四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須生字組詞與詞語理解
1、四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須生字組詞與詞語理解
本文寫的是梅蘭芳先生為了拒絕演出,蓄須明志的事,表現(xiàn)出他對日本侵略者的深惡痛絕和其崇高的民族氣節(jié)。
生字組詞
蓄:(積蓄、含蓄、蓄須)
迫:(被迫、壓迫、迫近)
糾:(糾結(jié)、糾正、糾紛)
纏:(纏繞、糾纏、胡攪蠻纏)
邀:(邀請、邀功、應(yīng)邀)
擾:(擾亂、打擾、干擾)
拒:(拒絕:抗拒、拒之門外)
簽:(簽約、簽訂、簽收)
訂:(訂書、裝訂、訂正)
寧:(寧可、寧愿、寧死不屈)
要:(要求、要挾)
妄:(妄想、狂妄、膽大妄為)
理解詞語
旦:戲曲角色行當,扮演婦女,有青衣、花旦、老旦、武旦等區(qū)別。
糾纏:攪擾,找人的麻煩。
深居簡出:平日老在家里待著,很少出門。
虛度:白白地度過。
吟唱:吟詠歌唱。
知足:滿足于已經(jīng)得到的(指生活、愿望等)。
淪陷:(領(lǐng)土)被敵人占領(lǐng);失陷。
困頓:(生計或境遇)艱難窘迫。
騷擾:使不安寧;擾亂。
明志:表明志向。
抗議:對某人、某團體、某國家的言論、行為、措施等表示強烈的反對。
不堪其擾:忍受不了對方的攪擾。
簽訂:訂立條約或合同并簽字。
優(yōu)厚:(待遇等)好;豐厚。
斬釘截鐵:形容說話辦事堅決果斷,毫不猶豫。
破綻:衣物的裂口.比喻說話做事時露出的漏洞。
妄想:不能實現(xiàn)的打算。
氣節(jié):堅持正義,在敵人或壓力面前不屈服的品質(zhì)。
2、一年級語文上冊第6課比尾巴生字組詞與詞語理解
一年級語文上冊第6課比尾巴生字組詞與詞語理解
這篇課文講了猴子、兔子、松鼠、公雞、鴨子和孔雀的尾巴的特點,告訴我們不同動物的尾巴是不一樣的。
生字組詞
長chnɡ(長度、長短、長方形)
比bǐ(對比、比如、比方)
巴b?。喟?、嘴巴、尾巴)
把bǎ(把手、把玩、一把傘)
尾wěi(結(jié)尾、尾巴、魚尾)
誰shu(誰的、誰家、誰來)
短duǎn(短文、短處、短了)
傘sǎn(雨傘、打傘、降落傘)
兔t(兔子、白兔、兔毛)
最zu(最好、最后、最高)
公gōng(公雞、公平、公園)
理解詞語
好看:看著舒服;美觀。本文指孔雀的 尾巴好看。
好像:有些像;像。本文指松鼠的尾 巴好像一把傘。
3、一年級語文上冊第5課影子生字組詞與詞語理解
理解詞語
好看:看著舒服;美觀。本文指孔雀的 尾巴好看。
好像:有些像;像。本文指松鼠的尾 巴好像一把傘
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4、一年級語文上冊第10課大還是小生字組詞與詞語理解
一年級語文上冊第10課大還是小生字組詞與詞語理解
本文寫了主人公我希望自己快點兒長大的急切心情,教育我們自己的事情自己做,要有獨立生活的能力。
自z(自己、自動、自由)
己jǐ(知己、嚴于律己)
衣yī(衣服、上衣、雨衣)
時sh(有時、時間、時代)
候hu(氣候、候鳥、等候)
覺ju(覺得、感覺、自覺)
得de(說得對、看得見)
很hěn(很多、很快、很好)
穿chuān(穿衣、穿著、穿越)
服f(服裝、西服、禮服)
快kui(飛快、快樂、趕快)
理解詞語
覺得:認為。
按鈕:用手按的開關(guān)。
雷聲:下雨前打雷的聲音。
5、一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字組詞與詞語理解
一年級語文上冊第13課烏鴉喝水生字組詞與詞語理解
本文抓住時間特點,選取初秋季節(jié)典型景物的變化,表達出作者對秋天的喜愛、贊美之情。
生字組詞
只zhī(一只、只身、只言片語)
石sh(石頭、石林、石子)
多duō(許多、多少、多么)
出chū(出來、日出、出生)
見jin(看見、見到、見面)
烏wū(烏云、烏黑、烏龜)
鴉yā(鴉片、烏鴉、鴉雀無聲)
處ch(到處、處處、住處)
找zhǎo(找到、尋找、找人)
辦bn(辦法、辦事、辦理)
旁png(旁邊、兩旁、旁人)
許xǔ(許多、也許、許久)
法fǎ(方法、法人、想法)
放fng(放手、放學、放假)
進jn(進來、進去、前進)
高gāo(高興、高低、高級)
理解詞語
涼:溫度低;冷(指天氣時,比冷的程度淺)。
大雁:一種大型候鳥。
天氣:一定區(qū)域一定時間內(nèi)大氣中發(fā)生的各種氣象變化。
6、二年級語文上冊第6課一封信生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第6課一封信生字組詞與詞語理解
這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次,第一次的內(nèi)容很傷感,第二次在媽媽的感染下,露西告訴爸爸,在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。
生字組詞
封fēng(塵封、封住、一封信)
信xn(信封、相信、信使)
今jīn(今天、今日、今年)
寫xiě(書寫、大寫、寫字)
支zhī(分支、一支、支部)
圓yun(圓圈、圓形、圓球)
珠zhū(珠子、汗珠、圓珠筆)
筆bǐ(毛筆、鋼筆、筆記)
燈dēng(電燈、臺燈、燈火)
電din(電話、電腦、電影)
削xiāo(消耗、削皮、消掉)
鍋guō(鐵鍋、小鍋、鍋里)
朝cho(朝外、朝向、朝鮮)
刮gu?。ü物L、刮臉、刮胡子)
胡h(胡子、胡說、胡來)
修xiū(修理、修好、修理)
冷lěng(寒冷、冷清、冰冷)
肩jiān(肩上、肩膀、肩頭)
團tun(團結(jié)、團員、紙團)
重chng(重復(fù)、重新、重寫)
完wn(寫完、完好、做完)
期qī(期待、期盼、期望)
結(jié)ji(結(jié)尾、結(jié)果、打結(jié))
束sh(一束、花束、結(jié)束)
鮮xiān(鮮美、鮮艷、新鮮)
理解詞語
開始:動手做。
冷清:人客來往少。
肩膀:人體頸下臂上部分。
空調(diào):空氣調(diào)節(jié),就是調(diào)節(jié)房屋、機艙、船艙、車廂等內(nèi)部的空氣溫度、濕度、潔凈度、氣流速度等使達到一定的要求。
重新:表示從頭另行開始。
7、二年級語文上冊第12課坐井觀天生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第12課坐井觀天生字組詞與詞語理解
