小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

1、小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

其實這個并且有什么對與錯,因為我們多像別人請教雖然是好的,但是請教的人多了,也會存在一些錯誤的說法,所以需要我們自己去做嘗試。

2、北師大一年級數(shù)學上冊《教室》1.說一說,教室里的物品是怎么擺放的?2.想一想,要找的是誰?3.猜一猜,說的是什么物品?

北師大一年級數(shù)學上冊《教室》

1.說一說,教室里的物品是怎么擺放的?

答案:教室前面有黑板,黑板的左邊是電視機,

在黑板的上面、國旗的下面有8個大字自尊、自信、自強、自立

教室中間擺了課桌。


2.想一想,要找的是誰?

找第1排從右數(shù)第3個同學。(淘氣)

3.猜一猜,說的是什么物品?

這個物品在電視機的下面。

電視機的下面有書本、花盆和地球儀,是什么呢?

在地球儀的左邊。我知道了,是花盆。

3、文中的《我多想去看看》是想要看什么?想去做什么?

文中的《我多想去看看》是想要看什么?想去做什么?

答:因為媽媽告訴我沿著彎彎的小路,遙遠的北京城里有一座雄偉的天安門,我想去看看廣場上壯觀的升旗儀式;爸爸告訴我沿著寬寬的公路,會走出北京,遙遠的新疆有美麗的天山,雪山上有潔白的雪蓮,我也想去看看。

4、讀一讀,說說你見過什么樣的雨,當時是怎樣的情景

⊙讀一讀,說說你見過什么樣的雨,當時是怎樣的情景。

毛毛雨 陣雨 雷雨 (bo)雨

點拔:讀讀題目給出的幾個描寫雨的詞語,想一想這幾種雨有什么不同,再選一種說說??梢酝ㄟ^對雨中的景物的描述,體現(xiàn)雨的特點。毛毛雨的特點是又細又密,人們可以在雨中漫步,景物像被籠罩在霧氣中一樣,模模糊糊的,像夢中的童話陣雨的特點是來得快,去得也快;雷雨的特點是雷電交加,雨量也大;暴雨的特點是雨量大,有時還伴有雷電、大風。

5、你喜歡過什么傳統(tǒng)節(jié)日?來說說是怎么過得

你喜歡過什么傳統(tǒng)節(jié)日?來說說是怎么過得

參考答案:我比較喜歡的是春節(jié),春節(jié)我們可以穿著漂亮的新衣服,到親戚家里面去拜年,能夠吃到好吃的飯菜,又能收到壓歲錢,同時還能跟許久沒見的哥哥姐姐弟弟妹妹們玩游戲,吃零食,玩好玩的鞭炮。

6、什么事都要自己嘗試,別人的話不可信,是對是錯?

什么事都要自己嘗試,別人的話不可信,是對是錯?

這個說法是錯誤的,因為病不是別人的話都不可信,也不是所有的事情都需要我們自己嘗試,我們可以根據(jù)別人給的經(jīng)驗做判斷。就像有危險的事情,我們就不要輕易的嘗試了。

7、小馬過河你同意下面的說法嗎?說說你的理由

小馬過河你同意下面的說法嗎?說說你的理由

◇河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,所以老牛和松鼠對小馬撒(sā)謊( huǎng)了。

◇小馬向很多人請教,是對的。

◇別人的經(jīng)驗(yn)不ー定可靠,得自己去嘗試

◇什么事都要自己嘗試,別人的話不可信。

說法一是錯誤的,因為老牛和松鼠的體型是不一樣的,河水的深度是一樣的,他們只是把自己的感受說出來了。

說法二是正確的,因為我們當遇到困難的時候,向別人請假可以少走一些彎路。

說法三是正確的,不同的人觀點都有不同,如果不是適合自己的話,那我們肯定是需要自己去嘗試一下的。

說法四是錯誤的,別人的話并不一定都是對的,我們要學會思考,還有就是如果有危險的事情,我們千萬不要輕易地去嘗試。

8、小馬向很多人請教是對的理由是什么

小馬向很多人請教是對的理由是什么

我認為這是對的,當我們有問題的時候就應(yīng)該及時的和別人溝通,去問一下有經(jīng)驗的人,這樣的話我們就可以減少很多的彎路。

9、小馬過河你同意下面的說法嗎說說你的理由

小馬過河你同意下面的說法嗎說說你的理由

◇河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,所以老牛和松鼠對小馬撒(sā)謊( huǎng)了。

