大班探索性游戲教案:有趣的多米諾骨牌

大班探索性游戲教案:有趣的多米諾骨牌

大班探索性游戲教案:有趣的多米諾骨牌

大班探索性游戲教案:有趣的多米諾骨牌

活動設計思路與原則
《綱要》中指出:“為幼兒探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機會參與嘗試,支持、鼓勵他們大膽提出問題,發(fā)表不同意見,學會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式,培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果?!贝舜位顒俞槍τ變合矚g游戲的天性,密切聯(lián)系幼兒的實際生活,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。幫助幼兒在游戲中自主探索,主動學習。

教育目標

1.  引導幼兒初步了解力的作用之可以使靜止的物體動起來,以及使運動的物體靜止的方法。

2.  培養(yǎng)幼兒大膽探索、仔細觀察和主動積極的學習態(tài)度,體驗合作的樂趣。

3.  培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。

4.  培養(yǎng)幼兒的耐力和毅力。

活動準備:
多米諾骨牌、推牌錄像、有關力作用的玩具若干

程序:
欣賞推牌錄像→幼兒嘗試玩骨牌→討論交流→探索阻止骨牌繼續(xù)倒下的方法→體驗其他體現(xiàn)力作用的游戲

教育過程:

1.  .欣賞推牌錄像,激發(fā)幼兒參與熱情。

2.  幼兒嘗試玩骨牌

(1)  讓幼兒帶著問題去嘗試:擺骨牌的過程中你感受到了什么?為什么骨牌會一個個的倒下?

(2)  請幼兒自由嘗試玩骨牌,不規(guī)定玩法和路線。  
 
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