下載了一份 寶典， 其中，洗完澡后浴室溫度能升高一攝氏度被媽媽標(biāo)了記號(hào)。心弦被輕輕地?fù)軇?dòng)，我一直誤解了媽媽，媽媽其實(shí)是不想讓我在小考前感冒。

我找尋到了，一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情?。?/p>

夜，好靜謐，皎潔的月光灑了滿地銀白。窗外一盞盞柔和的燈，伴著皎潔的月光，織成一曲和諧的催眠曲。我沉浸在題海中，想忙里偷閑，手中的筆卻遲遲不肯落下。咚咚咚，是爸爸的敲門聲，已經(jīng)很晚了，早點(diǎn)睡了吧，這里有杯熱牛奶，睡覺前趁熱喝了吧。粗獷的眉毛，挺闊的身姿，一個(gè)大男人，對(duì)我的關(guān)懷卻無微不至

我找尋到了，一聲叮囑，一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛?。?/p>

親人永遠(yuǎn)愛我，老師也一直給予我關(guān)懷。學(xué)習(xí)上的低谷，也曾使我灰心喪氣，但是，老師那肯定的目光，又怎能讓我失去動(dòng)力？有付出終有回報(bào)，臨別的贈(zèng)言，早已深深地印在我的腦海之中，從未褪色。我知道，千言萬(wàn)語(yǔ)都濃縮其中，這里，有老師對(duì)我們的信心與期待?。?/p>

一攝氏度的溫暖，飽含著媽媽的情；一杯熱牛奶，洋溢著爸爸的愛；一句哲言，隱藏著老師的信心與期待！一雙慧眼，我尋找到了人間的真愛。帶著這些真愛，帶著感動(dòng)出發(fā)，我堅(jiān)信，我定能抓住夢(mèng)想的翅膀！

優(yōu)秀范文二：甜

人生百味雜陳，但有一種味道最美，那就是甘美的甜味。甜是會(huì)意字，從甘，從舌；意思是用舌頭感覺到甘味。

甜猶如天真無邪的小嬰兒，令人忍不住想抱一抱。它具有磁鐵般的吸引力，不分男女老幼，均難拒絕它的誘惑。例如：在炎炎的夏日，來一口清涼的冰淇淋；或在寒冷的嚴(yán)冬，來一碗熱騰騰的甜湯，都足以讓生活變得美好、愜意。甜字使我想到校園，想到老師、同學(xué)和與此相關(guān)的事情。

我覺得老師是一顆太妃糖，初入口硬中還帶著苦，但細(xì)細(xì)地嚼，里面的夾心就會(huì)溢滿嘴，甜得讓人回味無窮。還記得剛上學(xué)時(shí)，老師很嚴(yán)厲。對(duì)預(yù)習(xí)課文有很多要求，又是寫，又是畫，每次要花半個(gè)多小時(shí)，這對(duì)于一個(gè)剛剛上小學(xué)的孩子不免有些嚴(yán)格。那一次，全年級(jí)只有我們一個(gè)班造句全對(duì)，寫話還得到了級(jí)部主任的贊賞。拿著大紅獎(jiǎng)狀，吃著老師發(fā)的獎(jiǎng)品糖果，感覺如墜入蜜糖，也品出了老師那份先苦后甜的關(guān)愛。

我覺得同學(xué)是一顆顆水果糖，各有不同的味道，卻讓我品味出甜蜜與快樂。下雨天和好朋友手拉手，擠在小小的雨傘下說著心中的秘密；值周時(shí)，同桌幫我拎書包，還找出作業(yè)替我交給課代表；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，觀眾席中吶喊響徹云霄。成功時(shí)，我們一起笑啊，跳啊，品味那份喜悅；失敗時(shí)，那一聲聲安慰，足以讓心中的不快煙消云散。同學(xué)間的友誼，通過不同的表達(dá)方式傳來，如同水果糖各種各樣的口味讓人歡喜。

集體的關(guān)愛，同學(xué)間的友愛，也就是這份互相關(guān)愛，帶給人快樂和甜蜜。我們?cè)谛@里成長(zhǎng)，就是在愛里成長(zhǎng)，就是在沐浴在甜蜜中。

30、五年級(jí)下習(xí)作：形形色色的人教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

五年級(jí)下習(xí)作：形形色色的人教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

【教學(xué)目標(biāo)】

1.選擇一個(gè)人，能運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

2.能與同學(xué)交流習(xí)作，并根據(jù)建議進(jìn)行修改。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能運(yùn)用本單元學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。

圖片

第一課時(shí)

一、猜猜人物，引出主題

①起初，他精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。

他是（聰明、機(jī)靈）的小嘎子

②他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮;腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗; 臉上永遠(yuǎn)紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤小時(shí)候在樹下睡覺， 被驢啃了一口。

他是（相貌普通）的祥子

（富有生氣）

③他笑著說：霧這樣大，曹操一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

他是（神機(jī)妙算）的諸葛亮

讀著上面的片段，我們能很快猜出人物，那是因?yàn)槠伟讶宋锏奶攸c(diǎn)寫得很具體。把一個(gè)人的特點(diǎn)寫具體正是我們這次習(xí)作主題喔！

二、審清題意，討論選材

1.出示習(xí)作內(nèi)容

從上面的習(xí)作要求中，你捕捉到了哪些要點(diǎn)？

2.選取典型事例。

（1）課本范例看一看

如果讓你來寫叔叔記憶力超群的特點(diǎn)，你打算選哪幾個(gè)事例？為什么？

（我們來看事例1：他讀了一本故事書，就把所有的細(xì)節(jié)都記下來。

我想問問你，你能讀完一本書后記住故事中所有的細(xì)節(jié)嗎？反正我是做不到。大多數(shù)人讀完一本故事書后，也只是基本了解故事的主要情節(jié)，至于故事中的一些細(xì)節(jié)，大概都不會(huì)記得那么清楚。你瞧，這個(gè)事例就能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點(diǎn)。這是一個(gè)典型的事例。

最后，我們來看事例4：那幅地圖他只看了一遍，就能一點(diǎn)兒不差地畫下來。

哇喔，叔叔竟然能畫地圖，而且只看一遍，就能一點(diǎn)兒不差地畫下來，能做到這一點(diǎn)的人，真是少之又少啊。這個(gè)事例，也能體現(xiàn)叔叔記憶力超群的特點(diǎn)。這也是一個(gè)典型事例。因此，在作文中，你只有選擇了事例1和事例4，才能更好地寫出叔叔記憶力超群的特點(diǎn)。）

小結(jié)：選取的最典型的事例必須最能體現(xiàn)出人物的特點(diǎn)，體現(xiàn)不了人物特點(diǎn)的直接去掉。

（2）習(xí)作例文學(xué)一學(xué)

①默讀習(xí)作例文《我的朋友容容》，文章主要寫了我的朋友容容的什么特點(diǎn)？

②為了突出容容這一人物的特點(diǎn)，作者選取了哪兩件典型事例呢？

容容幫我取報(bào)紙忠于職守

容容給我寄信天真、重視友誼

（2）自己動(dòng)手試一試（出示事例：媽媽特別喜歡購(gòu)物）

上面的這些事例哪些才能更好體現(xiàn)媽媽特別喜歡購(gòu)物的點(diǎn)，自己試著分析分析，你一定會(huì)選出典型事例喔！

比如事例1，雙十一媽媽開啟了瘋狂購(gòu)物模式，家里的角角落落都堆滿了快遞箱，以至于鄰居以為我們家是快遞站點(diǎn)，可以想象媽媽購(gòu)物的數(shù)量可見一斑，這樣事例就能很鮮明地體現(xiàn)人物特點(diǎn)，是典型事例。比如事例2，媽媽每次到菜市場(chǎng)買菜都會(huì)買很多。作為上班族的媽媽，不可能天天上街，上菜市場(chǎng)買菜買得多也在情理之中喔，這個(gè)事例就不能很好地體現(xiàn)媽媽愛購(gòu)物的特點(diǎn)。同學(xué)們，老師幫你們分析了事例1和事例2，事例3和事例4你們可以學(xué)著老師，自己試著來分析喔！最后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)能突顯媽媽特別喜歡購(gòu)物這一特點(diǎn)的典型事例是事例1和事例4。