◇小馬向很多人請教,是對的。

◇別人的經(jīng)驗(yn)不ー定可靠,得自己去嘗試

◇什么事都要自己嘗試,別人的話不可信。

說法一是錯誤的,因為老牛和松鼠的體型不一樣,河水的深度是一樣的,他們只不過是將自己的感受說了出來。

說法二是正確的的,因為我們遇到困難,像別人請教會走不少的彎路。

說法三是正確的,因為不同的人觀點都有不同,所以我們能做的只能是結(jié)合他們的說法,自己去嘗試看看,危險的就少嘗試了。

說法四是錯誤的,因為別人的話不一定是對的,而且如果這件事是危險的,我們還是不要輕易嘗試的好。

10、小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

小馬過河里小馬向別人多請教是錯的理由是什么

其實這個并且有什么對與錯,因為我們多像別人請教雖然是好的,但是請教的人多了,也會存在一些錯誤的說法,所以需要我們自己去做嘗試。

11、你見過什么樣的雨,當時情景是怎樣的?

你見過什么樣的雨,當時情景是怎樣的?

毛毛雨:在家里的時候看著天氣是陰沉沉的,還以為是多云,可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn),毛毛雨細如牛毛,斜斜地織成一片,輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽,卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著,下的天潮潮,地濕濕,真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛,騙過了耳朵,卻調(diào)皮地跳進了領(lǐng)口,冷不丁地讓人縮起了脖子。陣雨:天空的烏云密布,突然就隨著嘩的一聲,像是千萬支箭一齊離弦的聲音,豆大的雨珠從天而降,砸在樹葉上,砸在人們身上,人們奔跑著,逃離著這槍林彈雨般的襲擊,嘩嘩的雨水酣暢淋漓,洗掉了地上的圬垢,還沒走到目的地雨就沒有了,來的快去的也快。暴雨:沒有一絲征兆,天突然的變黑了,頓時豆大的雨就下了下來,一顆一顆的非常大,沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘,大風、大雨就吹過來了,還伴有雷電,很是嚇人,這時候爸媽就說,趕緊把電視給關(guān)掉,不然電視要壞掉了。

12、你見過什么樣的雨,是怎樣的情景

你見過什么樣的雨,是怎樣的情景

毛毛雨:在家里的時候看著天氣是陰沉沉的,還以為是多云,可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn),毛毛雨細如牛毛,斜斜地織成一片,輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽,卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著,下的天潮潮,地濕濕,真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛,騙過了耳朵,卻調(diào)皮地跳進了領(lǐng)口,冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨:天空的烏云密布,突然就隨著嘩的一聲,像是千萬支箭一齊離弦的聲音,豆大的雨珠從天而降,砸在樹葉上,砸在人們身上,人們奔跑著,逃離著這槍林彈雨般的襲擊,嘩嘩的雨水酣暢淋漓,洗掉了地上的圬垢,還沒走到目的地雨就沒有了,來的快去的也快。

暴雨:沒有一絲征兆,天突然的變黑了,頓時豆大的雨就下了下來,一顆一顆的非常大,沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘,大風、大雨就吹過來了,還伴有雷電,很是嚇人,這時候爸媽就說,趕緊把電視給關(guān)掉,不然電視要壞掉了。

