小班健康教育教案《曬太陽》

小班健康教育教案《曬太陽》

1、小班健康教育教案《曬太陽》

　　【運(yùn)動目的】

　　1、開端相識恰當(dāng)曬太陽對人身材康健有利益。

　　2、學(xué)會在太陽直射下掩護(hù)本身不受紫外線危害。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　【運(yùn)動預(yù)備】

　　1、受日照危害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

　　【運(yùn)動歷程】

　　1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

　　2、回到室內(nèi)評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益?你見過什么人曬太陽?”

　　引誘幼兒回想白叟、小朋儕、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充分，還能淘汰擔(dān)心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，常常擔(dān)當(dāng)日光浴可以防備缺鈣，加強(qiáng)免疫體系功效。)

　　3、出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引誘幼兒猜一猜為什么會涌現(xiàn)這種環(huán)境。

　　4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護(hù)，由于陽光中的紫外線對人體有危害(紫外線照耀皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)大，涌現(xiàn)紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。

　　【運(yùn)動延長】

　　請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

2、小班語言教案《曬太陽》含反思

　　活動目標(biāo)

　　1、幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)大膽朗誦兒歌。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3、豐富詞匯：暖洋洋。

　　4、懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

　　5、幼兒活動時(shí)遵守秩序的觀念。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　能理解詩歌內(nèi)容，會用詞匯形容太陽。

　　活動準(zhǔn)備

　　制作課件：冬天里人們曬太陽的視頻、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機(jī)、太陽的首飾。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩歌的興趣。

　　今天可真冷啊，我們來看看人們都在干什么?(看視頻)

　　提問：天氣怎么樣啊?人們有沒有覺得冷呢?為什么?

　　那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦!

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　放錄音提問：小朋友聽到了什么?曬了太陽手兒怎樣了?臉兒怎樣了?

　　老師朗誦一遍提問：冬天的太陽曬在身上感覺怎么樣?(豐富詞語：暖洋洋)

　　如果太陽躲起來了，那小朋友會有什么感覺呢?

　　出示太陽的手飾和太陽公公做游戲。

　　拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來就坐位置念兒歌(重復(fù)幾遍)

　　三、結(jié)束。

　　播放音樂。跟著音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊游戲。

　　活動延伸：教幼兒玩踩影子的游戲。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

　　設(shè)計(jì)背景

　　因本班是小班幼兒，為了激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感;幫助幼兒更進(jìn)一步了解太陽利用大自然的環(huán)境引發(fā)幼兒口語表達(dá)的能力。

3、小班健康教案《曬太陽》

　　活動目標(biāo)

　　1.初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

　　2.學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

　　3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4.初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片：太陽傘，太陽和戴帽子的孩子，很熱的天

　　2.趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

　　活動過程

　　一、室外活動

　　1.帶幼兒到陽光下面曬太陽。

　　2.引導(dǎo)互相說一說太陽曬在身上的感覺。

　　二、室內(nèi)活動

　　1.討論：曬太陽對身體有什么好處?

　　你知道誰最需要曬太陽嗎?

　　引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽。

　　2.了解日光浴

　　提問：你見過有的人在沙灘上曬太陽嗎?

　　告訴幼兒在沙灘上曬太陽叫沙灘日光浴。

　　3.教師：曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素d，

　　經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。

　　4.出示圖片：打太陽傘

　　提問：曬太陽有那么多的好處，他們?yōu)槭裁催€打太陽傘遮住太陽呢?

　　引導(dǎo)幼兒互相討論。

　　教師向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害，

　　紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，

　　并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。

　　紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎。

　　三、結(jié)束

　　趣味練習(xí)：尋找夏天的東西

　　請幼兒找出夏天的物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

4、小班健康教育教案《保護(hù)大眼睛》含反思

活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

　　2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識。

　　3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時(shí)，獲得快樂。

　　4、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

　　5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備

　　每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動過程

　　(一)老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

　　(二)讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

　　(三)提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

　　2、眼睛長在哪里?

　　(四)讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

　　(五)引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

　　教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

　　(六)出示畫面并提問:

　　1、眼睛有什么用?