3.這次習(xí)作你想寫哪個(gè)有特點(diǎn)的人呢？（愛嘮叨的媽媽、幽默的爸爸、膽小的同桌、愛學(xué)習(xí)的弟弟、我們班的體育健將）

除了上面提到的，你還可以寫寫其他人。但首先想好你要寫的是誰(shuí)，他（她）的特點(diǎn)是什么？我想寫哪兩個(gè)典型事例？試著完成下面的寫作素材卡喔。

31、五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我想對(duì)您說優(yōu)秀范文3篇

五年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：我想對(duì)您說優(yōu)秀范文3篇

范文一：媽媽，我想對(duì)您說

親愛的媽媽：

您好！

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)陪伴您度過十幾年了! 媽媽，有很多話埋藏在我心里很久了，今天，我一定要對(duì)您說！

您給予我的愛多得使我一時(shí)間無法找到一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來形容，但有些事我至今難以忘卻。

記得那是我上三年級(jí)時(shí)的暑假，學(xué)校組織夏令營(yíng)。起初，您憂心忡忡地說：麗麗呀，你從小體質(zhì)就差，這次一個(gè)人出門身邊又沒有人照顧，還是別去了吧？后來經(jīng)過我的再三央求，加上一大堆的保證，您終于勉強(qiáng)同意了。出發(fā)的前一天晚上，您一邊幫我收拾背包，一邊皺著眉頭囑咐我。一會(huì)兒叮囑我要注意安全，一會(huì)兒又告誡我千萬(wàn)別私自亂跑，一會(huì)兒又提醒我千萬(wàn)別貪涼您說為了安全起見，最好多帶些藥，結(jié)果我的背包被裝得滿滿的。

第二天，我背著重重的背包來到車站，同學(xué)們見了我問:你背這么多東西，不累呀？我搖搖頭并付之一笑。我知道，滿滿的背包裝的都是媽媽的愛啊! 真正沉的是媽媽那偉大、真摯的愛女之心呀！

有一次考試前，我們班大多數(shù)同學(xué)都在看一部很好看的電視劇。我也想看，但您不同意，要我專心復(fù)習(xí)，雖然我當(dāng)時(shí)心里很不高興，但畢竟母命難違嘛! 難熬的日子終于過去了。

緊接著我們迎來了假期。那天放學(xué)回來，我看見桌上有一個(gè)袋子，打開一看，是我想看的那部電視劇全集的光盤! 我欣喜若狂。一定是您買的! 媽媽。

我仿佛一下子長(zhǎng)大了許多。媽媽，我和您就像樹葉與樹根，相互依存，密不可分。

雖然這短短的幾百字不能回報(bào)您對(duì)我無盡的愛，但這里承載的是我的一顆滾燙的赤子之心。

祝：

身體健康，永遠(yuǎn)年輕。

您的女兒：

2022年11月4日

范文二：親愛的媽媽：

您好！

媽媽，您知道嗎？每當(dāng)我心里難受的時(shí)候，我總會(huì)想起兒時(shí)那段快樂的時(shí)光。那時(shí)，天是那么的藍(lán)，水是那么的綠，花兒是那么的艷，就連家里的小狗都愛跟我說悄悄話。

媽媽，您還記得嗎？小時(shí)候，每年春天您都會(huì)帶我去公園放風(fēng)箏。您總是教我怎樣把風(fēng)箏放得高高的，可我總也學(xué)不會(huì)。每次我剛把風(fēng)箏放出去，不一會(huì)兒，它就像泄了氣的氣球一樣掉下來。還記得那次，我在您的鼓勵(lì)下又一次舉起風(fēng)箏，奮力向前奔跑，也許那天是風(fēng)兒幫忙，我竟然也能把風(fēng)箏放得高高的。我興奮地叫著，看到您那欣慰、自豪的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。

可是自從我背上書包跨進(jìn)校門，這一切便被塵封在記憶里，可望而不可即了。每天，堆得像小山似的課外作業(yè)壓得我喘不過氣來。即使在周末，我也要去上補(bǔ)習(xí)班。每次考試前，您總是幫我復(fù)習(xí)，考試后還幫我總結(jié)。我知道，您很辛苦，可是您一直這么堅(jiān)持著。

現(xiàn)在，我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，但我卻一點(diǎn)也不開心，您知道這是為什么嗎？因?yàn)槲覜]有了空余的時(shí)間，沒有了放風(fēng)箏時(shí)的快樂。我希望有一些放松的時(shí)間，可以做一些學(xué)習(xí)之外的事情。我想，勞逸結(jié)合應(yīng)該更有利于我的學(xué)習(xí)吧。

昨晚，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，天還是那么的藍(lán)，水還是那么的綠，您又和我在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛上了天，我拉著風(fēng)箏線歡快地奔跑著。您笑了，您的笑容一如從前，那么溫暖、燦爛

媽媽，您說我的這個(gè)夢(mèng)可以實(shí)現(xiàn)嗎？

祝：

身體健康，工作順利！

您的女兒：

11月4日

范文三：給爸爸的一封信

親愛的爸爸：

您好！

您曾經(jīng)誤會(huì)了我，今天我要為自己辯解一次，那個(gè)花瓶真的不是我打碎的，我也不是一個(gè)撒謊的孩子。

一次，您在花鳥市場(chǎng)買了一個(gè)非常漂亮的花瓶，還買了一束百合花插在花瓶里，然后擺在了客廳里的桌子上。您對(duì)這個(gè)花瓶愛不釋手，每天都會(huì)摸摸花瓶，給花換換水。有時(shí)候我想摸摸它，您都會(huì)告訴我要小心一點(diǎn)，別碰碎了。每次您上班前也會(huì)提醒我：別把花瓶碰碎了！我聽了您的話，見到花瓶也都是繞道走。

可是有一天，您突然把我叫到書房，面色嚴(yán)肅地問我:花瓶怎么碎了?我連忙跑過去一看，果然，花瓶的碎片散落在地上。接著您又問我:是不是你把花瓶打碎的?我急忙辯解道:不是我打碎的，我根本沒有碰過它?？赡鷧s堅(jiān)持說:肯定是你打碎的，晚上我回來的時(shí)候，花瓶就已經(jīng)碎了，你比我回來得早一些，難道不是你打碎的嗎？我委屈地流下了眼淚。您還繼續(xù)說教著：打碎了花瓶就應(yīng)該承認(rèn)，連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有。孩子，要懂得知錯(cuò)就改呀

我生氣地回到我的房間，砰地一聲關(guān)上了門，這件事情就這樣不了了之。

雖然這件事情過去很久了，歲月的橡皮可能已經(jīng)擦去了您對(duì)這件事的記憶，但我卻牢牢地記在心里。盡管到現(xiàn)在我都不知道花瓶是怎么碎的，可我想對(duì)您說：爸爸，請(qǐng)您相信我，花瓶真不是我打碎的。希望您以后能耐心一點(diǎn)，把事情弄清楚，多聽聽兒子內(nèi)心的想法，因?yàn)楸粍e人誤解的滋味真的不好受。

祝：

工作順利！

您的兒子：

11月4日

32、四下第一單元習(xí)作：我的樂園100字范文

四下第一單元習(xí)作：我的樂園100字范文

范文1：

每個(gè)人都有自己的樂園，有的是娛樂園，有的是校園的操場(chǎng)。我的樂園是與眾不同的，它就是我釋放的天地書房兼臥室。

我的樂園并不大，只有十幾平方米，但它的里面卻放著我日常所需的東西，與我的生活息息相關(guān)。房間的墻是粉紅色的，窗戶的上方掛著有小貓圖案的窗簾，窗戶身旁是我的大書桌，上面整整齊齊地?cái)[放著許許多多的書，還有一盆小花，一盞臺(tái)燈。臺(tái)燈的基座上有一個(gè)小鬧鐘，上面的秒針滴答滴答地走著，仿佛在說：小主人，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!我的房間里還有我的小床，衣柜等，構(gòu)成了我的安樂窩!