13、你見過什么樣的雨 當時是怎樣的情景

你見過什么樣的雨 當時是怎樣的情景

毛毛雨:在家里的時候看著天氣是陰沉沉的,還以為是多云,可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn),毛毛雨細如牛毛,斜斜地織成一片,輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽,卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著,下的天潮潮,地濕濕,真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛,騙過了耳朵,卻調(diào)皮地跳進了領(lǐng)口,冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨:天空的烏云密布,突然就隨著嘩的一聲,像是千萬支箭一齊離弦的聲音,豆大的雨珠從天而降,砸在樹葉上,砸在人們身上,人們奔跑著,逃離著這槍林彈雨般的襲擊,嘩嘩的雨水酣暢淋漓,洗掉了地上的圬垢,還沒走到目的地雨就沒有了,來的快去的也快。

暴雨:沒有一絲征兆,天突然的變黑了,頓時豆大的雨就下了下來,一顆一顆的非常大,沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘,大風、大雨就吹過來了,還伴有雷電,很是嚇人,這時候爸媽就說,趕緊把電視給關(guān)掉,不然電視要壞掉了。

14、說說你見過什么樣的雨是怎樣的情景

說說你見過什么樣的雨是怎樣的情景

毛毛雨:在家里的時候看著天氣是陰沉沉的,還以為是多云,可是當走出去的時候就會發(fā)現(xiàn),毛毛雨細如牛毛,斜斜地織成一片,輕輕地如自天而降的輕紗。張開耳朵靜靜聽,卻什么聲音也聽不見。毛毛雨無聲無息地下著,下的天潮潮,地濕濕,真是潤物細無聲毛毛雨躲過了眼睛,騙過了耳朵,卻調(diào)皮地跳進了領(lǐng)口,冷不丁地讓人縮起了脖子。

陣雨:天空的烏云密布,突然就隨著嘩的一聲,像是千萬支箭一齊離弦的聲音,豆大的雨珠從天而降,砸在樹葉上,砸在人們身上,人們奔跑著,逃離著這槍林彈雨般的襲擊,嘩嘩的雨水酣暢淋漓,洗掉了地上的圬垢,還沒走到目的地雨就沒有了,來的快去的也快。

暴雨:沒有一絲征兆,天突然的變黑了,頓時豆大的雨就下了下來,一顆一顆的非常大,沒幾秒一個水坑就變成了一個小池塘,大風、大雨就吹過來了,還伴有雷電,很是嚇人,這時候爸媽就說,趕緊把電視給關(guān)掉,不然電視要壞掉了。

15、生活中你見過什么樣的雨,是什么樣的情景

生活中你見過什么樣的雨,是什么樣的情景

毛毛雨:我見到的毛毛是很小的,我們甚至可以不用撐傘,雨點落在我們的頭上也沒有任何的感覺,落在衣服上就直接消失不見。看著就像牛毛一樣細的毛毛雨,隨風潛入夜,潤物細無聲說的就是毛毛雨。

16、你見過什么樣的雨當時是怎樣的情景

你見過什么樣的雨當時是怎樣的情景

毛毛雨:我見到的毛毛是很小的,我們甚至可以不用撐傘,雨點落在我們的頭上也沒有任何的感覺,落在衣服上就直接消失不見??粗拖衽C粯蛹毜拿辏S風潛入夜,潤物細無聲說的就是毛毛雨。

17、你還見過什么樣的雨當時是怎樣的情景

你還見過什么樣的雨當時是怎樣的情景

毛毛雨:我見到的毛毛是很小的,我們甚至可以不用撐傘,雨點落在我們的頭上也沒有任何的感覺,落在衣服上就直接消失不見??粗拖衽C粯蛹毜拿辏S風潛入夜,潤物細無聲說的就是毛毛雨。

18、用自己的話說說你見過什么樣的雨當時是什么情景

用自己的話說說你見過什么樣的雨當時是什么情景.