　　2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

　　讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結(jié)束

　　對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。

教學(xué)反思：

　　利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

5、小班健康教育教案《玩輪胎》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　我們幼兒園的戶外體育活動有很多比如沙包、跳繩、拍球等，我們班的孩子雖小可是他們非常喜歡玩輪胎，一個(gè)小小的輪胎平時(shí)在大人眼中看似是廢品，可是搬到幼兒園到了孩子們的手中卻成了孩子們愛不釋手的體育器械，孩子們非常喜歡玩輪胎。

　　在主題活動“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”中，孩子們一下對“輪胎”產(chǎn)生了興趣。分輪胎、滾輪胎、跳輪胎……輪胎一下子成了孩子生活中的玩伴。如何盡可能發(fā)揮廢舊輪胎的作用，發(fā)展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性呢?于是我便根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和他們的興趣點(diǎn)、關(guān)注點(diǎn)設(shè)計(jì)了這個(gè)健康活動《玩輪胎》。相信我們利用廢舊環(huán)保材料開展的一系列生活教育活動，會對孩子們綜合素質(zhì)的提高，產(chǎn)生正面的影響。

活動目標(biāo)：

　　1.嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

　　2.能積極參與體育活動，體驗(yàn)游戲活動的愉快。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

　　人手一個(gè)輪胎

活動過程：

　　1.談話引導(dǎo)進(jìn)入活動主題。

　　“寶寶們，外面的天氣真好，跟著老師一起到外面玩玩吧”(聽音樂，活動身體)

　　2.出示輪胎

　　(1)幼兒自由玩輪胎

　　咦，寶寶你們看那是什么?(輪胎)

　　我們和輪胎朋友打個(gè)招呼吧(幼兒自由抱、摸……輪胎)

　　輪胎朋友真漂亮，我們和輪胎朋友一起玩吧，看哪個(gè)寶寶最會想辦法玩了(指導(dǎo)幼兒用多種方法和輪胎玩)

　　教師小結(jié)：爬輪胎、從輪胎的洞洞里鉆過去、從輪胎上走過、跳輪胎、套在身上轉(zhuǎn)圈等等引導(dǎo)幼兒思考輪胎還可以怎么玩?

　　輪胎真好玩，請寶寶們把輪胎變成一座紅房子、一座藍(lán)房子、一座黃房子。寶寶們動手吧。(幼兒將輪胎分三處蓋房子)

　　房子蓋好了，我們一起參觀一下。(引導(dǎo)幼兒參觀三處房子，并練習(xí)在輪胎上走、跳)

　　(2)游戲“小兔與狼”

　　肚子有點(diǎn)餓了，老師把輪胎變成小汽車，我們開著車出去找點(diǎn)吃的。不過，大森林里有一只大灰狼，待會寶寶要是看到了，你可以用輪胎變成一樣?xùn)|西躲好，你們想變成什么躲好?(幼兒自由想怎樣躲)

　　3.結(jié)束部分

　　寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧

活動反思：

　　一個(gè)小小的輪胎不僅讓孩子從游戲中體驗(yàn)到了快樂，而且還讓孩子從游戲中主動的去探索玩法，成了活動的真正主人?，F(xiàn)在的小孩子，基本都是獨(dú)生子女，家長們可能不讓孩子去碰輪胎，玩輪胎，怕它臟，怕它沉，可是這個(gè)輪胎卻是小孩子們心中的寶。

　　通過玩輪胎這個(gè)活動，它不僅可以鍛煉孩子的平衡力，身體協(xié)調(diào)力，交往力，還鍛煉了孩子的想象力，創(chuàng)造力，語言交往能力等等。這個(gè)戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人，在游戲中保證安全的基礎(chǔ)上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的樂趣，體驗(yàn)游戲的樂趣。

6、小班健康教案《曬太陽》含反思

活動目標(biāo)

　　1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

　　2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

　　3、體驗(yàn)游戲的快樂。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備

　　1、受日照傷害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

活動過程

　　1、帶幼兒到陽光下面曬太陽,說一說太陽曬在身上的感覺。

　　2、回到室內(nèi)討論:“曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?”

　　引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽,有的人還會在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛,還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率,幫助人體合成維生素D,經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣,增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

　　3、出示受日曬傷害的皮膚照片:“這么人的皮膚怎么了?”引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

　　4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù),因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí),可引起血管擴(kuò)張,出現(xiàn)紅斑,過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑,并形成小水泡和水腫,長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有效物品:帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等,說說他們分別有什么用。

活動延伸

　　請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被,感受陽光有殺菌的作用。

教學(xué)反思

　　在本次活動中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

7、小班教案《小烏龜曬太陽》

活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，對烏龜爬行中翻身的動作感興趣。

　　2、練習(xí)動作協(xié)調(diào)地手膝著地爬行。

　　3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備：

　　1、掛圖16號，小朋友的書。

　　2、陽光充足的天氣，適合幼兒爬行的戶外活動區(qū)。

　　3、活動前引導(dǎo)幼兒觀察小烏龜翻身的動作，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

活動過程：

　　1、教師談話引出主題

　　2、教師講述故事

　　故事名稱是什么?故事里有誰?