這則寓言通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,說明了一個深刻的道理:看問題、認識事物,站得要高,看得要全面。不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。
生字組詞
井jǐng(水井、井沿、井口)
觀guān(觀看、觀望、觀察)
沿yn(河沿、沿用、沿岸)
答d(答案、答復(fù)、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝藥)
話hu(說話、對話、笑話)
際j(天際、國際、一望無際)
弄nng(弄錯、賣弄、玩弄)
錯cu(對錯、交錯、錯誤)
哪na(哪里、哪兒、哪邊)
抬ti(抬頭、抬手、抬舉)
理解詞語
回答:對問題給予解釋;對要求表示意見。
坐井觀天:坐在井里看天。比喻目光狹小,所見有限。
大話:浮夸而不切實際的言論。課文中青蛙認為小鳥說的話是虛假的、夸張的。
無邊無際:廣大而看不見邊際。
8、二年級語文上冊第10課日月潭生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第10課日月潭生字組詞與詞語理解
本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光,抒發(fā)了作者熱愛寶島臺灣、熱愛祖國山河的思想感情。
生字組詞
名mng(有名、姓名、著名)
勝shng(勝地、取勝、勝利)
跡j(古跡、事跡、足跡)
央yāng(央求、中央、央告)
麗l(秀麗、美麗、麗人)
華hu(中華、華麗、華夏)
展zhǎn(展開、展現(xiàn)、展翅)
現(xiàn)xin(出現(xiàn)、發(fā)現(xiàn)、現(xiàn)在)
披pī(披上、披肩、披掛)
潭tn(水潭、深潭、日月潭)
湖h(湖水、湖面、西湖)
繞ro(環(huán)繞、圍繞、繞來繞去)
茂mo(茂盛、茂密、繁茂)
盛shng(盛開、盛會、旺盛)
圍wi(圍欄、圍攻、周圍)
島dǎo(寶島、小島、海島)
紗sh?。婕啞⒓喗?、輕紗)
童tng(童年、兒童、童話)
境jng(邊境、環(huán)境、仙境)
引yǐn(引起、引導(dǎo)、吸引)
客k(游客、客人、來客)
理解詞語
環(huán)繞:圍繞。
茂盛:生長得多而茁壯。
名勝古跡:有古跡或優(yōu)美風景的著名的地方。
隱隱約約:看起來或聽起來不很清楚;感覺不很明顯。
清晰:清楚明晰。
倒映:物體的形象倒著映射到另一物體上。
蒙蒙細雨:文中形容雨點很細小。
仙境:神仙居住的地方。
秀麗:清秀美麗。
9、二年級語文上冊第22課狐假虎威生字組詞與詞語理解
二年級語文上冊第22課狐假虎威生字組詞與詞語理解
本文講的是一只狐貍借老虎的威風嚇跑了森林里的野獸。告訴我們生活中有些人借著別人的力量嚇唬人,其實自己并沒有真本事。諷刺了仗勢欺人者的奸詐狡猾。
生字組詞
食sh(糧食、食物、食言)
物w(物品、動物、物理)
爺y(爺爺、大爺、老天爺)
就ji(就是、成就、將就)
爪zhuǎ(爪子、爪兒、爪尖兒)
神shn(精神、神氣、留神)
活hu(活動、生活、干活)
豬zhū(野豬、豬頭、豬肉)
假jiǎ(假山、真假、假如)
威wēi(威風、威力、威望)
轉(zhuǎn)zhun(轉(zhuǎn)圈、轉(zhuǎn)動、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去)
扯chě(拉扯、扯平、扯著)
嗓sǎng(嗓子、嗓門、嗓音)
派pi(派人、氣派、派頭)
違wi(違背、違法、違抗)
抗kng(抗爭、反抗、抗洪)
趟tng(趕趟、一趟、趟河)
納n(接納、收納、采納)
悶mn(悶雷、悶氣、悶悶不樂)
受shu(受苦、接受、受害)
騙pin(受騙、騙子、欺騙)
借ji(借到、借條、借口)
理解詞語
狐假虎威:先秦時代漢族寓言故事。假:借。狐貍借老虎之威嚇退百獸。后以狐假虎威來比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。
茂密:(草木)茂盛而繁密。尋找:為了要見到或得到所需求的人或事物而努力。
逮:捉,捕,用于口語。
骨碌碌:形容很快的轉(zhuǎn)動。
愣:呆,失神。
命令:上級給下級的指示。
威風:使人敬畏的聲勢或氣派。
神氣活現(xiàn):形容自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出很威風、很有氣派、很傲慢的樣子。
半信半疑:一半相信,一半懷疑。又信又不信,對事物的真假不敢肯定。
東張西望:四處張望。
大搖大擺:走路時故意把身體搖來搖去。形容一副高傲的心態(tài)。
10、三年級語文上冊第2課花的學校生字組詞與詞語理解
三年級語文上冊第2課花的學校生字組詞與詞語理解
課文以兒童的視角描繪了一群活潑、天真、渴望自由的花孩子,通過豐富的想象,把孩子和媽媽之間的感情表達得自然深厚。
生字組詞
落lu(落下、掉落、落落大方)
荒huāng(荒涼、饑荒、荒野)
笛d(笛子、長笛、笛聲)
舞wǔ(跳舞、舞蹈、歌舞)
狂kung(瘋狂、狂風、狂喜)
罰f(罰款、處罰、懲罰)
假ji(假日、暑假、假期)
互h(互相、互補、互助)
所suǒ(所以、住所、所有)
夠gu(不夠、能夠、足夠)
猜cāi(猜想、猜測、猜中)
揚yng(飛揚、飄揚、揚起)
臂b(雙臂、臂力、手臂)
裳shang(衣裳、青裳)
理解詞語:
濕潤:潮濕;濕潤。
荒野:荒涼的野外。
狂歡:縱情歡樂。
碰觸:接觸、碰撞。
揚起:高舉,卷起。
11、三年級語文上冊第16課金色的草地生字組詞與詞語理解
三年級語文上冊第16課金色的草地生字組詞與詞語理解
本課主要講了我家門前有一大片蒲公英的草地,我和弟弟開心的在里面玩耍,以及我發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化的原因。表達了作者熱愛大自然的情感。
生字組詞
蒲(蒲扇、香蒲、蒲公英)
英(英雄、英俊、英姿颯爽)
盛(盛開、茂盛、盛氣凌人)
耍(玩耍、戲耍、耍手腕)
喊(呼喊、吶喊、哭天喊地)
欠(哈欠、欠缺、虧欠)
釣(釣魚、垂釣、釣竿)
而(而是、而且、從上而下)
察(觀察、察看、明察暗訪)
攏(合攏、聚攏、拉攏)
趣(有趣、趣事、自討沒趣)
喜(喜愛、喜好、喜聞樂見)
睡(睡覺、睡眠、呼呼大睡)
理解詞語
盛開: (花)茂盛地開放。
