觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

1、觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《旋轉(zhuǎn)與角》練一練習(xí)題及答案

觀察旋轉(zhuǎn)過程中所形成的角，認(rèn)一認(rèn)，說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、你的腦海中，大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?/h3>

你的腦海中，大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁矗?/p>

答：大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)墙鹕捻?xiàng)鏈，指的是小娃娃留在沙灘上的腳印。

3、一年級(jí)快樂的家園數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》快樂的家園

數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)。

6只小熊，7朵花，8棵樹，9只鳥，10只蝴蝶

4、有幾只熊貓？說一說，數(shù)一數(shù)。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 三 加與減（一）《一共有多少》有幾只熊貓？說一說，數(shù)一數(shù)。

有3只熊貓?jiān)诔灾褡?，?只熊貓?jiān)谕媲颉?/p>

1,2,3,4,5,共有5只

3+2=5（只）

5、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘車》 試一試 說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《乘車》 試一試 說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

合唱隊(duì)里有4個(gè)男生，5個(gè)女生。一共有多少人？

4+5=9

第一排有2人，第2排有3人，第3排有多少人？

9-2-3=4

6、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》1.說一說，教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想，要找的是誰(shuí)?3.猜一猜，說的是什么物品?

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《教室》

1.說一說，教室里的物品是怎么擺放的?

答案：教室前面有黑板，黑板的左邊是電視機(jī)，

在黑板的上面、國(guó)旗的下面有8個(gè)大字自尊、自信、自強(qiáng)、自立

教室中間擺了課桌。

2.想一想，要找的是誰(shuí)?

找第1排從右數(shù)第3個(gè)同學(xué)。（淘氣）

3.猜一猜，說的是什么物品?

這個(gè)物品在電視機(jī)的下面。

電視機(jī)的下面有書本、花盆和地球儀，是什么呢?

在地球儀的左邊。我知道了，是花盆。

7、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《八 認(rèn)識(shí)鐘表》小明的一天 說一說，認(rèn)一認(rèn)。 我說你撥。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《八 認(rèn)識(shí)鐘表》小明的一天

說一說，認(rèn)一認(rèn)。

上午7時(shí)：起床

上午8時(shí)：寫作業(yè)

上午9時(shí)半：鍛煉身體

中午12時(shí)：吃午飯

下午4時(shí)：踢足球

晚上8時(shí)半：睡覺

我說你撥。

男孩：上午6時(shí)半起床

女孩：晚上9時(shí)睡覺

8、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 做個(gè)加法表 觀察加法表，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組內(nèi)交流。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 做個(gè)加法表

哦!這幾個(gè)算式得數(shù)都是14

9+5=14 8+6=14 6+8=14 5+9=14 7+7=14

把哪幾個(gè)算式排在一起?

9+5=8+6= 6+8=5+9=7+7

9+3=3+9=5+7

這幾個(gè)算式中都有8。

8+6=，6+8=，8+7=，8+5=，8+4=

把加法表填完整

觀察加法表，你能發(fā)現(xiàn)什么？在小組內(nèi)交流。

豎著觀察：第一個(gè)加數(shù)不變，第二個(gè)加數(shù)遞增1.每列的計(jì)算結(jié)果遞增1.

橫著觀察：第一個(gè)加數(shù)每次遞減1，第二個(gè)加數(shù)每次遞增1.每列的計(jì)算結(jié)果都相同。

9、說一說雪地里來(lái)了哪些小畫家，都畫了些什么？

說一說雪地里來(lái)了哪些小畫家，都畫了些什么？

答：雪地里來(lái)的小畫家有小雞、小狗、小鴨和小馬。①小雞，畫了竹葉；②小狗，畫了梅花；③小鴨，畫了楓葉；④小馬，畫了月牙。

10、霧在哪里讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的?

讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來(lái)？藏起來(lái)之后的景色是什么樣的?

霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。

答：霧把天空連同太陽(yáng)一起藏了起來(lái)。霎時(shí)，四周變暗了，無(wú)論是天空，還是天空中的太陽(yáng)，都看不見了。

霧把海岸藏了起來(lái)，同時(shí)也把城市藏了起來(lái)。房屋、街道、樹木、橋梁，甚至行人和小黑貓，霧把一切都藏了起來(lái)，什么都看不見了。

例：霧把田野藏了起來(lái)，無(wú)論是果園、稻田，還是山坡、小河，都看不見了。

11、秋游練一練，說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元秋游課課后練一練及答案

（1）說一說，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。

張阿姨帶了50元，買魚花了28元，買蔬菜花了15元。

12、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)邊擺邊說，說一說，畫一畫，4×6可以解決什么問題?

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理與復(fù)習(xí)》我學(xué)到了什么練習(xí)及答案

邊擺邊說

邊擺邊說2，3，4，5的乘法口訣。

2x2=4 二二得四

2x3=6 二三得六

2x4=8 二四得八

2x5=10 二五一十

說一說，畫一畫，46可以解決什么問題?

問：每本書4元，6本書一共多少元？

46=24（元）

答：6本書一共是24元。

13、用下面兩種方法推算6×7的結(jié)果，你看懂了嗎？說一說，填一填。

北師大二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《有多少?gòu)堎N畫》

用下面兩種方法推算67的結(jié)果，你看懂了嗎？說一說，填一填。

67=65+62

67=64+63

14、6.先估計(jì)，再用尺量。量長(zhǎng)方形和正方形，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)一參考答案

6.先估計(jì)，再用尺量。量長(zhǎng)方形和正方形，你發(fā)現(xiàn)了什么？

第一個(gè)圖形：3厘米、4厘米、5厘米

第二個(gè)圖形：3厘米、4厘米、3厘米、4厘米

第三個(gè)圖形：4個(gè)都是3厘米

發(fā)現(xiàn)了：長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，正方形四條邊長(zhǎng)度想等。

15、讀一讀：股脾腹胳膊，肩臂胃腎，你有發(fā)現(xiàn)什么？

讀一讀：股脾腹胳膊，肩臂胃腎，你有發(fā)現(xiàn)什么？

通過閱讀這些字以后，我們發(fā)現(xiàn)股脾腹胳膊都是采用的月字旁，肩臂胃腎都是采用的月字底。他們都是我們身體的一個(gè)部分。

16、對(duì)于我畫的楊桃,老師和同學(xué)都有怎樣的表現(xiàn)?你有什么發(fā)現(xiàn)?

對(duì)于我畫的楊桃,老師和同學(xué)都有怎樣的表現(xiàn)?你有什么發(fā)現(xiàn)?

同學(xué)看到我畫的楊桃都笑話我，說我畫的不是楊桃，是五角星。但是老師卻直接坐到了我的位子上觀察，同時(shí)還讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的位子上觀察，讓他們接受教育。

我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)我們看到與我們自己看到的不一樣的事情之時(shí)，要做的就是要從不同的角度看問題，不能夠根據(jù)自己的主觀意向就覺得別人就是錯(cuò)的。

17、閱讀全文，說一說青蛙最后吆喝了什么？

閱讀全文，說一說青蛙最后吆喝了什么？

青蛙最后吆喝了：多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽(yáng)。這兒還有道路通到城里

18、《一塊奶酪》默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說一說，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《一塊奶酪》課后練習(xí)題答案解析，默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說一說，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

19、一塊奶酪課后答案，講了一件什么事，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

默讀課文，想想課文圍繞一塊奶酪講了一件什么事，然后說一說，你喜歡文中耳朵螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎？理由是什么？

答：課文寫了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)再拽掉的奶酪渣面前，經(jīng)過復(fù)雜而矛盾的思想斗爭(zhēng)，最后命令年齡最小的一只螞蟻吃掉奶酪渣的故事。