　　3、教師演示活動教具，講述故事，提問

　　小烏龜在太陽底下干什么遇到什么困難了

　　小貓過來了它有沒有幫助烏龜為什么

　　其他小動物呢

　　最后小烏龜怎么樣了

　　你知道小烏龜是怎樣翻身的嗎

　　主要是身體的那些部位在使勁

　　4、幼兒欣賞故事

　　5、游戲小烏龜曬太陽感受陽光的溫暖

　　教師帶幼兒到戶外曬太陽，學(xué)學(xué)小烏龜爬和翻身。

8、小班健康教育教案《小腳的朋友》含反思

活動目標(biāo)

　　1.理解故事內(nèi)容，知道襪子、鞋子能保護(hù)自己的腳。

　　2.學(xué)習(xí)穿脫鞋襪，產(chǎn)生愛護(hù)自己小腳的情感。

　　3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

　　1.故事ppt、活動泡沫墊、雪花片。

　　2.活動前，幼兒有赤足在沙地、木板、石子地上行走的經(jīng)驗(yàn)。

活動過程

　　(一)啟發(fā)談話，引出故事。

　　我們小朋友都有好朋友，說說你的好朋友是誰?

　　我們的小腳也有好朋友，你們猜猜看，小腳的好朋友是誰?

　　聽一聽故事你就知道小腳的好朋友是誰了，對小腳有什么幫助。

　　(二)老師講述故事。

　　1.小腳丫丫有兩個(gè)朋友――鞋子和襪子。有一天，小腳丫丫覺得鞋子和襪子總是把自己裹得緊緊的，太不舒服了，就不想要這兩個(gè)朋友了。小腳丫丫趁鞋子、襪子睡著的時(shí)候，偷偷地溜到大馬路上來玩。“阿嚏、阿嚏!”好冷阿!沒有鞋子和襪子的幫忙，小腳丫丫連著打了好幾個(gè)噴嚏。一不留神，小腳丫丫還被地上的小石子扎疼了。

　　2.小腳丫丫的朋友是誰?

　　3.為什么說鞋子和襪子是小腳丫丫的朋友?

　　4.小腳丫丫沒有了它的朋友后發(fā)生了什么事?

　　(三)找小腳、認(rèn)小腳。

　　1.我們的小腳在哪里?

　　2.脫下鞋子和襪子，數(shù)數(shù)有幾個(gè)腳趾頭，光腳在不平的地上踩是什么感覺?

　　3.在腳底輕輕撓一撓，會有什么感覺?還有腳跟、腳背。

　　4.我們的小腳會干什么?。

　　小腳能不能拿東西呢?請幼兒嘗試用小腳幫助拿襪子。

　　老師小結(jié)：小腳能走路、跳、去做游戲、到公園里。

　　5.小腳這么重要，我們要怎樣保護(hù)我們的小腳?

　　老師小結(jié)：穿好鞋子襪子，不能光著小腳走路，會很不舒服，而且容易受傷。穿合適的鞋子，不穿硬皮鞋。每天晚上洗腳，常剪腳趾甲。上幼兒園時(shí)坐爸爸媽媽的車子，不能把腳伸到車輪中去。

　　(四)給小腳找好朋友。

　　1.讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢?

　　2.學(xué)習(xí)穿襪子、鞋子。分清左右，不能穿反。

　　3.現(xiàn)在小腳又能帶著我們到想去的地方了。

穿襪兒歌：

　　縮起小脖子(拿住襪筒兩側(cè))鉆進(jìn)小洞子(穿進(jìn)襪尖)拉起長鼻子(拉襪筒)穿好小襪子。提醒幼兒鞋子一左一右別穿錯(cuò)了。讓好朋友重新緊緊地?fù)肀г谝黄鸢?

老師小結(jié)：

　　剛才我們的小腳在地上走過，回家后請爸爸媽幫忙一定要洗干凈，我們的鞋子朋友和襪子朋友都要天天換，這樣小腳才舒服。我們的小手摸過腳、腳上的細(xì)菌都到手上了，怎么辦?現(xiàn)在小腳帶我們一起去洗手吧!