一本正經(jīng):形容很規(guī)矩,很莊重。
假裝:故意做出某種動作或姿態(tài)來掩飾真相。
仔細:當心、細心。
引人注目:形容人或事物具有特色,能引起人們的注意。
觀察:仔細察看(事物或現(xiàn)象)。
合攏:合到一起;閉合。
13、三年級語文上冊第25課灰雀生字組詞與詞語理解
三年級語文上冊第25課灰雀生字組詞與詞語理解
本文講述列寧在公園里找灰雀時,遇到了將灰雀捉走的男孩,經(jīng)過交談,受到感動的男孩主動放回灰雀的故事。體現(xiàn)了列寧善解人意,對男孩的尊重、愛護的品質(zhì)以及男孩的誠實和天真。
生字組詞
雀(灰雀、麻雀、鴉雀無聲)
郊(郊外、城郊、荒郊野外)
養(yǎng)(養(yǎng)病、培養(yǎng)、嬌生慣養(yǎng))
粉(粉紅、粉色、粉身碎骨)
粒(谷粒、飯粒、一粒米)
男(男孩、男人、男女老少)
或(或許、或者、不可或缺)
者(或者、作者、來者不善)
凍(凍死、防凍、天寒地凍)
惜(可惜、惜別、憐香惜玉)
肯(肯定、不肯、寧肯)
誠(真誠、誠實、誠心誠意)
寧(寧靜、安寧、雞犬不寧)
胸(胸脯、胸口、胸有成竹)
脯(胸脯、胃脯、拍胸脯)
惹r(惹人喜愛、惹禍、惹火燒身)
仰(仰望、仰視、久仰大名)
渣(面包渣、渣子、藥渣)
理解詞語
婉轉(zhuǎn):(歌聲、鳥鳴聲等)抑揚動聽。
仰望:抬著頭向上看。
嚴寒:(氣候)極冷。
可惜:令人惋惜。
自言自語:言和語都是說的意思,自言自語是自己對著自己小聲說話。
歡蹦亂跳:形容健康、活潑、生命力旺盛。
誠實:言行跟內(nèi)心思想一致(指好的思想行為)不虛假。
14、四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記近義詞反義詞
四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記近義詞反義詞
近義詞
拒絕一一謝絕 寧可一一寧肯 侵略一一侵犯
忍受一一容忍 聞名一一出名 騷擾一一打擾
慶祝一一慶賀 敬佩一一欽佩 高超一一高明
干干凈凈一干二凈 斬釘截鐵一一干脆利落
反義詞
拒絕一一答應(yīng) 侵略一一抵御 忍受一一惱怒
危險一一安全 敬佩一一憎恨 相信一一猜疑
破綻一一周密 妄想一一期望
15、四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記之本課重難點
四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記之本課重難點
問題歸納
1、梅蘭芳為什么要蓄須?
答:1937年,日軍占領(lǐng)上海,梅蘭芳不愿給日本人演戲,為躲避糾纏,他先是藏身上海租界,然后去了香港。1941年香港淪陷,日本人多次逼迫,梅蘭芳難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾,拒絕的借口都用盡了,最后只能蓄須明志,表示對日本帝國主義的抗議,表明不給侵略者演戲的決心。
2、梅蘭芳經(jīng)歷了哪些危險和困難?
答:(1)四處躲避日本人,想盡各種理由拒絕演出,甚至蓄須明志。(2)沒有經(jīng)濟來源,生活困頓,只能賣掉北京的房子。(3)為拒絕演出,找醫(yī)生朋友打傷寒預(yù)防針,連日發(fā)高燒,差點兒丟了性命。
3、梅蘭芳為什么斬釘截鐵地拒絕為日本人慶祝大東亞圣戰(zhàn)演出?
答:第二次世界大戰(zhàn)期間,日本軍國主義將侵略亞洲及其他國家的戰(zhàn)爭稱為大東亞圣戰(zhàn),用以美化自己的侵略行徑。梅蘭芳不想被其利用,所以拒絕。
4、本文的題目有什么作用?
答:題目概括了本文的主要內(nèi)容,表現(xiàn)了梅蘭芳先生的民族氣節(jié)和愛國精神。
5、從梅蘭芳給自己打傷寒預(yù)防針一一事可以看出什么?
梅蘭芳為拒絕給日本人演出而不惜冒著生命危險打傷寒預(yù)防針的做法,讓我們深刻認識到梅蘭芳身上所具有的堅定的民族氣節(jié)。
6、你覺得梅蘭芳先生是一個怎樣的人?
梅蘭芳先生是一個愛國主義者,在抗日戰(zhàn)爭期間,他蓄須明志,堅決拒絕為敵演出,有著強烈的愛國情感和崇高的民族氣節(jié)。
16、四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見多音字
四年級語文上冊第23課梅蘭芳蓄須課堂筆記常見多音字
寧:nng(寧肯)nng(寧靜)
要:yāo(要求)yo(重要)
藏:cng(藏好)zng(寶藏)
重:chng(重來)zhng(重量)
17、四年級語文上冊第1課觀潮生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第1課觀潮生字組詞與詞語理解
本文描寫了作者觀看錢塘江大潮的盛況,展現(xiàn)了潮來前、潮來時、潮頭過后的景象,突出了大潮的奇特、雄偉與壯觀,表達了作者對大自然的贊美之情。
生字組詞
潮(熱潮、觀潮、心潮澎湃)
據(jù)(據(jù)守、據(jù)說、據(jù)為己有)
堤(河堤、大堤、千里之堤)
闊(廣闊、寬闊、高談闊論)
籠(箱籠、籠罩、籠絡(luò)人心)
罩(罩住、口罩、罩起來)
盼(期盼、盼望、左顧右盼)
滾(翻滾、滾動、滾瓜爛熟)
頓(頓悟、頓時、茅塞頓開)
逐(追逐、逐漸、隨波逐流)
漸(漸漸、漸變、循序漸進)
猶(猶豫、猶如、雖死猶生)
崩(崩潰、崩盤、土崩瓦解)
震(地震、震動、震耳欲聾)
余(剩余、余波、高興之余)
詞語理解
霎時:形容時間極短。
余波:指事件結(jié)束以后留下的影響。課文中指潮頭過去以后留下的水浪。
籠罩:像籠子似的罩在上面。本文形容霧很大。
顫動:短促而頻繁地振動。
屹立:像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著,常用來比喻堅定不可動搖。
悶雷:聲音低沉的雷。
涌來:急速地流過來。
橫貫:橫著通過去。課文里是說大潮滾滾而來,橫著漫過整個江面。
漫天卷地:布滿天空,席卷大地。形容水勢很大。
人聲鼎沸:人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣,形容人聲嘈雜、喧鬧。
浩浩蕩蕩:課文里是講大潮滾滾而來,水勢很大的樣子。
風平浪靜:沒有風浪,水面很平靜,比喻平靜無事。
山崩地裂:山岳倒塌,地面裂縫。文中形容浪潮聲音巨大。
風號浪吼:狂風號叫,波浪怒吼。形容風浪大,聲音響。
