幼兒園教師推薦:從“粗暴”到“溫柔”的改變

幼兒園教師推薦:從“粗暴”到“溫柔”的改變

幼兒園教師推薦:從“粗暴”到“溫柔”的改變

幼兒園教師推薦:從“粗暴”到“溫柔”的改變
 
改善幼兒攻擊性行為的策略

實(shí)錄:

(一)午餐前我?guī)Ш⒆觽兣拧耙弧弊中猩⒉?,沒(méi)走幾步,我看見(jiàn)沉沉揮著小拳頭敲著美美的背?!俺脸?,你在干什么?”我大聲的喊了一聲,聽(tīng)到我的聲音他小拳頭放下,“老師,是我排在這里的?!背脸晾碇睔鈮训卣f(shuō)。

(二)音樂(lè)游戲中,我要求兩人相互合作表演,大家都開(kāi)心地找著朋友,只見(jiàn)沉沉拉著家家的手,家家卻拼命的想甩開(kāi),沉沉就是不放,拼命的抓住她的手,結(jié)果弄得家家直哭。

思考:

1、教師與攻擊性行為孩子成為朋友

2、同伴與攻擊性行為的孩子成為朋友

3、家長(zhǎng)與攻擊性行為的孩子成為朋友

中國(guó)兒童教育網(wǎng)m.1rezervasyon.com致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái),每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源,讓廣大老師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持了,因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o