小班教案《開軍艦》

小班教案《開軍艦》

小班教案《開軍艦》

1、小班教案《開軍艦》

【活動目標】

  1、練習在指定范圍內四散跑,并學會聽信號向指定方向跑。

  2、在跑的過程中學會互不碰撞。

  3、喜歡并愿意參加游戲,體驗游戲的快樂。

  4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

  5、增強合作精神,提高競爭意識。

【活動準備】

  物質準備:在場地中間用藍色布條圍成"大海",一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?!盾姼壑埂芬魳反艓А⒖谏?。

  經(jīng)驗準備:事先看過軍艦的圖片、錄像,初步了解關于軍艦的知識。

【活動過程】

  一、隊列練習

  1、原地隊列練習:立正——稍息——看齊。

  2、行進間隊列練習:齊步走——跑步走——立定。

  二、軍體拳教

  師:我們大家一起來練軍體拳,看看誰的小手最有勁,誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作,為接下來的游戲熱身。)

  三、游戲:開軍艦

  1、師:今天,我們來玩"開軍艦"的游戲。小朋友們都來當艦長,老師當大隊長,請艦長們駕駛著軍艦到大海上,等大隊長吹口哨發(fā)出信號"請把軍艦開回碼頭"的時候,大家就把軍艦開回碼頭,靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到"我們出海去了"的信號時,就把軍艦開到海面上。

  2、交待游戲規(guī)則。

  (1)只能在規(guī)定范圍內開(四散跑),不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。

  (2)不能碰到其他軍艦。

  (3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。

  3、幼兒游戲,教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑,不要與同伴相互碰撞。

  4、為增加幼兒興趣,在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

  5、簡單小結,表揚能聽信號及時反應的幼兒。

  四、播放《軍港之夜》音樂,做放松動作。

  師:今天,小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機,都很累了,我們休息一下吧。(聽音樂,幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體,做放松動作。)

2、小班教案《迎春花》

活動目標:

  1.感受春天的美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  2.學習用各種感官觀察迎春花,知道它是春天里開得最早的花,又叫"報春花"。

  3.激發(fā)了幼兒對迎春花的好奇心和探究欲望。

  4.初步了解迎春花的小常識。

活動準備:

  選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內尋找迎春花。

活動過程:

  一、示迎春花引入課題

  二、認識迎春花

  1.帶領幼兒在戶外尋找春天開放的花。

  教師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  教師:你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?

  教師:春天到了,請小朋友找找有什么花開放了?

  2.引導幼兒觀察迎春花。

  教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?

  教師:因為這種花兒向我們報告春天來了,所以叫迎春花,也叫報春花。

  教師:迎春花市什么樣子的?

  引導幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認識。

  教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數(shù)一數(shù).

  教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?

  教師引導幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

  3.引導幼兒愛護花兒。

  教師:你們喜歡迎春花嗎?迎春花開后,還會有什么花開呢?

  教師:春天美嗎?為什么呢?

  教師:我們應該怎樣愛護春天里的花呢?

  三、小結

  迎春花是春天里開得最早的花,又叫"報春花"。

3、小班教案《花兒朵朵開》含反思

活動目標

  1. 鞏固5以內數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物。

  2.根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲,體驗游戲的快樂。

  3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。

  4.積極參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學活動中的樂趣。

重點難點

  重點:鞏固5以內數(shù)的認數(shù)、數(shù)數(shù)以及按數(shù)取物

  難點:根據(jù)數(shù)學規(guī)則做游戲

活動準備

  花園圖片一張,花園中動植物相應數(shù)量的數(shù)字卡,夾子每人4—5個,每人一張圓形操作紙,上面寫有1到5。

活動過程

  (一)、進入活動室

  師:小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?(春天)那么春天的時候有什么特征?(花開了,小草發(fā)芽了,天氣變暖····)哎呀,看,小蝴蝶也飛來了呢(出示蝴蝶指偶,貼在手上)小蝴蝶說,要帶小四班的寶寶們去看看春天的花園,你們想不想去?那你們就唱著小蝴蝶的歌跟它一起去看看吧!(幼兒唱歌曲蝴蝶,隨教師進入活動室)

  (二)、觀察圖片

  出示花園圖片,請幼兒觀察,你看到了什么?

  幼兒觀察并說出自己看到的動植物及數(shù)量。

  幼兒說出后一一出示數(shù)字卡。

  (三)拼拼擺擺

  1、花園里的花多美啊,它們也想來和你們做游戲,你們歡迎它們嗎?

  2、教師發(fā)給每位幼兒一張操作紙、5個夾子。

  3、教師:現(xiàn)在請小朋友們幫花心們開出美麗的花瓣,如果花心上寫著3,說明它是三瓣花,請你幫它插上三片花瓣。如果花心上寫著4,說明它是4瓣花,那么就要插上四片花瓣。

  4、幼兒操作手工紙或夾子。

  5、讓幼兒與同伴相互交流,告訴對方自己花瓣的數(shù)量,同時也讓對方幫助檢查自己的對不對。

  (四)、游戲:《馬蘭開花》教師念兒歌,孩子跟隨老師在活動室內拍手,念完兒歌時按照老師的要求“開花”,如老師說開3朵花,則三個孩子抱成團。

  (五)、游戲搭火車。幼兒根據(jù)老師的要求搭出有相應車廂節(jié)數(shù)的火車。

  (六)、結束活動:小朋友,我們一起坐上火車去看看春天還有什么美麗的景色吧。帶幼兒唱歌離開活動室。

教學反思

  從活動中看到孩子對教學內容掌握得很好,在操作的環(huán)節(jié)已經(jīng)反映出來,在游戲的時候孩子們也玩得非常開心,在今后的課程中,還應該更多的以游戲形式來組織才符合孩子的興趣,但是在活動中,老師說的過多,今后的教學要放開,給孩子更多的空間自己探索。

4、小班教案《跳圈》

  活動目標:

  1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

  2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

  3、體驗游戲中放松和緊張的不同情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

  活動準備:幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

  活動過程:

  一、游戲活動——吹泡泡

  1、幼兒手拉手站成一個大圓圈,介紹游戲玩法。

  2、教師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作,當老師說:“泡泡飛回來了!”,小朋友就8回來,站在大圓圈上站好,游戲結束,游戲可進行2——3遍。

  二、游戲活動——跳圈游戲

  1、跳圈

  幼兒四散地站在場地周圍,幼兒人手一個大圈放在自己的前面。教師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

  教師發(fā)出指令:“下雨了!”幼兒跳進“家”(大圈)里面;

  教師發(fā)出指令:“天晴了!”幼兒跳出“家”(大圈)門;

  2、兔子和狼

  教師扮演大灰狼,幼兒扮演小兔子,幼兒人手一個大圈,四散分布在呈遞周圍,并站立在“洞”(大圈)里。

  介紹游戲玩法:游戲開始,大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來,然后隨著兒歌的內容,蹲下吃草、左顧右盼等動作,兒歌念完,聽到教師大聲喊“狼來了!”便從場地的另一端跑出來,追逐小兔子,小兔子立即跳進身邊最近的任何一個“洞”里面。如果被大灰狼拍到或抓住,就站在場地的一旁。

  配班老師扮演大灰狼,教師帶領“小兔子”們念兒歌玩游戲,當大灰狼抓住2——3只“小兔子”后,可請較能干的小朋友扮演大灰狼,游戲繼續(xù)進行。

  三、游戲活動——拉個圓圈走走。

  教師帶領幼兒一起手拉手,邊唱歌曲,邊做相應的動作。

5、小班教案《小兔子》

活動目標:

  喜歡小兔子,在看看、說說、裝扮的過程中認識小兔子。

  了解小兔子的基本外形特征。

  發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

  讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動重點:

  在看看、說說、裝扮的過程中了解小兔的基本外形特征。

活動難點:

  裝扮成小兔。

活動準備:

  1、 小兔

  2、 裝扮材料每人一份

  3、 青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干

  4、 游戲的音樂

活動過程:

  一、 情境激趣(目的:引起幼兒興趣)

  1.師:今天,肖老師請來了一位動物朋友,猜猜誰來了?(如果換成是你,你想請誰來?)

  2.分解出示小兔

  師:這是我朋友的耳朵,(出示長耳朵)你們看它的耳朵是怎么樣的。(幼:)

  小結:我的朋友有長耳朵。

  師:這是我朋友的尾巴,(出示尾巴)它的尾巴長的象什么?(幼:)

  小結:它的尾巴象……是長長的,還是短短的?

  師:短尾巴的朋友有?

