院士談家楨的童年始步的故事

院士談家楨的童年始步的故事

　　中國(guó)科學(xué)院院士談家楨早年留學(xué)美國(guó)，師從現(xiàn)代遺傳學(xué)先驅(qū)、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者摩爾根教授。回國(guó)后先后任教于浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)，因在遺傳學(xué)領(lǐng)域有獨(dú)特發(fā)現(xiàn)以及為鍛造我國(guó)自己的遺傳學(xué)所作出的巨大貢獻(xiàn)而榮獲"杰出科學(xué)家獎(jiǎng)"。被譽(yù)為"中國(guó)的摩爾根"、"生命科學(xué)的領(lǐng)頭羊"。他還是美國(guó)科學(xué)院院士、世界科學(xué)院院士，國(guó)際天文組織則將一顆編號(hào)為"3542"的行星命名為"談家楨星"。

　　通過(guò)談家楨的童年始步，告訴我們家長(zhǎng)的是：成功的家庭教育是孩子成才的基礎(chǔ)。

　　出身并非書香門第

　　1909年9月15日，談家楨在寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)直街糖坊弄2號(hào)的一座兩層的老式樓房里呱呱墜地。

　　在一般人的想像中，像談家楨那樣的大科學(xué)家，不是出生在鐘鳴鼎食的大戶人家便是成長(zhǎng)在書香門第，從小受到良好的教育，然后順順當(dāng)當(dāng)?shù)啬钔晷W(xué)、中學(xué)、大學(xué)，再送到國(guó)外留學(xué)、鍍金……

　　談家楨可沒(méi)有這樣的好運(yùn)。他出生時(shí)上帝并沒(méi)有為他安排好一個(gè)玫瑰花般的優(yōu)裕環(huán)境，他的父親談?wù)耒O原先只是在慈城鎮(zhèn)上的一家小雜貨鋪里當(dāng)學(xué)徒，后來(lái)依靠親戚的力薦，才進(jìn)了當(dāng)時(shí)的郵政局，當(dāng)了一個(gè)小小的郵務(wù)員，有了一份固定的薪俸收入。

　　談家楨的母親楊梅英則是一位沒(méi)有文化的典型舊式婦女，心地善良、克勤克儉又嚴(yán)于家教。她生養(yǎng)了包括談家楨在內(nèi)的3男3女。由于窮困，要帶大這樣的6個(gè)孩子，其艱難困苦的程度可以想見(jiàn)。

　　其次，因?yàn)楦赣H談?wù)耒O的工作經(jīng)常在省內(nèi)各地頻繁調(diào)動(dòng)，經(jīng)常搬家。幼年談家楨就在這樣動(dòng)蕩不安的環(huán)境中漸漸長(zhǎng)大。
有個(gè)小名叫"阿強(qiáng)"

　　我們現(xiàn)在所見(jiàn)到的談家楨院士，戴著眼鏡，帶著慈祥的笑容，處處透著一種大學(xué)者、大科學(xué)家成熟的風(fēng)范。然而他幼年時(shí)可不是這樣。在家時(shí)他有個(gè)小名叫"阿祥"，因?yàn)閷幉ㄔ捓?quot;祥"、"強(qiáng)"的發(fā)音一樣，再加幼年談家楨生性活躍頑強(qiáng)，所以大家都叫他"阿強(qiáng)"。"阿強(qiáng)阿強(qiáng)，你又跑到外頭野去啦？"--這意思就是說(shuō)他犟頭倔腦的，屋里關(guān)不住，總在外邊亂跑、撒野。

　　事實(shí)的確是這樣的。幼年談家楨好動(dòng)，機(jī)靈，聰穎。他喜歡接近大自然，會(huì)上樹(shù)捉知了，看它究竟是怎么唱歌的，也會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地趴在地上看螞蟻搬家。幼年的他求知欲望總是特別旺盛，尤其對(duì)周遭的事物樣樣都充滿好奇心，因而什么都想看個(gè)明白，什么都想親自動(dòng)手去弄一弄。他外公家是開(kāi)木匠鋪的，幾個(gè)舅舅都會(huì)木匠活。談家楨看著粗糙的木頭經(jīng)過(guò)他們的砍削、刨過(guò)之后會(huì)變成美觀光滑的木制品，心生羨慕，于是也想拿起斧子劈劈試試，不料一下劈到了左手大拇指甲蓋，血流滿手。但他不怕，大哭過(guò)后仍舊纏著大人要學(xué)木匠手藝，后來(lái)居然也能自己"設(shè)計(jì)"著做出像樣的木工活來(lái)。

　　談家楨的母親對(duì)幼年的他影響是最大的，不論談家楨怎么野，她總會(huì)將他摟在懷里，不讓嚴(yán)厲的父親對(duì)他施以拳腳。漸漸地，他父親也看到了兒子的愛(ài)好，就不怎么過(guò)分限制他出外撒野了。就這樣，由于父母的寬容，幼年的談家楨廣泛接觸了大自然，他與土地、生物逐漸親近起來(lái)--這一點(diǎn)對(duì)他的成長(zhǎng)至關(guān)重要。正是幼年對(duì)草木枯榮、動(dòng)物生死等種種自然現(xiàn)象的細(xì)微觀察和感知，才讓他逐漸萌生起進(jìn)一步探索生命密碼的念頭。

