幼兒園個(gè)案觀察：可愛(ài)的自尊心

幼兒園個(gè)案觀察：可愛(ài)的自尊心

幼兒園個(gè)案觀察：可愛(ài)的自尊心
 
晗晗在班里年齡偏小，入園前沒(méi)有上過(guò)托班，由于不合群、膽子小，入園以來(lái)，他對(duì)幼兒園的抵觸情緒很強(qiáng)，不愿意與老師小朋友在一起，寧愿一個(gè)人縮在墻角，拒絕參加一些游戲活動(dòng)，總以審視的眼光來(lái)關(guān)注周?chē)娜撕褪拢袝r(shí)還采取抵觸情緒，不愿從“自我中心”中走出來(lái)，而且自尊心很強(qiáng)！

一月一日“元旦節(jié)”到了，我們園里舉辦了一場(chǎng)迎新年聯(lián)歡會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加這次快樂(lè)的親子活動(dòng)。聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目真是豐富多彩，孩子們拉著爸爸媽媽的手爭(zhēng)著要表演節(jié)目，可是在一個(gè)小角落里卻有寶寶哭泣的聲音，是晗晗又在‘下雨’了！晗晗的媽媽和老師哄了好久，他才終于同意表演節(jié)目！這個(gè)節(jié)目表演得可愛(ài)又好玩。

你瞧，伴隨著音樂(lè)聲，舞蹈《小兔和狼》開(kāi)始了，可愛(ài)的“小兔”們又唱又跳地上場(chǎng)了，剛采蘑菇——?jiǎng)趧?dòng)了一會(huì)兒，小兔晗晗卻轉(zhuǎn)彎走向了我，抱住我的腿“哇”地一聲就哭了。這時(shí)大廳里一下子安靜了下來(lái)，觀眾都興致勃勃的等著這個(gè)可愛(ài)而又好玩的小兔寶寶繼續(xù)表演。

我們都以為他怯場(chǎng)了，就安慰他：“乖寶寶，大家都喜歡看你表演，你演得很棒，再繼續(xù)表演，好嗎？”無(wú)論我怎么說(shuō)，他還是哭，后來(lái)我悄悄地問(wèn)他：“寶寶，為什么哭呀？”晗晗哽咽著說(shuō)：小朋友們不讓我吃‘蘑菇’！我想吃蘑菇……哇！哭得更傷心了……

臺(tái)下的家長(zhǎng)們都笑著說(shuō)：“瞧，這孩子多投入！”

這是一個(gè)固執(zhí)、可愛(ài)的小男孩，角色的投入，竟讓他小小的自尊心受到了傷害。于是，我輕輕的抱緊他：晗晗是兔媽媽的乖孩子，待會(huì)兒回家請(qǐng)兔媽媽給你做好吃的蘑菇湯，好嗎？這下晗晗又破涕為笑了……他又回到了隊(duì)伍中……

臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，晗晗的媽媽也大大地松了一口氣。

評(píng)析：

由于家庭中過(guò)分地保護(hù)和幼兒內(nèi)向、膽小的個(gè)性，造成了自我保護(hù)意識(shí)過(guò)強(qiáng)，固執(zhí)、自我為中心的個(gè)性心理。教師是孩子的朋友、伙伴、指導(dǎo)者，也是孩子的心靈依靠，我們要給予他們安全感，同時(shí)要給予正確的引導(dǎo)。

孩子的心靈是純潔的，有著敏感的自尊心，要教育好孩子，一定要熱愛(ài)孩子、尊重孩子，在維護(hù)孩子的自尊時(shí)，教師也要隨機(jī)應(yīng)變采取適當(dāng)?shù)慕逃?，讓孩子健康活潑地成長(zhǎng)！

溫馨寄語(yǔ)：中國(guó)兒童教育網(wǎng),屬于您的在線(xiàn)教案庫(kù)。   O(∩_∩)O