房間是我失敗時(shí)的加油站。記得那是六年級(jí)上冊(cè)的第二次質(zhì)檢，我的語(yǔ)文考砸了。當(dāng)試卷發(fā)下來的時(shí)候，我怎樣也不相信自己的眼睛，可那鮮紅的分?jǐn)?shù)的確是真的56我史無前例的分?jǐn)?shù)。我的心像刀絞一般，強(qiáng)忍著眼淚，拖著沉重的腳步回到家，回到了我的房間。一進(jìn)房間，淚水就像斷了線的風(fēng)箏似的掉下來，我在內(nèi)心責(zé)備自己：為什么不把作文要求讀清楚？突然，我瞥見了書桌上的書《閃閃的紅星》，主人公冬子也跟我差不多大，他不畏艱險(xiǎn)，北上找紅軍，最后當(dāng)上了解放軍戰(zhàn)士。而我呢，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄，我不能被挫折和困難打倒，我要堅(jiān)強(qiáng)起來，找到原因，改正，再努力！想到這兒，我擦干了眼淚，拿出試卷，認(rèn)真地分析起來

我的樂園，謝謝你！是你給了我力量，是你給了我信心！

范文2

學(xué)校的籃球場(chǎng)

我熱愛打籃球，教學(xué)樓后面那一方不大的籃球場(chǎng)便成了我的樂園。

你別看它場(chǎng)地小小的，只有兩個(gè)相對(duì)而立的籃球架，平整的水泥地上簡(jiǎn)單地刷了白色的各種點(diǎn)線，但它可承包了我們學(xué)校所有的籃球比賽。

每天中午和下午放學(xué)的時(shí)候，有時(shí)甚至是課間，我都會(huì)在這里練球。哐的一聲，瞧，我投了一個(gè)漂亮的三分球。圍觀的同學(xué)正為我喝彩著，我得意地接住籃球，又繼續(xù)練習(xí)著。

見我們班的同學(xué)經(jīng)常來看我練球，我便動(dòng)員他們也和我一起練習(xí)，而我會(huì)很認(rèn)真地教他們。慢慢地，他們的球技進(jìn)步了，體會(huì)到了打籃球的樂趣，便有越來越多的同學(xué)加入了練球隊(duì)伍，于是我組織成立了我們班的籃球隊(duì)。當(dāng)然，我也成了這個(gè)籃球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我心里感覺特別自豪。

每次學(xué)校舉行籃球比賽，我都會(huì)帶領(lǐng)我們班的籃球隊(duì)參加。賽前，籃球場(chǎng)上會(huì)出現(xiàn)我們刻苦訓(xùn)練的身影，運(yùn)球與投籃、進(jìn)攻與防守，直至大家筋疲力盡，癱坐在籃球場(chǎng)上。賽中，我和小伙伴擰成一股繩，共同為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。賽后，我們圍坐在籃球場(chǎng)上，分析比賽的得失。有時(shí)，我們會(huì)毫無保留地向彼此分享自己新學(xué)的技法，而籃球場(chǎng)總是默默地陪伴我們。

在籃球場(chǎng)上，我收獲了友誼，收獲了成長(zhǎng)；在籃球場(chǎng)上，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挫折。每當(dāng)我路過籃球場(chǎng)，我都會(huì)想起我和小伙伴一起拼搏的場(chǎng)景，我的心里也會(huì)變得充實(shí)而快樂。

33、四年級(jí)下習(xí)作：我的樂園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

四年級(jí)下習(xí)作：我的樂園教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

教學(xué)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生寫自己的樂園，寫出真情實(shí)感。

2.引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活中去發(fā)現(xiàn)自己的樂園的美好，激發(fā)熱愛生活的情感。

3.互相評(píng)價(jià)習(xí)作，提出修改建議，修改作文。

教學(xué)重點(diǎn) 寫出自己樂園的樣子，以及帶給自己的快樂。

教學(xué)難點(diǎn) 能描繪出自己樂園的樣子。

新課

一、激發(fā)興趣，體驗(yàn)游戲。【出示課件2】

出示動(dòng)物樂園圖片，看，動(dòng)物們?cè)谧约旱臉穲@里，生活得多么快樂呀！湖畔、林間、廣場(chǎng)、校園處處留下了我們歡快的笑聲。這些地方都是我們的樂園。今天，我們來寫一篇作文，題目是《我的樂園》（板書：我的樂園）

二、掌握技巧，寫好作文

1.課本上已經(jīng)給你們提供了一些場(chǎng)所，任由你選擇，你要選擇哪一個(gè)？你想怎樣寫呢？【出示課件3】

（1）滿是玩具的房間

（2）班級(jí)圖書角

（3）家里的院子

（4）村頭小河邊的草地

（5）學(xué)校的籃球場(chǎng)

（6）爺爺?shù)牟说?/p>

2.欣賞經(jīng)典，感悟?qū)懛ā?/p>

【出示課件4、5】

我的樂園

我家的院子是我的樂園。

我家的院子非常美麗。我最喜歡的兩棵樹，在院子的西南方。一棵是玉蘭樹，一棵是櫻花樹。三月是它們最美麗的季節(jié)。櫻花開了，粉若云霞；玉蘭抽葉了，碧綠如翡翠。它們的枝條互相交織在一起，大概在院子里相對(duì)得久了，成了好朋友，惺惺相惜吧？從遠(yuǎn)處看，就像兩團(tuán)巨大的棉花糖。

　　過了幾天，櫻花落了，與之前的玉蘭花瓣混雜在一起，像鋪上了一層花色地毯，走上去沙沙響，很好聽。院子的東南角是個(gè)大池塘，池水清澈見底，底下鋪著一層細(xì)沙和一些小石頭。對(duì)了，池底還有幾塊磚。它們向來是微生物的樂園。掀開磚一看，上面有些不知名的小蠕蟲在爬動(dòng)。一條金魚和幾條鯽魚在池子里無憂無慮地游動(dòng)，從來不管今夕是何夕。它們互相追逐玩耍，吐著泡泡，一副不問人間俗世的模樣。池子里還曾養(yǎng)過一只大河蚌呢！它是棕黑色的，閃著藍(lán)光。對(duì)于它的到來，我曾經(jīng)非常欣喜，天天來看它?？伤珛蓺猓痪镁鸵幻鼏韬袅?。為此，我還傷心了很久呢！院子的西北邊有一棵枇杷樹。它每年的四月會(huì)結(jié)果。每到四月時(shí)，爸爸經(jīng)常爬上梯子，剪下果子遞給我，而我把它放入媽媽拎的小籃子里。有時(shí)候嘴饞了，我還會(huì)趁著空檔兒，剝開外皮塞進(jìn)嘴里，酸酸甜甜，滿嘴生津，自己家種的果樹果然好吃。院子的東北邊，就是關(guān)狗的地方了。兩只金毛犬正在換毛期，狗毛四處亂飛，讓人不勝其擾。這里還有一個(gè)破布袋，是我扔給它們當(dāng)玩具的。結(jié)果那個(gè)袋子的碎片被它們拖來拖去，整個(gè)院子里隨處可見碎片，真是太不講衛(wèi)生了。更讓人生氣的是，這兩只二貨還亂咬花草，媽媽辛辛苦苦種下的花草大部分都難逃他們的魔爪！媽媽恨恨地責(zé)罵它們，想把它們送人，被我苦苦哀求后才勉為其難地留下了這兩只狗狗。

正值春天，經(jīng)常能看到蝴蝶在院子里飛。有一種蝴蝶的顏色是淡紫色，又有點(diǎn)兒藍(lán)。當(dāng)它們把翅膀閉合上時(shí)，就仿佛出現(xiàn)了一只大眼睛。還有一種蝴蝶，是黃色的，帶著金粉，在陽(yáng)光下極為耀眼。蛐蛐快活地叫，蝴蝶隨意地飛，魚兒歡快地游，狗狗悠閑地走。怎么樣？我家的這個(gè)院子美嗎？偷偷地告訴你，我家有個(gè)巧手媽媽，所有的一切都是媽媽親手布置的哦！