活動延伸：

　　1.帶幼兒去玩沙池、鵝卵石、木板、草地上赤腳行走，獲得不同的感受。

　　2.引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)襪底，分清鞋子左右，學(xué)習(xí)穿襪子和鞋子。

活動總結(jié)：

　　由于小腳是我們身體的一部分，但是很多孩子以前都沒注意，通過這節(jié)課他們深刻了解了小腳的作用。讓他們自己體驗(yàn)光腳的感覺，小朋友玩得都很高興。

教學(xué)反思：

　　小班年齡段的幼兒知識經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但對周圍事物都充滿著濃厚的興趣，于是我讓他們從自身開始來探索自己的小腳， 找找小腳的朋友。我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)探索的場景讓孩子感受，讓幼兒在游戲中萌發(fā)探索興趣，并讓幼兒能大膽將自己的探索結(jié)果進(jìn)行表述，啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒在探索過程中去尋找小腳的朋友。

9、小班健康教育教案《夏天真熱》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、 理解詩歌內(nèi)容，感受太陽的火辣。

　　2、 初步了解兒種夏天防曬，保護(hù)皮膚的方法。

　　3、 初步了解預(yù)防疾病的方法。

　　4、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

活動準(zhǔn)備：

　　1、 太陽刷子道具一個(gè)。

　　2、 兒歌掛圖《夏天的太陽很頑皮》

　　3、《夏天防曬方法》教學(xué)掛圖。

活動流程：

　　1、 到室外觀察夏日景色，且稍活動，讓幼兒感覺夏天天氣的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒自由討論：小朋友，剛才在室外活動感覺怎么樣?摸摸自己的頭上、身上有什么東西出來了?

　　2、 根據(jù)幼兒討論回答，啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)講述夏季的天氣特點(diǎn)。

　　3、 指導(dǎo)幼兒觀察圖片，提出要求。

　　師：夏天天氣炎熱，樹上的知了會怎么樣呢?小朋友們最喜歡吃什么?做什么?夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?讓幼兒自由回答，老師簡單小結(jié)。

　　4、 請幼兒欣賞詩歌，《夏天的太陽很頑皮》，感知太陽的火辣。

　　教師一邊演示教具，一邊朗誦兒歌《夏天的太陽很頑皮》

提問：

　　(1).詩歌中夏天的太陽都把誰刷的火辣辣的?(游泳的人、爬山的人、騎車的人、賣瓜的人、踢球的人)

　　(2).太陽把人們刷的火辣辣的，人們會是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)加以想象性描述。)

　　5、帶領(lǐng)幼兒到戶外，在太陽下玩一會兒，體驗(yàn)炎熱的感覺，引導(dǎo)幼兒討論講述曬太陽的感覺。

　　(1).請幼兒摸一摸自己裸露在外的皮膚，如：手臂、腿等，再摸一摸在室內(nèi)小朋友的皮膚，感覺一下在室內(nèi)外的體表溫度。

　　(2)在室外體驗(yàn)太陽的炎熱。

　　帶幼兒在室外跑跳一下，問：你的身體有感覺嗎

　　(3).引導(dǎo)幼兒仿編兒歌

　　教師引導(dǎo)幼兒將兒歌中的角色變成幼兒的名字或幼兒身體的某一個(gè)部位。如：刷刷，刷的火辣辣：或刷刷小朋友的頭頂，刷的頭頂火辣辣等

　　6、 引導(dǎo)幼兒討論;在太陽底下怎樣保護(hù)自己的皮膚

　　7、 教師出示掛圖《夏天防曬的好方法》，引導(dǎo)幼兒說一說：夏天在外面玩時(shí)，有什么好方法保護(hù)自己，不被太陽曬暈或把皮膚曬壞?

　　8、 擦防曬油，打太陽傘、戴墨鏡、戴帽子、在陰涼處玩耍、在太陽下不要太久等。

教學(xué)反思：

　　因?yàn)橄奶斓难谉岷⒆觽冊谔栂露寄芨惺艿?，所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學(xué)習(xí)故事時(shí)，孩子們邊做動作邊說非常的感興趣，通過本次活動使幼兒對怎樣進(jìn)行防曬有了更清楚的認(rèn)識，對度過夏天有很大的幫助。

10、小班健康活動教案《太陽感冒了》

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表述。

　　2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。

　　3、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖15號。故事磁帶。

　　過動過程：

　　一、一起去看望感冒的太陽。

　　1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　師：昨天晚上，羅老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說;

　　太陽公公感冒了，而且非常的嚴(yán)重，你們想去看望它嗎?(想)。那我們一起去看望生病的太陽吧!

