清明節(jié)有哪些習(xí)俗，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

清明節(jié)有哪些習(xí)俗，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

1、清明節(jié)有哪些習(xí)俗，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

清明節(jié)有哪些習(xí)俗，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

清明的主要習(xí)俗是：掃墓祭祖與踏青郊游

清明節(jié)很多的家里面都回去掃墓祭祖，但是現(xiàn)在疫情比較的嚴(yán)重，很多地區(qū)都開(kāi)始了暫停祭掃的相關(guān)規(guī)定，也有的地方開(kāi)始了網(wǎng)上祭掃或者代為祭掃，同時(shí)也有些家庭會(huì)一起去踏青，感受美好的春天。

2、一年級(jí)快樂(lè)的家園找一找，說(shuō)一說(shuō)

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《生活中的數(shù)》快樂(lè)的家園

找一找，說(shuō)一說(shuō)

2個(gè)人，2把掃把，2盆花

5根手指，5顆紐扣

3、北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶 1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)2.做一做，說(shuō)一說(shuō)。3.圈一圈，算一算。

北師大一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 有幾瓶牛奶

1.一共有幾瓶牛奶？擺一擺，說(shuō)一說(shuō)

10,11,12,13,14.

9+1=10

10+4=14

5+5=10

10+4=14

2.做一做，說(shuō)一說(shuō)。

10個(gè)一是1個(gè)十。

3.圈一圈，算一算。

9+3=12

6+9=15

4、樹和喜鵲 開(kāi)心的秘密，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

樹和喜鵲 開(kāi)心的秘密，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

樹和喜鵲都變得很快樂(lè)，其實(shí)是因?yàn)闃渥兊貌辉俟聠瘟?，后?lái)這里多了很多的樹，又有了很多的喜鵲，樹能夠給喜鵲提供一個(gè)很好的生活場(chǎng)所，喜鵲能夠給樹捉蟲，讓樹健康成長(zhǎng)，所以樹和喜鵲都感覺(jué)很快樂(lè)。

5、說(shuō)一說(shuō)雪地里來(lái)了哪些小畫家，都畫了些什么？

說(shuō)一說(shuō)雪地里來(lái)了哪些小畫家，都畫了些什么？

答：雪地里來(lái)的小畫家有小雞、小狗、小鴨和小馬。①小雞，畫了竹葉；②小狗，畫了梅花；③小鴨，畫了楓葉；④小馬，畫了月牙。

6、媽媽睡了讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。

讀一讀，照樣子說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)的多。

明亮的眼睛 水汪汪的眼睛 （ 雪亮/炯炯有神/大大/圓溜溜 ）的眼睛

烏黑的頭發(fā) 波浪式的頭發(fā) （ 濃密/金黃/柔順/黑亮 ）的頭發(fā)

7、植物媽媽有辦法選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō) 。

選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語(yǔ)，仿照課文說(shuō)一說(shuō) 。

乘著風(fēng) 紛紛出發(fā) 蹦著跳著 炸開(kāi)

答：柳樹媽媽準(zhǔn)備了小翅膀，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)吹過(guò)，孩子們就紛紛出發(fā)。（植物傳播種子的方法多種多樣，如：松樹靠小鳥或其他動(dòng)物傳播，椰子靠水傳播等，可以自己試著寫一寫）

8、古詩(shī)二首讀詩(shī)句，想畫面，再用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。

讀詩(shī)句，想畫面，再用自己的話說(shuō)一說(shuō) 。

危樓高百尺，手可摘星辰。

答：山上寺院的高樓真高啊，好像有一百尺的樣子，人在樓上好像一伸手就可以摘下天上的星星。

天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。

答：天空藍(lán)藍(lán)的,原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò),牧草低伏,顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。

9、看到“我”畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說(shuō)一說(shuō)

⊙看到我畫的楊桃，老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

參考答案:同學(xué)們看到我畫的楊桃后哈哈大笑，說(shuō)我畫的不是楊桃，而是五角星。老師看到后沒(méi)有笑，而是坐到我的位置上去觀察，并順勢(shì)讓同學(xué)們通過(guò)觀察，接受教育，明白實(shí)事求是的道理。