18、四年級語文上冊第10課爬山虎的腳生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第10課爬山虎的腳生字組詞與詞語理解
本文細致地描寫了爬山虎的生長位置,爬山虎的葉子,爬山虎的腳的形狀和特點,以及它是如何一腳一腳往上爬的,表達了作者對爬山虎的喜愛之情。
生字組詞
虎:老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎將 爬山虎
操:操勞 操持 操守 操場 重操舊業(yè)
占:占有 占領(lǐng) 占用 攻占 占優(yōu)勢
嫩:嬌嫩 柔嫩 嫩芽 嫩綠 細皮嫩肉
順:順利 順風 順序 順心一帆風順
均:平均 均勻 人均 均衡 勢均力敵
疊:重疊 疊加 堆疊 折疊 重巒疊嶂
隙:間隙 縫隙 空隙 嫌隙 無隙可乘
莖:根莖 莖部 莖葉 塊莖 枯莖朽骨
柄:葉柄 把柄 笑柄 斧柄話柄
萎:枯萎 萎謝 衰萎 萎縮 萎靡不振
瞧:瞧見 瞧病 瞧不起
固:牢固 堅固 固體 固然 固執(zhí)己見
詞語解釋:
均勻:分布或分配在各部分的數(shù)量相同時間的間隔相等。
重疊:(相同的東西)一層層堆疊。
空隙:中間空著的不大的地方;尚未占用的不長的時間
拂過:文中指風輕輕吹過爬山虎的葉子。
葉柄:葉的組成部分之一,連接葉片和莖,長條形。
痕跡:物體留下的印兒。
逐漸:漸漸。
相當:表示程度高。
牢固:結(jié)實;堅固。
19、四年級語文上冊第7課呼風喚雨的世紀生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第7課呼風喚雨的世紀生字組詞與詞語理解
這篇課文僅用了短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀一百年間的科學技術(shù)的發(fā)展歷程,展示了科學技術(shù)的飛速發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。激發(fā)我們愛科學、學科學和探索科學的精神。
生字組詞
喚(喚醒、叫喚、呼喚)
紀(世紀、紀念、紀年)
技(技藝、技術(shù)、口技)
改(改正、修改、改變)
程(程度、日程、方程)
超(超過、超越、超額)
億(億萬、百億、十億)
核(核能、核心、核潛艇)
奧(深奧、奧妙、奧運會)
益(益處、益鳥、日益增長)
聯(lián)(聯(lián)系、聯(lián)合、聯(lián)結(jié))
質(zhì)(物質(zhì)、體質(zhì)、本質(zhì))
哲(哲理、哲人、哲學)
任(任何、任憑、擔任)
善(改善、善心、善良)
理解詞語
呼風喚雨:使刮風下雨,原指神仙道士的法力,現(xiàn)在比喻能夠支配自然或左右某種局面。
依賴:依靠某種人或事物而不能自立或自給。
騰云駕霧:傳說中指利用法術(shù)乘云霧飛行
寄托:把理想、希望、感情等放在(某人身上或某種事物上)。
愿望:希望將來能達到某種目的的想法。
幻想:以社會或個人的理想和愿望為依據(jù),對還沒有實現(xiàn)的事物有所想象。
歸跟到底:歸結(jié)到根本上。
奇跡:想象不到的不平凡的事情。
奧秘:指隱藏的或還沒有被認識的內(nèi)容或道理等。
20、四年級語文上冊第17課爬天都峰生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第17課爬天都峰生字組詞與詞語理解
本文描寫了在假日里,我和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相識的老爺爺,我們互相鼓勵,克服山高路陡的困難,終于一起爬上了天都峰的故事。文章揭示了在困難面前,要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;在與人相處的過程中,要善于互相學習,互相鼓勵,共同進步的道理。
生字組詞
哩:(還早哩、吃飯哩、上面哩)
級:(石級、高級、初級)
鏈:(鐵鏈、表鏈、鎖鏈)
顫:(發(fā)顫、顫動、顫抖)
攀:(攀登、攀巖、攀爬)
猴:(猴子、耍猴、猴急)
鯽:(鯽魚、石鯽、花鯽魚)
念:(紀念、惦念、想念)
辮:(辮子、小辮兒、草帽辮兒)
呵:(呵護、呵氣、呵斥)
理解詞語
筆陡:筆直陡峭。
白發(fā)蒼蒼:頭發(fā)灰白,形容人蒼老。
奮力:充分鼓起勁來。
終于:表示經(jīng)過較長過程最后出現(xiàn)某種情況(多用于希望達到的結(jié)果)。
鼓舞:使振作起來,增強信心或勇氣。
居然:表示出乎意料;竟然。造句:沒想到我居然考了全班第一名。
汲取:吸取。造句:我們互相汲取力量,最終完成了艱巨的任務(wù)。
21、四年級語文上冊第13課精衛(wèi)填海生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第13課精衛(wèi)填海生字組詞與詞語理解
炎帝的小女兒,名叫女娃。女娃到東海游玩,在海里溺水而未能回來,因此變?yōu)榫l(wèi)鳥,(它)常常銜著西山上的樹枝和石子,填塞東海。
生字組詞
帝(帝王、帝都、稱帝)
曰(答曰、美名其曰)
溺(溺愛、溺死、溺水)
返(返還、返修、往返)
銜(銜泥、銜命、銜接)
少 (少年、少爺、少女)
注釋
精衛(wèi):神話中鳥的名字。形狀像烏鴉,頭上有花紋,白色的嘴,紅色的腳,傳說是炎帝小女兒溺水身亡后的化身。
炎帝:傳說中上古時期的部落首領(lǐng)。
少女:小女兒。
溺:溺水,淹沒。
故:因此。
湮:填塞。
22、四年級語文上冊第24課延安,我把你追尋生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第24課延安,我把你追尋生字組詞與詞語理解
本課是一首詩,詩的第一、二兩節(jié)寫對延安精神的追尋,第三、四兩節(jié)寫實現(xiàn)現(xiàn)代化需要延安精神,第五、六兩節(jié)寫追尋延安精神的重要意義。該詩表達了作者對延安精神的贊揚和對人們在現(xiàn)代化建設(shè)中繼續(xù)發(fā)揚延安精神的希望。
生字組詞
延:(延安、延長、延遲)
昔:(昔日、往昔、今非昔比)
筍:(春筍、竹筍、筍干)
茅:(茅屋、茅草、茅舍)
炕:(火炕、土炕、上炕)
旦:(元旦、一旦、危在旦夕)
媚:(嫵媚、明媚、一笑百媚)
理解詞語
追尋:跟蹤尋找。
昔日:往日;從前。
茁壯:(動植物、年輕人、孩子)強壯;健壯。
叮咚:形容玉石、金屬等撞擊或水滴落下的聲音。
清香:清淡的香味。
開荒:開墾荒地。