  師:我的朋友有長耳朵、短尾巴、身體摸起來毛絨絨的,你們知道是誰了嗎?(幼:)師:(出示整張圖片)原來,我的朋友是小兔,快跟小兔打招呼。(你好,小兔) 你們喜歡它嗎?

  二、 感官體驗(目的:掌握小兔的基本外形特征)

  1、了解小兔基本外形

  提問:最喜歡小兔身上什么地方啊?(2—3個幼兒)

  如果喜歡它,你會對它說些什么呀?(3——4個幼兒)(預作引導:幼兒回答,小兔我真喜歡你)

  師:肖老師也有話要對小兔說,你們聽聽我是怎么說的?

  師:小兔我喜歡你白白的毛,小兔我喜歡你長長的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴)

  師:你們會像我一樣告訴小兔嗎?

  師:有幾個小朋友說得真好,把小兔哄得可開心啦!

  2、觀察小兔、鞏固小兔的外形特征

  指導語:老師請來的小兔朋友是白色的,所以它叫小白兔,小白兔說了,我還有許多的好朋友也想來小5班做客,我們把它們也請出來好不好?(老師直接介紹)這是小灰兔、這是小黃兔。

  師:小白兔和它的好朋友長的像嗎?哪里象?

  小結:小兔都有長長的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。

  師:小兔子們真可愛?,F(xiàn)在我們來夸夸小兔,想夸哪只兔子,去夸一夸、誰來試一試?

  你們都會像他一樣的夸嗎?現(xiàn)在去找找自己喜歡的小兔,對它們說說想說的話

  三、 裝扮引趣(目的:學學小兔,體驗快樂)

  師:小兔說它想讓我們變成和它們一樣,一起做游戲,好不好?

  師:我先來變成兔媽媽,你們看清楚我是怎么變的。(兔耳朵豎起來,尾巴怎么帶,從腳上帶上去)

  師:你們也快點變成小兔寶寶吧!(幫助個別能力較弱的幼兒)

  (兒歌在此導入:小兔小兔真可愛,長長耳朵豎起來,短短尾巴搖搖擺。)

  師:哇,都是可愛的兔寶寶啦,現(xiàn)在,跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍!

  師:看,那里有許多蘑菇,我們一起過去吃掉吧。兔寶寶們,你們喜歡吃的蘿卜在那里,趕快跳到大蘿卜的旁邊,把大蘿卜也吃掉。

  師:寶寶們,你們吃飽了嗎?跟媽媽一起回家了,跟客人老師再見啦!

6、小班教案《老鼠鉆洞》

活動目標:

  1.能鉆過60-70厘米高的障礙物,并樂意鉆來鉆去。

  2.能聽指令做游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

  4.安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

活動準備:

  1.60-70厘米高的拱形門,沙包若干,貓頭飾一個。

  2.游戲音樂。

活動過程:

  1.游戲“小老鼠鉆洞”。

  幼兒扮小老鼠,教師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

  幼兒展示自己鉆圈的方法。

  教師小結鉆的動作要領:雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆。

  引導幼兒去鉆多個:洞“,反復練習鉆的動作技巧。

  2.游戲“貓和老鼠”。

  將鉆圈圍成一個大圓圈,“小老鼠”站在圈里,圈外放若干“糧食”(沙包),教師扮貓,在圈外做睡覺動作。

  游戲開始,“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋),再鉆圈回到大圈內。提醒幼兒動作要輕,不要驚動“大花貓”?!按蠡ㄘ垺薄斑鬟鬟鳌?,站起來抓“小老鼠”,“小老鼠”要趕緊鉆回到大圈里。

  3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

  教師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈,說兒歌:“小老鼠,吹氣球,吹了一個大氣球,呼呼呼,呼呼呼,嘭——”所有幼兒松開手蹲在地上。

7、小班教案《開飛機》含反思

【教學目標】

  1、給小朋友提供了一個愉悅、輕松的氛圍,讓小朋友們體驗游戲的快樂。

  2、通過游戲培養(yǎng)小朋友對飛機的興趣。

  3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

【活動準備】

  1、在室外選擇較平整的場地。

  2、兒歌一首。

  3、十只紙飛機。

【活動過程】

  1、準備活動:

  小朋友跟著老師一起做一下準備活動,可以喊口令讓孩子們跟著“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動。

  2、引人游戲:

  首先,教師念一遍兒歌“小飛機,飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中。”讓小朋友們說出聽到的“飛機”兩字。然后教師引人游戲:“剛剛小朋友們都說出來了,是飛機,我們今天玩的游戲呢就是開飛機,我們小朋友一個個都要當機長了。”教師先請小朋友學習兒歌,老師先念一遍,讓個別小朋友念一遍,然后再集體念兩遍。然后教師教小朋友學習開飛機的方法:抓住飛機的中間部位,把飛機擺到眼睛前面,用力向外飛出。

  3、開始游戲:

  教師交代游戲規(guī)則——請到的小朋友要做一回機長,把飛機正確開出,其他小朋友在一旁念兒歌加油打氣。教師先請幾位小朋友(兒歌念的好的)作為示范,然后開始正式游戲,對小朋友進行分批游戲。

  4、教師小結:

  小朋友們都把飛機開的很好,都做了回聰明的機長,那我們給自己鼓鼓掌。游戲結束了,小朋友們可以排隊下樓回教室了。

  游戲注意事項:

  注意游戲中的安全;注意游戲秩序的維護。

【活動反思】

  這次的游戲活動不僅有可取的地方,也有些需要注意的地方。

  第一點,可取的地方。一開始,我以“向前跳,向后跳,向左跳,向右跳”進行熱身運動,較好地使小朋友們手腳都施展開了,有利于減少活動中可能遇到因缺少運動而受到的傷害。

  第二點,需注意的地方。當我教小朋友如何開“兩三次紙飛機”時,我只示范了就直接進行了游戲。

  整個活動結束后老師給我提了個建議——可以讓小朋友們徒手比劃開紙飛機的手勢再進行活動。的確,這樣做可以使幼兒得到更好的正確姿勢培養(yǎng)。

8、小班教案《菊花開》

活動目標:

  1、通過活動引導幼兒識菊、賞菊、愛菊。

  2、幫助幼兒獲得菊花在秋天開放的常識。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中菊花的特征。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

活動準備:

  1、請家長節(jié)假日帶幼兒到公園或社區(qū)賞菊。

  2、在幼兒園觀賞菊花。

  3、《菊花開》錄音帶、準備紙張和顏料、水彩筆。

活動過程:

  一、開始部分

  1、師:“小朋友們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)那你們知道劉老師最喜歡秋天的什么嗎?(幼兒隨意回答)告訴你們吧,劉老師最喜歡秋天漂亮的花兒。你們看,秋天到了,許多漂亮的花兒都開放了,可漂亮了,有這么多漂亮的花我很想帶你們一起去看一看。今天呀,我想帶你們一起去花園玩,想不想去?”(想!)好,我們出發(fā)!

  2、組織幼兒列隊帶戶外種植菊花處。

  二、基本部分

  a、組織幼兒賞菊、評菊

  1、師:“小朋友們,你們知道嗎,秋天是一個豐收、碩果累累的季節(jié),有許多水果、蔬菜、莊稼都是在秋天成熟的。而這些漂亮的花兒,就是秋天里開的時間最長、最漂亮的一種花兒,它的名字叫什么?你知道嗎?”(幼兒自由回答)老師告訴你們,是菊花。

  2、組織幼兒觀看菊花,引導幼兒比較菊花的大小、顏色、味道、形狀。

  3、組織幼兒會活動室討論所觀察的結果,說說你還見過那些菊花?簡單介紹部分菊花的特別作用。

  b、學習兒歌《菊花開》

  1、師:“小朋友們,這些菊花呀長的這么漂亮呀,而且香氣怡人,所以呀,我還找到一首非常好聽的兒歌呢!不過,菊花姐姐說,只讓我教給聰明勇敢的小寶寶,那么老師先提問幾個問題,誰能回答上來就教給誰,怎么樣?”(提問有關菊花的知識)

  2、師:“小朋友們,可真聰明!那我只好把這首好聽的兒歌教給你們啦!(教授幼兒兒歌《菊花開》)

  c、畫菊

  1、師:“小朋友們,我知道,你們穿了漂亮的新衣服,特別喜歡照像,菊花姐姐這么漂亮,她也想照一張,我們也給它們拍一張照片好不好?”(好)