喜歡。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己（嚴(yán)于律己），用自己的行動(dòng)感染力其他的螞蟻。

20、鹿角和鹿腿 下面的說法，你贊成哪一種?說說你的理由

下面的說法，你贊成哪一種?說說你的理由。

美麗的鹿角不重要，實(shí)用的鹿腿才是重要的。

鹿角和鹿腿都很重要，它們各有各的長(zhǎng)處。

贊成第一種觀點(diǎn)：鹿角雖然美麗，但在逃生的緊要關(guān)頭卻起了反作用，讓鹿差點(diǎn)兒命喪獅口；而難看的鹿腿讓鹿逃脫了獅子的追捕，救了鹿的命，從實(shí)際作用來(lái)說，鹿腿更重要。

贊成第二種觀點(diǎn)：鹿角很美麗，可以讓鹿愉悅，更有自信；雖然鹿腿難看，但它可以在獅子逼近時(shí)，讓鹿逃命。鹿角和鹿腿各有長(zhǎng)處，都很重要。

21、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《0×5=？》 0x5=?說說你是怎么想的。 下面是一組與0有關(guān)的算式，請(qǐng)你用豎式算一算。 算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《05=？》

0x5=?說說你是怎么想的。

3x5=15

2x5=10

1x5=5

0x5=0

5個(gè)0相加得0,所以0x5=0。

下面是一組與0有關(guān)的算式，請(qǐng)你用豎式算一算。

算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么?

0x50=0

0x0=0

0+126=126

99999x0=0

0+0=0

78+0=78

0乘任何數(shù)都得0，0加任何數(shù)都得0

22、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》 14.算一算, 你發(fā)現(xiàn)了什么?再寫兩個(gè)類似的算式算一算，和同伴討論一下其中的道理。

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

14.算一算,

你發(fā)現(xiàn)了什么?再寫兩個(gè)類似的算式算一算，和同伴討論一下其中的道理。

2x99=198 2x999=1998

3x99=297 3x999=2997

4x99=396 4x999=3996

5x99=495 5x999=4995

類似的算式：

6x99=594 6x999=5994

7x99=693 7x999=6993

23、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間與數(shù)學(xué)》 觀察日歷中有陰影的9個(gè)數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《時(shí)間與數(shù)學(xué)》

觀察日歷中有陰影的9個(gè)數(shù)，你又發(fā)現(xiàn)了什么?

上下兩個(gè)數(shù)的差都是7。

以15為中心,上下、左右、對(duì)角三個(gè)數(shù)的和都是45。

24、北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》 1.在教室里選擇一張課桌、講臺(tái)或其他物體，從不同位置看一看，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《總復(fù)習(xí)》

1.在教室里選擇一張課桌、講臺(tái)或其他物體，從不同位置看一看，與同伴說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么?

我發(fā)現(xiàn)站在同一位置觀察一個(gè)物體，最多只能同時(shí)看到三個(gè)面。

25、生活中，紙的家族都有哪些？一起來(lái)說一說

生活中，紙的家族都有哪些？一起來(lái)說一說

生活中我們會(huì)用到的紙有很多，像我們學(xué)習(xí)用到的課本，書寫本，生活中用到的紙巾，或者一些包裝紙等，都是我們紙家族中的一員。

書寫紙：主要用來(lái)制作練習(xí)本、記錄本等。

復(fù)印紙：用來(lái)復(fù)印、打印

包裝紙：用來(lái)包裝物品

餐巾紙：吃飯時(shí)用來(lái)擦手、擦嘴等

.....

