試著用上下面的詞語講講小馬過河的故事
試著用上下面的詞語講講小馬過河的故事
1、試著用上下面的詞語講講小馬過河的故事
試著用上下面的詞語講講小馬過河的故事
馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬,總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大,也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事,也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。
日子一天天的過去了,杰姆斯也慢慢的長大,這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了,一路上哼著歌心境非常的愜意,可是走到了半道卻被條小河給擋住了,此時(shí)杰姆斯苦惱了了,若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時(shí)候,杰姆斯看到了老牛伯伯,因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯肯定說得很淺,只有腳,杰姆斯聽了,感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水,然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說:不要過去,你會(huì)死,上周我一個(gè)好朋友溺死在這兒,河很深聽了這話杰姆斯很詫異,牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣?我還是回家問一問媽媽吧!
所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時(shí),她誤以為他把它送過去了。她很高興,但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎?然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試,要懂得動(dòng)腦筋,杰姆斯聽了很難為情,因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深。
2、風(fēng)娃娃根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。
根據(jù)下面的提示講講這個(gè)故事。
風(fēng)娃娃來到田野。
風(fēng)娃娃來到河邊。
風(fēng)娃娃來到廣場。
答:風(fēng)娃娃長大了,他想像媽媽一樣去幫助人。他來到田野,使勁一吹,風(fēng)車一下子轉(zhuǎn)得飛快,秧苗喝足了水,笑著感謝他;他來到河邊,對著船帆用力吹了口氣,船飛快地跑了起來。船工們笑了,一邊收起纖繩,一邊向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃覺得幫助人們做好事,真容易,只要有力氣就行。他來到廣場,看見幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏,趕緊過去用力吹,風(fēng)箏被吹得無影無蹤。風(fēng)娃娃東吹吹,西吹吹,吹跑了人們晾曬的衣服,折斷了路邊新栽的小樹人們都生氣了,紛紛責(zé)怪他。風(fēng)娃娃聽了,很傷心。
3、狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個(gè)故事,試著把這些詞語的意思表達(dá)出來。
下面的詞語哪些是寫狐貍的,哪些是寫老虎的?分角色演一演這個(gè)故事,試著把這些詞語的意思表達(dá)出來。
神氣活現(xiàn) 搖頭擺尾 半信半疑
東張西望 大搖大擺
答:神氣活現(xiàn) 、搖頭擺尾、大搖大擺是寫狐貍的;半信半疑、東張西望是寫老虎的。
神氣活現(xiàn):自以為了不起而顯示出來的得意和傲慢的樣子。
搖頭擺尾:形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。
半信半疑:有些相信,又有些懷疑。
東張西望:形容這里那里地到處看。
大搖大擺:形容走路挺神氣、滿不在乎的樣子。
4、沙灘上的童話 根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語
⊙根據(jù)開頭編故事,試著用上下面的詞語。
◇在一片沙漠里,有
◇從前,有一座大山
城堡 堡壘 兇狠 兇惡 攻打 進(jìn)攻
火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作
點(diǎn)撥:開頭給出的是事情發(fā)生的地點(diǎn),所以要根據(jù)地點(diǎn)的特點(diǎn)來編故事。沙漠、大山里可以有城堡有兇狠的魔王,情節(jié)可以安排勇士合作去攻打魔王,最后勇士取得了勝利。具體是怎樣戰(zhàn)斗的,就需要小朋友們自己去想象了。
5、試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語,講講《玲玲的畫》這個(gè)故事。