  2、師:“哎呀,壞了,忘帶照相機了,這可怎么辦呢?哎,有了,我們的小朋友可以用五色的水彩筆把漂亮的菊花姐姐畫下來呀,你們看這是老師畫的菊花,漂不漂亮?(漂亮),漂亮咱們自己動手畫一張吧!” 幼兒自由創(chuàng)作菊花。 幼兒作品簡介。 幼兒作品區(qū)角展評。

  三、結束部分

  1、教師小結。以表揚、鼓勵為主,組織幼兒集體參觀幼兒作品。

  2、多種形式復習朗誦兒歌《菊花開》。

  四、活動延伸

  帶領幼兒一起到戶外尋找其他的秋天景象。領略秋天的美,并告訴幼兒其他的一些秋天的知識。

9、小班教案《豆芽種植》

活動目標:

  1、讓幼兒了解豆芽的外型特征及生長過程,知道豆芽是蔬菜,有營養(yǎng)。

  2、學習給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽,養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。

  3、通過幼兒自己親自種植豆芽,掌握一些基本的種植方法,培養(yǎng)幼兒參與種植活動的興趣。

  4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

  5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

活動重難點:

  了解豆芽的外型特征及生長過程。

活動準備:

  1、黃豆芽,綠豆芽若干,小臉盆,每人一個,人手一把小鏟子,黃豆種,綠豆種若干。

  2、多媒體課件。

  3、燒熟的豆芽每人一份。

活動過程:

  (一)導入激趣:

  演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”,激發(fā)幼兒的興趣。

  (二)了解豆芽的特征。

  1、洗豆芽。

  請小朋友幫豆芽寶寶洗澡,提醒幼兒一邊洗一邊仔細觀察豆芽寶寶是什么樣子的?

  提問:“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的?”幼兒自由講述,老師出示電腦畫面,幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。

  2、分豆芽。

  請幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個點心盆里,然后送它們回家,邊送邊說:“黃(綠)豆芽,我送你回家?!?/p>

  (三)了解豆芽的生長過程。

  提問:“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎?“幼兒自由回答

  演示電腦畫面,讓幼兒了解豆芽的生長過程

  (四)了解豆芽的作用。

  “你們知道豆芽有什么作用?”

  出示燒好的豆芽,讓幼兒看一看,聞一聞,嘗一嘗,讓幼兒知道豆芽是有營養(yǎng)的,要多吃豆芽。

  (五)師幼合作種豆芽。

  教師帶領幼兒到自然角種豆芽。

10、小班教案《跳蚤市場》

活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒口語交流表達的意識

  2、在活動中讓幼兒有初步的理財意識

  3、有初步的節(jié)儉意識,買用的上的物品

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來

活動準備:

  事先通知準備好售賣的商品,劃分好攤位

活動過程:

  一、談話導入

  教師:孩子們很高興大家參與今天的跳蚤市場,這里售賣的商品是小朋友用過的八成新的物品,如果你剛好看到自己需要的物品,可以買下來,并不是看到的物品都要買下來,請小朋友和你的家長要協(xié)商

  二、參與售賣

  家長帶領幼兒(部分參與售賣的家長)在劃分的攤位上擺放商品,擺放好售賣的商品,放好標簽,其余家長可以帶領幼兒進行購買

  合理參與買賣,買到所需要的商品

  三、總結

  教師:看到小朋友們的收獲,相信你們在今天的活動中非常開心。

  今天的活動,通過小朋友們定價和家長共同售賣相信大家有很多感受,希望小朋友合理購買

11、小班教案《清涼飲料》

活動目標:

  1、學習看示意圖做清涼飲料,初步感知溶解、融化現(xiàn)象。

  2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。

  3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

  4、主動參與實驗探索。

活動準備:

  各種口味的果珍;杯子、勺子、冰塊;飲料制作步驟圖。

活動過程:

  一、引出活動主題

  夏季消暑吃什么?你遲到過什么樣的清涼飲料?喝過的清涼飲料味道怎么樣?

  做清涼飲料需要什么材料?怎樣才能自己動手做一杯清涼飲料呢?

  二、學看步驟圖,討論做飲料的方法

  1、出示飲料制作步驟圖,引導幼兒觀察。

  圖上有什么?你哪些地方看懂了?有什么不懂的地方?

  圖上的數(shù)字表示什么意思?(制作順序)

  三、調制飲料,引導幼兒發(fā)現(xiàn)溶解現(xiàn)象

  1、幼兒用果制作飲料。提醒幼兒不要浪費果珍,不灑到外面。

  2、引發(fā)思考:

  真怎么不見了?他到哪里去了?

  冰塊怎么不見了?又到哪里去了?

  四、品嘗清涼飲料,說說小朋友做的 飲料是什么味道的

  五、再做一杯飲料,贈送給家長

12、小班教案《笑臉哭臉》

活動目標:

  1. 知道笑與哭是人常見的情緒表現(xiàn)。

  2. 能夠大膽交流自己開心與不愉快的經(jīng)歷。

  3. 愿意參加集體游戲,樂于關心別人。

  4. 學會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

活動準備:

  PPT課件;操作卡片。

活動過程:

  1. 聽聲音,辯表情。

  師:聽這是什么聲音?這個寶貝怎么啦?那你遇到什么事情會這么傷心的哭,要把哪個表情娃娃送給他

  觀察笑臉娃娃,這個娃娃怎么啦?那你遇到什么事情會這么開心的笑。

  2. 表情表演

  師:來我們一起表演表演開心的表情,那哭的表情是什么樣的呢?

  3. 觀看圖片,引起幼兒興趣

  出示笑的圖片

  師:大家表演的都很棒,咦!這個小朋友她怎么啦?他的表情怎么樣?(很開心)

  我們把哪個表情娃娃送給他?

  依次出現(xiàn)第二三張圖片。原來有這么多開心的事啊!那你們平時還有什么別的開心的事嗎?

  出示哭的圖片(同上)

  4. 玩游戲“我哭你笑”

  師:聽你們說了這么多開心和不開心的事老師想和你們玩一個游戲,名字叫做:我哭你笑,老師笑了你們就要哭,和老師做相反的動作,想不想玩?那就準備好了哦!

  5.幼兒操作,

  師:這個游戲好玩嗎,那你們現(xiàn)在的心情是什么樣的?請把你的心情畫下來。

  和客人老師一起分享。

13、小班教案《小兔搬家》

【活動目標】

  1.練習雙腿夾物跳的動作,發(fā)展腿部力量。

  2.激發(fā)對體育活動的興趣,充分體驗游戲的快樂。

  3.提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

【活動準備】

  塑料圈每人一個,山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機、磁帶。

【活動過程】

  (一)幼兒手拿圈開汽車進場,跳開心舞。

  (二)游戲:“狼來了”。

  1.搭建小兔的家。

  教師:我們把圈連成圓形或方形搭成小兔的家,然后在兔媽媽的帶領下去為新家購買物品。

  2.講解購買物品的要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當老師喊:“狼來了!”小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:“大灰狼走了。”小朋友再出來買東西。

  (三)游戲:“小兔搬家”。

  1.教師與幼兒共同討論怎樣幫小兔想辦法。

  師:“大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧?!?/p>

  討論:怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走。

  示范夾物跳的搬家方法。

  2.造新家。

  自選小橋路(塑料地墊鋪成曲折的小橋)或小樹林路(可樂瓶搭成),夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個新家(圓形或方形),再爬過小山坡(堆成山坡狀的墊子),鉆過山洞,回到原處。

  3.介紹搬家的路線。

  自選小橋路或小樹林路,夾一樣東西跳到新家,把物品放進新家的筐里,再爬過小山坡,鉆過山洞,繼續(xù)搬家。

  (四)放松整理活動。

  1.東西分類。

  2.放松活動:互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。

活動延伸:

  戶外活動:帶領幼兒進行這一游戲。

14、小班教案《擰麻花》

活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒對泥工活動的興趣。

  2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調能力,提高幼兒的動手能力。

  3、引導幼兒學習擰麻花的方法,學習和鞏固搓泥、分泥的技能。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

活動準備:

  知識經(jīng)驗準備:活動前已進行過搓長條的練習。

  物質準備:麻花圖片 、麻花制作流程圖、泥和盤子若干。

活動過程

  一、欣賞與感知

  實物導入,欣賞泥泥狗

  教師:小朋友,你們知道這是什么嗎?看看它是什么小動物?它有什么顏色?