10、說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了

⊙說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事，最后為什么又不賣泥塘了。

參考答案:青蛙聽(tīng)從老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草;聽(tīng)了野鴨的建議，引人了泉水;又聽(tīng)從了小鳥、蝴蝶、小兔、小猴等的建議，栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了改善，泥塘變得非常美，所以他不賣泥塘了。

11、天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊：天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊無(wú)邊。風(fēng)兒吹過(guò)，牧草低伏，顯露出原來(lái)隱沒(méi)于草叢中的眾多牛羊。

12、小蝌蚪找媽媽 讀一讀，用加點(diǎn)的詞說(shuō)一說(shuō)。課后練習(xí)題答案

披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛

露著雪白的肚皮 甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴

示例:

我披上衣服就去上學(xué)了。

弟弟鼓著眼睛，好像很生氣。

軍軍衣服沒(méi)扣好，露出了肚皮。

小張甩著手臂，大踏步向前走去。

13、常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

常見(jiàn)的燙煲類似的火字底的字都有哪些，一起來(lái)寫一寫

答：一般用火字底的字大多都是和火有關(guān)的，常見(jiàn)的有：焚、滅、靈、災(zāi)

焚 fn 燒

滅 mi 消失，喪失

靈 lng 有效驗(yàn)

災(zāi) zāi 水、火、荒旱等所造成的禍害

14、用彩色鉛筆畫出的夢(mèng)寫一段話，用自己的話說(shuō)說(shuō)

用彩色鉛筆畫出的夢(mèng)寫一段話，用自己的話說(shuō)說(shuō)

用彩色的夢(mèng)我們可以畫出自己心里所想的各種東西，我想要畫一個(gè)好看的城堡，這樣我就可以住進(jìn)去了，我還想畫好多的衛(wèi)兵，保護(hù)著我，我還想畫好多好吃的東西，這樣我就可以吃個(gè)夠啦。

15、生活中還有哪些美好的禮物，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

生活中還有哪些美好的禮物，一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)

其實(shí)生活中有很多美好的禮物，我們做到自己力所能及的事情都是美好的禮物，像扶老奶奶老爺爺過(guò)馬路，拾金不昧等好人好事都是美好的禮物，給別人帶去快樂(lè)，給自己帶來(lái)開(kāi)心。

16、看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自已的話說(shuō)一說(shuō)

看到我畫的楊桃,老師和同學(xué)們的做法有什么不同?用自已的話說(shuō)一說(shuō)

同學(xué)們看到我畫的楊桃都開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)，但是老師看到我畫的楊桃就坐到了我的位子上，還讓嘲笑我的同學(xué)也坐到我的位子上看我畫的楊桃形狀是怎樣的。

17、邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng),再試著用自己的話說(shuō)一說(shuō)

如果我擁有了彩色的鉛筆，我想要把小溪畫的更加清澈，想要把小草畫的更加的碧綠，然后用天藍(lán)的顏色把天空畫的更加的藍(lán)。然后用黃的、紅的各種顏色畫出好看的花朵，整個(gè)地球就美了。

18、說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣泥塘了

說(shuō)一說(shuō)青蛙為賣泥塘做了哪些事,最后為什么又不賣泥塘了

青蛙聽(tīng)了老牛的建議，在泥塘的周圍種上了小草；聽(tīng)了野鴨的建議，將泉水引入池塘；又聽(tīng)從小鳥、蝴蝶、小兔、小猴們的建議，進(jìn)行了栽樹、種花、修路、蓋房子。最后泥塘的環(huán)境得到了很好的改善，泥塘變得非常的美，所以青蛙決定不賣泥塘了。

19、人家是人家我是我，結(jié)合自己實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)

人家是人家我是我，結(jié)合自己實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)

這句話富有哲理，每個(gè)人都有自己和別人不一樣的地方，要正確對(duì)待別人的看法，要有自己的判斷，不要為了迎合別人而盲目地改變自己。

20、沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨...根據(jù)課文內(nèi)容用自己話說(shuō)一說(shuō)