玲玲畫了《我家的一角》,她看了非常得意,但她收拾畫筆時(shí),水彩筆掉下去不小心把畫弄臟了,她很傷心。后來受到爸爸的啟發(fā),她在弄臟的地方畫了一只小花狗,她才滿意地笑了。原來好多事情并不像我們想象的那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。
6、第五課 玲玲的畫 朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語,講講這個(gè)故事。
第五課 玲玲的畫 課后練習(xí)題答案
朗讀課文。試著用上得意傷心滿意這3個(gè)詞語,講講這個(gè)故事。
朗讀略。玲玲畫了《我家的一角》,她看了非常得意,但她收拾畫筆時(shí),水彩筆掉下去不小心把畫弄臟了,她很傷心。后來受到爸爸的啟發(fā),她在弄臟的地方畫了一只小花狗,她才滿意地笑了。原來好多事情并不像我們想象的那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。
7、用自己的話說一說小馬過河的故事
用自己的話說一說小馬過河的故事
馬棚里面住著小馬和馬媽媽,這天馬媽媽對小馬說你已經(jīng)長大了,能幫媽媽做點(diǎn)事情嗎?小馬表示非常愿意。把那半口袋的麥子馱到磨坊去媽媽指著那袋子麥子說。
于是小馬拖著半袋小麥高興的出門了,走了一半發(fā)現(xiàn)有一條小河擋住了前面的去路,小馬為難了,應(yīng)該怎么過去呢?這時(shí)候小馬看到了老頭,于是就過去問牛伯伯,這條河能蹚過去嗎?老牛表示很淺,剛好到小腿,能過去的。小馬聽了立刻跑過去準(zhǔn)備過河,這時(shí)候一只小松鼠跑過來攔住小馬別過去,這河水很深的,會(huì)淹死的。小馬很是吃驚,所以變得很為難。
很難為情的回家了,告訴了媽媽原因,媽媽告訴小馬應(yīng)該要多動(dòng)動(dòng)腦筋,不要人云亦云,于是小馬就回到了河邊小心的蹚過去了。
8、小馬過河你同意下面的說法嗎?說說你的理由
小馬過河你同意下面的說法嗎?說說你的理由
◇河水既不像老牛說的那樣淺,也不像松鼠說的那樣深,所以老牛和松鼠對小馬撒(sā)謊( huǎng)了。
◇小馬向很多人請教,是對的。
◇別人的經(jīng)驗(yàn)(yn)不ー定可靠,得自己去嘗試
◇什么事都要自己嘗試,別人的話不可信。
說法一是錯(cuò)誤的,因?yàn)槔吓:退墒蟮捏w型是不一樣的,河水的深度是一樣的,他們只是把自己的感受說出來了。
說法二是正確的,因?yàn)槲覀儺?dāng)遇到困難的時(shí)候,向別人請假可以少走一些彎路。
說法三是正確的,不同的人觀點(diǎn)都有不同,如果不是適合自己的話,那我們肯定是需要自己去嘗試一下的。
說法四是錯(cuò)誤的,別人的話并不一定都是對的,我們要學(xué)會(huì)思考,還有就是如果有危險(xiǎn)的事情,我們千萬不要輕易地去嘗試。
9、小馬過河用下面的詞語講故事
小馬過河用下面的詞語講故事
馬棚有一匹小馬長大了,媽媽讓它馱著半袋麥子去磨坊,它很愿意的就去了,但是去磨坊的路上有一條河擋住了它的去路,小馬為難了,但是已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了,如果這時(shí)候回去的話又比較的麻煩。
于是小馬左顧右盼的看著四周,看到了一頭老牛在吃草,于是就過去問到牛伯伯,這條河我能蹚過去嗎?老牛說很淺的,剛好到小腿。于是小馬謝過了牛伯伯準(zhǔn)備過河,這是和一只松鼠攔住小馬說:不要過去,這很深的,前幾天我一個(gè)朋友就淹死在里面了。
小馬聽了很是吃驚,于是只好回家問媽媽,媽媽就對小馬說:孩子不要光聽別人的,自己也要?jiǎng)幽X筋,你自己去試試就好了聽了媽媽的話,小馬準(zhǔn)備過河,才發(fā)現(xiàn)這河水不像牛說的那么淺,也不像松鼠說的那么深。
10、小馬過河用馬棚愿意模仿?lián)踝殡y突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心來編故事、
小馬過河用馬棚愿意模仿?lián)踝殡y突然攔住吃驚難為情動(dòng)腦筋小心來編故事、
馬棚有一匹叫皮特的小馬,總是希望自己能夠快點(diǎn)長大,這樣就可以幫助媽媽做一些自己能夠做的事情,這樣就可以幫助媽媽減少很多的重?fù)?dān)。
日子一天天的過期了,皮特也慢慢的長大了,這天媽媽讓他將小麥馱到兩公里以外的磨坊去研磨一下。他很愿意且開心的答應(yīng)了,一路哼著歌心情十分的愉悅,但是走到半路卻被一條河流給擋住了,這時(shí)候皮特犯難了,如果回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時(shí)候,皮特看到了老牛伯伯,于是過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯很確定的說很淺的,只到腳,皮特一聽,謝過了牛伯伯準(zhǔn)備蹚過去,這時(shí)候一只松鼠突然跑出來攔住他說:不要過去,你會(huì)死的,上星期我一個(gè)朋友就在這里淹死了,這河水很深的聽了這句話皮特很吃驚,怎么牛伯伯和松鼠說的不一樣呢?我還是回去問問媽媽吧!