  通過圖片欣賞其他泥塑作品,知道泥塑在很久很久以前就有了。

  教師:小朋友,其實啊這些東西都有一個好聽的名字,我們叫它們泥塑,泥塑在很久很久以前就有了,以前的人就用泥土捏出了許多好玩的東西,等泥土干了就做成了泥塑。

  二、出示實物麻花,引導幼兒觀察麻花的形狀,引起幼兒參與活動的興趣。

  教師:今天老師也想請你們來玩玩泥土,我先請你們看看這是什么?(出示麻花)這個的名字叫“麻花”,是一種在天津這個地方很流行零食,吃起來香香脆脆的,很好吃的!你們看,這個麻花是什么形狀的呀?(長長的,彎彎曲曲的)

  三、教師利用兒歌進行示范操作

  1、利用兒歌進行示范

  教師:紫砂泥兒拉拉長(取一段橡皮泥,給它拉拉長),放在板上搓搓長。搓成亮亮細圓棒(搓成小泥條),捏起兩端輕輕擰(再把它折過來兩端靠在一起,折好后,雙手持兩端,輕輕擰一擰)。小小棒兒變了樣,變成麻花的模樣。這樣一根麻花就做好了!然后,把它輕輕放入盤子中。

  2、 強調擰的動作

  教師:把兩條橡皮泥擰在一起,可以像老師這樣用手捏住橡皮泥的兩頭,兩只手向兩個不同的方向轉動,這樣麻花就擰好了。

  四、幼兒學擰麻花,教師巡回指導

  教師:現(xiàn)在我請小朋友都來當大廚師擰一擰大麻花吧!

  (幫助能力較弱的幼兒學習和鞏固分泥,搓泥的技巧。對已經(jīng)會搓泥條的孩子進行擰麻花的動作指導。)

  五、結束活動

  教師:剛剛老師接到一個緊急的電話是超市了的叔叔打過來的,說現(xiàn)在超市的麻花都賣完了,要求我們小朋友馬上把做好的麻花送到超市里去吧!

活動建議:

  在擰麻花的這個動作上可以探索更加簡單適合孩子擰的方法,比如對折擰,或者利用甩的動作達到擰的效果,還有在示范過程中忽略了兒歌,可以將兒歌加入使擰麻花更加生動,讓孩子便于理解。

活動花絮:

  孩子們對泥土有著特有的興趣,他們覺得新奇好玩,在活動中孩子們都很認真,一個個都對泥土產(chǎn)生了極大的興趣。孩子在擰的過程中充分表現(xiàn)自己,有的麻花擰的很緊,有的麻花擰的松,麻花也有大有小,形狀各異。

15、小班教案《鹿柴》

  教學目標:

  1.學習《鹿柴》這首詩,理解詩句內容,體會作者的思想感情。

  2.根據(jù)詩句,展開想象,體會詩人的思想感情。

  3.正確背誦《鹿柴》這首詩。

  4.讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。

  5.理解詩歌所用的比喻手法。

  教學重難點:

  指導學生理解詩句的意思,領會情感,培養(yǎng)學生的想象能力。

  教學過程:

  一、導言激趣

  古詩,是我國文化百花園中一朵絢麗的鮮花,它以和諧的韻律,敏銳的觀察,奇妙的聯(lián)想,精巧的構思,精練的語言,含蓄的表達,博得人們的喜愛。今天我們一起來學習一首描繪大自然美麗景色的古詩,齊讀課題。

  二、復習學習古詩的方法。

  以前,我們學過許多古詩,請同學們回憶一下,我們是怎樣學習的?

  在學生回答問題的基礎上,教師出示投影,明確學習古詩的方法。

  1.知詩人,解詩題。

  2.解詞連句知大意。

  3.展開想象悟詩情。

  談話導入:這節(jié)課,我們就運用上述學習古詩的方法,學習《鹿柴》這首古詩。

  三、學習古詩《鹿柴》。

  1.知詩人,解詩題。

  1)這首詩是唐代詩人、畫家、音樂家王維所寫。

  請學生補充介紹有關王維的資料。

  2)解詩題。

  “柴”,通“寨”,指導有籬落的鄉(xiāng)村別墅。

  2.讀詩解意。

  1)學生自讀全詩。要求:讀準字音,畫出不懂的詞語。

  2)指名讀全詩,糾正以下字的讀音。

  “鹿柴”的“柴:讀作“zhài”,不要讀作“chái”。

  “返景”的“景”讀作“jǐng”,不要讀作“yǐng”。

  “青苔”的“苔”讀作“tái”,不要讀作“tāi”。

  3)自學詩中的生字。

  “景”,不要多加“彡”。

  “復”中間是“日”不是“目”。

  3.解詞連句知大意。

  1)根據(jù)書的注釋自學古詩,把不明白的字詞畫下來。逐一解釋。

  青苔:深綠色的苔蘚植物,生長在潮濕的地面上。

  2)自己試著把句子的意思說一說。

  一、二句句意:在深邃幽靜的山林里,只聽見有人在說話,但看不見人。

  三、四句句意:只有陽光透射過密密的叢林,照在青苔上。

  4.展開想象,悟詩情。

  1)自由練讀、背古詩,體會詩的意境。

  2)請學生看書中插圖,結合詩句內容,思考:這首詩講的是詩人感受到的一種什么樣的景象。

  (這首詩描寫了夕陽西下時空山深林中的幽靜景色。前兩句以人的話語聲來反襯空山的幽靜,著重從聽覺方面描寫環(huán)境的寂靜。后兩句以明亮的夕陽返光,反襯出山林深處的幽暗,是從視覺上來描寫環(huán)境的幽美。聽覺與視覺相結合,構成一幅空山人語、深林夕照的畫面。詩中寫返照的陽光、幽暗的樹林、深綠的青苔,色彩豐富、絢麗??丈街杏小叭苏Z”,深林中有陽光,使描寫的環(huán)境有了生字。這樣描寫有聲有色,給讀者以美的享受。)

  3)給點時間讓學生討論:

 ?、僭谶@首描繪的景象中,給你印象最深的是什么?為什么會有這種感受?

  ②學生這首詩你還有哪些疑問?

  (為什么前兩句明明寫“人語響”,我們卻說它寫空山的寂靜?后兩句寫“返景”“復照”,我們卻說它寫深林的幽暗?)

  4)教師小結:

  《鹿柴》這首詩描繪了山林的幽靜,寫出了詩人在山林深處,與大自然融為一體的美妙感覺。

  5.練習朗讀,試背誦。

  1)有感情地朗讀全詩,想象意境。讀時注意自然停頓,讀出韻味。

  空山/不見人,

  但聞/人語響。

  返景/入深林,

  復照/青苔上。

  2)自己試背。

  3)同桌互背。

  4)集體背。

  四、作業(yè):

  背、默古詩;預習下一首古詩,查有關作者資料。

16、小班教案《夾花生》

【活動目標】

  發(fā)展奔跑能力和手的靈巧性。

  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

  增強思維的靈活性。

【活動準備】

  在各隊的回轉線上放置兩個小碟,其中一個盛有花生5—10粒,另一個為空的,碟子放在桌子上。兩雙筷子,布置好場地。

【活動過程】

  把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,分別站在起跑線后。

  游戲開始,各隊排頭幼兒快速跑到碟子前,將碟子內的花生米逐顆夾入空碟內,全部夾完后,跑回起跑線,拍第二個幼兒的手。如此依次進行,先完成的隊為勝。

【活動規(guī)則】

  1、起跑時不得踩線。夾花生時如果掉地上必須用筷子夾起,不得用手撿。

  2、夾完后將筷子放在原位。

  注意事項:人數(shù)較多時,花生米可少放一些,也可分四隊進行?;ㄉ卓捎糜衩椎却妗?/p>

17、小班教案《圈圈樂》

  活動目標

  1、探索圈的不同玩法,在游戲中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神及初步的合作意識。

  2、練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  3、發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力。

  4、訓練幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

  活動準備

  1、幼兒用的小圈、沙包若干、平衡木、小椅子、紙箱。

  2、歡快的背景音樂磁帶。

  活動重難點

  練習鉆、跳、平衡等基本技能。

  活動過程

  一、熱身運動:

  師幼共同做圈操,活動身體各關節(jié),做活動前準備。

  (聽音樂入場)“小朋友們,今天老師給小朋友們帶來一件寶貝,小朋友們想不想看一下啊!

  幼兒:(想)出示圈,你們看這是什么?