我家的院子給了我無窮無盡的快樂，你喜歡我家的院子嗎？

3.結(jié)合例文講解寫作技巧。出示：

【出示課件6】

《我的樂園》作文寫作技巧

樂園是什么樣子的。

在樂園里，你最喜歡做些什么？

這個(gè)樂園給你帶來了怎樣的快樂？

寫出真情實(shí)感。

（板書：樂園的樣子 做些什么 給我的快樂）

4.理清自己作文的思路：首先要選擇作文的內(nèi)容，再進(jìn)行合理選材，確定文章結(jié)構(gòu)先寫什么再寫什么、分清主次，抓住重點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)地?cái)⑹?。（板書：我的樂園）

寫之前仿照課本上的例子，填表格寫一下簡(jiǎn)單的提綱。

比如上文的提綱如下：【出示課件7】

村頭小河邊的草地 草地上有綠草、野花、昆蟲鵝群 放風(fēng)箏、看天空變化的晚霞 在大自然中自由玩耍，真快樂！

我家的院子 院子里有玉蘭樹和櫻花樹，有池塘，里面有魚兒、蠕蟲、河蚌。院子里有兩只金毛犬。 看蝴蝶飛，魚兒游，狗狗走 院子給了我無窮無盡的快樂，喜歡自己的院子。

5.教師巡視指導(dǎo)。（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的學(xué)生）

三、習(xí)作交流，用心修改

1.大家把自己的作文讀給自己聽，讀給同桌聽吧?。ò鍟鹤x）

2.我還想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)大膽地站起來讀一讀自己寫的文章，其余的同學(xué)注意聽，提出自己的建議。

指名朗讀自己的作文。（師聽學(xué)生作文情況，及時(shí)給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.修改自己的習(xí)作。

出示動(dòng)物樂園，從而引導(dǎo)到我們的樂園，導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

出示經(jīng)典作文，讓學(xué)生先從感性上了解這類作文的特點(diǎn)，把握重點(diǎn)內(nèi)容的描寫，文章的結(jié)構(gòu)等，然后在講解時(shí)以此為例，學(xué)生更容易理解并掌握寫作技巧。

課件出示寫作技巧，教師講解補(bǔ)充，使學(xué)生從感性上升到理性，為學(xué)生實(shí)踐寫作打好理論基礎(chǔ)。

把寫好的作文相互讀一讀，讓對(duì)方提出自己的建議，然后修改，這樣做可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己作文中的不足，是快速提高作文水平的好辦法。

課堂小結(jié)及拓展延伸

四、（ ）分鐘 領(lǐng)悟?qū)懛?，課堂小結(jié)

想一想，怎樣寫好景物一類的習(xí)作？【出示課件8】

1.

預(yù)設(shè)：寫出景物的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)景物寫，寫出在景物里做些什么，帶給自己怎樣的快樂，寫出自己對(duì)景物的贊美和喜愛之情。

2.小結(jié)：今天的作文課上我看到了同學(xué)們愉快的笑容，大家在作文的過程中體驗(yàn)到了樂趣，懂得了寫作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理地整理，把自己想說的話寫出來就行了。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。

板書

設(shè)計(jì) 我的樂園【出示課件9】

樂園的樣子 做些什么 給我的快樂

34、三年級(jí)下習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

三年級(jí)下習(xí)作：奇妙的想象教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例

教學(xué)目標(biāo)：

1.樂于與他人分享習(xí)作，通過交流互評(píng)，學(xué)會(huì)從想象的角度去感受故事的神奇，感受分享的樂趣。

2.能對(duì)他人習(xí)作寫得不清楚的地方提出修改建議。

3.能根據(jù)他人提出的建議，運(yùn)用學(xué)過的修改方法修改自己的習(xí)作。

教學(xué)過程

板塊一：欣賞優(yōu)秀習(xí)作，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

1.交流導(dǎo)入：

上節(jié)課我們編寫了奇妙而有趣的想象故事。這節(jié)課我們一起交流分享大家的習(xí)作。在交流分享中，嘗試著修改作文，使我們的習(xí)作越來越好。

你們看，這是老師收集的一部分同學(xué)的習(xí)作題目，我們來讀一讀。

手罷工了 相機(jī)的旅行

最好玩的國(guó)王 小狗的夢(mèng)想

到火星去旅行 小樹的心思

顛倒村奇遇 最好吃的國(guó)王

假如我有時(shí)光穿梭機(jī) 滾來滾去的小土豆

我變成了一片樹葉

這些題目多有意思，一下子就把我們帶到了想象的世界！請(qǐng)同學(xué)打開學(xué)習(xí)單，先讓我們一起來讀讀一位三年級(jí)同學(xué)寫的習(xí)作《我變成了一片樹葉》這個(gè)想象故事。

2.閱讀習(xí)作1，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

（1）請(qǐng)你邊讀邊想，你最喜歡這篇文章的什么內(nèi)容？為什么？

出示：

我變成了一片樹葉

我趴在窗邊，望著眼前的大楊樹，看著每一片綠葉在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。我真想變成一片樹葉，站在樹頂，向小燕子問好，抓住風(fēng)的腳步。想著想著，我的身體越來越輕了，我真的變成了一片樹葉，在挺拔的大楊樹上搖曳著身姿。

一只小瓢蟲悄悄地爬到我的身邊，和我一起聽著風(fēng)掠過的聲音。我蜷起身子，支起一頂小小的帳篷，為它遮擋陽(yáng)光，小瓢蟲沖著我微笑。

就在這時(shí)，嘿呦，嘿呦一陣重重的喘息聲從我腳下傳來，我低頭一看，一只小蝸牛正從樹底下一步一步往上爬。我彎下身子伸出手拉了它一把，小蝸牛順勢(shì)拉住我的手，爬到了我身上。我隨風(fēng)搖啊搖，小蝸牛笑著說：這個(gè)搖籃真舒服！

小瓢蟲向我講述森林里的故事，小蝸牛告訴我它一路的奇遇，我們聊得越來越開心，招來了小螞蟻、小知了等好多小昆蟲，它們也向我講述著各種有趣的小秘密：小蜜蜂遠(yuǎn)行不迷失方向有絕招，身材小巧的小螞蟻是昆蟲界的大力士

哈，當(dāng)一片小樹葉真是美妙，我可以和小動(dòng)物們自由地對(duì)話啦！

3.通過交流欣賞，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

同學(xué)們，我們通過讀《我變成了一片樹葉》，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)想象故事中有這么多優(yōu)點(diǎn)，看來一篇吸引人的想象故事就是要做到：想象要大膽、奇妙、合理，故事的內(nèi)容要寫清楚。

【環(huán)節(jié)意圖：借助優(yōu)秀習(xí)作，明確習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)，在交流評(píng)價(jià)中，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去欣賞評(píng)價(jià)習(xí)作，為以后的小組互評(píng)互改打下基礎(chǔ)?！?/p>

板塊二：評(píng)改問題習(xí)作，學(xué)會(huì)自主修改習(xí)作

1.評(píng)改習(xí)作2

同學(xué)們的眼光都很獨(dú)到，很善于欣賞別人文章中的優(yōu)點(diǎn)。我們?cè)賮碜x讀學(xué)習(xí)單中的第二篇習(xí)作，按照上面的要求，你們也來評(píng)一評(píng)吧。

出示：

小樹的心思

我是一棵長(zhǎng)在河邊的小楊樹，每到溫暖暖和的季節(jié)，我都會(huì)長(zhǎng)出綠色的頭發(fā)，發(fā)型從來沒有改變過。

我多希望有柳樹阿姨那樣秀美的長(zhǎng)頭發(fā)，那該多么開心！我多希望有桃樹妹妹那樣絢麗的花朵，那該多么快樂！我還希望有杏樹姐姐那樣香甜的果實(shí)，那該多么幸福！

我的夢(mèng)想要是能夠?qū)崿F(xiàn)該多好呀！

（1）發(fā)現(xiàn)習(xí)作中的錯(cuò)字、用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或者語(yǔ)句不通順的地方用修改方法進(jìn)行修改。

（2）根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)欣賞優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出修改建議

（3）根據(jù)習(xí)作中想象內(nèi)容不清楚的問題，回顧課文中的方法，嘗試修改。

2.與同學(xué)互換交流，評(píng)改習(xí)作

同學(xué)們，剛剛我們結(jié)合評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)一起欣賞了同學(xué)們習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，還就習(xí)作中的問題提出了自己的修改建議，并且嘗試了修改，把《小樹的心思》想象內(nèi)容改得更清楚更有趣更美好了。文章不厭百回改，好的文章就是這樣改出來的。