26、我變成了一棵樹,如果你也會(huì)變,你想變成什么？

我變成了一棵樹,如果你也會(huì)變,你想變成什么？

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥，可以展翅飛翔，可以飛過海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

27、如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？

如果你也會(huì)變，你想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情？

如果我也會(huì)變，我想要變成一只小鳥，可以展翅飛翔，可以飛過海洋去國(guó)外看看，可以飛躍珠穆拉瑪峰看看峰頂?shù)拿谰?。同時(shí)我還能飛到城市的上空，看看我居住的美麗城市。

28、如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果你會(huì)變,你想變成什么?會(huì)發(fā)生什么奇妙的事?

如果我變成了我想要變成的小貓，那么我就可以爬樹去看看外面的世界，然后去看看鄰居家的小姐姐，讓小姐姐送我好吃的。然后和我家的小貓咪聊天，了解一些貓貓的世界。

29、查閱資料，說一說火燒云是怎么形成的？

說一說火燒云是怎么形成的？

火燒云的形成是以因?yàn)樘?yáng)光穿過云層，傍晚時(shí)分空氣中水分充足，大部分光在穿過云層的過程中被阻隔，只剩下紅色、橙色的光，于是肉眼所見的云彩是紅色、橙色的，就形成了火燒云。

30、王葆真的得到了一個(gè)寶葫蘆，為什么不是幸福，而是煩惱？

　　當(dāng)王葆真的得到了一個(gè)寶葫蘆時(shí)，他逐漸認(rèn)識(shí)到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給他的不是幸福，而是煩惱。這是怎么回事呢?感興趣的同學(xué)可以讀讀《寶葫蘆的秘密》這本書。

　　王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來(lái)不分青紅皂白，只懂盲目服從，多次讓王葆處于尷尬境地，讓他哭笑不得。寶葫蘆還讓王葆偷懶、說謊,失去了朋友。后來(lái)，王葆發(fā)現(xiàn)自己得到的東西都是寶葫蘆偷來(lái)的。王葆終于認(rèn)識(shí)到靠寶葫蘆不勞而獲，帶給自己的不是幸福，而是煩惱.于是氣念敗壞，把寶葫蘆扔了。

31、笑笑從圖書館回家怎么走？畫一畫，說一說，

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《去圖書館》練一練習(xí)題及答案

笑笑從圖書館回家怎么走？畫一畫，說一說。

1、笑笑從圖書館先向東走700米到醫(yī)院，然后向南走20米到商場(chǎng)，再向東走500米到家。

2、笑笑從圖書館先向東走90到報(bào)刊享，然后向南走250米到游樂場(chǎng)，再向東走300米到家。

32、5.下面是淘氣計(jì)算400÷25的過程，觀察計(jì)算的每一步，你受到什么啟發(fā)？

北師大四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元除法《商不變的規(guī)律》練習(xí)題及答案

5.下面是淘氣計(jì)算40025的過程，觀察計(jì)算的每一步，你受到什么啟發(fā)？

15025

=(1504)(254)

=600100

=6

2000125

(20008)(1258)

=160001000

=16

除數(shù)是25、125的除法算式一般可以簡(jiǎn)便計(jì)算。

33、13.下圖中，a∥b，量一量∠1、∠2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)十參考答案

13.下圖中，a∥b，量一量1、2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么?

1=40，2=40

發(fā)現(xiàn):一條直線和兩條平行線相交時(shí)，所組成的同一個(gè)方向的角相等。

34、3.量出右邊平行四邊形的各個(gè)角，你能發(fā)現(xiàn)什么？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十一》練習(xí)題及答案

3.量出右邊平行四邊形的各個(gè)角，你能發(fā)現(xiàn)什么？

發(fā)現(xiàn)：平行四邊形對(duì)角相等，內(nèi)角和360。

35、13.下圖中，a∥b，量一量∠1、∠2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《練習(xí)十》練習(xí)題及答案

13.下圖中，a∥b，量一量1、2的度數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？

1=40，2=40

發(fā)現(xiàn)：一條直線和兩條平行線相交時(shí)，所組成的同一個(gè)方向的角相等。

36、觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)? 認(rèn)一認(rèn)，填一填。 一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。 一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的囚數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。 1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《找質(zhì)數(shù)》

觀察上表，你有什么發(fā)現(xiàn)?