我見過暴雨。傍晚,電閃雷鳴,暴雨嘩嘩,像天河決口,我真擔心屋頂被砸漏了??耧L卷著雨絲像無數(shù)條鞭子,狠命地往玻璃窗上抽,窗縫里鉆進雨水了,順著窗臺往下流。閃電一亮一亮的,像巨蟒在云層中飛躍,接著,一個暴雷猛地在窗外炸開

19、說一說生活中你見過什么樣的雨當時是什么情景

說一說生活中你見過什么樣的雨當時是什么情景

我見過暴雨。傍晚,電閃雷鳴,暴雨嘩嘩,像天河決口,我真擔心屋頂被砸漏了??耧L卷著雨絲像無數(shù)條鞭子,狠命地往玻璃窗上抽,窗縫里鉆進雨水了,順著窗臺往下流。閃電一亮一亮的,像巨蟒在云層中飛躍,接著,一個暴雷猛地在窗外炸開

20、我是什么多音字與近反義詞

我是什么多音字與近反義詞

我是什么是一篇科學短文,以第一人稱我的敘述方式,以樸實而生動的語言,講述了水的變化及其利與害,并告訴我們只有合理地利用,水才能造福于人的道理。

多音字:

mi 沒有 沒人 ho 好奇 好客 ɡěi 獻給 帶給

沒 好 給

m 淹沒 埋沒 hǎo 好壞 好人 jǐ 給予 自給自足

近義詞:

溫和溫順 暴躁急躁 幫助幫忙 災(zāi)害災(zāi)難

平常平時 辦法方法 奔跑奔走 淹沒埋沒

反義詞:

好壞 發(fā)動停止 傍晚早晨 溫和暴躁

21、故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由

故事的幾種結(jié)局可能是怎樣的?說說你的理由

答案:

第一種:狗決心學習小母牛叫,但是主人誤以為牛在夜里偷吃東西,狗差點被辮子抽中,立即逃跑了。(理由:還有比這更好聽的叫聲嗎?)

第二種:狗被農(nóng)民帶回了家。狗會很多種叫聲,農(nóng)民覺得它是個妖怪,連忙趕走了它。

(狗太想學會各種叫聲,可是學太多了,反而不好)

第三種:狗聽到汪汪,汪汪的叫聲,有一種親切感,也不由得學叫起來,那只狗聽到叫聲走了過來,他們成了好朋友。

(回歸本色,這才是狗應(yīng)該學會的叫聲)

22、《大青樹下的小學》你的學校是什么樣的?同學們在學校里做些什么?選擇一個場景說說。

三年級語文上冊《大青樹下的小學》課后練習題答案解析,你的學校是什么樣的?同學們在學校里做些什么?選擇一個場景說說。

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學樓前 大樹下

答:我的學校有美麗的花園、整潔的道路和寬闊的操場其中,操場是我們的樂園,我們在這里跑步、踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。(僅供參考,答案不唯一)

23、你的學校是什么樣的?同學們在學校里做些什么?

三、選擇一個場景說一說

教室里 操場上 花壇邊

圖書室里 教學樓前 大樹下

示例:

下課了,同學們在操場上鍛煉身體,有打籃球的,有踢足球的,還有跑步的,有玩老鷹捉小雞的真是熱鬧極了!

上課了,同學們一個個坐得像松樹一樣挺直。語文老師拿著教材和備課本急匆匆地走進教室。老師親切地說:上課。班長高聲地說:起立。同學們齊聲說:老師好。老師和藹地說:同學們好。班長說:坐下。一節(jié)有趣的語文課開始了。

教室里,同學們正在安靜地聽老師上課,他們時而冥思苦想,時而踴躍發(fā)言,時而合作談?wù)摚媸且还?jié)有趣的課。

圖書室里,同學們安靜地閱讀,沒有交談、沒有走動,只聽見紙張翻動和筆尖滑動的沙沙聲。

下課了,同學們來到操場上,打球、跳繩、踢毽子,玩得不亦樂乎,連路過操場的老師們都露出微笑,為他們點贊。

花壇邊,聚集了好多小朋友,他們有的湊到鮮花邊上,聞聞花香;有的擺上畫架,畫畫盛開的花朵;還有的像快樂的小蝴蝶一樣,繞著花壇翩翩起舞。

24、一切看上去都是有生命的這句話的意思是什么

一切看上去都是有生命的這句話的意思是什么

大自然里面的事物總是多種多樣的,我們仔細觀察和尋找的話,就能夠從這找到普通事物的美,還有就是我們一定要懷著一顆熱愛大自然的心去感受和體會,就會發(fā)現(xiàn)這世界上的一切事物都是像擁有生命一樣的。

25、父親曾經(jīng)是個獵人你同意這個判斷嗎?理由是什么?