我們學(xué)會(huì)了如何評(píng)價(jià)修改別人的習(xí)作，現(xiàn)在就可以把自己的習(xí)作拍成照片發(fā)到交流小組，與學(xué)習(xí)伙伴互相交流分享，從這幾方面欣賞別人習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)，再依據(jù)別人的建議進(jìn)一步修改自己的文章。

板塊三 布置作業(yè)，明確要求

同學(xué)們，修改完自己的習(xí)作，就趕快來一起展示吧，現(xiàn)在我們不能去學(xué)校布置專欄，可以把修改好的文章發(fā)到班級(jí)微信群中進(jìn)行展示。我們就可以把微信群的名字改為想象島專欄，和同學(xué)分享習(xí)作的樂趣。

35、六下第一單元習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗100字范文

六下第一單元習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗100字范文

范文一

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

溫州迎燈三月三，湗村抬豬十五六農(nóng)歷二月十六是湗村一年一度的搶排殿豬的日子，天似乎作美，一掃了前幾天的陰霾，突然變得晴空萬(wàn)里，湛藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云兒，似乎也想要來當(dāng)個(gè)拉拉隊(duì)呢!

　　今天中午11點(diǎn)15分左右，學(xué)校寬闊的大操場(chǎng)，去變得分外熱鬧起來。從四面八方前來觀看搶殿豬的大人和外地專程趕來的游客，記者，攝影愛好者們陸陸續(xù)續(xù)集中在這兒。同學(xué)們一吃完飯就直奔操場(chǎng)上，就連好學(xué)生也不會(huì)例外，哪里還顧得上什么作業(yè)，早就拋在腦后了，一心只想觀看著精彩無比的比賽呢!大大小小的觀眾們擠滿在操場(chǎng)上，大家摩肩接踵，熱鬧非凡，真是特別給力啊!論最吸引人的，莫過于那幾頭打扮得花枝招展的殿豬了，恐怕大姑娘出嫁時(shí)，也沒法與之媲美啊。比賽還未開始呢，幾個(gè)低年級(jí)的小朋友，便圍著這幾只漂亮的大花豬繞來繞去，心里肯定在想：打扮這么漂亮的豬兒，肯定是上輩子做豬時(shí)修來的福分吧!11點(diǎn)半，比賽正式開始，排殿豬的人各就各位，主家舉著一對(duì)紅蠟燭，在隊(duì)伍的前面引路。

　　這次的活動(dòng)，共有18組參與，其中有15個(gè)村民小組和3個(gè)老人組(人老心不老哦!)比賽分為每三組一次，進(jìn)過層層選拔，才會(huì)選出最后獲勝的一組。一聲槍響之后，人聲鼎沸，人群攢動(dòng)，有的觀眾為自己中意的小組吶喊加油;有的觀眾去耐不住性子，就跟在旁邊或者身后一起跑，為的是能更快的獲得更多的小細(xì)節(jié)，一睹為快，看的更清楚一寫。只見每組四位力大如牛的參賽選手，齊心協(xié)力地扛著有福氣的小豬，向前沖去每個(gè)人都想跑的最快，但不可亂了腳步，之間某組的隊(duì)員或許是一時(shí)心急，亂了步伐，一個(gè)不小心，摔在了塑膠跑道上，但更可悲的是，肩上那重如泰山的殿豬已是壓在了他的身上。那叫一個(gè)慘不忍睹，有些膽小的同學(xué)不忍心看，便捂上了雙眼;有的大人則發(fā)出善意的微笑，鼓勵(lì)他們趕緊站起來，繼續(xù)比賽。摔倒得人很快調(diào)整了一下，又站了起來，重整旗鼓，抱著比賽第一，重在參與的心態(tài)，又沖刺向了終點(diǎn)

　　最后的結(jié)果，我并沒有在意，只是默默覺得，這不一樣的民風(fēng)民俗，帶個(gè)大家的并不只是傳統(tǒng)文化的繼承，還有那一份難得的快樂。

范文二

一個(gè)獨(dú)特的民族

苗族大約有740多萬(wàn)人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴在山嶺之中，給人一種祥苗族人認(rèn)為萬(wàn)物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統(tǒng)社會(huì)則迷信鬼神和巫術(shù)。苗族人對(duì)某些奇特的自然景物認(rèn)為是靈性的體現(xiàn)，如果遇到，就會(huì)對(duì)其頂禮參拜。他們大多數(shù)人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。

　　苗族人還認(rèn)為世上有鬼神，他們認(rèn)為鬼有兩個(gè)種類，一種為善鬼，也就是神，會(huì)給人帶來幸福、好運(yùn)。而另一種則是惡鬼，他們認(rèn)為，死去的人或動(dòng)物的怨恨化做的惡鬼，會(huì)帶來厄運(yùn)、災(zāi)禍。有些地方的苗族人認(rèn)為盤瓠(一種神犬)或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當(dāng)作祖先來崇拜。

　　他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，里面包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：辣椒骨、苗鄉(xiāng)龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬(wàn)花茶、搗魚、酸湯魚等。介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜

　　這就是苗族，一個(gè)獨(dú)特的民族。

范文三

端午節(jié)

古代有一個(gè)愛國(guó)大詩(shī)人，名叫屈原。因受奸人挑撥，被皇上驅(qū)逐。但他仍然愛自己的國(guó)家。最后投江自盡。后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，便有了今日的端午節(jié)。

　　端午節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。但是隨著歲月的流逝，許多地方的節(jié)日特色已經(jīng)不復(fù)存在了?？墒情}南一帶卻還有著濃濃的民風(fēng)民俗。

　　上午，大家都會(huì)去割艾草。割來的艾草都被掛在門前屋后。整條街都是綠茫茫的一片，仿佛有千萬(wàn)條綠色的絲巾迎風(fēng)飛舞。這艾草寓意驅(qū)蚊除蟲，驅(qū)災(zāi)避邪。

　　艾草驅(qū)邪的民俗流傳至今，而十二點(diǎn)的光陰更讓人難以忘懷。

　　正午十二點(diǎn)。家家戶戶都端著盆子，到河邊取水。用晶瑩剔透的水來沖洗腳或臉，洗走自己身上的晦氣。之后，人們還會(huì)聚集在河邊跪拜祭祀。不僅是跪拜，在貢臺(tái)上還供著不少供品，有雞鴨魚肉、美酒果蔬等。當(dāng)然，更少不了最重要的棕子。最后，將其中6個(gè)棕子投下河去喂魚蝦。(好讓屈原的遺體繼續(xù)安息于海底)祭祀便完畢了。其余的貢品便可以自己帶回家食用，以求沾一些福氣，帶來好運(yùn)。

　　午后，端午的又一個(gè)高潮到了采蓮。由一個(gè)打扮不堪入眼的醉漢為導(dǎo)，抬一尊木雕龍頭。龍頭雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威嚴(yán)。身后跟著鑼鼓隊(duì)、花童等。這個(gè)游 行隊(duì)伍要進(jìn)入每家每戶舞旗拂塵。主人則要行待客之禮，送一些糖果餅干給他們。隊(duì)伍十幾米長(zhǎng)，上百人組成。鞭炮聲持續(xù)不斷，鑼鼓聲響徹云霄。氣勢(shì)真是不同凡響!

　　在端午，小孩子最高興的莫過于得到一件禮物香包。它的色彩多以紅黃紫為主，表面細(xì)繡著一些美麗的圖案。據(jù)大人們說，香包里還有許多好東西。喻吉祥如意，帶有長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的美好祝愿。

　　閩南的端午總是那么別具特色，那么令人難以忘懷!