  幼兒:(圈)“天我們就和圈來活動一下我們的身體吧!”每個小朋友拿一個圈。聽著音樂一起來活動?!?/p>

  二、提供材料,自由探索。

  1、教師提示:“小朋友們,剛剛老師帶你們做的是圈操,這個圈除了做圈操以外,圈還可以怎么玩?現(xiàn)在找個空點的地方和你的朋友一起去玩玩?!笨纯春蛣e的朋友玩得有什么不一樣。”

  2、小朋友發(fā)現(xiàn)了這么多玩法,我們一起來學一下吧!來,每人拿一個圈,找一個空閑的地方站好!(幼兒自由探索各種玩圈方法:跳圈、滾圈、轉圈、套圈、做汽車的方向盤等)

  3、教師仔細觀察,邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法。互相啟發(fā)交流。

  4、組織幼兒玩“運糧食”的游戲。

  場景:小朋友們,今天來了一位朋友小熊,它知道小朋友們都喜歡幫助人所以想請小朋友們幫一個忙。它家的糧食在別人家里,今天想把這些糧食運到它家的糧倉里,但是必須鉆過山洞(將圈立起來,可用兩把小椅子輔助)、跨跳小土坑(兩個圈緊挨著依次擺好)、走過小橋(平衡木)、到達糧倉(紙箱)。

  教師示范玩法:各組幼兒手拿沙包從起點出發(fā),依次鉆過“山洞”,跳過“小土坑”,走過“小橋”,將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉”,然后跑回起點。

  5、放松運動:師幼一起隨音樂放松身體。

  今天我們幫助小熊運糧食,累了吧,我們一起休息吧!轉轉膝蓋!加上手的動作慢慢地走一走,腰轉一轉、頭轉一轉、深呼吸,哎,小朋友們,外面天氣真好,我們出去在運動一下吧!活動結束。

  活動反思

  小班幼兒的基本活動能力比較差,動作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來說沒有太大的興趣,也得不到更好的發(fā)展。

  在整個活動中,我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據(jù)小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣!教師適時引導孩子進行鉆、跳的集體游戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悅了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發(fā)展通過觀察,我覺得我班幼兒對玩圈很感興趣,為了讓孩子們玩出新花樣,孩子們通過一物多玩,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和探索精神,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調能力以及合作精神。也能夠體驗到游戲和自由創(chuàng)造的樂趣,玩得非常好,通過這節(jié)活動也能夠鍛煉了孩子的鉆、跳、平衡的能力。這節(jié)活動比較成功。

  總之,老師通過觀察記錄的分析,了解幼兒游戲現(xiàn)狀,投放相應的游戲材料,引導幼兒理解、遵守游戲規(guī)則,激發(fā)幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設和嘗試扮演多種角色,體驗著不同角色的樂趣,為幼兒以后更好地適應社會生活環(huán)境奠定良好的基礎,達到寓教于快樂游戲中,這才是我們幼兒教育的最終目標,游戲才會成為幼兒快樂童年的主題。

18、小班教案《石頭畫》

  活動目標:

  1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。

  2、嘗試運用顏料進行裝飾,體驗在石頭上作畫的樂趣。

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術美。

  4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動準備:

  1、PPT。

  2、石頭畫范例。

  3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。

  活動過程:

  一、引起興趣,交流討論。

  師:今天老師帶來了一樣東西,請你聽一聽,猜一猜,里面會是什么。

  師:你在哪里見過它?它可以用來做什么?

  師:小朋友說出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?

  二、出示課件,欣賞石頭畫。

  師:原來呀石頭還可以做藝術品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?

  師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?

  三、教師示范,講述要求。

  1、教師示范石頭畫。

  2、引導幼兒欣賞其他范例。

  師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來看一看。

  四、幼兒操作,教師巡回指導。

  師:你們想試一試嗎?老師也給你們準備好了工具,一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧!

  五、展示作品,講評。

  師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰愿意來介紹一下。

  六、活動延伸,欣賞藝術家作品。

  師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的作品,接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。

  小結:原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術品,孩子們,帶上屬于你們的藝術品回班級給同伴欣賞一下吧!

19、小班教案《做煎餅》

活動目標:

  1、在幫助小豬做小煎餅的情境中,體驗幫助朋友的快樂。

  2、嘗試用四角往中心折的方法制做小煎餅。

  3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動重難點:

  在幫助小豬做小煎餅的情境中,體驗幫助朋友的快樂。

  嘗試用四角往中心折的方法制做小煎餅。

活動過程:

  一、情境導入

  (價值取向:在小豬開煎餅店的情境中,激發(fā)幼兒學習的興趣。)

  師:小豬在街上開了一家早餐店,猜猜它在賣什么好吃的早餐呢?

  ★小結:原來小豬賣的是暖暖的、香噴噴的煎餅。

  二、嘗試做煎餅

  (價值取向:通過觀察,知道四角往中心折的方法,并嘗試制作煎餅。)

  (一)觀察制作方法

  師:煎餅太好吃了,一大早餅就全部賣光了,小豬忙得都來不及做了,我們和小豬一起做煎餅吧。

  1、觀看視頻。

  2、交流制作煎餅的方法:小豬是怎么做煎餅的?

  ●對邊折

  ★小結:小豬剛開始做煎餅的時候使用對邊折的方法:煎餅不動,從下往上折,從左往右折,一共折兩次。

  ●四角往中心折

  個別嘗試四角往中心折

  ★小結:做煎餅的第二步:找到中心點,四個角往中心折,煎餅就做好了。

  ★總小結:原來做煎餅的時候我們先對邊折,然后再四角往中心折,香噴噴的煎餅就做好了。

  (二)做煎餅

  1、幼兒制作煎餅

  2、教師隨機指導

  三、煎煎餅

  (價值取向:在幫助小豬煎煎餅的過程中,體驗幫助朋友的快樂。)

  1、幫小豬煎煎餅

  2、賣煎餅

20、小班教案《動物洗澡》

活動目標:

  1、了解不同的動物有不同的洗澡方法。

  2、培養(yǎng)幼兒多向性思維,激發(fā)幼兒對動物的興趣。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

活動準備:

  1. 幼兒用書《動物洗澡》,親子單《動物洗澡》。

  2. 配套掛圖。

  3. 音樂《大公雞》。

  4. 大象、雞、貓和八哥洗澡的視頻。

活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,引出問題

  1. “有一天,天氣很好,太陽很大,很熱,小朋友樂樂和一群小動物們快樂的做游戲,有大象、河馬和一群小雞等,他們唱呀他跳呀,玩的非常開心,一會兒就出了滿身的汗。樂樂覺的難受極了,請小朋友幫他想個辦法,他怎么樣就可以感覺到舒服了呢?”(讓他去洗澡)

  2. 幼兒發(fā)言回答,鼓勵幼兒想的方法和別人的不一樣。

  “樂樂聽了小朋友的方法,回家拿水洗了個澡舒服極了,那小動物們怎么樣洗澡呢?我們來猜猜。”

  二、出示親子單,讓幼兒用鉛筆猜猜,連連。

  向幼兒介紹操作紙以操作方法。

  “右邊是大象、河馬和雞,左邊是它們洗澡的方式。請小朋友給他們連一連,猜猜它們用什么洗澡的。”

  “這是表示用什么洗澡呀?”(大象用水洗澡、河馬用泥洗澡、雞用沙子洗澡)

  幼兒操作,教師巡回觀察,提醒幼兒快速的完成。

  三、通過視頻和圖片揭秘動物洗澡的方式及原因。

 ?、偻ㄟ^視頻了解大象洗澡的方式。

  “剛才你猜大象是怎么洗澡的嗎?”(用自己的鼻子吸了水,再沖在自己身上洗澡的。)

  “真的是這樣嗎?”

  播放大象洗澡視頻。

  “哇,真的是這樣!大象為什么這樣洗澡啊?”(鼓勵幼兒大膽的表述)

  教師小結:大象喜歡往自己身上噴水,這樣即使很熱的太陽下也能覺得很涼爽。

  ②了解河馬洗澡的方式及原因。

  “河馬是怎么洗澡的呢?”(用泥洗澡的)

  展示河馬用泥洗澡的圖片。

  “誰知道河馬為什么要把自己身上裹上厚厚的泥漿呢?”(鼓勵幼兒大膽說出自己的想法)

  “原來泥漿可以除掉身上的蒼蠅和害蟲。這些泥漿干了之后就的“皮膚”,這樣就不會被太陽曬傷,而且蚊子也咬不動了?!?/p>

 ?、哿私怆u洗澡的奇特方式及原因。

  “大象是用水洗澡的,河馬用泥漿洗澡的,小雞們是怎么洗澡的?小朋友知道嗎?”(幼兒回答不出的話播放《大公雞》的歌曲提醒幼兒)

  “歌曲里面唱,雞是怎么洗澡的?”(用沙子洗澡的)

  “你們見過雞用沙子洗澡嗎?”(沒有)

  播放《雞洗澡》視頻。

  “那我們一起去看看吧!”