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨...根據(jù)課文內(nèi)容用自己話說(shuō)一說(shuō)

沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的小溪，冒著蒙蒙的細(xì)雨，我好像看到了雷鋒叔叔在抱著一個(gè)滿臉淚痕的小孩子在雨中艱難的走著，踩著那泥濘的小路，腳步一個(gè)深一個(gè)淺，還要不時(shí)的安慰一下那個(gè)孩子，后面那個(gè)孩子在他的懷中慢慢的睡去了。

21、課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習(xí)俗？

課文中給大家介紹了哪些傳統(tǒng)節(jié)日，都有哪些習(xí)俗？

答：春節(jié)：貼窗花，放鞭炮；元宵節(jié)：看花燈；清明節(jié)：掃墓；端午節(jié)：賽龍舟、吃粽子、掛艾蒿；七月七：乞巧；中秋節(jié)：吃月餅、賞月；重陽(yáng)節(jié)：敬老、踏秋、賞菊、登高。

22、小蝌蚪是如何找到媽媽的，用自己的話講一講

小蝌蚪是如何找到媽媽的，用自己的話講一講

春天到了，花兒一朵朵開(kāi)放。河水丁冬，丁冬的響著，像鬧鐘；小蝌蚪一下子醒了。它們連忙去找媽媽。

它們看見(jiàn)鯉魚就叫：媽媽，媽媽！鯉魚說(shuō)：我不是你們的媽媽。它們就游向另一個(gè)方向，去找媽媽。

這時(shí)，它們看見(jiàn)了一只青蛙，說(shuō):媽媽！青蛙說(shuō)：你們找對(duì)媽媽啦。小蝌蚪高興極了，圍著媽媽轉(zhuǎn)圈圈呢。可活潑啦。

23、《古詩(shī)三首》綜合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《古詩(shī)三首》課后練習(xí)題答案解析，綜合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。

*兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

答：青山在河的兩岸相對(duì)矗立，遠(yuǎn)處一條帆船從太陽(yáng)升起的地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)而來(lái)。

*湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

答：秋夜,月光下的洞庭湖水清澈空明,與明朗的月色交相輝映。湖面風(fēng)平浪靜,波光閃動(dòng),像一面沒(méi)有磨過(guò)的鏡子。

24、三上第4課《古詩(shī)三首》 結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

只因愛(ài)那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過(guò)鮮艷二月的花。

一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。

一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。

25、剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

剃頭大師主要講了一個(gè)什么故事，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

小沙是一個(gè)害怕剃頭的人，不管是誰(shuí)給他剃頭發(fā)，他總是要罵那個(gè)人是害人精。這篇短文描繪了我冒充剃頭大師給小沙剃頭的過(guò)程。全文按照主要意思可分為三部分，第一部分寫小沙膽小，害怕剃頭；第二部分寫老師傅給小沙剃頭過(guò)程；第三部分寫我給小沙剃頭的經(jīng)過(guò)。全文充滿童趣，描寫童年的糗事，讀后令人捧腹大笑。

26、一切看上去都是有生命的怎么理解，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

一切看上去都是有生命的怎么理解，用自己的話說(shuō)一說(shuō)

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會(huì)感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長(zhǎng)的清早，夏天成熟的果實(shí)，秋天掉落的落葉，還是冬天堅(jiān)硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

27、輕清脆麗的小球還會(huì)有哪些美麗的去處，用自己的話說(shuō)說(shuō)

輕清脆麗的小球還會(huì)有哪些美麗的去處，用自己的話說(shuō)說(shuō)

當(dāng)我們把這些輕清脆麗的小球吹到天空的時(shí)候，它們還可以跟隨著微風(fēng)吹到?jīng)]有人煙的森林中，替我們看看原始的森林是怎樣的；它們也會(huì)飛到珠穆朗瑪峰上替我們看看雪山下面的景色；它們還會(huì)飛到一望無(wú)際的海邊，幫助大家看看海洋的盡頭究竟是哪里？也會(huì)沉入到海里，去海底看看各種海洋生物，記錄下海洋生活的各種趣事。這些這些輕清脆麗的小球還有很多很多的去處。。。