36、六下第二單元習(xí)作：寫作品梗概100字范文

六下第二單元習(xí)作：寫作品梗概100字范文

范文一

《格列佛游記》故事梗概

1699年，外科醫(yī)生格列佛隨羚羊號(hào)出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國(guó)），被小人捆住。利立浦特人用專車把體積巨大的格列佛運(yùn)到京城獻(xiàn)給國(guó)王，他的出現(xiàn)幾乎吸引了小人國(guó)所有人的注意力。格列佛溫順的表現(xiàn)逐漸贏得了國(guó)王和人民對(duì)他的好感，他也漸漸熟悉了小人國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣。當(dāng)時(shí)，另一個(gè)小人國(guó)不來夫斯古帝國(guó)準(zhǔn)備從海上入侵利立浦特帝國(guó)，格列佛涉過海峽，把50艘最大的敵艦拖回利立浦特國(guó)的港口，立了大功。但是格列佛不愿滅掉不來夫斯古帝國(guó)，使利立浦特皇帝很不高興。這時(shí)，皇后寢宮失火，格列佛急中生智，撒了一泡尿把火撲滅，誰(shuí)知卻讓皇后大為惱火。于是，小人國(guó)君臣沆瀣一氣準(zhǔn)備除掉格列佛。格列佛聽到風(fēng)聲，趕快逃到不來夫斯古帝國(guó)，后來平安回到英國(guó)。

格列佛回家不久，就隨冒險(xiǎn)號(hào)再次出海，不幸又遇上風(fēng)暴，船被刮到布羅卜丁奈格（大人國(guó)）。格列佛被一位高達(dá)20米的農(nóng)民捉住。農(nóng)民帶格列佛到全國(guó)各大城市展覽，最后來到首都。這個(gè)農(nóng)民發(fā)財(cái)心切，每天要格列佛表演10場(chǎng)，把他累得奄奄一息。當(dāng)這個(gè)農(nóng)民眼看無利可圖時(shí)，便把格列佛賣給了皇后。由于小巧伶俐，格列佛在宮廷中非常得寵，但是也常常遭到老鼠、小鳥等動(dòng)物的侵襲。面對(duì)國(guó)王，格列佛沾沾自喜地介紹了英國(guó)各方面的情況及近百年來的歷史，但都被國(guó)王一一否定。

格列佛在該國(guó)的第三年，陪同國(guó)王巡視邊疆。由于思鄉(xiāng)心切，他假裝生病，來到海邊呼吸新鮮空氣。天空中的鷹錯(cuò)把他住的箱子當(dāng)成烏龜?shù)鹆似饋?。幾只鷹在空中?zhēng)奪，箱子掉進(jìn)海里，被路過的一艘船發(fā)現(xiàn)，格列佛獲救后，乘船回到英國(guó)。

在家待了一段時(shí)間，格列佛又隨好望號(hào)出海。這一次，格列佛所乘的船遭海盜劫持，格列佛僥幸逃脫，被勒皮他飛島上的人救起。飛島上的人相貌異常、衣飾古怪，整天沉思默想。國(guó)王和貴族都住在飛島上，老百姓則住在巴爾尼巴比等三座海島上。格列佛離開飛島后，來到巴爾尼巴比進(jìn)行訪問，并參觀了島上的拉格多科學(xué)院。這所科學(xué)院研究的都是些荒誕不經(jīng)的課題，結(jié)果造成全國(guó)遍地荒涼，房屋坍塌，人民無衣無食。

接著，格列佛來到巫人島。島上的總督精通魔法，能隨意召喚任何幽魂，格列佛因此會(huì)見了古代的許多名人，結(jié)果發(fā)現(xiàn)史書上的記載很多不符合史實(shí)，甚至是非顛倒。爾后，格列佛又游覽了拉格耐格王國(guó)，見到一種長(zhǎng)生不老的人斯特魯布魯格。離開該國(guó)后，格列佛來到日本，然后乘船回到英國(guó)。

格列佛回家五個(gè)月后，受聘為冒險(xiǎn)家號(hào)船長(zhǎng)，再次乘船出海。途中水手叛變，把他囚禁了幾個(gè)月，然后把他放逐到慧骃（yīn）國(guó)。在這里，格列佛遭到一種形狀像人的名為耶胡的畜生的圍攻。幸虧一匹具有智慧的馬慧骃來給他解了圍。原來馬是該國(guó)有理性的居民和統(tǒng)治者，而耶胡則是馬所豢養(yǎng)和役使的畜生。格列佛的舉止言談在慧骃國(guó)的馬民看來是一只有理性的耶胡，因此引起了他們的興趣。格列佛很快學(xué)會(huì)了該國(guó)語(yǔ)言，應(yīng)主人的邀請(qǐng)，他談到在世界其他地方馬是畜生，而像他那樣的耶胡則具有理性，并且是馬的主人。這些話使慧骃感到很震驚。

在慧骃各種美德的感化下，格列佛一心想留在慧骃國(guó)。然而慧骃國(guó)通過決議要消滅那里的耶胡，所以格列佛的愿望無法實(shí)現(xiàn)。無奈之下，格列佛只好乘小船離開該國(guó)打道回府。格列佛懷著對(duì)慧骃國(guó)的向往，一輩子與馬為友。

范文二

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

?！「?/p>

①湯姆索亞是美國(guó)圣彼得堡鎮(zhèn)上一個(gè)淘氣的機(jī)靈鬼。他父母早亡，隨姨媽生活，而姨媽卻管不住他。他不是那種聽話本分的乖寶寶，他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩打仗、搞惡作劇，喜歡馬戲，會(huì)拿大頂，好幻想，想當(dāng)兵或當(dāng)牛仔，他在小伙伴眼中無所不能。最近，他又萌生了當(dāng)海盜的念頭。

②湯姆有幾個(gè)朋友：?jiǎn)唐?、班恩、吉姆，但最和他臭味相投的是?zhèn)上那個(gè)臟兮兮的流浪兒哈克。哈克的父親是個(gè)酒鬼，從不管他，他就成了個(gè)無依無靠、游手好閑的野孩子。在鎮(zhèn)民眼中，他是個(gè)無賴，而孩子們都覺得他是個(gè)有趣的伙伴。湯姆把當(dāng)海盜的想法告訴了哈克。哈克說海盜都是些膽大的人，他們約定半夜到墓地去試試膽量。

③湯姆假睡騙過姨媽，同哈克一同來到墓地。陰風(fēng)吹拂下，他們目睹了一場(chǎng)斗殺：?jiǎn)贪⑺懒艘粋€(gè)醫(yī)生，又嫁禍給醉鬼彼得。兩個(gè)孩子都害怕兇悍的喬埃，相互發(fā)誓決不開口。

④膽量得到了檢驗(yàn)，湯姆和喬奇帶著從家中偷來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊，找到一個(gè)小木筏，劃到下游的杰克遜島。這里荒無人煙，成了三個(gè)小海盜的快樂大本營(yíng)。晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的訓(xùn)斥、牧師的教誨、法官的威嚴(yán)、老師的懲罰，有的是沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶他們無憂無慮、無拘無束，這里簡(jiǎn)直是一片樂土、凈土！

⑤鎮(zhèn)上的人們找了他們好幾天，怎么也不見他們的蹤影，漸漸地絕望了。星期日，鎮(zhèn)民們?cè)诮烫脼樗麄內(nèi)碎_追悼會(huì)。當(dāng)人們悲情難抑之際，牧師發(fā)現(xiàn)三個(gè)調(diào)皮鬼若無其事地走進(jìn)教堂，來到親人的面前。

⑥鎮(zhèn)上要開庭審理彼得殺人案了，湯姆出庭為彼得作證，混在旁聽席中的喬埃大驚，落荒而逃。湯姆成了小鎮(zhèn)的英雄。

⑦湯姆的冒險(xiǎn)心一刻也沒有消失過，他知道傳說中海盜都會(huì)把金銀財(cái)寶埋藏在干枯的老歪脖樹下，他和哈克要去尋寶。有一天，他們來到鬼屋翻尋時(shí)，真的遇上了鬼喬埃和一個(gè)陌生人來到這里，準(zhǔn)備把搶來的金幣藏起來。兩個(gè)強(qiáng)盜商量著要把這些金幣一同藏到二號(hào)十字架下面，這些話被藏在樓上的湯姆和哈克聽得一清二楚。

⑧湯姆的同桌貝奇是鎮(zhèn)上大法官薩契爾先生的女兒。她央求父母約請(qǐng)同學(xué)們到山上野營(yíng)，孩子們乘渡輪來到鎮(zhèn)外的山上。