　　師：引入二：如果開展活動的當(dāng)天是陰天，教師可以結(jié)合天氣直接以“太陽變涼了”作為活動開頭，富有情景性。

　　2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。

　　師：太陽公公感冒可真嚴(yán)重呀?又打噴嚏有發(fā)燒。

　　3、太陽公公怎么會感冒呢?

　　二、讓我們來為太陽公公診斷病因。

　　1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據(jù)畫面結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步推理和表達(dá)。

　　師：小朋友這時(shí)一定在想，太陽公公為什么會感冒呢?那現(xiàn)在就請我們的小朋友們來當(dāng)當(dāng)小神醫(yī)吧。一起來看看太陽公公是怎樣感冒的?

　　2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)來推斷出太陽感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結(jié)合以上兩幅掛圖進(jìn)行講述。

　　老師小結(jié)太陽感冒的原因：原來太陽公公是因?yàn)槌粤颂嗟谋苛埽?，冰棍耳等還有很多冰的東西。所以感冒了，原來吃多了冰的東西也會感冒呀?

　　師;那小朋友給太陽公公想個(gè)辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來?(讓幼兒想想辦法并大膽的表述)。

　　師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎?(結(jié)合第四幅掛圖)。

　　3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。

　　師;是用什么方法治好的呢?我們一起認(rèn)真的來聽一遍故事。

　　三、不敢吃冰淇淋的太陽。

　　1、太陽公公身體好了以后，還愛吃冰淇淋嗎?為什么?

　　2、你們喜歡吃冰淇淋嗎?吃的時(shí)候應(yīng)該注意什么呀?

　　3、老師根據(jù)幼兒的回答來小結(jié)。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。

11、小班健康教育教案《疊衣服》含反思

教材依據(jù)：

　　延邊人民出版社小班上冊健康教材

設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著冬季的來臨，幼兒身上的衣服逐漸增多了。每當(dāng)睡覺前，都要脫去外套，有的幼兒能按老師的要求把衣服疊好后放到固定的地方，有的幼兒根本不會疊衣服，脫掉的衣服隨手扔到地上。為了讓幼兒形成的良好習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)課《疊衣服》。

活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食

活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。

　　2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。

　　3、紙衣服 卡片若干

活動過程：

　　1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個(gè)小朋友在干什么? 你喜歡哪個(gè)小朋友? 你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?

　　2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個(gè)小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服? 我們小朋友睡覺時(shí)應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?

　　3、請一幼兒上來示范疊衣服。

　　4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。

　　5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好。”

　　6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。

　　7、個(gè)別指導(dǎo) 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了

　　8、評價(jià)。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵(lì)。

　　9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時(shí)穿脫衣服要互相幫助。

活動延伸：

　　在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。

教學(xué)反思：

　　本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個(gè)幼兒參與的機(jī)會，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。

12、小班安全教育教案《上街去》

活動目標(biāo)：

　　認(rèn)識街道上隱藏的危險(xiǎn)。

　　增進(jìn)上街購物的安全概念。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

　　幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備：

　　搭配小種籽「我真的好棒」、「小紅帽上街去」故事、故事棒偶。

活動過程：

　　1、老師利用棒偶講述「小紅帽上街去」的故事〔附〕。

　　2、與幼兒討論故事內(nèi)容：

　　(1)媽媽和小紅帽約定上街時(shí)會做到哪些事情?

　　(2)馬路上的小男孩為何差點(diǎn)被車子撞到，過馬路時(shí)，應(yīng)該如何?

　　(3)在大賣場里的小女孩為什麼哭了，后來怎麼找到媽媽的?

　　3、問幼兒，有沒有和爸爸、媽媽一起去大賣場或超級市場的經(jīng)驗(yàn)?上街時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢?如：牽好大人的手、過馬路時(shí)不亂跑、不可闖紅燈、不可在室內(nèi)奔跑、想買東西時(shí)，需徵得大人的同意，不可吵鬧……等。

　　4、問幼兒若與大人走失了，該怎麼辦?老師設(shè)定一些項(xiàng)目供幼兒選擇：待在原地等家人、四處找家人等。

　　5、告知幼兒若走失了，應(yīng)待在原地等家人會比較安全，若看到警察或服務(wù)人員須勇於提出協(xié)助找尋家人的訊息，此外平時(shí)須將家人的電話號碼記牢才可以。