認(rèn)一認(rèn)，填一填。

一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。

一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的囚數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。

1既不是質(zhì)數(shù)，也不是合數(shù)。

一個(gè)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),這個(gè)數(shù)叫作質(zhì)數(shù)。

質(zhì)數(shù)只有2個(gè)因數(shù)

一個(gè)數(shù)除了1和它本身以外還有別的因數(shù)，這個(gè)數(shù)叫作合數(shù)。

合數(shù)至少有3個(gè)因數(shù)

1既不是質(zhì)數(shù),也不是合數(shù)。

2~12中，質(zhì)數(shù)有：2 3 5 7 11

合數(shù)有：4 6 8 9 10 12

最小的質(zhì)數(shù)是2，最小的合數(shù)是4。

37、在百數(shù)表中圈出5的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《探索活動(dòng)：2、5的倍數(shù)的特征》

在百數(shù)表中圈出5的倍數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么?

個(gè)位上是0或5的數(shù)都是5的倍數(shù)。

38、6.如圖，一個(gè)直角三角形的面積是90cm2，一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?

北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

6.如圖，一個(gè)直角三角形的面積是90cm，一條 直角邊長(zhǎng)7.2cm,另一條直角邊長(zhǎng)是多少?

90X27.2=25 (cm)

39、說一說為什么同樣的馬，調(diào)換了出場(chǎng)順序就能反敗為勝呢？

說一說為什么同樣的馬，調(diào)換了出場(chǎng)順序就能反敗為勝呢？

田忌 ：齊威王

下等馬VS上等馬 輸了

上等馬VS中等馬 贏了

中等馬VS下等馬 贏了

其實(shí)這也是因?yàn)槊總€(gè)等級(jí)的馬相差確實(shí)不是很大，田忌采用孫臏的計(jì)策,先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬,以最弱對(duì)最強(qiáng),抵消其優(yōu)勢(shì),然后再用自己的上等馬對(duì)齊威王的中等馬,自己的中等馬對(duì)齊威王的下等馬,充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),所以會(huì)取勝。

40、六上第17課《古詩(shī)三首》課后，讀一讀這兩句詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

讀一讀這兩句詩(shī)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

一水 護(hù)田 將綠繞，

兩山 排闥 送青來(lái)。

這兩句詩(shī)運(yùn)用了對(duì)偶和擬人的修辭手法，把山水寫得有情有趣。

41、（3）比較家庭支出情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

北師大六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（三）》練一練及答案

（3）比較家庭支出情況的有關(guān)數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

答：食品支出總額站家庭總支出的百分比在逐年下降，其他支出總額占家庭總支出的百分比逐年上升。

42、1.比較每組題結(jié)果的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？

人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)練習(xí)四參考答案

1.比較每組題結(jié)果的大小，你發(fā)現(xiàn)了什么？

參考答案

發(fā)現(xiàn)：一個(gè)分?jǐn)?shù)乘小于1的數(shù)，積小于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

一個(gè)分?jǐn)?shù)乘1，積等于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

一個(gè)分?jǐn)?shù)乘大于1的數(shù)，積大于這個(gè)分?jǐn)?shù)。

43、說一說霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

說一說霧把什么藏起來(lái)了，之后的景色是怎樣的？

答：霧把大海藏了起來(lái)。無(wú)論是海水、船只，還是藍(lán)色的遠(yuǎn)方，都看不見了。

霧把樹林藏了起來(lái)，無(wú)論百靈鳥、小松鼠，還是奔跑的梅花鹿，都看不見了。

霧把學(xué)校藏了起來(lái)，無(wú)論老師、同學(xué)，還是巡邏的保安，都看不見了。

霧把校園藏了起來(lái)，無(wú)論小花、小草，還是小雞小鴨，都看不見了。