大班社會(huì)活動(dòng)教案:有趣的門票

大班社會(huì)活動(dòng)教案:有趣的門票

大班社會(huì)活動(dòng)教案:有趣的門票

大班社會(huì)活動(dòng)教案:有趣的門票

設(shè)計(jì)意圖:

“五一”長(zhǎng)假過(guò)后,班上的孩子們經(jīng)常在一起議論他們外出旅游的所見(jiàn)所聞,有的孩子還帶來(lái)了旅游景點(diǎn)的門票給其他孩子講那的美麗風(fēng)景。我發(fā)現(xiàn)小小的門票上不僅匯聚了我國(guó)的大好河山,而且各種不同的門票中也蘊(yùn)藏了豐富的信息,針對(duì)新“《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的教育要求:教師要“擴(kuò)展幼兒對(duì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感”。我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)《有趣的門票》。

教學(xué)目標(biāo):

1、  通過(guò)各種不同的門票來(lái)了解祖國(guó)的大好河山,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2、  觀察了解門票的意義、結(jié)構(gòu)、種類等。

3、  培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察事物的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、  各種門票的展板

2、  教學(xué)課件

教學(xué)過(guò)程:

一、  幼兒欣賞各種門票,對(duì)門票產(chǎn)生興趣,了解門票的意義及作用。

1、  教師用談話導(dǎo)入,請(qǐng)幼兒觀察展板上的門票。

2、  請(qǐng)幼兒找出一張自己最喜歡的票,并討論這是哪得票,上面有什么?

3、  教師提問(wèn):這是哪得票?你怎么知道的?這張票是干什么用的?

4、  教師總結(jié)門票的具體含義。

二、  請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察課件中的門票,發(fā)現(xiàn)門票上的信息,了解各種信息的作用。

1、  幼兒仔細(xì)觀察門票,發(fā)現(xiàn)門票上的文字、圖片、號(hào)碼、副券等信息并了解其作用。

2、  請(qǐng)幼兒觀察的門票正面、背面,進(jìn)一步了解門票上的信息。

3、  教師總結(jié):門票的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容

三、  請(qǐng)幼兒觀看課件中同一景區(qū)的不同門票,比較門票的不同,欣賞不同材質(zhì)的門票,了解門票的發(fā)展。

1、  仔細(xì)觀察不同的門票,找出不同。

2、  仔細(xì)觀塑料門票,說(shuō)說(shuō)材質(zhì)有什么不同。教師出示塑料門票是幼兒直觀的感受塑料門票的不同。

3、  前幼兒自己設(shè)想用什么能做出既美觀又不易損壞的門票?教師介紹磁卡門票。

4、  請(qǐng)幼兒選出自己最喜歡的門票并說(shuō)明原因。

5、  請(qǐng)幼兒猜猜現(xiàn)在使用什么樣的門票?為什么?聽(tīng)錄音,了解門票的發(fā)展。

四、  請(qǐng)幼兒觀看課件欣賞不同場(chǎng)所不同種類的門票。

1、  請(qǐng)幼兒欣賞不同場(chǎng)所的門票,了解門票的使用范圍。

2、  欣賞不同種類的門票:嵌幣門票、異型門票、多功能門票。

3、  教師小結(jié):今天咱們看了許多不同地方、不同種類的門票,在門票上都印有這個(gè)地方最美的風(fēng)景,這些都是那個(gè)國(guó)家的風(fēng)景?(中國(guó))你們想不想讓更多的人看到咱們國(guó)家的風(fēng)景?我們應(yīng)該怎樣做?

五、  延伸活動(dòng):

小小門票設(shè)計(jì)師

(今天老師請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟男∨笥褋?lái)當(dāng)小小門票設(shè)計(jì)師,為我們祖國(guó)的風(fēng)景設(shè)計(jì)門票,你想設(shè)計(jì)哪的門票?設(shè)計(jì)成什么樣的?為什么?)討論
 
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