  “好奇怪啊,你們知道為什么雞不用水洗澡也不用泥漿洗澡,而是用沙洗澡呢?”

  教師告訴幼兒:“因為雞用沙洗澡不僅能洗掉身上的臟東西,還能讓它身上的寄生蟲也通通逃走呢?!?/p>

  四、請幼兒說說自己知道的動物洗澡方式。

  “有誰知道其他小動物洗澡的方式呢?”

  五、請幼兒再次用水筆連線,鞏固大象、河馬和雞的洗澡方式。

  “現(xiàn)在小朋友知道它們是怎么洗澡的了吧!那么我們用水筆再來連連看?!?/p>

  教師總結:

  “在動物世界里,還有許多不同的有趣的洗澡方式,讓我們再來看看吧!”

  播放“貓洗澡”“八哥洗澡”的視頻。

21、小班教案《小牙刷》

  活動目標:

  1.初步了解牙齒的作用,知道保護牙齒的重要性。

  2.學習正確的刷牙方法,養(yǎng)成刷牙的習慣。

  3. 培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習慣.

  4.學習在集體活動中表達和傾聽同伴表達,初步形成樂意幫助他人的情感和意識。

  5.引發(fā)幼兒學習牙齒的興趣。

  教學重點、難點

  ;1.了解牙齒的作用。

  2.學習正確的刷牙的方法。

  3.培養(yǎng)幼兒從小保護牙齒的意識。

  活動準備

  1.用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

  2.小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。

  活動過程

  一、好吃的大嘴怪

  1.出示“大嘴怪”,引發(fā)幼兒學習興趣。

  2.請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。

  二、“大嘴怪”的煩惱

  1.引導幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。

  (幼兒自由表達牙疼的原因。)

  2.請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。

  (幼兒自由表達,教師根據(jù)幼兒回答的內容及時進行歸納、小結。)

  三、“大嘴怪”學本領

  1.討論刷牙的方法。

  (幼兒討論交流,“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)

  2.創(chuàng)編刷牙歌。

  (師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》:小牙刷,手中拿,我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷,下面下面刷刷刷,里面里面刷刷刷,外面外面刷刷刷。這邊刷,那邊刷,刷呀刷,刷呀刷,最后喝口清清水。啊,牙齒好舒服呀!)

  3.與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。

  4.與“大嘴怪”再見。

  四、幫小動物刷牙

  復習鞏固《刷牙歌》。)

  活動延伸:要求家長在家里配合、鼓勵幼兒,養(yǎng)成良好的刷牙習慣。

  教學反思

  教學反思:方案設計的教“大嘴怪”刷牙,雖然激發(fā)了幼兒學習的主動性和樂于助人的情感,但我們嘗試一下就知道,在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說,這可能只是個簡單事情,但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習給自己刷牙,但活動結束后,我認為還可以把步驟細化些,比如,增加“幼兒自己模仿練習刷牙,教師指導”“幼兒互相觀看,糾正刷牙動作” 等內容,以幫助幼兒真正學會正確地給自己刷牙。

22、小班教案《自制果汁》

【活動目標】

  1、知道水果可以榨出果汁,對榨果汁有興趣。

  2、愿意嘗試用榨汁器榨果汁,喜歡喝果汁。

  3、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

【活動準備】

  榨汁器(事先消毒)、橙子(切成一半)、橙汁、托盤(裝橙子)、人手小毛巾一塊、一次性桌布、一次性杯子。

【活動過程】

  一、喝現(xiàn)成果汁。

  (價值取向:在觀察交流橙汁的特征的過程中對橙汁有興趣。)

  1、提問:這是什么果汁?你怎么知道的?

  小結:用亮亮的眼睛看出來橙汁是橙色的。

  2、聞聞、嘗嘗果汁。

  提問:橙汁聞起來有什么氣味,喝起來是什么味道?

  小結:橙汁橙汁香噴噴,橙汁橙汁酸又甜。

  3、小結:你們用眼睛看、鼻子聞、嘴巴嘗的辦法知道這是橙汁。

  二、動手榨果汁。

  (價值取向:對榨果汁有興趣,愿意嘗試用榨汁器榨果汁。)

  1、提問:你們有什么辦法把橙子變成橙汁?

  2、介紹榨汁器。

  提問:看看它有什么奇特的地方?

  3、自制橙汁。

 ?、儆變旱谝淮尾僮?。

  提問:你用了什么好辦法榨出果汁的?

  小結:橙子橙子放放好,壓一壓、擠一擠、轉一轉,哎呦哎呦,橙汁出來了。

  ②幼兒第二次操作。

  要求:試一試剛才我們說到的方法,榨出更多的果汁。

  三、喝自制果汁。

  (價值取向:品嘗自己榨出的果汁,激發(fā)幼兒喜歡喝自制果汁的興趣。)

  提問:橙汁榨好了,怎樣喝到果汁。

  小結:小手小手真能干,果汁果汁有營養(yǎng),果汁果汁真好喝。

活動反思:

  果汁是幼兒非常喜歡吃得飲料,平時他們喝得最多的是牛奶,對于這種水果飲料特別的感興趣,首先讓幼兒根據(jù)顏色和味道分辨各種水果飲料,帶著這份好奇心幼兒自己調制水果飲料,幼兒知道將水倒進杯子后要用勺子攪拌均勻,這樣飲料才能充分溶解,讓幼兒體驗自己調制水果飲料的樂趣。

23、小班教案《蔥花荷包蛋》

目標:

  1.能用對折剪的方法剪出荷包蛋圓圓的蛋黃,鞏固剪圓的技能。

  2.在“撒”蔥花的過程中體驗剪紙的樂趣。

  3.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習慣。

  4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

準備:

  剪刀,PPT,漿糊,記號筆,黃色小正方形、綠色長條形彩紙 ,16K白紙,展板畫上一個大大的盤子

過程:

  1.香香的荷包蛋

  ——師放荷包蛋PPT,問:這是什么?你吃過荷包蛋嗎?味道怎么樣?在家誰會做荷包蛋?今天我們用剪刀來做荷包蛋,你們想來試試嗎?

  ——引導幼兒觀察荷包蛋的顏色、形狀。師:荷包蛋里面是什么顏色的?什么形狀?荷包蛋的外面是什么顏色?形狀象什么?

  2.蔥花荷包蛋

  ——師引導幼兒看蔥花荷包蛋圖片,問:你覺得用哪些顏色的紙來做荷包蛋比較合適?(白色、黃色、綠色)

  ——這三種顏色的紙分別做荷包蛋的什么?(白色做蛋白,黃色做蛋黃,綠色做蔥花)

  ——師:荷包蛋要下油鍋嘍!先做蛋白:讓幼兒用記號筆在白紙上盡量大地畫一個圓(隨意、不規(guī)則的圓),用剪刀沿線剪下。再做蛋黃:黃色正方形的紙對邊折,用爬山坡的方法剪出半圓,展開后貼到蛋白中間。

  ——撒蔥花:荷包蛋在油里面快煎好了,如果撒一點蔥花在上面那會更香,我們在荷包蛋上再抹點油(漿糊),盡量在荷包蛋上把“油”抹均勻,然后用綠色的紙剪出一點一點的蔥花撒在荷包蛋上,香香的荷包蛋煎好嘍!

24、小班教案《黑白斑馬》

活動目標:

  1、正確區(qū)分白與黑。

  2、初步嘗試按物體某一特征分類。

  3、讓幼兒大膽表達自己對內容的猜測與想象。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備:

  皮毛是黑白顏色的動物圖片 、構好線的牛、斑馬、熊貓等

活動過程:

  一、出示斑馬,引起幼兒興趣

  提問:這是誰呀?(斑馬)這只小狗長的什么樣啊?

  教師:身體是白的臉是黑的真有趣,那你們想不想知道這只斑馬的事情呀?

  二、想想說說

  教師:猜猜斑馬想干什么?

  斑馬是來找朋友的,它找的朋友是要和它身體黑白顏色一樣的動物

  三、找朋友

  1、教師:請你幫助斑馬找朋友,好嗎?

  2、教師出示動物圖片請幼兒找找黑白動物

  提問:你找到了誰? 它是什么樣子的?

  3、教師:你們?yōu)槭裁磶托」氛疫@些好朋友呀?