28、生活中還有哪些葡萄灰茄子紫類似的詞，說(shuō)一說(shuō)

生活中還有哪些葡萄灰茄子紫類似的詞，說(shuō)一說(shuō)

答：生活中類似這類的詞還有西瓜紅、芥末綠、蘋果綠、寶石藍(lán)、湖水藍(lán)、橄欖綠、玫瑰紅、牛仔藍(lán)、魚肚白等

29、仿照一支鉛筆的夢(mèng)想說(shuō)一說(shuō)，鉛筆還有哪些夢(mèng)想？

仿照一支鉛筆的夢(mèng)想說(shuō)一說(shuō)，鉛筆還有哪些夢(mèng)想？

答：鉛筆第六個(gè)夢(mèng)想就是，跑到動(dòng)物園，知道我想要做什么嗎？我想要教小動(dòng)物們寫字和畫畫，我還會(huì)給他們畫黑眼圈，把大熊貓畫的滿身是黑，別人一定會(huì)認(rèn)為這是一頭大黑熊。哈，多么好玩！多么開(kāi)心！

30、飛向藍(lán)天恐龍恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。

恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程是怎樣的呢？我們來(lái)根據(jù)課文想象一下，再用自己的話有條理地說(shuō)一說(shuō)。

答： 身形變?。ü趋乐锌眨荒X顱膨脹；前肢越來(lái)越長(zhǎng)）體表長(zhǎng)出羽毛為了躲避傷害或?qū)ふ沂澄铮D(zhuǎn)移到樹上生存具備了滑翔、飛行的能力。

31、白鵝我們來(lái)交流一下,課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。

我們來(lái)交流一下,課文中的白鵝有哪些特點(diǎn)，作者是怎樣具體描寫這些特點(diǎn)的。

答： 白鵝的特點(diǎn)：高傲，盡職。

見(jiàn)到生客進(jìn)來(lái)，它必然厲聲叫囂，仿佛大聲訓(xùn)斥別人似的，表現(xiàn)它的威嚴(yán)。甚至于遠(yuǎn)處有人也引吭大叫，不亞于狗的狂吠。說(shuō)實(shí)話，它不亞于一只忠實(shí)的狗，它擁有天鵝的高貴、美麗，擁有狗的忠心耿耿。

從叫聲、吃相、步態(tài)，讓人感受到白鵝的高傲和盡職。

32、想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

想象一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。的景象，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

夕陽(yáng)的余輝鋪在江面上，在陽(yáng)光的照射下，江面波光粼粼，金光閃閃。江水一半呈現(xiàn)出深深的碧綠，一半呈現(xiàn)出殷紅。

33、小練筆,說(shuō)一說(shuō),體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫說(shuō)它老實(shí)吧

小練筆,說(shuō)一說(shuō),體會(huì)這段話的表達(dá)特點(diǎn),再照樣子寫一寫說(shuō)它老實(shí)吧

我家的小貓說(shuō)它膽小吧，它的確很膽小，看到有陌生人來(lái)就直接躲起來(lái)，而且叫它也不會(huì)出來(lái)。但是當(dāng)它看到有老鼠的時(shí)候，就直接自己去追，直到抓到為止。而且還會(huì)逗著老鼠，不讓它跑走，又不讓它死掉，將老鼠折磨的沒(méi)有了力氣才慢悠悠的開(kāi)始它的美食！

34、哈爾威船長(zhǎng)對(duì)生命的體會(huì)，用自己的話說(shuō)一說(shuō).

哈爾威船長(zhǎng)對(duì)生命的體會(huì)，用自己的話說(shuō)一說(shuō).

