認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過程中的一種社會(huì)化表現(xiàn)
認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過程中的一種社會(huì)化表現(xiàn)
嬰兒的認(rèn)生從6個(gè)月開始,8-12個(gè)月達(dá)到高峰,以后逐漸減弱。多數(shù)8個(gè)月以后的嬰兒,見到生人都有些拘謹(jǐn)或驚慌失措;有些嬰兒尤為嚴(yán)重,見到生人就哭。父母對(duì)嚴(yán)重認(rèn)生的孩子總是覺得不可理解:“沒出息,怎么膽子這么小,見不得人?”其實(shí),認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過程中的一種社會(huì)化表現(xiàn)。小嬰兒在母親和家人的精心照料下,自然會(huì)產(chǎn)生一種依戀之情,只要母親或家人在身旁,他就覺得安全。而生人的出現(xiàn)打破了原有的格局,嬰兒就會(huì)出現(xiàn)焦慮,甚至恐懼。嬰兒認(rèn)生程度與先天素質(zhì)有關(guān)。性格內(nèi)向、膽子比較小的嬰兒認(rèn)生較嚴(yán)重,性格外向、樂于交往的嬰兒認(rèn)生較輕。
父母對(duì)嬰兒的認(rèn)生不應(yīng)斥責(zé),否則會(huì)加重他的緊張與恐懼。我們常常采用 “系統(tǒng)脫敏”這一心理療法來幫助嬰兒克服膽小、認(rèn)生的行為。具體做法是:先由媽媽抱著孩子,讓他在遠(yuǎn)處觀望生人;然后離得近一點(diǎn),讓他與生人接觸。以后逐漸增加強(qiáng)度,鼓勵(lì)他與生人相處,慢慢地使他的焦慮或恐懼程度降低。家里來了陌生人,不要讓他一開始就抱或親孩子,而應(yīng)在嬰兒與他熟悉之后再親熱,以免引起不必要的恐慌。相信隨著年齡的增長,獨(dú)立能力的發(fā)展,社會(huì)適應(yīng)能力的增強(qiáng),孩子的認(rèn)生現(xiàn)象會(huì)很快得到扭轉(zhuǎn)。
- 認(rèn)生是嬰兒的社會(huì)化表現(xiàn)
- 認(rèn)生是一歲左右孩子的特點(diǎn)
- 寶寶特怕生的辦法
- 認(rèn)生的寶寶在成長
- 解開寶寶的怕生情結(jié)
- 關(guān)注寶寶社會(huì)性發(fā)展
- 關(guān)于孩子認(rèn)生是正?,F(xiàn)象嗎
- 寶貝認(rèn)生的父母心得
- 認(rèn)生對(duì)寶寶的健康成長有利嗎?
- 如何對(duì)待寶寶認(rèn)生的現(xiàn)象
- 關(guān)于嬰兒認(rèn)生的相關(guān)知識(shí)
- 陌生環(huán)境陌生人,寶寶怕怕怕
- 關(guān)于寶寶的社交退縮性行為的糾正
- 關(guān)于寶寶認(rèn)生的好辦法
- 媽媽注意:兒童異常矮小應(yīng)警惕先心病
- 開發(fā)幼兒右腦的方法
- 寫你最崇拜的人
- 寒冬,我記憶的搖籃……
- 大班班級(jí)小結(jié)
- 看月亮思念對(duì)方的句子201句
- 大班語言教案《信》反思
- 大班科學(xué)教案《會(huì)跳舞的“小米?!薄?/a>
- 小班安全課教案《防火教育》反思
- 小班科學(xué)教案《好玩的電線》反思
- 中班美術(shù)教案《小書包》反思
- 調(diào)理視力的朋友圈文案31句
- 認(rèn)生是嬰兒發(fā)育過程中的一種社會(huì)化表現(xiàn)
- 認(rèn)生是嬰兒的社會(huì)化表現(xiàn)
- 唯一的聽眾說說“我”在學(xué)習(xí)拉琴的過程中,心理和行動(dòng)發(fā)生了哪些變化,為什么會(huì)有這些變化。
- 幼兒社會(huì)性發(fā)展在科學(xué)教育中的體現(xiàn)
- 幼師教育過程中注意培養(yǎng)幼兒的愛心:促進(jìn)讓孩子學(xué)會(huì)“愛”
- 幼兒一起來過快樂的節(jié)日(中班社會(huì))
- 孩子的社會(huì)化過程是很痛苦的――陸為之回答
- 小兒咬指甲是一種心理緊張的表現(xiàn)
- 過早斷奶對(duì)嬰兒的智力和生長發(fā)育有影響嗎
- 教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為是促進(jìn)幼兒發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)的重要保障
- 在幼兒一日生活中運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段
- 關(guān)注每一個(gè)孩子的成長-幼兒成長檔案建立過程中的體會(huì)
- 淺談?dòng)變涸诮逃^程中產(chǎn)生的心理傷害及應(yīng)對(duì)措施
- 表里的生物你覺得文中的我是一個(gè)怎么樣的孩子從哪里可以體現(xiàn)出來