⑨大家來到有趣的魔克托爾山洞。魚貫而入的孩子們對(duì)這陰森神秘的山洞心生好奇又有點(diǎn)兒緊張，就連好冒險(xiǎn)的湯姆也是第一次來。洞內(nèi)岔路橫生，如同迷宮一樣。孩子們?cè)诙粗型嬷?，鬧著，陸續(xù)從不同方向匯集到了山洞出口。

⑩但湯姆和貝奇卻在洞中迷路了。一心想當(dāng)探險(xiǎn)家的湯姆帶著貝奇在洞中東竄西走，總也走不出去。貝奇害怕了。男孩子的勇氣和智慧讓湯姆有了信心，他安慰貝奇，耐心地尋找山洞的出口。

?在洞中，湯姆意外遇到喬埃，喬埃已是驚弓之鳥，聽到湯姆的動(dòng)靜，撒腿就跑。湯姆帶著貝奇終于找到了出口，與親人們會(huì)合了。虛驚一場(chǎng)的兩個(gè)孩子在休息了五六天后，湯姆到大法官家看望貝奇。薩契爾先生告訴他：為了防止再有人迷路，魔克托爾山洞的出口被封死了。湯姆說洞中還有逃犯喬埃呢！

?鎮(zhèn)上的人們?cè)俅螕硐蚰Э送袪柹蕉矗姷絾贪Ｒ言诙磧?nèi)倒斃多日了。

?湯姆帶哈克再次來到洞中尋寶，終于在一個(gè)刻有十字記號(hào)的大巖石下，挖出了喬埃埋藏的那些金幣。

?湯姆和哈克劃著小船回鎮(zhèn)上去了，他的歷險(xiǎn)該對(duì)鎮(zhèn)上的人們產(chǎn)生怎樣的震動(dòng)??！

范文三

《狼牙山五壯士》梗概

1941年秋，日寇集中兵力，向我國(guó)晉察冀根據(jù)地大舉進(jìn)犯。

經(jīng)過一個(gè)多月的奮戰(zhàn)，七連決定向龍王廟轉(zhuǎn)移，把掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移的任務(wù)交給了六班。

班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義，還有小戰(zhàn)士胡德林和胡福才，他們一邊痛擊敵人，一邊有計(jì)劃地把兇狠的敵人引上狼牙山。他們?nèi)褙炞⒌叵驍橙松鋼?，消滅了許多敵人。

掩護(hù)任務(wù)完成后，為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，他們毅然將敵人引向棋盤陀，居高臨下地射擊，不少敵人墜落山澗。

子彈打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。五位壯士舉起石頭，向敵人砸去。

石頭砸完，敵人又撲上來了，馬寶玉拿出最后一顆手榴彈，用盡全身力氣把手榴彈向敵人扔去，手榴彈在敵群中炸開了花。

五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向，臉上露出勝利的喜悅。他們把槍砸碎，相繼跳下懸崖。狼牙山上響起了壯烈豪邁的口號(hào)聲：

打倒日本帝國(guó)主義！

中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲！

這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河。

37、六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗優(yōu)秀范文3篇

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗優(yōu)秀范文3篇

范文一

家鄉(xiāng)的風(fēng)俗

溫州迎燈三月三，湗村抬豬十五六農(nóng)歷二月十六是湗村一年一度的搶排殿豬的日子，天似乎作美，一掃了前幾天的陰霾，突然變得晴空萬(wàn)里，湛藍(lán)的天空飄著幾朵潔白的云兒，似乎也想要來當(dāng)個(gè)拉拉隊(duì)呢!

　　今天中午11點(diǎn)15分左右，學(xué)校寬闊的大操場(chǎng)，去變得分外熱鬧起來。從四面八方前來觀看搶殿豬的大人和外地專程趕來的游客，記者，攝影愛好者們陸陸續(xù)續(xù)集中在這兒。同學(xué)們一吃完飯就直奔操場(chǎng)上，就連好學(xué)生也不會(huì)例外，哪里還顧得上什么作業(yè)，早就拋在腦后了，一心只想觀看著精彩無比的比賽呢!大大小小的觀眾們擠滿在操場(chǎng)上，大家摩肩接踵，熱鬧非凡，真是特別給力啊!論最吸引人的，莫過于那幾頭打扮得花枝招展的殿豬了，恐怕大姑娘出嫁時(shí)，也沒法與之媲美啊。比賽還未開始呢，幾個(gè)低年級(jí)的小朋友，便圍著這幾只漂亮的大花豬繞來繞去，心里肯定在想：打扮這么漂亮的豬兒，肯定是上輩子做豬時(shí)修來的福分吧!11點(diǎn)半，比賽正式開始，排殿豬的人各就各位，主家舉著一對(duì)紅蠟燭，在隊(duì)伍的前面引路。

　　這次的活動(dòng)，共有18組參與，其中有15個(gè)村民小組和3個(gè)老人組(人老心不老哦!)比賽分為每三組一次，進(jìn)過層層選拔，才會(huì)選出最后獲勝的一組。一聲槍響之后，人聲鼎沸，人群攢動(dòng)，有的觀眾為自己中意的小組吶喊加油;有的觀眾去耐不住性子，就跟在旁邊或者身后一起跑，為的是能更快的獲得更多的小細(xì)節(jié)，一睹為快，看的更清楚一寫。只見每組四位力大如牛的參賽選手，齊心協(xié)力地扛著有福氣的小豬，向前沖去每個(gè)人都想跑的最快，但不可亂了腳步，之間某組的隊(duì)員或許是一時(shí)心急，亂了步伐，一個(gè)不小心，摔在了塑膠跑道上，但更可悲的是，肩上那重如泰山的殿豬已是壓在了他的身上。那叫一個(gè)慘不忍睹，有些膽小的同學(xué)不忍心看，便捂上了雙眼;有的大人則發(fā)出善意的微笑，鼓勵(lì)他們趕緊站起來，繼續(xù)比賽。摔倒得人很快調(diào)整了一下，又站了起來，重整旗鼓，抱著比賽第一，重在參與的心態(tài)，又沖刺向了終點(diǎn)

　　最后的結(jié)果，我并沒有在意，只是默默覺得，這不一樣的民風(fēng)民俗，帶個(gè)大家的并不只是傳統(tǒng)文化的繼承，還有那一份難得的快樂。

范文二

一個(gè)獨(dú)特的民族

苗族大約有740多萬(wàn)人口，分布在貴州、湖南、云南、湖北、海南、廣西等地。苗族居住地帶氣候溫和，山環(huán)水繞，大小田壩點(diǎn)綴在山嶺之中，給人一種祥苗族人認(rèn)為萬(wàn)物有靈，崇拜自然。他們擁有自然崇拜、圖騰崇拜、祖先崇拜等各種原始宗教形式，苗族傳統(tǒng)社會(huì)則迷信鬼神和巫術(shù)。苗族人對(duì)某些奇特的自然景物認(rèn)為是靈性的體現(xiàn)，如果遇到，就會(huì)對(duì)其頂禮參拜。他們大多數(shù)人都信仰基督教和天主教，極少有人信仰佛教和道教。

　　苗族人還認(rèn)為世上有鬼神，他們認(rèn)為鬼有兩個(gè)種類，一種為善鬼，也就是神，會(huì)給人帶來幸福、好運(yùn)。而另一種則是惡鬼，他們認(rèn)為，死去的人或動(dòng)物的怨恨化做的惡鬼，會(huì)帶來厄運(yùn)、災(zāi)禍。有些地方的苗族人認(rèn)為盤瓠(一種神犬)或楓樹楓木為他們的始祖，把它們當(dāng)作祖先來崇拜。

　　他們的飲食也很有意思。一日三餐以大米為主食，油炸食品則以油炸粑粑最為常見，里面包著鮮肉或酸菜，味道極為鮮美。苗族人還愛吃酸、辣味的食物，他們的典型食物有：辣椒骨、苗鄉(xiāng)龜鳳湯、綿菜粑、蟲茶、萬(wàn)花茶、搗魚、酸湯魚等。介紹完飲食，就要介紹服飾了。在苗族，不管男女老少，都愛戴銀飾。銀飾的種類也很多：有銀花冠、銀牛角、銀花帶、小銀花墜