于是他又很懊惱的回去了,媽媽看到他還以為他送過去了,很是開心,但是皮特就說,媽媽村口的那個(gè)小河我過不去,媽媽說這不是很淺的嗎?然后皮特將事情告訴了媽媽,媽媽聽了告訴他我們要學(xué)會(huì)嘗試,要學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,皮特聽了很難為情,于是就再次去到小河邊準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)現(xiàn)原來河水不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~
11、二年級下冊第14課小馬過河的生字組詞
二年級下冊第14課小馬過河的生字組詞
愿yun(愿望)(愿景)(心愿)
意y(一心一意)(意思)(意義)
麥mi(大麥)(麥苗)(小麥粉)
該gāi(應(yīng)該)(活該)(該當(dāng))
伯b(大伯)(伯父)(老伯)
刻k(立刻)(刻舟求劍)(時(shí)刻)
突tū(突然)(沖突) (突擊)
掉dio(掉了)(掉隊(duì))(掉哪里)
12、小馬過河課后第二題用詞語講故事
小馬過河課后第二題用詞語講故事
馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,
攔住,吃驚,難為情,動(dòng)腦筋,小心
馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬,總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大,也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事,也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。
日子一天天的過去了,杰姆斯也慢慢的長大,這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了,一路上哼著歌心境非常的愜意,可是走到了半道卻被條小河給擋住了,此時(shí)杰姆斯苦惱了了,若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時(shí)候,杰姆斯看到了老牛伯伯,因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯肯定說得很淺,只有腳,杰姆斯聽了,感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水,然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說:不要過去,你會(huì)死,上周我一個(gè)好朋友溺死在這兒,河很深聽了這話杰姆斯很詫異,牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣?我還是回家問一問媽媽吧!
所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時(shí),她誤以為他把它送過去了。她很高興,但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎?然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試,要懂得動(dòng)腦筋,杰姆斯聽了很難為情,因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~
13、試著用上下面的詞語講講小馬過河的故事
試著用上下面的詞語講講小馬過河的故事
馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬,總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大,也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事,也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。
日子一天天的過去了,杰姆斯也慢慢的長大,這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了,一路上哼著歌心境非常的愜意,可是走到了半道卻被條小河給擋住了,此時(shí)杰姆斯苦惱了了,若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時(shí)候,杰姆斯看到了老牛伯伯,因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯肯定說得很淺,只有腳,杰姆斯聽了,感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水,然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說:不要過去,你會(huì)死,上周我一個(gè)好朋友溺死在這兒,河很深聽了這話杰姆斯很詫異,牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣?我還是回家問一問媽媽吧!
所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時(shí),她誤以為他把它送過去了。她很高興,但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎?然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試,要懂得動(dòng)腦筋,杰姆斯聽了很難為情,因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深。
14、小馬過河用自己的話說一說
小馬過河用自己的話說一說
馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,
攔住,吃驚,難為情,動(dòng)腦筋,小心
馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬,總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大,也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事,也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。
日子一天天的過去了,杰姆斯也慢慢的長大,這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了,一路上哼著歌心境非常的愜意,可是走到了半道卻被條小河給擋住了,此時(shí)杰姆斯苦惱了了,若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時(shí)候,杰姆斯看到了老牛伯伯,因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯肯定說得很淺,只有腳,杰姆斯聽了,感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水,然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說:不要過去,你會(huì)死,上周我一個(gè)好朋友溺死在這兒,河很深聽了這話杰姆斯很詫異,牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣?我還是回家問一問媽媽吧!
所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時(shí),她誤以為他把它送過去了。她很高興,但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎?然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試,要懂得動(dòng)腦筋,杰姆斯聽了很難為情,因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深~
15、小馬過河試著用上下面的詞語講講這個(gè)故事
小馬過河試著用上下面的詞語講講這個(gè)故事
馬棚,愿意,磨坊,馱,擋住,為難,突然,
攔住,吃驚,難為情,動(dòng)腦筋,小心
馬棚有一匹叫杰姆斯的小馬,總愛期盼自己可以快點(diǎn)長大,也許就可以幫助到媽媽做一些自己可以做的這件事,也許就可以幫助到媽媽可以減少很多的負(fù)擔(dān)。
日子一天天的過去了,杰姆斯也慢慢的長大,這一天媽媽叫他將小麥馱到兩公里之外的磨坊去研磨一下。他很愿意且高興的同意了,一路上哼著歌心境非常的愜意,可是走到了半道卻被條小河給擋住了,此時(shí)杰姆斯苦惱了了,若是回家問媽媽來回又太遠(yuǎn)了。
正在為難的時(shí)候,杰姆斯看到了老牛伯伯,因此過去問牛伯伯這條小河能過去嗎?牛伯伯肯定說得很淺,只有腳,杰姆斯聽了,感謝牛伯伯正準(zhǔn)備涉水,然而一只松鼠莫名跑出來阻止對他說:不要過去,你會(huì)死,上周我一個(gè)好朋友溺死在這兒,河很深聽了這話杰姆斯很詫異,牛伯伯和松鼠怎么講的不一樣?我還是回家問一問媽媽吧!
所以他很沮喪地回去了。當(dāng)他的媽媽見到他時(shí),她誤以為他把它送過去了。她很高興,但杰姆斯說我不能通過我媽媽村門口的小河。我媽媽說不是很淺嗎?然而杰姆斯將這件事告訴了媽媽,媽媽聽了對他說我們要懂得嘗試,要懂得動(dòng)腦筋,杰姆斯聽了很難為情,因此就再次去到小河邊正準(zhǔn)備小心的蹚過去,才發(fā)覺原來河流不像牛伯伯說的那么淺。也不像松鼠兄弟說的那樣深。
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16、小馬過河,小馬向很多人請教,是對的!你同意種說法嗎?