父親曾經(jīng)是個獵人你同意這個判斷嗎?理由是什么?

不同意。從文章最后一段我真高興,父親不是獵人可知,父親應(yīng)該未做過獵人。

26、父親很善于觀察你同意這個判斷嗎?理由是什么?

父親很善于觀察你同意這個判斷嗎?理由是什么?

同意。他通過觀察無風而動的葉子,通過問氣味就知道林中有很多鳥。

27、父親一生最喜歡樹林和鳥理由是什么

父親一生最喜歡樹林和鳥理由是什么

同意。從父親十分了解鳥的習性,他知道哪片葉子下藏著鳥,能聞到鳥味;父親和我說話都是輕聲細語的,生怕驚了林中的鳥;樹林和鳥最快活的時刻,也是父親最快活的時刻這些方面可看出

28、你的學校是什么樣的?同學們在學校里做什么?教室里在干什么?

你的學校是什么樣的?同學們在學校里做什么?教室里在干什么?

我們學校有美麗的花壇,寬闊的操場,整潔的教室。操場是我們的快樂天地。上課,我們在這里學習體育技能;下課了我們班在這里踢球、跳繩、玩老鷹捉小雞歡聲笑語連成一片。

29、推測是什么意思?琥珀形成的推測依據(jù)是什么?

  推測是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程,說說下面的推測依據(jù)是什么。

  晌午的太陽熱辣辣地照射著整個樹林。許多老松樹滲出厚厚的松脂,松脂在太陽光里閃閃地發(fā)出金黃的光。

  一大滴松脂從樹上滴下來,剛好落在樹干上,把蒼蠅和蜘蛛一齊包在里頭。

  推測的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情。第1句,只有在夏天,天氣很熱,老松樹才能滲出松脂。第2句,必須是蜘蛛準備撲向蒼蠅的時候,恰好有一大滴松脂滴下來,才能形成裹著一只蒼蠅和個蜘蛛的琥珀。

30、四上《一只窩囊的大老虎》你有過類似的經(jīng)歷嗎?印象最深的是什么,和同學交流。

排練時的情形,記憶很深刻,而表演時到底怎么演完的,我一點兒也記不起來。你有過類似的經(jīng)歷嗎?印象最深的是什么,和同學交流。

原因:當時太緊張了。

類似經(jīng)歷示例:

A、 終于輪到我們上臺了,我既高興又著急,高興的是終于能上臺了,著急的是怕我跳不好。雖然這種舞我們已經(jīng)練習了無數(shù)次,但在等待的時候,我的心還是怦怦直跳。音樂響起,我面帶微笑,隨著音樂翩翩起舞,心也逐漸平靜。節(jié)目很快結(jié)束了。臺下響起了熱烈的掌聲,我知道我們成功了。真是一分耕耘一分收獲呀!

B、終于輪到我們上場了,我既高興,又緊張。高興的是能上臺了,緊張的是怕忙中出錯,那可會丟了班集體的榮譽的。音樂響起,我們面帶微笑,開始朗誦《弟子規(guī)》。隨著音樂的變化,我們的誦讀聲時而高,時而低;時而快,時而慢;時而重,時而輕。有時我們還輕打快板,敲擊鈴鼓,和著節(jié)奏,把我們的《弟子規(guī)》有感情地朗誦給臺下的觀眾。節(jié)目很快就結(jié)束了臺下頓時響起了熱烈的掌聲。我知道我們成功了,心里就像喝了蜂蜜一樣甜。

31、小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

部編版四年級語文上冊第21課《為中華之崛起而讀書》課后習題答案

小練筆:如果有人問你為什么而讀書, 你的回答是什么?想一想,寫下來,注意寫清楚理由。

為祖國的醫(yī)學事業(yè)而讀書。前幾天,我在網(wǎng)上看到一則新聞,說每年有幾百萬人死于癌癥,至今還沒有有效的治療措施。我現(xiàn)在努力學習,增長本領(lǐng),爭取早日成為一名醫(yī)生,攻克癌癥,讓人們健康、幸福地生活。

為了快樂成長而讀書。入夜了,月光撒向大地,我靜靜地坐在臺燈旁,看著《中外名人名著》,感覺特別好??赐旰?,許地山的《落花生》讓我明白:人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白,在成長的道路上,陰風冷雨并不可怕,要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻.....