镢頭:刨土用的一一種農(nóng)具,類似鎬。
雨后春筍:春天下雨后竹筍長得很多很快,比喻新事物大量出現(xiàn)。
滿目琳瑯:形容各種美好的東西很多(多指書籍或工藝品)。
茅屋:屋頂用茅草、稻草等蓋的房子,大多簡陋小。
猶豫:拿不定主意。
頂天立地:形容形象高大,氣概雄偉豪邁。
信念:自己認為可以確信的看法。
23、四年級語文上冊第20課陀螺生字組詞與詞語理解
四年級語文上冊第20課陀螺生字組詞與詞語理解
本文以陀螺為線索,主要敘述了作者的一只其貌不揚的小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情,作者從中悟到了一個深刻的道理,體會到了成長中的快樂,表達了對陀螺的喜愛之情。作者以兒童的眼光和心理去觀察事物、描寫事物,字里行間充滿了童真童趣。
生字組詞
否:fǒu(否則、否定、可否)
旋:xun (旋轉(zhuǎn)、旋律、盤旋)
況:kung(情況、狀況、況且)
兵:bīng(士兵、兵器、兵刃)
?。篵i(失敗、敗筆、敗訴)
仍:rng(仍然、仍舊)
尤:yu(尤其、尤為、怨天尤人)
恨:(仇恨、憤恨、悔恨)
帥:(元帥、大帥、將帥)
預(yù):(預(yù)言、預(yù)習、預(yù)備)
潰:(潰敗、潰退、潰決)
品:(品嘗、品味、品茶)
丑:(出丑、丑陋、丑態(tài))
豪:(自豪、豪爽、豪氣)
釘:(鐵釘、釘子、斬釘截鐵)
徹:(徹底、貫徹、大徹大悟)
譽:(榮譽、聲譽、名譽)
理解詞語
顧名思義:看到名稱,就聯(lián)想到它的意義。
陶醉:很滿意地沉浸在某種境界或思想活動中。
嫵媚:形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。
毫無怨言:沒有任何埋怨的話。
重整旗鼓:指失敗之后,重新集合力量再干(搖旗和擊鼓是古代進軍的號令)。
綽號:外號。
得心應(yīng)手:心里怎么想,手就能怎么做,形容運用自如。
恍惚:神志不清;精神不集中。
嘲笑:用言辭笑話對方。
不倫不類:不像這一類,也不像那一類,形容不成樣子或不規(guī)范。
挑釁:借端生事,企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。
搖頭晃腦:形容自得其樂或自以為是的樣子。
不動聲色:內(nèi)心活動不從語氣和神態(tài)上表現(xiàn)出來,形容態(tài)度鎮(zhèn)靜。
潰敗:(軍隊)被打垮。文中指大陀螺被我的小陀螺打敗了。
輝煌:(成績等)顯著:卓著。
興致勃勃:形容興趣很濃厚,情緒很高。
24、五年級語文上冊第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第8課冀中的地道戰(zhàn)生字組詞與詞語理解
生字組詞
侵(侵略、侵犯、侵占)
略(粗略、大略、略知一二)
筑(建筑、修筑、筑路)
堡(碉堡、城堡、堡壘)
黨(入黨、黨員、同黨)
丘(山丘、沙丘、丘陵)
妨(妨礙、妨害、何妨)
蔽(隱蔽、遮蔽、掩蔽)
陷(陷阱、淪陷、陷害)
拐(拐賣、拐彎、拐點)
理解詞語:
侵略:侵犯掠奪。
妨礙:使事情不能順利進行,使過程或進展變得緩慢或困難。
岔道:岔路。
吆喝:大聲喊叫。
隱蔽:被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。
不計其數(shù):無法計算數(shù)目,形容極多。
掃蕩:用武力或其他手段肅清敵人。
封鎖溝:用來阻斷通行的深溝,多用于車事。封鎖:(采取軍事等措施)使不能通行。
粉碎:使徹底失敗或毀滅。
堡壘:在沖要地點做防守用的堅固建筑物。
迷惑洞:能迷惑人的洞。本文指迷惑敵人的地道,敵人鉆進去,就出不來了。
孑口:本文指地道里小得只容一個人爬過去的關(guān)口。孑:單獨,孤單。
一夫當關(guān),萬夫莫開:一人把守關(guān)隘,萬人都不能抵擋。形容地勢險要,易守難攻。
毒辣:(心腸或手段)狠毒殘酷。造句:敵人的手段十分毒辣,但嚇不倒英勇的中國人民。
25、五年級語文上冊第6課將相和生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第6課將相和生字組詞與詞語理解
生字組詞
召:召喚 召集 召見 召開 號召 征召
臣:君臣 忠臣 臣服 臣子 大臣 使臣
議:議論 會議 建議 提議 無可非議
宮:宮殿 故宮 東宮 天宮 少年宮
獻:獻花 獻禮 獻血 貢獻 借花獻佛
諾:諾言 允諾 許諾 應(yīng)諾 唯唯諾諾
典:典禮 盛典 經(jīng)典 典籍 引經(jīng)據(jù)典
抄:包抄 抄寫 摘抄 抄襲 抄近道
怯:膽怯 羞怯 怯場 怯弱 怯懦 露怯
拒:拒絕 拒聘 抗拒 拒捕 拒之門外
荊:荊條 荊棘 負荊請罪 披荊斬棘
罪:犯罪 罪惡 判罪 受罪 罪有應(yīng)得
詞語解釋:
無價之寶:指極珍貴的東西。
絕口不提:閉口不言及某人某事。造句:對于昨天的爭吵,他們倆都絕口不提。
理直氣壯:理由充分,因而說話做事有氣勢或心里無愧,無所畏懼。
強逼:強迫。
允諾:應(yīng)許。
失信:答應(yīng)別人的事沒做,失去信用。
完璧歸趙:指原物完整無損地歸還本人。
膽怯:膽?。蝗鄙儆職?。
示弱:表示比對方軟弱,不敢較量(多用于否定式)。
瑟:古代弦樂器,像琴。鼓瑟,就是彈瑟。
推辭:表示拒絕(任命、邀請、饋贈等)。
缶:古代一種瓦質(zhì)的打擊樂器。
攻無不克:只要攻打,沒有打不下來的,形容英勇善戰(zhàn),所向無敵。也比喻能力高強,辦任何事情都能成功。
負荊請罪:主動向?qū)Ψ匠姓J錯誤,請求責罰。負,背著。
同心協(xié)力:統(tǒng)一認識,共同努力。
26、五年級語文上冊第二課落花生生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第二課落花生生字組詞與詞語理解
生字組詞:
畝(一畝、半畝、兩畝地)
播(廣播、播放、直播間)
澆(澆水、澆灌、火上澆油
吩(吩咐、吩示、吩呶)
咐(囑咐、安咐)
亭(涼亭、茅亭、亭亭玉立)
榨 (榨油、壓榨、榨取)
慕(羨慕、愛慕、慕名而來)
矮(高矮、矮小、矮矮實實)
詞語理解:
開辟:開辟,表示創(chuàng)造新事物、新天地、新事業(yè)等意思。
居然:就是出乎人的預(yù)料,沒想到的意思。
收獲:取得成熟的農(nóng)作物。
吩咐:口頭指派或命令 ;囑咐。
愛慕:由于喜歡或敬重而愿意接近。本文指桃子、石榴和蘋果把鮮紅嫩綠的果實高掛在枝頭,讓人一看見它們就產(chǎn)生喜愛之情。