小馬過河,小馬向很多人請教,是對的!你同意種說法嗎?
因?yàn)椴煌娜擞^點(diǎn)都有不同,所以我們能做的只能是結(jié)合他們的說法,自己去嘗試看看,危險(xiǎn)的就少嘗試了。
17、小馬過河詞語解釋及詞語造句
這是一篇童話故事,敘述了小馬馱麥子去磨坊,路上要過一條小河,老牛說水很淺可以過,松鼠說水很深,其伙伴剛被淹死。小馬很為難,不知該怎么辦,只好跑回去問媽媽,媽媽告訴他要親自去試一試,他照著媽媽的話親自去嘗試,小心地過了河。故事告訴我們:別人說的話對不對,要多動(dòng)腦筋思考,勇于實(shí)踐,才能得出正確的結(jié)論。
詞語解釋:
馬棚:馬住的地方。
磨坊:磨面粉等的作坊。
為難:作對;刁難。
淹死:因?yàn)樗投劳觥?/p>
蹚:從淺水里走過去,也指從有水、草的地方走過去。
難為情:臉上下不來;不好意思。
連蹦帶跳:邊蹦邊跳,形容精力充沛,充滿活力的樣子。
造句:
馬棚:馬被牽入馬棚,每匹馬都分放在各自的欄內(nèi).
磨坊:他把收獲的莊稼送到大磨坊去,而不是自己碾磨。
為難:王老師正為選誰去參加夏令營而左右為難。
淹死:他們有溺死的危險(xiǎn)。
蹚: 我卷起褲腿蹚過了那條小河
難為情:我覺得太難為情了。我不敢在別人面前穿緊身運(yùn)動(dòng)服。
連蹦帶跳:他像一頭野鹿似的,連蹦帶跳地向前逃命。
18、試著用“從前,有一座大山”切結(jié)合下面的詞語編一個(gè)故事
試著用從前,有一座大山切結(jié)合下面的詞語編一個(gè)故事
從前,有一座大山,山里有一個(gè)魔窟,里面住著一個(gè)非常兇惡的惡魔,他除了吃附近村莊的牲畜,甚至還抓附近村莊的小孩吃。人們恨透了他。于是集結(jié)了很多勇士,攻破惡魔的城堡,把兇惡的魔王給殺死了。從此,老百姓重新過上了平靜的生活。
19、試著用馬朋愿意磨坊馱擋住為難編寫小馬過河這個(gè)故事
試著用馬朋愿意磨坊馱擋住為難編寫小馬過河這個(gè)故事
點(diǎn)撥:讀讀給出的詞語,想一想每個(gè)詞語跟誰有關(guān)或是誰的動(dòng)作,然后連起來講故事。如愿意、磨坊、馱是說小馬愿意幫媽媽把麥子馱到磨坊里去。擋住、為難是說小馬被小河擋住了去路,感到為難。最后串聯(lián)起來講講這個(gè)故事,注意語句要通順,條理要清晰。
20、試著用得意傷心滿意三個(gè)詞講故事!
試著用得意傷心滿意三個(gè)詞講故事!
例:玲玲準(zhǔn)備參加比賽,她畫了一幅《我家的一角》,正在她(得意地端詳著自己的畫)時(shí),這幅畫(不小心弄臟了),玲玲心里很(傷心),在爸爸的啟發(fā)下,她(在弄臟的地方畫了一只小狗),經(jīng)過這么一改,玲玲(滿意)地笑了。
21、玲玲的畫用得意傷心滿意講講這個(gè)故事
玲玲的畫用得意傷心滿意講講這個(gè)故事
答:學(xué)校里有一個(gè)畫畫的比賽,玲玲準(zhǔn)備參加這個(gè)比賽,所以她準(zhǔn)備畫一幅《我家的一角》,就在她得意地端詳自己畫的畫時(shí),不一小心將這一幅畫給弄臟了,所以玲玲變得很傷心,覺得自己的畫不能參加比賽了。爸爸看她在哭過來安慰她并給她帶來了啟發(fā),讓她在弄臟的地方畫上一條小狗,經(jīng)過這樣一改,畫面變得更加的生動(dòng),玲玲也滿意的笑了起來。
22、第5課《鋪滿金色巴掌的水泥道》 下面加點(diǎn)的詞語你用什么方法理解的?和同學(xué)交流?