  小結:原來,你們?yōu)榘唏R找了黑白毛皮的小動物做好朋友,它們的毛皮都是一樣白的和黑的。

延伸活動:

  1、教師:這里還有許多小動物,還沒有穿上漂亮的的衣服,我們一起來幫幫他們好嗎?

  2、提醒先要看清楚,這個動物穿的是什么衣服,是條紋的,還是花,好嗎?

25、小班教案《顏色手拉手》

活動目標

  1、敢于大膽嘗試,體驗科學活動的樂趣。

  2、能夠通過實驗知道兩種顏色加在一起會變色。

  3、能簡單說出實驗的過程和結果。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動準備

  紅、黃、藍顏料,透明塑料瓶三個,廢舊紙杯或塑料杯若干,寬口的小盆子若干,紅、黃、藍彩紙若干。

活動過程

  一、 激發(fā)興趣。

  ——(出示3個礦泉水瓶,并事先在瓶蓋上分別涂上紅黃藍三種顏色)師:小朋友看,這是什么?

  ——師:對,這是沒有顏色的清水。今天,我要變個魔術,把清水變成彩色的水。變變變。”(將瓶蓋朝下然后搖晃水瓶)

  ——師:清水變成什么顏色了?(紅、黃、藍)

  二、 實驗探究。

  ——師:你們想學變魔術嗎?今天我們來玩一個變顏色的魔術。

  ——教師用吸管吸紅色和黃色的水到空杯子中混合,讓幼兒觀察變成了什么顏色。然后描述:“紅色和黃色手拉手,變成橙色”,并在黑板上用彩色紙展示“紅色+黃色=橙色”。

  ——教師啟發(fā)幼兒思考黃色和藍色手拉手會變成什么顏色?紅色和藍色手拉手會變成什么顏色?

  ——教師示范用吸管吸彩色水的方法:將吸管的一端插入彩色水中,然后用一只手指蓋住吸管的另一端,不要松開手指,將吸管移到空杯子中,再松開手指,彩色水就會滴入空杯子中。

  ——教師讓幼兒觀察實驗用的彩色水的顏色:紅、黃、藍。然后提示幼兒實驗方法:先吸一種顏色的水到空杯子里,再吸另一種顏色到杯子里,最后搖晃杯子,觀察顏色的變化。完成后,再拿一個空杯子,選另外兩只顏色進行實驗。

  ——幼兒自主實驗,教師巡回指導。

  ——請幼兒回憶實驗過程,說出實驗結果的變化,教師用“×色和×色手拉手,變成×色”,并在黑板上用彩色紙展示實驗結果。

  三、活動小結。

  ——紅、黃、藍是三種基本的顏色,不同的顏色混合在一起就會變出其他的顏色,今天我們變出了橙色、綠色、紫色(出示對應顏色卡片),還可以變出什么顏色,大家回家后跟爸爸媽媽一起試一試吧。

  活動應變

  1、如果有專用的吸管,最好用專用的吸管代替普通吸管,以方便幼兒操作。

  2、空杯子最好準備多一些,可以讓家長幫助收集廢舊紙杯或塑料杯。

活動延伸

  學習兒歌《顏色手拉手》。(詳見幼兒用書P22)

附錄:顏色相加

  紅+黃=橙色

  紅+藍=紫色

  藍+黃=綠色

  紅+黃+藍=黑色

  粉檸檬黃 = 檸檬黃 + 純白色

  桔黃色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

  土黃色 = 檸檬黃 + 純黑色 + 玫瑰紅

  粉玫瑰紅 = 純白色 + 玫瑰紅

  朱紅色 = 檸檬黃 + 玫瑰紅

  暗紅色 = 玫瑰紅 + 純黑色

  紫紅色 = 純紫色 + 玫瑰紅

  粉藍色 = 純白色 + 天藍色

  藍綠色 = 草綠色 + 天藍色

  灰藍色 = 天藍色 + 純黑色

  淺灰藍 = 天藍色 + 純黑色 + 純紫色

  粉綠色 = 純白色 + 草綠色

  黃綠色 = 檸檬黃 + 草綠色

  墨綠色 = 草綠色 + 純黑色

  粉紫色 = 純白色 + 純紫色

  啡 色 = 玫瑰紅 + 純黑色

26、小班體育游戲活動教案《開軍艦》含反思

【設計意圖】

  《綱要》明確指出:"培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。"在小班身體動作技能的練習中,跑是練習的重點,如何在游戲中調動幼兒跑的興趣,幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結合小班幼兒年齡特點,我設計了"開軍艦"活動,以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,發(fā)展幼兒四散跑、聽信號向指定方向跑的能力。

【活動目標】

  1、練習在指定范圍內四散跑,并學會聽信號向指定方向跑。

  2、在跑的過程中學會互不碰撞。

  3、喜歡并愿意參加游戲,體驗游戲的快樂。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

  5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。

【活動準備】

  物質準備:在場地中間用藍色布條圍成"大海",一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?!盾姼壑埂芬魳反艓?、口哨。

  經(jīng)驗準備:事先看過軍艦的圖片、錄像,初步了解關于軍艦的知識。

【活動過程】

  一、隊列練習

  1、原地隊列練習:立正——稍息——看齊。

  2、行進間隊列練習:齊步走——跑步走——立定。

  二、軍體拳教

  師:我們大家一起來練軍體拳,看看誰的小手最有勁,誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作,為接下來的游戲熱身。)

  三、游戲:開軍艦

  1、師:今天,我們來玩"開軍艦"的游戲。小朋友們都來當艦長,老師當大隊長,請艦長們駕駛著軍艦到大海上,等大隊長吹口哨發(fā)出信號"請把軍艦開回碼頭"的時候,大家就把軍艦開回碼頭,靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到"我們出海去了"的信號時,就把軍艦開到海面上。

  2、交待游戲規(guī)則。

  (1)只能在規(guī)定范圍內開(四散跑),不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。

  (2)不能碰到其他軍艦。

  (3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。

  3、幼兒游戲,教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑,不要與同伴相互碰撞。

  4、為增加幼兒興趣,在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

  5、簡單小結,表揚能聽信號及時反應的幼兒。

  四、播放《軍港之夜》音樂,做放松動作。

  師:今天,小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機,都很累了,我們休息一下吧。(聽音樂,幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體,做放松動作。)

教學反思:

  整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

27、小班教案《抹肥皂》

活動目標:

  1、通過聽聽念念兒歌,讓幼兒學會抹肥皂。

  2、讓他們知道要用肥皂才能將手洗干凈。

  3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備:

  盆、肥皂

活動過程:

  1、情景感知

  教師念兒歌

  2、交流體驗

  (1)幼兒議議,怎樣才能使小手洗干凈?

  (2)肥皂多涂好不好?

  (3)教會幼兒正確的洗手方法

  3、行為鞏固

  幼兒試試抹肥皂,細細搓洗,教師觀察指導,并提醒個別幼兒不玩弄肥皂

28、小班教案《小桃仁》

活動目標:

  1、傾聽故事,了解小桃仁發(fā)芽的條件和過程。

  2、嘗試用適當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出故事中角色的對話。

  3、知道誰幫助了小桃仁,理解小桃仁成長的快樂心情。

  4、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  5、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備:

  1、有一定的植物發(fā)芽的知識經(jīng)驗。

  2、故事磁帶、掛圖、幼兒用書

活動流程:

  一、謎語導入:

  1、謎語引出,幼兒猜出謎底“桃子”。“小朋友,你們吃過桃子嗎,桃子吃完剩下什么?小桃仁怎么才能長成一棵小桃樹?”引導幼兒討論。聽完了故事你就明白了。

  二、老師向幼兒講述故事,幫助幼兒分析理解故事內容。

  1、教師用不同的語氣,有表情的講述故事。并提問:故事的名字叫什么?小桃仁最后變成了什么?

  2、結合圖片幫助幼兒理解故事內容,引導幼兒體驗春風、春雨、太陽光,老桃樹對小桃仁的愛以及它們的不同對話。

  (1)觀察小桃仁,讓幼兒萌發(fā)對小桃仁的喜愛之情。“突然有一道暖洋洋的亮光從泥土縫里射進來,這亮光是誰?”“太陽光照在身上感覺怎么樣?”“太陽光又是怎么說的?”(引導幼兒說出太陽光的話,體驗太陽光暖洋洋的)“啊,外面多么美,小桃仁又使勁挺了挺身子,出來了,它只覺得眼睛前面一亮,它看到了什么?(引導幼兒用自己的語言描述優(yōu)美的情景,體會小桃仁的快樂心情。)小桃仁終于見到媽媽(老桃樹)了,它的心情怎么樣?它會怎么說,媽媽對它說了什么?(體會小桃仁見到媽媽的驚喜及感受媽媽對孩子的愛。)

  (2)小桃仁在誰的幫助下變成了小桃樹?