　　6、引導(dǎo)幼兒翻開小種籽「我真的好棒」P.6～7，再次宣導(dǎo)逛街購物的安全事宜。

　　評量能指出故事中的危險(xiǎn)事項(xiàng)。

　　能提出上街購物的安全。

　　活動結(jié)束：

　　協(xié)同家長為幼兒建立上街購物的安全事項(xiàng)，將此概念落實(shí)在生活中。

　　〔附〕小紅帽上街去周六早上，是小紅帽要和媽媽到大賣場買東西的好日子，小紅帽高興極了!不過出發(fā)前，媽媽蹲下來與小紅帽做了三個(gè)約定：一要牽好媽媽的手，二不可以自己亂跑，三不亂吵著買東西;小紅帽說：「媽媽我會遵守約定的，我們來打勾勾。」於是小紅帽就開心的跟著媽媽上街了。

　　過馬路時(shí)，小紅帽牽著媽媽的手等綠燈亮，沒想到對面有一位小男孩松開父母的手跑著闖紅燈，另一邊的車子看到小男孩緊急煞車，幸好沒撞上，小男孩嚇得哭了出來，真是驚險(xiǎn)!此時(shí)綠燈亮了，小紅帽和媽媽就安全的通過了馬路。

　　當(dāng)小紅帽和媽媽走進(jìn)大賣場時(shí)，突然一陣哭聲：「哇!哇!哇!媽媽……」原來是個(gè)小女孩與媽媽走失了，找不到媽媽，好著急。於是媽媽與小紅帽將小女孩帶到服務(wù)臺等媽媽，過不久，小女孩的媽媽來了，開心得不得了。

　　當(dāng)小紅帽和媽媽在選購物品時(shí)，竟然有一位小男孩沖撞過來，撞到了柜子，「碰」一聲，只見柜子上的餅乾匡啷的掉落一地，令小男孩不知如何是好，服務(wù)人員急忙的跑來整理。

　　當(dāng)快買完的時(shí)候，媽媽告訴小紅帽：你今天表現(xiàn)得很好，是個(gè)遵約約定的乖寶寶，可以選擇一樣小獎(jiǎng)品。小紅帽好開心、好開心啊……

13、小班健康教育教案《不挑食》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1.樂意學(xué)習(xí)兒歌，能理解其內(nèi)容。

　　2.知道小朋友不挑食才能身體健康，逐步養(yǎng)成良好的進(jìn)進(jìn)餐習(xí)慣。

　　3.了解吃飯對身體健康的影響，能按時(shí)吃飯，不挑食。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小動物圖片(小烏龜、老鼠、小熊)

　　2.與兒歌內(nèi)容匹配的課件。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

　　分別出示小烏龜、小老鼠、小熊的圖片

　　1.提問：圖片上有誰?

　　它們長的怎么樣?

　　它們?yōu)槭裁磿L成這樣呢?

　　2.教師小結(jié)。

　　二、欣賞兒歌，理解兒歌內(nèi)容。

　　1.教師有表情的朗誦兒歌一遍。

　　師：有一首兒歌說了他們的事情，我們一起聽聽看!

　　2.提問：兒歌的名字叫什么?

　　兒歌里誰挑食，誰不挑食?

　　3.幼兒再欣賞兒歌一遍。

　　4.提問：小烏龜、小老鼠長得怎么樣?為什么?

　　小熊怎么樣?為什么?

　　5.師幼一起念兒歌。

　　三、教育幼兒做個(gè)不挑食的健康寶寶。

　　1.師生談話：小朋友以后要向誰學(xué)習(xí)?吃什么食物對身體的健康有好處?

　　2.教師小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒不挑食，做個(gè)身體健康的好寶寶。

　　教學(xué)反思：

　　總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。

14、小班健康教育教案《小豬變干凈了》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變漂亮的好辦法。

　　2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

　　3、體會洗澡的快樂，愿意勤換衣，成為一個(gè)愛干凈的人。

　　4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：故事：小豬變干凈了

　　活動過程：

　　1、教師講述故事：小豬變干凈了。

　　師：今天，我們來說個(gè)故事《小豬變干凈了》，大家聽聽小豬是怎么變干凈的。教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽后，說說：你喜歡前面的小豬還是后面干凈的小豬?為什么?

　　2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

　　師：小豬是怎么洗澡的呢?我們一起來學(xué)學(xué)。教師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦。

　　師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。(教師與幼兒共同合作兩次)接著，小朋友說，教師學(xué)學(xué)小豬洗澡。(幼兒說象聲詞，教師模仿幼兒的動作，做小豬洗澡的動作)

　　3、遷移故事中的情感，樂意做個(gè)愛干凈的小朋友。

　　4、師：你們平時(shí)愛干凈嗎?你們是怎么愛干凈發(fā)呢?