??!多么明朗的天空。
它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂。
1、明朗與晴朗所表達(dá)的意思是不同的。明朗,除了晴,還有亮的意思,藍(lán)天都亮了起來,這是結(jié)合生活實(shí)際想象出來的景象。多么表達(dá)出來的語氣是非常興奮的,強(qiáng)調(diào)了明朗的程度的。(聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的意思)
2、凌亂就是雜亂無條理的意思,我是通過上文的它們排列得并不整齊理解的。凌亂:混亂而沒有調(diào)理。近義詞:混亂 紛亂 雜亂等;反義詞:整潔、整齊。(聯(lián)系上下文理解詞語的意思)
23、假如你是導(dǎo)游試著用下面的詞語向游客介紹趙州橋
假如你是導(dǎo)游試著用下面的詞語向游客介紹趙州橋
假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋。 世界聞名雄偉創(chuàng)舉美觀
各位游客,大家好!我們今天游覽的是世界聞名的趙州橋,它由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造,至今已有一千四百多年的歷史。趙州橋的設(shè)計(jì)非常雄偉。橋長五十多米,有九米多寬,全部用石頭砌成,下面沒有橋墩。
大橋洞頂上的左右兩邊,還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。發(fā)大水的時(shí)候,河水還可以從四個(gè)小橋洞流過。這種設(shè)計(jì),在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案。欄板上所有的龍似乎都在游動(dòng),真像活了一樣。趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干,是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。
24、假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋
假如你是導(dǎo)游,試著用下面的詞語,向游客介紹趙州橋
世界聞名的趙州橋。他是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)并參加建造的。
趙州橋非常雄偉。整個(gè)橋身全部用石頭砌成,長50多米,寬9米多,橫跨在37米多寬的河面上。整座橋沒有用橋墩支撐,且橋身上有四個(gè)拱形小橋洞,這種設(shè)計(jì)在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉。
趙州橋十分美觀,橋上的石欄雕刻著惟妙惟肖圖案:一跳條飛龍嘻戲玩耍。這就是我們古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。
25、根據(jù)提示,用自己的話講講鹿角和鹿腿的故事
根據(jù)提示,用自己的話講講鹿角和鹿腿的故事
角: 美麗 欣賞 差點(diǎn)兒送命
腿: 難看 抱怨 獅口逃生
鹿的角很美麗,鹿對著池水欣賞自己的角;鹿對自己細(xì)長的腿卻滿是抱怨,認(rèn)為腿太難看,配不上美麗的角。后來鹿遇上了獅子,但美麗的角卻掛在了樹枝上,差點(diǎn)兒讓他送命,而細(xì)長的腿卻幫他獅口逃生。
26、貓我能體會(huì)到下面的句子帶點(diǎn)詞語的作用,還能用這些詞語說句子呢。
我能體會(huì)到下面的句子帶點(diǎn)詞語的作用,還能用這些詞語說句子呢。
任憑誰怎么呼喚,它也不肯回來。
答:任憑也突出了貓極其貪玩,一玩就要玩?zhèn)€痛快。
例:( 任憑 )小紅怎么能說會(huì)道,慧敏( 也 )不相信她的謊言了。
它屏息凝視,一連就是幾個(gè)鐘頭,非把老鼠等出來不可!
答:從非不可我們可體會(huì)到貓等待老鼠的決心和耐心,突出地表現(xiàn)了他是多么的盡職盡責(zé)。
例:我今天非把這道題做出來不可。
它若是不高興啊,無論誰說多少好話,它也一聲也不出。
答:從無論也我們體會(huì)到貓的性格是在是古怪。
例:無論你說得再動(dòng)聽,我們也不會(huì)上你的當(dāng)了。
27、結(jié)合注釋,用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。
部編版四年級語文上冊第13課《精衛(wèi)填海》課后習(xí)題答案
結(jié)合注釋,用自己的話講講精衛(wèi)填海的故事。
炎帝有一個(gè)女兒,名字叫女娃。女娃聰明伶俐,性格開朗活潑,炎帝十分喜歡她。 有一天,女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng),浪花像小山一樣向女娃的小船撲過來,小船立刻被打翻了??蓱z的小女娃掉進(jìn)大海,被海水淹死了。
女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命,同時(shí),她又怕別人和她一樣被大海吞沒,于是她的魂靈就變成了一只小鳥,化名叫精衛(wèi),精衛(wèi)發(fā)誓:一定要填平東海。
于是精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷署,從不休息,一直到今天,她還在做著這種工作。
28、用自己的話講講田忌賽馬的故事
默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事。
