幼兒園小班水果主題活動(dòng)《可愛(ài)的水果娃娃》
幼兒園小班水果主題活動(dòng)《可愛(ài)的水果娃娃》
幼兒園小班水果主題活動(dòng)《可愛(ài)的水果娃娃》
一、主題活動(dòng)《可愛(ài)的水果娃娃》之
美工活動(dòng):我和水果娃娃做游戲
預(yù)計(jì)幼兒發(fā)展目標(biāo):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛筆、油畫(huà)筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫(huà)紙
指導(dǎo)重點(diǎn):
1.出示材料,介紹活動(dòng)內(nèi)容:今天下午,,我們來(lái)和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫(huà)棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫(huà)像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫(huà))這邊又有些什么呢?(印章)這個(gè)是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐挠螒?,我們到外面?lái)瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。(教師邊講解邊示范)
2.提出要求:
(1) 游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。
(2) 刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫(huà)。
3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)
(1)給水果娃娃畫(huà)相(寫(xiě)生):鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)出水果的形象,引導(dǎo)形象畫(huà)得小的孩子,再畫(huà)個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
(2)漏印畫(huà):引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來(lái),粘貼在盤(pán)子里
(3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):在哪里找到了什么水果娃娃?
(4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫(huà))引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫(huà)工具交替進(jìn)行印畫(huà),提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫(huà)后,添畫(huà)五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
三.科技十分鐘:小實(shí)驗(yàn)“有趣的蛋寶寶”
材料準(zhǔn)備:杯子、鵪鶉蛋三個(gè)、鹽、醋若干
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師以“變魔術(shù)“的形式,激發(fā)幼兒的興趣:今天,老師要用蛋寶寶來(lái)變個(gè)魔術(shù)。你們看看,桌上有什么呢?
2. 教師將蛋放入水中,引導(dǎo)幼兒觀察:蛋寶寶放入水里后怎樣啦?
3. 引導(dǎo)幼兒猜測(cè):把鹽水到入杯子后,蛋寶寶會(huì)怎樣呢?
4. 教師將紅色的鹽水沿杯壁倒入杯子里。
5. 提問(wèn):將蛋放到醋里會(huì)怎樣呢?(提問(wèn)后教師將蛋放到醋里,引導(dǎo)幼兒觀察蛋的變化)
四.戶(hù)外活動(dòng):
1.組織一部分幼兒玩蹦蹦床,提醒幼兒要注意安全,不要互相推擠。
2.為幼兒提供會(huì)唱歌的公雞、皮球、籃球架,讓幼兒自由選擇。
五.離園活動(dòng):
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛筆、油畫(huà)筆、排筆、牙刷、沙網(wǎng)、印章、水果切片、水彩顏料、剪刀、大圖畫(huà)紙
指導(dǎo)重點(diǎn):
1.出示材料,介紹活動(dòng)內(nèi)容:今天下午,,我們來(lái)和水果娃娃做游戲。你們看,老師給小朋友們準(zhǔn)備了許多材料,這邊有什么材料呢?(毛筆、排筆、油畫(huà)棒和水果娃娃)我們可以玩什么游戲?(給水果娃娃畫(huà)像)這里有牙刷、有模板和顏料,可以用它們玩什么?(刷畫(huà))這邊又有些什么呢?(印章)這個(gè)是新的水果印章,它是用什么水果做的?小朋友們可以用這些印章給水果娃娃設(shè)計(jì)漂亮的新衣服。頑皮的水果娃娃想跟小朋友們?cè)谕饷嫱孀矫圆氐挠螒?,我們到外面?lái)瞧瞧!他們否藏在那呢?小朋友用刷子蘸顏料在白紙上刷一刷,看看誰(shuí)能把水果娃娃找出來(lái)。
(教師邊講解邊示范)
2.提出要求:
(1) 游戲結(jié)束后,小朋友們要記得把材料送回家。
(2) 刷子蘸了顏料后,要在顏料罐旁刮一刮才畫(huà)。
3.幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)
(1)給水果娃娃畫(huà)相(寫(xiě)生):鼓勵(lì)幼兒大膽地畫(huà)出水果的形象,引導(dǎo)形象畫(huà)得小的孩子,再畫(huà)個(gè)大點(diǎn)的;提醒幼兒根據(jù)各種水果的顏色進(jìn)行涂色。
(2)漏印畫(huà):引導(dǎo)幼兒將漏印好的水果形象剪下來(lái),粘貼在盤(pán)子里
(3)捉迷藏:引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō):在哪里找到了什么水果娃娃?
(4)給水果娃娃設(shè)計(jì)新衣(印章畫(huà))引導(dǎo)幼兒有意識(shí)地選擇兩種印畫(huà)工具交替進(jìn)行印畫(huà),提醒能力強(qiáng)的幼兒使用水果印章印畫(huà)后,添畫(huà)五官組成生動(dòng)形象的水果娃娃。
4.引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)個(gè)別幼兒協(xié)助教師收拾、整理材料。
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