32、說一說課文為什么要多次寫還鄉(xiāng)河的景色。

說一說課文為什么要多次寫還鄉(xiāng)河的景色。

課文42段寫還鄉(xiāng)河景色的描寫,我們都知道將天上飄著的浮云比作紅綢子,紅綢子和雞冠花其實都是紅色的,這間接的表現(xiàn)出來了了雨來的那顆紅彤彤的愛國之心,這實際上是一種贊美。

33、還鄉(xiāng)河的景色有什么作用

還鄉(xiāng)河的景色有什么作用

作者多次描寫還鄉(xiāng)河的景色主要的作用就是用來比喻,將天上飄的浮云比作紅綢子和雞冠花,我們也知道這兩種事物的顏色都是紅色的,所以這樣比喻其實也是為了表現(xiàn)小英雄雨來的那顆愛國之心,用來贊美他的愛國之心。

34、走遍天下書為侶默讀課文,說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。

默讀課文,說說作者選擇一本書陪伴自己旅行的理由是什么。

答:因為作者把書當做朋友,當做家園,每讀一遍,總能發(fā)現(xiàn)新東西,總有新感受。

35、做過的最勇敢的是什么作文

記得在我八歲那年,當班上許多同學都能自己獨立睡覺時,我偏偏是不能。爸媽老是嘲笑我。于是我想向他們證明我很勇敢。

一天晚上,我睡前看了恐怖片。我習慣性地將奶奶拉進了房間。奶奶卻說:你不是說要自己睡的嗎?打退堂鼓啦?我心想:我怎么壓根將這事給忘了?看來只能信守諾言了。

我慢騰騰地關(guān)了燈爬上床。周圍頓時黑漆漆的一片。我心亂如麻。怎么辦呢?黑黑的好嚇人呀!不會有鬼吧?突然,周圍傳來了呯!呯!的響聲。我確定這不是爸爸、媽媽、奶奶的走路聲。那會是誰呢?不會是鬼怪的走路聲吧?鬼怪不會是看我膽小故意折磨我的吧?鬼怪饒命!我思緒萬千、浮想聯(lián)翩。我在心里說:別胡思亂想了,閉上眼睛想些開心的事吧!我閉上眼睛,可是腦袋里立即回放著剛看的恐怖片。我猛地睜開了眼睛,卻發(fā)現(xiàn)陽臺上有個鬼影。我緊張極了,心想:鬼呀,鬼,你都折磨死我了,還光臨我家。我生性怕鬼、膽小,你就饒我一命,別抓我,整我,我求求你了??晒碛斑€在閃動著。我顧慮重重,考慮再三后我覺得:反正都是死路一條,不如與鬼斗一把!我悄悄地下了床,心怦怦地跳著,懷里像揣了一只小兔子似的。我拿起枕頭向鬼影砸去。只聽哎呦一聲。我想:鬼神怎么會叫呢?我睜大眼睛一看:原來是奶奶。我奇怪地問:奶奶,您怎么在這呀?奶奶柔聲說道:還是想看看你睡沒睡!我小聲說道:我害怕鬼!世上是沒有鬼的!你要讓勇敢常駐在你的心里。這樣鬼就不會在你的心里了呀!聽了奶奶一席話,感覺安心多了,不知不覺就睡著了。

從那以后,我就堅持獨自一人入睡了。我不管遇到什么事情也不再害怕,因為我學會了勇敢。

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36、2、課文題目是“圓明園的毀滅”,作者為什么用那么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌?和同學交流你的想法。