齊國大將田忌經(jīng)常同齊威王及貴族們賽馬,田忌的門客孫臏看了幾場比賽后發(fā)現(xiàn),大家的馬腳力都差不多,并且可以分成上、中、下三等。一天,孫臏對田忌說,他有辦法讓田忌在賽馬時(shí)獲勝。田忌非常信任孫臏,于是約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí),孫臏讓田忌先用下等馬對齊成王的上等馬,輸了第一場;然后用上等馬對齊成王的中等馬,用中等馬對齊威王的下等馬,連贏兩場。比賽結(jié)東,田忌以一負(fù)兩勝贏了齊威王。
29、用自己的話講講田忌賽馬的故事要具有創(chuàng)造性喲
用自己的話講講田忌賽馬的故事要具有創(chuàng)造性喲
齊國將軍田忌經(jīng)常與齊威王和貴族賽馬。看了幾場比賽后,田忌的門客孫斌發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的馬腳力都差不多,可以分為上、中、下三個(gè)等級。有一天,孫斌告訴田忌,他有辦法讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫斌,所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí),孫斌讓田忌先用下等馬對齊成王的上等馬,輸?shù)袅说谝粓霰荣?;然后用上等馬對齊成王的中等馬,用中等馬對齊成王的下等馬,連續(xù)贏了兩場比賽。比賽結(jié)束時(shí),田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。
30、默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事
默讀課文,用自己的話講講田忌賽馬的故事
田忌是一個(gè)很喜歡賽馬的人,可以說賽馬是他的樂趣。有一天齊威王和他比賽賽馬。每個(gè)人將馬匹分成上中下三等,三局比賽,看看誰家的馬比較的厲害。
比賽開始,不管是哪個(gè)等級的馬。都是齊威王的比較有優(yōu)勢,所以不出意外田忌輸?shù)袅吮荣?。但是田忌的朋友孫臏看出來了其中的門道,跟他說你再跟齊威王比賽一場,還是用這三匹馬。
結(jié)局就是田忌一2:1贏得了比賽,這是怎么做到的呢?原來孫臏讓田忌的上等馬和齊威王的中等馬,田忌的中等馬和齊威王的下等馬,田忌的下等馬和齊威王的上等馬進(jìn)行了比賽。同樣的馬兒,就因?yàn)楦鼡Q了出場的順序,反敗為勝!
31、用自己的話講講田忌賽馬的故事,和朋友說一說
用自己的話講講田忌賽馬的故事,和朋友說一說
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪帧}R威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
32、田忌賽馬用自己的話講講這個(gè)故事
田忌賽馬用自己的話講講這個(gè)故事
田忌是是齊國的一名大將,但是他有一個(gè)愛好,就是喜歡賽馬,所以他家里有很多的馬匹,這一天齊威王來找田忌說要跟他比賽一場,有人來跟自己比賽賽馬,那他當(dāng)然是很開心的就答應(yīng)了。
到了比賽的這一天,兩個(gè)人各自帶來了自己家的三匹馬,分為上中下三等,一共三局制度,只要有兩次以上的勝利就是贏家,但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王,這使得他很氣餒,這是怎么一回事呢?
田忌家的門客孫臏看出來了其中的門道,和田忌說:將軍家的馬和齊威王的馬比起來其實(shí)并不差,相差的并不是很多,但是您每次這上對上,中對中,下對下的話,是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢?于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。
賽馬開始了,第一局田忌派出了自己的下等馬,對陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知,田忌輸?shù)袅说谝痪帧}R威王十分得意。第二局,田忌派出了自己的上等馬對陣齊威王的中等馬。結(jié)果,田忌贏了第二局。第三局,田忌派出自己的中等馬對陣齊威王的下等馬,田忌又贏了第三局。三局兩勝,田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注,他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來,還略有盈余。
33、用自己的話講講自相矛盾的故事
用自己的話講講自相矛盾的故事
楚國有一個(gè)賣兵器的人,每天在路邊銷售自己的兵器,這一天,他到市場上去買矛和盾。好多的人都圍上來看,店家就很開心的舉起來自己的盾,并且向大家說,這是我的盾,這世界上最堅(jiān)固的東西了,不管是怎樣鋒利且尖銳的東西,都不能夠給它刺穿了!然后那個(gè)買兵器的,又拿起來了一支矛,說:這是我賣的矛,是世界上最尖銳的東西了,無論是多么牢固的東西都能被它給刺穿了,只要一碰上,保準(zhǔn)有個(gè)洞!說著他十分的得意,大喊起來趕快來看看,走過路過,不要錯(cuò)過!世界上最堅(jiān)固的盾和世界上最鋒利的矛!
這個(gè)時(shí)候有個(gè)客人就走上前來拿起一支矛和一個(gè)盾說,:如果你用這個(gè)矛去刺這個(gè)盾會(huì)是什么結(jié)果呢?圍觀的人皆是一愣,然后都笑了起來,就全走了,這個(gè)賣兵器的人也灰溜溜的走了!