　　談家楨院士晚年回憶往事時(shí)曾這么指出過(guò)：

　　"我記得，兒時(shí)的我喜歡爬樹(shù)；在樹(shù)上，我可以盡情地觀察大自然。江南的青山綠水，蟬唱蛙鳴，在我的腦海中留下了深刻的印象，這對(duì)我日后攻讀生物學(xué)，不能不說(shuō)有潛移默化的影響。""我很小時(shí)就有著一種'本源'意識(shí)，即對(duì)感興趣的東西'刨根問(wèn)底'。我小時(shí)候常對(duì)著鏡子問(wèn)自己：'我是怎么變出來(lái)的？''人又是從哪里來(lái)的？'這種帶著好奇心的企求認(rèn)識(shí)自身的思想萌芽，每每誘發(fā)著我的想像。"

　　父親是他的啟蒙師

　　那一年，談家楨的姐姐9歲，哥哥7歲，都到了上學(xué)讀書的年紀(jì)了。但臨時(shí)找學(xué)校不易，家庭經(jīng)濟(jì)又不很寬裕，談?wù)耒O決定自己授課，為孩子們啟蒙。

　　于是，屋里一張吃飯的方桌就暫時(shí)代替了書桌。談家楨年幼，只有5歲，坐普通的凳子夠不著桌面，他父親就特意為他買來(lái)了一只高凳子--寧波人稱之為"讀書凳"的，讓他坐好了，開(kāi)始教他和姐姐、哥哥念《百家姓》、《千字文》。

　　當(dāng)然主要是教孩子們認(rèn)字。談?wù)耒O粗通文墨，更深?yuàn)W的知識(shí)他也傳授不了，偏碰上談家楨絕頂聰明，所以他很快就覺(jué)得自己已無(wú)法勝任教職了，但孩子們的文化教育又一刻也不能耽誤，怎么辦呢，進(jìn)普通學(xué)校費(fèi)用高，中途又不能隨便插班，于是就決定送孩子們進(jìn)私塾念書。

　　老塾師為他們開(kāi)講《千家詩(shī)》，同時(shí)又教他們練習(xí)書法。幼年談家楨的記性特別好，很多課文都是過(guò)目成誦，而且會(huì)提出一些自己的理解，所以很得老先生喜愛(ài)。當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)表現(xiàn)得聰明過(guò)頭，要倒過(guò)來(lái)難難老先生。比如有一回教一首古詩(shī)："人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。"這首詩(shī)讓談家楨一下子就回想起老家慈城滿街的桂花樹(shù)和小河河面上漂浮著的金黃色桂花來(lái)，于是就站起來(lái)說(shuō)："先生，不對(duì)的，桂花是被風(fēng)吹落的。還有夜里小鳥(niǎo)都睡了，月亮出來(lái)哪里會(huì)叫？"課堂里，談家楨年紀(jì)最小，卻會(huì)提出這樣的問(wèn)題，驚得老塾師的眼鏡都差一點(diǎn)掉下來(lái)。

　　這件事很快傳到了談家楨父母的耳中，深明大義的他們并沒(méi)有過(guò)分責(zé)怪自家兒子對(duì)老先生的"大不敬"，只是說(shuō)："這孩子，小小年紀(jì)怎么會(huì)記得老家的桂花樹(shù)的？"自此覺(jué)得這孩子的確非同一般，可不敢耽誤他的功課！ 1921年，12歲的談家楨終于完成小學(xué)學(xué)業(yè)，從位于慈城鎮(zhèn)的道本堂畢業(yè)了。

　　當(dāng)時(shí)的道本堂是一座教會(huì)辦的小學(xué)，出大門便是一條細(xì)長(zhǎng)的狹弄--誰(shuí)能想到，一位共和國(guó)的大院士正是從這一條細(xì)細(xì)的弄堂里走出來(lái)的呢！

　　父母為了讓他繼續(xù)升學(xué)，千方百計(jì)地創(chuàng)造條件。就這樣，從初中、高中、大學(xué)一路念下去，最后又到美國(guó)留學(xué)，進(jìn)入了諾貝爾獎(jiǎng)獲得者摩爾根院士在加州理工學(xué)院所創(chuàng)立的實(shí)驗(yàn)室從事遺傳學(xué)研究，回國(guó)后更是一舉創(chuàng)立了"異色瓢蟲色斑嵌鑲顯性遺傳理論"，實(shí)現(xiàn)了他從小就樹(shù)立的要破解生命密碼的理想。

　　他成功了。我們何嘗不可以這么說(shuō)：他的最終成功是以家庭教育的成功作為基礎(chǔ)的。