分辨:辨別。
體面:(相貌或樣子)好看;美麗。
榨油:榨,壓出物體里的汁液,榨油就是榨取含油物體的油分。
27、五年級語文上冊第16課太陽生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第16課太陽生字組詞與詞語理解
生字組詞:
攝:攝像 攝影 攝取 攝氏
氏:氏族姓氏 神農(nóng)氏 太史氏 攝氏度
殖:繁殖養(yǎng)殖 生殖 殖民主義
糧:糧食糧店 雜糧 干糧 彈盡糧絕
炭:木炭煤炭 挖炭 炭火 雪中送炭
區(qū):山區(qū)區(qū)別 區(qū)分 辦公區(qū) 開發(fā)區(qū)
殺:殺菌殺敵 搏殺 殺價 殺雞嚇猴
菌:細菌菌落 殺菌 菌種 真菌 霉菌
療:療傷治療 療效 療程 刮骨療毒
理解詞語
寸草不生:連一點草都不生長。形容災(zāi)害嚴重或土地貧瘠。
估計:根據(jù)某些情況,對事物的性質(zhì)、數(shù)量、變化等做大概的推斷。
密切:關(guān)系近。造句:他們倆來往很密切。
繁殖:生物產(chǎn)生新的個體,以傳代。
水蒸氣:氣態(tài)的水。常壓下液態(tài)的水加熱到100℃時就開始沸騰,迅速變成水蒸氣。
凝成:凝結(jié)在一起。
漂?。弘S風搖動或飛揚。
地層:地殼是由一層一層的巖石構(gòu)成的,這種巖石層次的系統(tǒng)叫作地層。
殺菌:用日光、高溫、過氧乙酸、酒精、抗生素等殺死病菌。
預(yù)防:事先防備。
治療:用藥物、手術(shù)等消除疾病。
28、五年級語文上冊第14課圓明園的毀滅生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第14課圓明園的毀滅生字組詞與詞語理解
生字組詞:
毀:毀滅 毀壞 銷毀 墜毀 燒毀 詆毀
估:估計 估測 低估 估算 估量 評估
拱:拱衛(wèi) 拱橋 拱門 拱手 眾星拱月
輝:光輝 輝映 星月交輝 金碧輝煌
煌:輝煌
殿:宮殿 殿堂 大殿 桂殿蘭宮
陵:丘陵 陵墓 陵園 陵寢 中山陵
覽:閱覽 游覽 瀏覽 展覽 博覽群書
境:環(huán)境 境界 國境 邊境 身臨其境
宏:宏偉 宏大 宏觀 大展宏圖寬宏大量
唐:唐朝 唐裝 荒唐 唐突 頹唐不安
闖:闖進 闖練 闖禍 闖蕩 闖關(guān)凍_闖江湖
統(tǒng):統(tǒng)一 統(tǒng)領(lǐng) 統(tǒng)率 統(tǒng)治 傳統(tǒng) 血統(tǒng)
銷:銷毀 報銷 銷售 花銷 銷聲匿跡
奉:奉命 奉獻 信奉 奉行 奉公守法
詞語解釋:
不可估量:本文中指圓明園的毀滅損失巨大,無法計算。估量:估計。
舉世聞名:世上的人都知道他的名字。形容名聲很大。
眾星拱月:比喻許多人簇擁著一個人,或許多個體擁戴一個核心。
金碧輝煌:形容建筑物等異常華麗,光彩奪目。
玲瓏剔透:形容器物精致,孔穴明晰,結(jié)構(gòu)奇巧(多指鏤空的工藝品和供玩賞的太湖石等)。
象征:用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。
詩情畫意:詩畫一般的美好意境。
流連:留戀不止,舍不得離去。
宏偉:(規(guī)模、計劃等)宏大雄偉。
奇珍異寶:奇異難得的珍寶。
籠罩:像籠子似的罩在上面。
瑰寶:特別珍貴的東西。
精華:(事物)最重要、最好的部分。
灰燼:物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。
29、五年級語文上冊第13課少年中國說生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第13課少年中國說生字組詞與詞語理解
生字組詞:
瀉:傾瀉 腹瀉 流瀉 一瀉千里 上吐下泄
潛:潛泳 潛藏 潛逃 潛水 潛移默化
試:試驗 試用 考試 測試 試題 口試
胎:胎生 胚胎 懷胎 胎記 內(nèi)胎 輪胎
皇:堂皇 皇帝 皇宮 皇室 皇皇巨著
履:履行 履歷 衣履 如履薄冰 削足適履
疆:邊疆 疆界 疆土 疆場 萬壽無疆
理解詞語:
一瀉汪洋:形容水流迅速,水勢浩大。
潛龍騰淵:潛伏的巨龍已經(jīng)很強大,騰起于水中一飛沖天。梁啟超將少年中國比喻為蛟龍。
奇花初胎:枝頭花朵含苞欲放之初,生氣飽滿,朗艷新奇,喻精氣內(nèi)蘊。
縱有千古:千古是指時間,從縱的時間看有悠久的歷史。
橫有八荒:八荒,東 西 南 北 東北 西南 西北 東南。從橫的空間看有遼闊的疆域。
30、五年級語文上冊第1課白鷺生字組詞與詞語理解
五年級語文上冊第1課白鷺生字組詞與詞語理解
這篇文質(zhì)兼美的散文生動地描寫了白鷺顏色的適宜、身段的精巧以及覓食、棲息、飛行時的韻味,給人以美的享受,表達了作者對白鷺的喜愛。
生字組詞
宜(相宜、適宜、事不宜遲)
鶴(白鶴、丹頂鶴、鶴發(fā)童顏)
嫌(嫌惡、嫌棄、討人嫌)
朱(朱紅、朱鷺、朱砂)
嵌(鑲嵌、嵌在、嵌入)
框(鏡框、木框、條條框框)
匣(匣子、鏡匣、木匣)
哨(放哨、哨兵、花花哨哨)
恩(恩情、恩惠、恩愛)
韻(韻母、風韻、琴韻悠揚)
理解詞語
精巧:(技術(shù)、器物構(gòu)造等)精細巧妙。
適宜:合適;相宜。
生硬:勉強做的;不自然;不熟練。
嗜好:特殊的愛好。
流線型:前圓后尖,表面光滑,略像水滴的形狀。
孤獨:獨自一個;孤單。
恩惠:給予的或受到的好處。本文指白鷺給黃昏中的鄉(xiāng)村帶來的美、生機和活力。
清澄:(水、天空)清亮。本文是清亮明潔的意思。
美中不足:雖然很好,但還有缺陷。
鏗鏘:形容聲音響亮而有節(jié)奏。
31、六年級語文上冊第五課七律·長征生字組詞及詞語理解
六年級語文上冊第五課七律長征生字組詞及詞語理解
七律是七言律詩的簡稱。是詩的一種,每篇共有八句,每句七個字;偶句末字押韻,中間四句對仗;分為四聯(lián),每聯(lián)兩句,分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。
生字組詞
律:規(guī)律 律動
崖:山崖 懸崖
渡:渡江 渡船
索:繩索 搜索
理解詞義
三軍:這里指的是紅一方面軍,三在此處是虛指,泛指紅一方面軍的多個軍團。
盡開顏:全都喜笑顏開,露出笑面。
烏蒙:烏蒙山,在貴州、云南兩省之間。
五嶺:大庾、騎田、萌渚、都龐、越城等五嶺。
等閑:平常,不放在眼里。
32、六年級語文上冊第19課只有一個地球生字組詞及詞語理解
六年級語文上冊第19課只有一個地球生字組詞及詞語理解