34、用自己的話講講田忌賽馬的故事20字
用自己的話講講田忌賽馬的故事20字
戰(zhàn)國時(shí)期的貴族都喜歡賽馬,齊國將軍田忌就是其中的一個(gè),齊威王也非常的喜歡賽馬。所以齊威王就說要和田忌賽馬,每人分別選出三匹馬分成上中下三等比賽,結(jié)果齊威王的馬在同等級下略勝一籌。
田忌的好友孫臏就給他出主意,讓他三匹馬兌換,下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬,以三局兩勝贏得了比賽,田忌將這件事告訴了齊威王,孫臏也得到了齊威王的賞識(shí)。
35、用自己的話講田忌賽馬的故事
用自己的話講田忌賽馬的故事
戰(zhàn)國時(shí)期的貴族都喜歡賽馬,齊國將軍田忌就是其中的一個(gè),齊威王也非常的喜歡賽馬。所以齊威王就說要和田忌賽馬,每人分別選出三匹馬分成上中下三等比賽,結(jié)果齊威王的馬在同等級下略勝一籌。
田忌的好友孫臏就給他出主意,讓他三匹馬兌換,下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬,以三局兩勝贏得了比賽,田忌將這件事告訴了齊威王,孫臏也得到了齊威王的賞識(shí)。
36、如何用自己的話講田忌賽馬的故事
如何用自己的話講田忌賽馬的故事
齊國的大將軍田忌和齊威王之間有一場比賽,雙方分別選擇上、中、下三個(gè)等級的馬匹,用三局兩勝的制度來決定比賽的輸贏。首先出場的是雙方選擇的上等馬,一句比賽下來齊威王以微弱的優(yōu)勢勝出,但接下來的兩場,都是齊威王的馬屁險(xiǎn)勝。田忌將軍不由得氣餒。
站在人群中的孫臏看到這一幕給田忌出了一個(gè)主意,就是用田忌的下等馬去和齊威王的上等馬比,接下來以此類推:下等馬對上等馬,上等馬對中等馬,中等馬對下等馬。不出意外的,除了第一場比賽輸了以內(nèi),其他的兩場都勝利的,最終以2:1獲得了本場的勝利。
這個(gè)事情告訴了我們生活中各個(gè)部分在全局中的地位有不同,但是我們在保全全局的情況下,內(nèi)部發(fā)生一些質(zhì)變的話,會(huì)有意想不到的效果。
37、最后一頭戰(zhàn)象用自己的話講講這個(gè)故事。
用自己的話講講這個(gè)故事。
點(diǎn)撥:用自己的話講講這個(gè)故事,是本文的一個(gè)重點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn)。要在充分朗讀、感悟課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行復(fù)述。復(fù)述時(shí)要抓住重點(diǎn),進(jìn)行有詳有略的講述。如再見象冢憑吊戰(zhàn)場葬在百象冢三處就要復(fù)述得詳細(xì)些,其他部分可以說得簡略些。
38、用自己的話講講《書戴嵩畫?!返墓适?。
用自己的話講講《書戴嵩畫牛》的故事。
四川有個(gè)杜處士,喜愛書畫,(他)所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》,(他)尤其珍愛,用錦緞作畫囊,用玉作畫軸,經(jīng)常隨身帶著。
有一天,他攤開了書畫晾曬,有一個(gè)牧童看見了這幅畫,拍手大笑,說:這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿之間,現(xiàn)在(這幅畫上的牛)卻搖著尾巴在斗,錯(cuò)了。杜處士笑笑,認(rèn)為他說得對。古人有句話說:耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民,織布的事情應(yīng)當(dāng)去問婢女。這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀!
39、本文寫于現(xiàn)代文學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期,語言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣,有些詞語比較難懂。初讀課文時(shí),遇到難懂的詞語可以先跳過去。再讀課文時(shí),試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。
部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》課后練習(xí)答案
本文寫于現(xiàn)代文學(xué)的初創(chuàng)時(shí)期,語言表達(dá)與現(xiàn)在不完全一樣,有些詞語比較難懂。初讀課文時(shí),遇到難懂的詞語可以先跳過去。再讀課文時(shí),試著聯(lián)系上下文理解它們的意思。
朗讀指導(dǎo):在讀一些比較生澀難懂的文章時(shí)我們不要苛求一遍就讀懂,可以通過反復(fù)閱讀,逐漸理解文章內(nèi)容。本文的語言表達(dá)與我們現(xiàn)在相比有較大的差異,一方面是一些詞語的含義與現(xiàn)在有差異,另一方面是句子的語序的差異。比如朗讀第1自然段時(shí)我們會(huì)對石油又不是老牌這樣的語句以及作者描寫環(huán)境的作用等產(chǎn)生疑問。對于這些疑問我們可以先略過去,在通讀完全文后,再結(jié)合全文內(nèi)容來理解語句的含義,分析其作用。
40、試著用你知道的具體事例說明有志者事竟成的觀點(diǎn)
試著用你知道的具體事例說明有志者事竟成的觀點(diǎn)
著名發(fā)明家愛迪生出生在一個(gè)沒有燈泡的年代。因?yàn)橄灎T燈在夜晚燈光很暗,人們經(jīng)常摔倒,所以他立志要發(fā)明出電燈泡。正因他心懷志向,進(jìn)行了六千多次實(shí)驗(yàn)才發(fā)現(xiàn)鎢絲可以做成電燈泡的材料,由此發(fā)明了電燈泡。
41、用自己的話講講王戎不取道旁李的故事
用自己的話講講王戎不取道旁李的故事
王戎七歲的時(shí)候曾和多個(gè)小孩子一同游玩。看見路邊的李子樹有好多果實(shí),壓彎了樹枝,許多小孩爭相奔跑去摘那些果實(shí)。只有王戎不動(dòng)。有人問他(為什么),(他)回答說:(李)樹長在路邊卻還有許多果實(shí),這一定是苦李。摘取果實(shí)(品嘗),確實(shí)是這樣的。
42、試著用自己的話說一說書戴嵩畫牛的故事
試著用自己的話說一說書戴嵩畫牛的故事
四川有個(gè)杜處士,喜愛書畫,(他)所珍藏的寶貝有數(shù)百件。其中有一幅戴嵩畫的《斗牛圖》,(他)尤其珍愛,用錦緞作畫囊,用玉作畫軸,經(jīng)常隨身帶著。
有一天,他攤開了書畫晾曬,有一個(gè)牧童看見了這幅畫,拍手大笑,說:這幅畫畫的是斗牛啊。牛相斗,力氣用在角上,尾巴抽縮在兩腿之間,現(xiàn)在(這幅畫上的牛)卻搖著尾巴在斗,錯(cuò)了。杜處士笑笑,認(rèn)為他說得對。古人有句話說:耕種的事情應(yīng)當(dāng)去問農(nóng)民,織布的事情應(yīng)當(dāng)去問婢女。這個(gè)道理是不會(huì)改變的呀!