生命是短暫的，我們時(shí)刻都會(huì)遇到各種各樣的事情讓我們的生命受到損害，人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山，我們不能夠選擇自己的生命的長(zhǎng)短，因?yàn)槲覀儧](méi)有預(yù)知未來(lái)的情況，但是我們可以決定我們生命的價(jià)值。

35、結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)一說(shuō)精衛(wèi)填海的故事

結(jié)合注釋，用自己的話說(shuō)一說(shuō)精衛(wèi)填海的故事

炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。女娃聰明伶俐，性格開(kāi)朗活潑，炎帝十分喜歡她。 有一天，女娃駕著一條小船到東海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像小山一樣向女娃的小船撲過(guò)來(lái)，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，被海水淹死了。

女娃非常痛恨東海吞沒(méi)了她的生命，同時(shí)，她又怕別人和她一樣被大海吞沒(méi)，于是她的魂靈就變成了一只小鳥，化名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要填平東海。

于是精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無(wú)論是寒冬還是酷署，從不休息，一直到今天，她還在做著這種工作。

36、根據(jù)下面的提示，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文《將相和》的主要內(nèi)容。

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第6課《將相和》課后練習(xí)及答案

根據(jù)下面的提示，用自己的話說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

本文以秦、趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)完璧歸趙澠池會(huì)見(jiàn)負(fù)荊請(qǐng)罪三個(gè)小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重、顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神神，同時(shí)還贊頌了他們的愛(ài)國(guó)思想。

37、田忌賽馬,用自己的話講一遍不少于70

田忌賽馬,用自己的話講一遍不少于70

反復(fù)聽(tīng)《田忌賽馬》的第二課時(shí),用自己的話講講《田忌賽馬》的故事,并把故事寫

齊國(guó)將軍田忌時(shí)常與齊威王和貴族賽馬。看了幾輪比賽后，田忌的門客孫臏發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的馬腳力都差不多，可以分為上、中、下三個(gè)等級(jí)。有一天，孫臏告訴田忌，他有法子讓田忌在賽馬上獲勝。田忌非常信任孫臏，所以他約好和齊威王賽馬。賽馬時(shí)，孫臏讓田忌先用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，敗了首場(chǎng)比賽；接著用上等馬對(duì)齊威王的中等馬，用中等馬對(duì)齊威王的下等馬，連續(xù)贏了兩場(chǎng)比賽。比賽結(jié)束時(shí)，田忌以一負(fù)兩勝贏得了齊威王。

38、用自己的話說(shuō)田忌賽馬，結(jié)合自己的想象力

用自己的話說(shuō)田忌賽馬，結(jié)合自己的想象力

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開(kāi)心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來(lái)了其中的門道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

39、田忌賽馬用自己的話說(shuō)一說(shuō)，簡(jiǎn)要的概述

田忌賽馬用自己的話說(shuō)一說(shuō)，簡(jiǎn)要的概述

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開(kāi)心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來(lái)了其中的門道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪帧｝R威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

40、用自己的話講講田忌賽馬的故事，和朋友說(shuō)一說(shuō)

用自己的話講講田忌賽馬的故事，和朋友說(shuō)一說(shuō)

田忌是是齊國(guó)的一名大將，但是他有一個(gè)愛(ài)好，就是喜歡賽馬，所以他家里有很多的馬匹，這一天齊威王來(lái)找田忌說(shuō)要跟他比賽一場(chǎng)，有人來(lái)跟自己比賽賽馬，那他當(dāng)然是很開(kāi)心的就答應(yīng)了。

到了比賽的這一天，兩個(gè)人各自帶來(lái)了自己家的三匹馬，分為上中下三等，一共三局制度，只要有兩次以上的勝利就是贏家，但是比賽的時(shí)候田忌總是會(huì)輸給齊威王，這使得他很氣餒，這是怎么一回事呢？

田忌家的門客孫臏看出來(lái)了其中的門道，和田忌說(shuō)：將軍家的馬和齊威王的馬比起來(lái)其實(shí)并不差，相差的并不是很多，但是您每次這上對(duì)上，中對(duì)中，下對(duì)下的話，是不會(huì)贏得那我應(yīng)該怎么辦才會(huì)贏呢？于是孫臏給他想了一個(gè)辦法。