本文介紹了地球在宇宙中是渺小的,它所擁有的自然資源是有限的,地球是適合人類居住的唯一星球,說明了保護地球生態(tài)環(huán)境的重要性,提醒人們要精心地保護地球,保護地球的生態(tài)環(huán)境。
生字組詞
瑩:晶瑩 晶瑩剔透
裹:包裹 裹足不前
籃:籃球 籃子
藹:和藹可親
資:資源 資料
慷:慷慨
慨:慷慨 感慨
貢:貢獻 進貢
濫:泛濫 濫用
基:基礎(chǔ) 基本
睹:睹物思人 目睹
詞語解釋:
遨游:漫游;游歷。
晶瑩:光亮而透明。
和藹可親:指說話、待人態(tài)度和氣,讓人容易接近。和藹:態(tài)度溫和,容易接近
璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。
資源:生產(chǎn)資料或生活資料的來源,包括自然資源和社會資源。
恩賜:原指帝王給予賞賜,現(xiàn)泛指因憐憫而施舍(多含貶義)。
慷慨:充滿正氣,情緒激昂。
枯竭:(水源)干涸;斷絕。
濫用:胡亂地或過度地使用。造句:濫用抗生素會使人體的免疫力下降。
證明:用可靠的材料來表明或斷定人或事物的真實性。
感嘆:有所感觸而嘆息。
33、六年級語文上冊第15課金色的魚鉤生字組詞及詞語理解
六年級語文上冊第15課金色的魚鉤生字組詞及詞語理解
課文用金色的魚鉤為題,意義深刻。魚鉤記錄著老班長的英雄歷程,閃耀著老班長金子般的思想光輝,象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。
生字組詞
稞 青稞 稞麥
脅 威脅 脅迫
搪 搪瓷碗 搪拒
斂 收斂 斂容 斂足
攙 攙一段 攙扶 攙手 攙水
奄 奄奄一息
噎 抽噎 噎住
瞻 瞻仰 瞻顧 觀瞻
理解詞語:
嚴厲:嚴肅而厲害。文中指老班長的態(tài)度嚴肅認真。
收斂:①(笑容、光線等)減弱或消失。②減輕放縱的程度(指言行)。文中指老班長的笑容消失了。
粗糙:不精細,不光滑。文中指老班長的手因長期勞作而不光滑。
抽噎:一吸一頓地哭泣。
喜出望外:遇到出乎意料的喜事而特別高興。
目不轉(zhuǎn)睛:不轉(zhuǎn)眼珠地(看),形容注意力集中。
支吾:說話含混躲閃;用含混的話語搪塞。
彌漫:(煙塵、霧氣、水等)充滿;布滿。
魚餌:釣魚用的魚食。
宿營地:軍隊在行軍或戰(zhàn)斗后住宿的地方。
無邊無涯:沒有邊際。
奄奄一息:形容氣息微弱。
34、六年級語文上冊第2課丁香結(jié)生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第2課丁香結(jié)生字組詞與詞語理解
作者描寫了城里街道旁、宅院里、城外校園里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形態(tài),表達自己對丁香的喜愛贊美之情,由物及情,最后寫到丁香結(jié)是每個人一輩子中都有的不順心的事,而我們能做的是采取樂觀豁達的心態(tài)去對待。
生字組詞:
綴:點綴 補綴 連綴 前綴 綴字成文
幽:幽香 幽美 幽靜 幽谷 幽林 幽默
雅:雅觀 淡雅 優(yōu)雅 雅致 文雅 雅言
案:書案 伏案 破案 方案 答案 圖案
拙:笨拙 手拙 拙見 弄巧成拙 勤能補拙
?。簡伪?淡薄 淺薄 薄弱 輕薄 鄙薄
糊:模糊 糊涂 糊口 糊墻 糊涂蟲
恍:恍惚 恍若 恍然大悟 恍如隔世
詞語解釋:
窺:①從小孔或縫隙里看。②暗中察看。文中形容丁香花的可愛。
瀟灑:(神情、舉止、風貌等)自然大方,有韻致,不拘束。
朦朧:不清楚;模糊。
幽雅:幽靜而雅致。造句:這里環(huán)境幽雅恬靜,是一個修身養(yǎng)性的好地方。
斗室:指極小的屋子。
伏案:上身靠在桌子上(讀書、寫字)。
輕靈:指動作輕巧靈活,引申為一種輕松、飄逸的心境。
渾濁:(水、空氣等)含有雜質(zhì),不清潔,不新鮮。
笨拙:笨;不聰明;不靈巧。文中指思路不清晰。
瑩白:光亮透明的白色。
參差:長短、高低、大小不齊;不一致。
單薄:(身體)瘦弱。
遮掩:遮蔽;遮蓋。
嫵媚:形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。造句:月季花嫵媚動人,深為人們喜愛。
花蕾:沒有開放的花。通稱花骨朵兒。
恍然:形容忽然醒悟。
愁怨:憂愁怨恨。
35、六年級語文上冊第1課草原生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第1課草原生字組詞與詞語理解
本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感,寫了草原的美麗景色以及受到蒙古人民熱情歡迎、款待的情景,贊美了草原的美麗風光和民族之間的團結(jié),抒發(fā)了作者對祖國山河的無限熱愛之情。
生字組詞
毯(毛毯)(毯子)(地毯)(棉毯)
陳(陳舊)(陳設(shè))(陳列)(陳述)
裳(衣裳)(霓裳)
虹(彩虹)(虹橋)(長虹)(氣勢如虹)
蹄(馬蹄)(羊蹄)(四蹄生風)(馬失前蹄)
腐(腐爛)(腐?。ǘ垢ǜ椋ǜ啵?/p>
稍(稍微)(稍等)(稍后)(稍許)(稍縱即逝)
微(微?。ㄎ⑿Γㄎ⑿。ū拔ⅲㄎ⒚睿?/p>
理解詞語
清鮮:清爽新鮮。
一碧千里:一眼望去全部都是綠色,形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色。
柔美:柔和而優(yōu)美。
境界:事物所到達的程度和表現(xiàn)的情況。
迂回:回旋、盤繞。
灑脫:本指言談舉止等自然,不拘束。
崇山峻嶺:高大陡峭的山嶺。
拘束:過分約束自己,態(tài)度顯得不自然。
36、六年級語文上冊第8課燈光生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第8課燈光生字組詞與詞語理解
課文通過寫由廣場的千萬盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事,塑造了戰(zhàn)斗英雄郝副營長的偉大形象,歌頌了革命先烈為了后代的幸福生活,不惜犧牲自己的崇高精神,表明今天幸福生活的來之不易,提醒人們珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
生字組詞
盞:酒盞 杯盞 茶盞
噢 噢休 噓噢
黨:朋黨 死黨 結(jié)黨營私
殲 殲滅 殲擊 圍殲 全殲
倚:倚著 倚門 倚勢欺人 不偏不倚
湊:湊近 湊巧 湊錢 湊合 緊湊
鈕 電鈕 按鈕 旋鈕