　　教師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。教師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很干凈，變成了干凈的小豬。(教師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞)。最后，教師說：大家都很干凈，有香香的味道，但是有的小朋友衣服沒有換，還不夠干凈，希望你們都變成最干凈的小豬。

　　故事：小豬變干凈了

　　豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜歡在泥土里玩，他經(jīng)常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好。”

　　有一天，小豬去找朋友玩，可是朋友們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬非常傷心，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服。”他高興地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦;洗洗洗，擦擦擦?！彼_心了，洗完澡，他說：“我要換衣服。”他一邊穿干凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真高興;穿穿穿，真高興。”

　　他穿上了干凈的衣服，朋友們都來和他玩了。大家真開心呀!

　　教學(xué)反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

15、小班健康教育教案《大象運(yùn)糧》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒身軀的柔韌性，提高身體的協(xié)調(diào)性。

　　2、幼兒心情愉快，參與活動。

　　3、培養(yǎng)幼兒喜歡參與體育活動的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、掌握軀體前進(jìn)的基本動作。

　　2、將沙包放至后背，參與游戲并完成所學(xué)動作。

活動準(zhǔn)備：

　　1、大象頭飾、沙包若干。

　　2、歡快節(jié)奏的磁帶。

活動過程：

　　游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　1、熱身運(yùn)動

　　聽歡快的音樂，幼兒隨老師做小兔跳、騎馬、小鳥飛、大狗熊等小動物的走路動作。

　　2、出示大象頭飾，練習(xí)基本動作

　　(1)提問："這是誰?"

　　(2)"大象是怎樣走路的?"(讓幼兒自由做動作)

　　(3)提出要求"有什么辦法讓大象走起路來，兩條腿是直直的?"

　　a、可以先讓幼兒自己想辦法。

　　b、教師示范真確動作，兩腿左右分開，與肩同寬，然后上體前屈，兩手握住膝蓋--踝關(guān)節(jié)，從左腳開始，兩腳交替向前行進(jìn)，或者橫向移動。

　　(4)幼兒自由練習(xí)。

　　(5)比賽看誰走得快。

　　3、游戲：大象運(yùn)糧，結(jié)束活動。

　　出示沙包，開始大象運(yùn)糧的游戲，可將幼兒分組進(jìn)行比賽，提高幼兒參與熱情。

教學(xué)反思：

　　從這個(gè)活動中，我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動中，準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

16、小班健康教育教案《曬太陽》

　　【運(yùn)動目的】

　　1、開端相識恰當(dāng)曬太陽對人身材康健有利益。

　　2、學(xué)會在太陽直射下掩護(hù)本身不受紫外線危害。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　【運(yùn)動預(yù)備】

　　1、受日照危害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

　　【運(yùn)動歷程】

　　1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感受。

　　2、回到室內(nèi)評論辯論：“曬太陽對身材有什么利益?你見過什么人曬太陽?”

　　引誘幼兒回想白叟、小朋儕、病人都須要曬太陽，有的人還會在沙岸長進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充分，還能淘汰擔(dān)心癥、骨質(zhì)松散的發(fā)病率，資助人體合成維生素D，常常擔(dān)當(dāng)日光浴可以防備缺鈣，加強(qiáng)免疫體系功效。)

　　3、出示受日曬危害的皮膚照片：“這么人的皮膚怎么了?”引誘幼兒猜一猜為什么會涌現(xiàn)這種環(huán)境。

　　4、向幼兒表明在猛烈的陽光下要留意防護(hù)，由于陽光中的紫外線對人體有危害(紫外線照耀皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)大，涌現(xiàn)紅斑，過量照耀可孕育發(fā)生漫溢性紅斑，并形成小水泡和水腫，恒久照耀可使皮膚干燥、掉去彈性和老化。紫外線照耀眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有用物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分離有什么用。

　　【運(yùn)動延長】

　　請幼兒在一樣平常生存中幫忙先生、媽媽曬衣、曬被，感覺陽光有殺菌的感化。

17、小班美術(shù)欣賞教案《百變太陽》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線以及點(diǎn)線的組合，繪畫表現(xiàn)太陽的光芒。

