小班動(dòng)物游戲:小刺猬背棗子
小班動(dòng)物游戲:小刺猬背棗子
小班動(dòng)物游戲:小刺猬背棗子
活動(dòng)目標(biāo):
1、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)手膝著地爬,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
2、 鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)友愛(ài)的情感。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料準(zhǔn)備:
1、紅色尼龍搭扣剪成“棗子”若干、小籃子若干、席筒二個(gè)、輪胎若干。
2、錄音機(jī)和音帶、幼兒身穿毛衣
活動(dòng)流程:
模仿小動(dòng)物入場(chǎng)--練習(xí)手膝爬--游戲“小刺猬背棗子”--我們真快樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、動(dòng)物模仿操
1、 教師扮刺猬媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)小刺猬入場(chǎng)。
2、 教師:“今天天氣真好,讓我們一起鍛煉身體吧!”聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)物模仿操。(為爬的動(dòng)作作一些準(zhǔn)備)
二、 練習(xí)手膝著地爬
1、 啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索爬。教師:“寶寶們我們鍛煉完身體,一起到草地上做游戲吧!”(音樂(lè)節(jié)奏稍快,幼兒自由玩,探索爬的方法,教師仔細(xì)觀(guān)察)
2、 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示,解決爬法。
3、 教師:“媽媽看見(jiàn)小寶寶的肚子都餓了,那我們?nèi)フ獥椬映园?!?
4、 幼兒自由的爬過(guò)“山洞”“土坡”,來(lái)到棗園。(有節(jié)奏的音樂(lè),教師注意觀(guān)察幼兒爬的方法,即使指導(dǎo)糾正)
三、 游戲“小刺猬背棗子”
1、 教師:“樹(shù)上棗子這么多,我們把棗子搖下來(lái)吧!”幼兒動(dòng)手搖樹(shù),棗子落下。教師和
幼兒作吃棗狀。
2、 “吃飽了,小寶寶休息一下?!苯處熀陀變合囟鲆恍┓潘蓜?dòng)作,并講解一些爬的動(dòng)作要領(lǐng)。(放柔和音樂(lè))
3、 教師:“小寶寶們都吃飽了爺爺奶奶還沒(méi)吃,我們背些棗子回去給爺爺奶奶吃?!?
4、 鼓勵(lì)幼兒想出各種方法:側(cè)滾背棗,同伴相互幫助等
四、 我們真快樂(lè)
1、 教師:“我們有這么多棗子,高興嗎?”
2、 表演:我們真快樂(lè)(體驗(yàn)情感)
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