憧 憧憬 憧憧 燈影憧憧 人影憧憧
炸 爆炸 轟炸 炸碉堡 氣炸了
鈞 千鈞一發(fā) 雷霆萬鈞
高懸:高掛。
豫皖蘇:豫:河南省。皖:安徽省。蘇:江蘇省。
宏偉:(規(guī)模、計劃等)雄偉壯大。
漫步:沒有目的而悠閑地走。
圍殲戰(zhàn):包圍起來殲滅敵人的戰(zhàn)斗。
交通溝:陣地內(nèi)連接塹壕、工事,供交通聯(lián)絡(luò)的壕溝。也叫交通壕。
倚:靠著。
胸墻:為了便于射擊和減少敵人火力可能造成的損失,在戰(zhàn)壕邊沿用土堆砌起來的矮墻。
憧憬:向往。
千鈞一發(fā):鈞:古代重量單位,一鈞等于30斤。千鈞一發(fā)指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上,比喻極其危險。
世紀:100年為一個世紀。
璀璨:形容珠玉等光彩鮮明。本課指天安門廣場燈光耀眼。
37、六年級語文上冊第5課七律長征生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第5課七律長征生字組詞與詞語理解
這首詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述,熱情地歌頌了中國工農(nóng)紅軍不怕艱難困苦的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
生字組詞
崖(懸崖、山崖、斷崖)
渡(渡口、渡江、渡船)
索(索取、搜索、鐵索)
理解詞義
三軍:這里指的是紅一方面軍,三在此處是虛指,泛指紅一方面軍的多個軍團。
盡開顏:全都喜笑顏開,露出笑面。
烏蒙:烏蒙山,在貴州、云南兩省之間。
五嶺:大庾、騎田、萌渚、都龐、越城等五嶺。
等閑:平常,不放在眼里。
38、六年級語文上冊第4課花之歌生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第4課花之歌生字組詞與詞語理解
詩人用花的語言來敘述大自然的話語,以象征的手法,通過花語的清新流露,構(gòu)建了一幅大自然活生生的圖畫,圖畫中有詩意的浪漫,也有現(xiàn)實的真實,詩人用詩意的敘述和思考的敏銳來書寫積極樂觀的人生。
生字組詞
穹:蒼穹 穹谷 天穹
孕:孕育 身孕 孕婦
冕:冠冕 加冕 衛(wèi)冕
曳:搖曳 臾曳 曳扯
馥:馥郁
瓊:瓊漿 瓊脂 瓊漿
囀:鳴囀 囀喉 囀嚦嚦
娑:婆娑
理解詞語
蒼穹:天空。
冠冕:古代帝王、官員戴的帽子。
搖曳:搖蕩。
旖旎:柔和美好。
馥郁:形容香氣濃厚。
39、六年級語文上冊第14課窮人生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第14課窮人生字組詞與詞語理解
本文記敘了在一個寒風呼嘯的夜晚,桑娜與漁夫主動收養(yǎng)已故鄰居西蒙的兩個孤兒的故事,真實地反映了沙俄專制制度下勞動人民的悲慘生活,贊美了桑娜和漁夫?qū)幙勺约撼钥嘁惨獛椭鷦e人的美好品質(zhì)。
生字組詞:
洶:洶涌 來勢洶洶
涌:洶涌 涌現(xiàn) 涌出 淚如泉涌 風起云涌
澎:澎湃
湃:澎湃 滂湃
濺:迸濺 濺起 飛濺 濺濕 水花四濺
熄:熄火 熄燈 熄滅
困:困難 困境 貧困 困倦 困擾 圍困
淋:淋濕 淋雨 濕淋淋 淋漓盡致大汗淋漓
嘿:嘿嘿笑
糟:糟糕 糟蹋 糟踐 糟粕糟糠之妻
霉:倒霉 發(fā)霉 霉變 霉菌 霉爛
喃:呢喃 喃喃自語
皺:皺眉 皺紋 褶皺 吹皺 眉頭皺
勺:飯勺 鐵勺 勺子 漏勺 掌勺兒
理解詞語
呼嘯:文中形容海風發(fā)出高而長的聲音,說明寒風猛烈。
洶涌:(水)猛烈地向上涌或向前翻滾。
澎湃:形容波浪互相撞擊。
心驚肉跳:形容擔心禍患臨頭,非常害怕不安。
抱怨:心中不滿,數(shù)說別人不對;埋怨。
蜷縮:蜷曲而收縮。
忐忑不安:心里七上八下不得安定。忐忑:心神不定。
自作自受:自己做了錯事,自己承受不好的結(jié)果。受:承受。
魁梧:(身體)強壯高大。
黧黑:(臉色)黑。
倒霉:遇事不利;遭遇不好。
憂慮:憂愁擔心。
40、六年級語文上冊第16課夏天里的成長生字組詞與詞語理解
六年級語文上冊第16課夏天里的成長生字組詞與詞語理解
本文作者通過表達夏天是萬物迅速生長的季節(jié)這一中心意思,告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間。
理解詞語
迅速:速度高;非???。
苞蕾:指沒有開放的花骨朵。
苔蘚:植物界的一大類,植株矮小,有假根。分為苔和蘚兩類,有很多種,多生長在陰濕的地方。
豐滿:(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。本文把山當作人來寫。
諺語:在民間流傳的固定語句,用簡單通俗的話反映出深刻的道理。如風后暖,雪后寒三個臭皮匠,賽過諸葛亮。
盡量:表示力求在一定范圍內(nèi)達到最大限度。
生字組詞
棚:(棚架、工棚、涼棚)
苔:(苔痕、苔原、青苔)
蘚:(苔蘚、青蘚、石蘚)
坪:(草坪、坪壩、停機坪)
蔗:(甘蔗、蔗糖、蔗田)
瀑:(瀑布、飛瀑、懸瀑)
增:(增加、增添、增高)
縫:(縫補、裂縫、天衣無縫)
諺:(諺語、農(nóng)諺、民諺)
41、四年級上冊語文第二十三課梅蘭芳蓄須組詞
四年級上冊語文第二十三課梅蘭芳蓄須組詞
《梅蘭芳蓄須》是一篇介紹人物事跡的記敘文,講述的是現(xiàn)代著名的京劇藝術(shù)大師梅蘭芳在抗日戰(zhàn)爭時期,拒絕為日本人演出的故事,表現(xiàn)出他強烈的愛國思想和崇高的民族氣節(jié)。第七單元的語文要素是關(guān)注主要人物和事件,學習把握文章的主要內(nèi)容。本文教學時應(yīng)側(cè)重引導(dǎo)學生通過自主閱讀,運用這種方法,聯(lián)系時代背景,理解梅蘭芳拒絕為日本人演戲所經(jīng)歷的危險和困難,感受梅蘭芳蓄須明志的高尚氣節(jié)。
我會認組詞
蓄:x(積蓄、含蓄、蓄須)
迫:p(被迫、壓迫、迫近)
糾:jiū(糾結(jié)、糾正、糾紛)
纏:chn(纏繞、糾纏、胡攪蠻纏)
邀:yāo(邀請、邀功、應(yīng)邀)
擾:rǎo(擾亂、打擾、干擾)
拒:j(拒絕:抗拒、拒之門外)
簽:qiān(簽約、簽訂、簽收)
訂:dng(訂書、裝訂、訂正)
寧:nng(寧可、寧愿、寧死不屈)
要:yāo(要求、要挾)
妄:wng(妄想、狂妄、膽大妄為)
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