課文用較大篇幅寫圓明園的過去是為了讓讀者了解這座藝術(shù)的園林,作者運用對比的手法反應(yīng)出被毀前后的不同,給讀者強烈的視覺沖擊,圓明園昔日何等的好看,越是被寫得完美,世人對被毀的圓明園就越是痛心。不但用對比寫出了差距,更反應(yīng)出了破壞者對我們國家歷史寶物的殘忍破壞,反應(yīng)出當時的殘忍,也反映出當時人們的懦弱無能反抗。從而引起讀者的共鳴,增強民族使命感,激發(fā)熱愛祖國燦爛文化的感情。讓我們記住這段屈辱的歷程,學好本領(lǐng),報效祖國。

37、北師大版五年級上冊數(shù)學《練習五》 3.涂色的三角形面積是平行四邊形面積的一半嗎?說一說你的理由。

北師大版五年級上冊數(shù)學《練習五》

3.涂色的三角形面積是平行四邊形面積的一半嗎?說一說你的理由。

答:是。因為兩個涂色的三角形分別與它所在的平行四邊形等底等高。

38、讀下面的句子,回答括號里的問題。“新滋味”指的是什么?

部編版五年級語文上冊第19課《父愛之舟》課后練習及答案

讀下面的句子,回答括號里的問題。

(1)這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。(新滋味指的是什么?)

答:新滋味是心酸的滋味,指我感受到了父親為供我上學湊錢的艱難,感受到了父親對我的關(guān)愛, 感受到了我肩上責任的沉重。

39、說說“身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾...”說的是誰,說說你的理由

身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾,身披鶴氅,飄飄然有神仙之概。

答:這句話說的人是諸葛亮,身長八尺,面如冠玉,頭戴綸巾這句話其實是對諸葛亮的外貌描寫,出自《三國演義》的第三十八回。

40、父愛之舟的新滋味指的是什么

父愛之舟的新滋味指的是什么

這是我第一次真正心酸的哭,與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣,是人生道路中品嘗到的新滋味了。(新滋味指的是什么?)

答:新滋味是心酸的滋味,指我感受到了父親為供我上學湊錢的艱難,感受到了父親對我的關(guān)愛, 感受到了我肩上責任的沉重。

41、(1)在黑夜里把一個球向電燈移動時,球的影子是怎樣變化的?

北師大六年級數(shù)學上冊第三單元觀察物體《觀察的范圍》練一練答案

(1)在黑夜里把一個球向電燈移動時,球的影子是怎樣變化的?

答:球的影子會逐漸變大。

(2)晚上與家長在路燈下散步,當走向路燈時,你的影子是如何變化的?遠離路燈時呢?

答:走向路燈時影子會變短,遠離路燈時影子會越來越長。

42、《兩小兒辯日》中小孩的觀點分別是什么?是如何說明的

《兩小兒辯日》中小孩的觀點分別是什么?是如何說明的

通過這篇文章的解析我們也可以了解到,兩個小孩都有各自的觀點,一個小孩認為太陽早晨的時候離我們近,他是通過自己觀察到的不同時間太陽大小變化做出的判斷;另外一個小孩則說太陽再中午的時候離人比較近,他是根據(jù)不同時間太陽照在身上的涼熱做出的判斷。

43、為什么說霧是淘氣的孩子?你眼中的霧是什么?

為什么說霧是淘氣的孩子?你眼中的霧是什么?

答:在我眼里,霧是個技巧極高的魔術(shù)師,他能讓萬物在眼前消失。

在我眼里,霧是個調(diào)皮的搗蛋鬼,讓行路匆匆的人們一不小心就撞個滿懷。

在我眼里,霧是個隨性的畫家,會畫出風格不同的水墨畫。

44、飛向藍天的恐龍中作者提出的疑問是什么

飛向藍天的恐龍中作者提出的疑問是什么

1、恐龍和鳥有什么關(guān)系?鳥是由恐龍演變過來的

2、恐龍與鳥有什么相似之處?在19世紀,英國學者赫胥黎就注意到了,恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上面有很多相似之處。

3、有什么證據(jù)證明恐龍長羽毛?20世紀末期,我國的科學家在;遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。