賽馬開(kāi)始了，第一局田忌派出了自己的下等馬，對(duì)陣齊威王的上等馬。結(jié)果可想而知，田忌輸?shù)袅说谝痪?。齊威王十分得意。第二局，田忌派出了自己的上等馬對(duì)陣齊威王的中等馬。結(jié)果，田忌贏了第二局。第三局，田忌派出自己的中等馬對(duì)陣齊威王的下等馬，田忌又贏了第三局。三局兩勝，田忌第一次在賽馬比賽中戰(zhàn)勝了齊威王。由于事先田忌下了很大的賭注，他把前幾次輸?shù)舻你y子都賺了回來(lái)，還略有盈余。

41、說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)

說(shuō)說(shuō)小艇有哪些特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)

威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)兒像獨(dú)木舟。船頭和船艄向上翹起，像掛在天邊的新月；行動(dòng)輕快靈活，仿佛田溝里的水蛇。

我們可以從加點(diǎn)的部分看出來(lái)，這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，很好的抓住了小艇的特點(diǎn)，突出了威尼斯小艇外形的特殊、美觀實(shí)用等特點(diǎn)。

42、田忌賽馬的故事，用自己的話講一講

田忌賽馬的故事，用自己的話講一講

齊國(guó)的大將軍田忌和齊威王之間有一場(chǎng)比賽，雙方分別選擇上、中、下三個(gè)等級(jí)的馬匹，用三局兩勝的制度來(lái)決定比賽的輸贏。首先出場(chǎng)的是雙方選擇的上等馬，一句比賽下來(lái)齊威王以微弱的優(yōu)勢(shì)勝出，但接下來(lái)的兩場(chǎng)，都是齊威王的馬屁險(xiǎn)勝。田忌將軍不由得氣餒。

站在人群中的孫臏看到這一幕給田忌出了一個(gè)主意，就是用田忌的下等馬去和齊威王的上等馬比，接下來(lái)以此類推：下等馬對(duì)上等馬，上等馬對(duì)中等馬，中等馬對(duì)下等馬。不出意外的，除了第一場(chǎng)比賽輸了以內(nèi)，其他的兩場(chǎng)都勝利的，最終以2:1獲得了本場(chǎng)的勝利。

這個(gè)事情告訴了我們生活中各個(gè)部分在全局中的地位有不同，但是我們?cè)诒Ｈ值那闆r下，內(nèi)部發(fā)生一些質(zhì)變的話，會(huì)有意想不到的效果。

43、只有一個(gè)地球舉例說(shuō)一說(shuō)，課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。

舉例說(shuō)一說(shuō)，課文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法。

答：(1)打比方:地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。 它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。

(2)列數(shù)字:科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。

(3)舉例子:不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。

(4)作比較:同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。

44、說(shuō)說(shuō)寫到了哪些動(dòng)植物，是怎樣體現(xiàn)這一段的中心意思的。

第2自然段采用總一分的構(gòu)段方式進(jìn)行敘述。第一句生物從小到大，本來(lái)是天天長(zhǎng)的，不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)是這段的中心句，概括寫出了生物在夏天生長(zhǎng)飛快的特點(diǎn)，接著具體描寫了瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔蘚、草坪菜畦、小貓小狗小雞小鴨這些動(dòng)植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)，并運(yùn)用數(shù)量詞和表示時(shí)間的詞語(yǔ)進(jìn)行描述，進(jìn)而體現(xiàn)這一段的中心意思。

45、表里的生物當(dāng)中的我是一個(gè)怎樣的人,試著說(shuō)一說(shuō)

表里的生物當(dāng)中的我是一個(gè)怎樣的人，試著說(shuō)一說(shuō)

這一篇文章通過(guò)我的各種心理活動(dòng)，引出來(lái)了我天真幼稚的認(rèn)為能發(fā)出聲音的東西都是活物，這一推斷。同時(shí)借用表里的生物表現(xiàn)出來(lái)了我善于觀察喜歡思考的一些特點(diǎn)，還有我對(duì)于事物的好奇心和求知欲。