　　這就是苗族，一個(gè)獨(dú)特的民族。

范文三

端午節(jié)

古代有一個(gè)愛國(guó)大詩(shī)人，名叫屈原。因受奸人挑撥，被皇上驅(qū)逐。但他仍然愛自己的國(guó)家。最后投江自盡。后來人們?yōu)榱思o(jì)念屈原，便有了今日的端午節(jié)。

　　端午節(jié)，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。但是隨著歲月的流逝，許多地方的節(jié)日特色已經(jīng)不復(fù)存在了?？墒情}南一帶卻還有著濃濃的民風(fēng)民俗。

　　上午，大家都會(huì)去割艾草。割來的艾草都被掛在門前屋后。整條街都是綠茫茫的一片，仿佛有千萬(wàn)條綠色的絲巾迎風(fēng)飛舞。這艾草寓意驅(qū)蚊除蟲，驅(qū)災(zāi)避邪。

　　艾草驅(qū)邪的民俗流傳至今，而十二點(diǎn)的光陰更讓人難以忘懷。

　　正午十二點(diǎn)。家家戶戶都端著盆子，到河邊取水。用晶瑩剔透的水來沖洗腳或臉，洗走自己身上的晦氣。之后，人們還會(huì)聚集在河邊跪拜祭祀。不僅是跪拜，在貢臺(tái)上還供著不少供品，有雞鴨魚肉、美酒果蔬等。當(dāng)然，更少不了最重要的棕子。最后，將其中6個(gè)棕子投下河去喂魚蝦。(好讓屈原的遺體繼續(xù)安息于海底)祭祀便完畢了。其余的貢品便可以自己帶回家食用，以求沾一些福氣，帶來好運(yùn)。

　　午后，端午的又一個(gè)高潮到了采蓮。由一個(gè)打扮不堪入眼的醉漢為導(dǎo)，抬一尊木雕龍頭。龍頭雕刻的栩栩如生，眼睛炯炯有神，有一股神圣而不可侵犯的威嚴(yán)。身后跟著鑼鼓隊(duì)、花童等。這個(gè)游 行隊(duì)伍要進(jìn)入每家每戶舞旗拂塵。主人則要行待客之禮，送一些糖果餅干給他們。隊(duì)伍十幾米長(zhǎng)，上百人組成。鞭炮聲持續(xù)不斷，鑼鼓聲響徹云霄。氣勢(shì)真是不同凡響!

　　在端午，小孩子最高興的莫過于得到一件禮物香包。它的色彩多以紅黃紫為主，表面細(xì)繡著一些美麗的圖案。據(jù)大人們說，香包里還有許多好東西。喻吉祥如意，帶有長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的美好祝愿。

　　閩南的端午總是那么別具特色，那么令人難以忘懷!

38、六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：學(xué)寫倡議書優(yōu)秀范文3篇

六年級(jí)上冊(cè)習(xí)作：學(xué)寫倡議書優(yōu)秀范文3篇

范文一：

節(jié)能環(huán)保倡議書

各位同學(xué)：

生產(chǎn)的發(fā)展和科技的創(chuàng)新，為我們的生活帶來了極大的方便與快樂，改善了人類的生活環(huán)境。但與此同時(shí)，我們也看到了一些更殘酷的事實(shí)：地球上的能源正在一天天地減少，環(huán)境正在一天天地遭受著污染，地球的生態(tài)圈正在不斷遭受著破壞，我們干凈美麗的地球村正日益變得污濁。

人類只有一個(gè)地球，它是我們共同的家園，是我們賴以生存的地方，作為地球村的成員，我們有責(zé)任也有義務(wù)共同維護(hù)我們美好的家園。為此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)倡議：

1.日常生活中，建議父母或其他親戚朋友盡量選擇綠色環(huán)保型的新能源產(chǎn)品，比如太陽(yáng)能熱水器、太陽(yáng)灶、太陽(yáng)能燈等。

2.時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)燈。

3.節(jié)約用水，隨手關(guān)閉水龍頭，在可能的情況下盡量一水多用。

4.要注意愛護(hù)森林資源；節(jié)約用紙，盡量?jī)擅娑加?；少用一次性用品、減少白色污染；愛護(hù)花草樹木。

5.注意垃圾分類投放。不要隨地亂扔垃圾，并及時(shí)糾正和規(guī)勸別人的不環(huán)保行為。

美麗的地球、安寧的家園、潔凈的環(huán)境是我們建設(shè)文明社會(huì)的必要條件，也是我們創(chuàng)造美好生活的有力保障。

各位同學(xué)，就讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的每件小事開始，從一點(diǎn)一滴做起，努力為節(jié)能環(huán)保多盡一份心，多出一份力吧！

XX

11月4日

范文二：關(guān)于感恩父母的倡議書

親愛的同學(xué)們：

古詩(shī)有云：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。父母對(duì)我們的恩情，是我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不盡的。現(xiàn)在，我們的生活中有這樣一些現(xiàn)象：有些同學(xué)在家里衣來張口，飯來伸手；父母稍有不滿足他要求的時(shí)候，就對(duì)父母大喊大叫，甚至動(dòng)不動(dòng)就威脅父母要離家出走同學(xué)們，我們健康快樂地成長(zhǎng)都離不開父母的關(guān)愛與幫助，為了感恩父母，我向大家提出以下倡議：

1.每天堅(jiān)持幫父母做一件力所能及的家務(wù)，如洗碗、掃地等。

2.每天早晚上下學(xué)時(shí)，向父母說一句問候的話，節(jié)假日時(shí)給父母寫賀卡表示祝福。

3.父母下班回家后，主動(dòng)為他們捶捶背，倒杯水。

4.注意和父母說話時(shí)的語(yǔ)氣，不要隨意對(duì)父母發(fā)脾氣。

5.與父母意見不和時(shí)，要耐心地和父母多商量，必要時(shí)做出一些讓步。當(dāng)自己做錯(cuò)事或頂撞了父母后，主動(dòng)向他們道歉認(rèn)錯(cuò)。

6.在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母。

親愛的同學(xué)們，不知道你在嬉戲玩樂的時(shí)候是否注意過父母疲倦的面容，及他們兩鬢悄悄長(zhǎng)出的白發(fā)。讓我們懷著一顆感恩的心，好好地孝順我們的父母吧！

一個(gè)懂得感恩的人，才是一個(gè)有健全人格的人。

XX

11月4日

范文三：綠色環(huán)保倡議書

3月12日是一年一度的植樹節(jié)，30多年來，植樹造林，綠化祖國(guó)已成為一項(xiàng)全民參與的公益活動(dòng)。

近年來在植樹造林過程中，各種形形色色的怪事不斷發(fā)生：有的地方也不管地勢(shì)適合植什么樣的樹，只求給自己本土帶來經(jīng)濟(jì)效益，導(dǎo)致植樹成了搖錢樹，有的地方只追求連片的視覺效果，上萬(wàn)畝土地只栽種樹木，給森林防火，帶來了許多的隱患，更有甚者，為了應(yīng)付上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來視察，不惜代價(jià)的從外地調(diào)運(yùn)各種名貴樹種，不僅給樹木養(yǎng)護(hù)帶來了不必要的難度，甚至導(dǎo)致樹木因水土不服而死亡，從而造成不必要的經(jīng)濟(jì)的浪費(fèi)。

違背自然規(guī)律的植樹運(yùn)動(dòng)，只能造成本土倒置的結(jié)果。

為了推進(jìn)我國(guó)生態(tài)文明的發(fā)展，使藍(lán)天更藍(lán)，大地更綠，重現(xiàn)碧水青山，我提出如下倡議：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，搜集課內(nèi)外的環(huán)保知識(shí)。

二、加入到環(huán)保行列。

三節(jié)約用水，別讓生命之源枯竭。

四、節(jié)約用紙，珍惜森林資源。

五、節(jié)約用電。

六、珍惜資源。

七、廢物再利用。

八、買無公害食品，維護(hù)生態(tài)環(huán)境。

九、做環(huán)保使者。

十、積極行動(dòng)，讓綠色永駐大地。

同學(xué)們，讓我們攜起手來，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)而奮斗！記住，保護(hù)地球，就是保護(hù)我們自己！

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11月4日