讓幼兒愛上音樂課：論早期兒童音樂教育的一種理論框架

讓幼兒愛上音樂課：論早期兒童音樂教育的一種理論框架

讓幼兒愛上音樂課：論早期兒童音樂教育的一種理論框架
 

綜上所述，“和諧”模式是早期兒童音樂教育的一種模式。盡管它還有待于繼續(xù)完善，但它畢竟還是構(gòu)建出了一個基本上能夠獨立運行，自圓其說的理論、實踐體系。希望這一嘗試能夠成為建構(gòu)有中國特色的早期兒童音樂教育的理論與實踐體系的浩大工程的一個開端。（完）