  (3)它們是怎么幫助小桃仁的,小桃仁的心情是怎樣的?小桃仁為什么要使勁挺直身子。

  通過故事,讓幼兒知道:春天是播種的季節(jié),是種植的季節(jié),農(nóng)民伯伯都是在這個季節(jié)進行播種,植物吸收了空氣、陽光和水就會大膽的生長,使勁的生長,到了秋季就會收獲很多。

  3、總結小桃仁發(fā)芽生長的三個必要條件。同時進一步讓幼兒體會小桃仁是在眾人幫助下成長起來的?!靶√胰适窃鯓幼兂尚√覙涞?小朋友們又是在誰的愛撫下長大的?(通過小桃仁的長大也能想到別人對自己付出的愛,體會愛與被愛的美好。)

  4、幼兒再完整的欣賞故事。并且教師有表情的與幼兒互動的講述故事,鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。重點引導幼兒學習春風、春雨、太陽光、桃樹媽媽、小桃仁說的話。

  三、引導幼兒分角色表演故事。

活動延伸:

  組織幼兒繪畫小桃仁的生長過程,也可制作成連環(huán)畫。

29、小班健康優(yōu)秀教案《開軍艦》含反思

  設計意圖

  《綱要》明確指出:"培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。"在小班身體動作技能的練習中,跑是練習的重點,如何在游戲中調動幼兒跑的興趣,幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結合小班幼兒年齡特點,我設計了"開軍艦"活動,以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,發(fā)展幼兒四散跑、聽信號向指定方向跑的能力。

  活動目標

  1.練習在指定范圍內四散跑,并學會聽信號向指定方向跑。

  2.在跑的過程中學會互不碰撞。

  3.樂于探索、交流與分享。

  4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

  活動準備

  1.物質準備:在場地中間用藍色布條圍成"大海",一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?!盾姼壑埂芬魳反艓?、口哨。

  2.經(jīng)驗準備:事先看過軍艦的圖片、錄像,初步了解關于軍艦的知識。

  活動過程

  一、隊列練習

  1.原地隊列練習:立正--稍息--看齊。

  2.行進間隊列練習:齊步走--跑步走--立定。

  二、軍體拳教師:我們大家一起來練軍體拳,看看誰的小手最有勁,誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡單的軍體拳動作,為接下來的游戲熱身。)

  三、游戲:開軍艦

  1.教師:今天,我們來玩"開軍艦"的游戲。.來源快思老師教案網(wǎng);小朋友們都來當艦長,老師當大隊長,請艦長們駕駛著軍艦到大海上,等大隊長吹口哨發(fā)出信號"請把軍艦開回碼頭"的時候,大家就把軍艦開回碼頭,靠岸休息(坐在小椅子上)。當聽到"我們出海去了"的信號時,就把軍艦開到海面上。

  2.交待游戲規(guī)則。

  (1)只能在規(guī)定范圍內開(四散跑),不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。

  (2)不能碰到其他軍艦。

  (3)只有聽到信號時才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。

  3.幼兒游戲,教師提醒幼兒聽信號向指定方向跑,不要與同伴相互碰撞。

  4.為增加幼兒興趣,在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機開炮動作。

  5.簡單小結,表揚能聽信號及時反應的幼兒。

  四、播放《軍港之夜》音樂,做放松動作教師:今天,小艦長們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機,都很累了,我們休息一下吧。(聽音樂,幼兒坐在小椅子上輕輕地擺動身體,做放松動作。)

  活動反思:

  我所教學的這首歌原名為《盼紅軍》,是流傳于四川南坪的民間小調。歌詞采用傳統(tǒng)的民歌手法,按一年的月序和應時花卉的詠唱,使人們從中獲得不少生產(chǎn)和生活知識。語言樸素、精煉,每段僅兩句歌詞。歌曲采用2/4拍。曲調抒情優(yōu)美,曲折委婉,表現(xiàn)了演唱者的深情和喜悅。

  為提高學生學習歌曲的興趣,先讓學生知道民風、民俗、歷史以及地理自然環(huán)境對民歌的風格有很大的影響,再學習這首四川民歌《采花》,這樣一來不僅拓寬了學生學習音樂的渠道,而且將音樂與相關文化緊密相連,豐富了學生的情感,不再是你教我學的單調的音樂課堂了。歌曲的節(jié)奏比較復雜,對學生來說是難點。

  在教學中我讓學生先讀那些節(jié)奏,再在歌譜中找出按此節(jié)奏出現(xiàn)的旋律,唱會它。此外,在學會這首歌以后,我安排了學生對歌曲進行處理演唱,順便傳授了音樂力度、速度的表現(xiàn)記號以及歌曲演唱形式的相關知識,學生的領悟能力很強很快就能對歌曲做出了恰當?shù)奶幚?,演唱效果較佳。

30、小班教案《開火車》含反思

活動目標:

  愿意回應“哎!我來了”,體驗與教師、同伴一起游戲的快樂。

  通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  大膽說出自己對的理解。

  讓幼兒感受歌曲《開火車》的歡快的節(jié)奏。

活動準備:

  音樂《開火車》、“火車頭”頭飾若干。

活動過程:

  一、欣賞音樂《開火車》

  1.幼兒圍坐成半圓形,教師邊聽音樂邊做“開火車”動作(兩手握拳在胸前繞圈)。

  2.師幼一起做“開火車”動作。

  二、游戲“開火車”

  教師做“火車頭”,跟著音樂有節(jié)奏地念幼兒的名字,被點到名字的幼兒回應:“哎!我來了?!备诮處熒砗笞觥败噹保钡剿杏變憾急徽埖綖橹?。

  溫馨提示:

  1.請幼兒游戲時用有節(jié)奏的語言,如“×××快快來,我們的火車就要開,嗚”。

  2.逐漸增加難度,豐富回應語言。

  3.剛開始,“車廂”不易過長(5~6名做“車廂”),熟悉游戲后,可以逐漸加長。

  4.會玩“開火車”游戲后,請幾名嬰幼兒做“火車頭”(戴上“火車頭”頭飾),其余嬰幼兒做“車廂”進行游戲。

活動反思:

  語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子,在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。長此就造成了孩子不愛說話的習慣。日常生活中,我要讓孩子要用語言表達自己的想法,不能是點頭、搖頭。在游戲中盡量安排那些語言發(fā)展較好的孩子和語言發(fā)展較差的孩子在一起玩,這樣不但會培養(yǎng)孩子們的交往能力,同時也促進了孩子的語言發(fā)展。在預設教學活動中,盡量給予語言發(fā)展較差孩子發(fā)言的機會,并及時概括和糾正。只要孩子張嘴了,就要給予表揚。孩子在幼兒園受到的集體教育,是家庭無法給予的。在幼兒園里孩子學會了與同齡人交流,學會了與人合作,享受集體活動的喜悅和快樂。

  總之,根據(jù)幼兒實際情況與身心特點,有的放矢地采取相應措施,才能達到預期的最佳效果。

31、小班教案《認識蔬菜》

活動目標

  1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動成果,做到不挑食的好習慣。

  2、初步了解幾種蔬菜的特點、作用,培養(yǎng)幼兒對蔬菜的了解及喜愛之情。

  3、知道常見蔬菜的實用方法及營養(yǎng)價值。

  4、培養(yǎng)觀察,比較蔬菜能力。

  5、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

教學重點、難點

  重點: 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

  難點:熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動準備

  1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

  2、魔術箱

  3、白菜奶奶頭飾一份

  4、音樂

活動過程

  開始部分:

  一、 導入:師幼做律動《小手拍拍》

  (!)師出示魔術箱,引起幼兒興趣。

  基本部分:

  二、摸一摸,猜一猜。

  (1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵幼兒大膽的表述。

  (2) 請一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

  (3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(形狀是圓的還是長的,表面是光滑的還是粗糙的)。

  (4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營養(yǎng)價值和對人體的好處,鼓勵幼兒吃飯不挑食。

  (5) 提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

  (6) 讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

  結束部分:

  三、小結:

  游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

  (2)總結:小朋友們,今天我們認識了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會得病了。

  延伸環(huán)節(jié):

  鼓勵幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個不挑食的好孩子。

教學反思

  活動一開始我出示魔術箱引起了幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、猜測以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營養(yǎng)。最后以游戲活動結束,在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調動了幼兒的主動性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費的好習慣。

  通過這次教學活動,使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。