43、請?jiān)囍梦挚酸t(yī)生的口吻說說這個(gè)故事
請?jiān)囍梦挚酸t(yī)生的口吻說說這個(gè)故事
講故事:
一天,我的診所里來了一位病人。每天來我這看病的人很多,開始我并沒有在意,只是冷冷地對待他。這是一個(gè)眼睛受了傷的人,根據(jù)傷口來看應(yīng)該是槍傷。他傷得很重,但是卻依然很鎮(zhèn)定,我知道他應(yīng)該是一個(gè)軍人,而他的回答也證實(shí)了我的猜測。我準(zhǔn)備要給他做手術(shù)了,但是他卻提出了不用麻醉的要求。要知道,這么大的手術(shù),不用麻藥風(fēng)險(xiǎn)太大,于是我教訓(xùn)了他,認(rèn)為他這是在胡鬧,但是我聽了他的理由后,我不得不給他做這個(gè)手術(shù)。手術(shù)過程非常煩瑣,要知道眼睛不比別的地方,而他的傷勢又是這樣的重??吹剿蜻^度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床單而青筋暴起的雙手,我的心里真的很擔(dān)心他承受不住痛苦而暈倒,可是他卻堅(jiān)強(qiáng)地挺住了,一刀一刀地?cái)?shù)著手術(shù)的刀數(shù)。這絕對是我見過有著最堅(jiān)強(qiáng)意志的人!我知道他的身份一定不簡單,當(dāng)我得知他就是川東支隊(duì)將領(lǐng)劉伯承的時(shí)候,不禁感嘆有這樣的將領(lǐng),何愁戰(zhàn)爭不取得勝利。
44、好的故事里面的詞語怎么寫
好的故事里面的詞語怎么寫
《好的故事》是中國作家、新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人魯迅先生創(chuàng)作的散文詩,寫于1925年,收錄在散文詩集《野草》,是統(tǒng)編小學(xué)語文教科書六年級上冊第八單元的第二課。該文用了對比的寫法和象征的手法描繪了在夢境中的所見,表達(dá)了作者對故鄉(xiāng)的懷念和對美好生活的追求,以及對現(xiàn)實(shí)社會(huì)的厭惡。
①生字拼音
擱:gē(耽擱、擱置、擱淺)
綜:zōng(綜合、綜述、錯(cuò)綜復(fù)雜)
澄:chng(澄靜、澄澈、澄凈
萍:png(萍蹤、浮萍、萍水相逢)
藻:zǎo(水藻、綠藻、海藻)
漾:yng(蕩漾、漾奶)
焰:yn(烈焰、火焰、氣焰)
削:xuē(削減、削除、剝削)
瞬:shn(瞬間、轉(zhuǎn)瞬、瞬息萬變)
凝:nng(凝聚、凝視、屏氣凝神)
驟:zhu(驟然、急驟、暴風(fēng)驟雨)
擲:zh(拋擲、投擲、擲地有聲)
陡:dǒu(陡峭、陡壁、陡變)
②詞語理解
預(yù)告:事先通告。
昏沉:暗淡。
幽雅:幽靜而雅致。
錯(cuò)綜:縱橫交叉。
澄碧:清而明凈。
蕩漾:(水波)一起一伏地動(dòng)。。
參差:長短、高低、大小不齊;不一致。
瘦削:形容身體或臉很瘦。
潑剌:形容魚在水里跳躍的聲音。
驟然:突然;忽然。
陡然:突然。
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