　　2、通過欣賞教師的范畫、遷移已有的點(diǎn)線經(jīng)驗(yàn)，豐富點(diǎn)、線的多樣性。

　　3、感受自由創(chuàng)作的快樂。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有畫圓的經(jīng)驗(yàn)，會畫點(diǎn)和簡單的線條;有水粉筆繪畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、范畫：三幅彩色太陽的圖片。

　　3、水粉筆人手一支，黑色卡紙人手一張，顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、橘黃)，每組一個(gè)分類盒(裝好顏料)、兩塊抹布、兩個(gè)洗筆罐。

活動過程：

　　1、出示三幅太陽的圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　(1)以《小兔子找太陽》的故事導(dǎo)入。

　　①教師：你們還記得《小兔子找太陽》的故事嗎?小兔子找到的太陽是什么樣子的? (紅紅的、圓圓的、亮亮的、暖暖的。

　?、诮處煟航裉欤蠋熣业搅巳N不同的太陽。請你看看，這些和小兔子找的太陽一樣嗎?

　　(2)教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

　?、俳處煟哼@三個(gè)太陽什么地方不一樣?

　　②教師：它們的光芒是什么樣子的?像什么呢?

　?、劢處煟哼€有什么線也可以來和太陽做朋友，變成它的光芒呢?

　　(3)教師小結(jié)：太陽的光芒各種各樣，可以用點(diǎn)畫，也可以用線畫，真漂亮!

　　2、教師交代作畫要求。

　　(1)用語言激發(fā)幼兒作畫的興趣。

　　教師：小兔子找到太陽了，你們想不想也找一個(gè)屬于自己的太陽?

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考。

　?、俳處煟航裉煳覀兌家獊碓O(shè)計(jì)一個(gè)太陽。畫太陽時(shí)先畫什么?再畫什么?

　?、诮處煟耗阆胙堻c(diǎn)點(diǎn)、線線還是點(diǎn)線一起來做太陽的光芒呢?

　?、劢處煟耗阆胗檬裁礃拥狞c(diǎn)點(diǎn)(線線)呢?

　　●教師在引導(dǎo)幼兒思考的時(shí)候，可以通過追問的方式，如"你想用什么樣的點(diǎn)(線)"調(diào)動幼兒已有的點(diǎn)、線經(jīng)驗(yàn)，為后期的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒用不同的線條和點(diǎn)表現(xiàn)太陽的光芒。

　　(2)關(guān)注個(gè)別需要幫助的幼兒。

　　4、幼兒自由欣賞同伴的作品。

　　教師：你喜歡哪個(gè)太陽?這個(gè)小朋友找誰來做太陽光芒的呀?

活動建議：

　　☆區(qū)角活動 ①美術(shù)區(qū)：提供不同顏色的油泥，讓幼兒制作太陽。②游戲區(qū)：和幼兒一起玩"太陽傘"的游戲。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè) 將兩個(gè)幼兒的作品背對背粘貼，在畫紙的中間填入棉花或其他填充物，做成立體的太陽懸掛在活動室。

　　☆家園共育 ①家長可以向幼兒講解、介紹有關(guān)太陽的小知識。②家長可以和幼兒收集生活中的廢舊材料，例如一次性紙盤、筷子、吸管等，共同手工制作太陽。

活動反思：

　　活動中幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃、大膽想象，積極創(chuàng)作。在玩的過程中，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn)，他們充分享受到成功的喜悅。

18、小班健康教育教案《學(xué)會穿鞋》含反思

活動目標(biāo)

　　1.親自感受，讓幼兒知道我們要穿大小合適的鞋。

　　2.在穿正鞋子后，體驗(yàn)到成功的快樂，培養(yǎng)良好的自理能力。

　　3.在念兒歌過程中，學(xué)會穿鞋子。

　　4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。。

活動準(zhǔn)備

　　1.爸、媽、嬰兒的圖片及線板、腳。

　　2.錄音機(jī)、磁帶(歌曲：《大鞋與小鞋》、歡快的音樂)、地毯。

　　3.各種大小的鞋若干。

　　4.幼兒會邊念兒歌邊脫鞋子。

活動過程

　　(一)脫鞋子

　　師：“今天，請你們跟小腳做做朋友，把你們的小腳露出來吧!”

　　“脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，放在邊上多整齊?！?/p>

　　幼兒邊念兒歌邊脫鞋子，并放整齊。

　　(二)通過看圖、穿大鞋，知道要穿大小合適的鞋

　　1.看圖感知。

　　(1)展示大小的腳圖。

　　“瞧，這些是什么?”(腳)

　　“猜猜，這是誰的腳呢?”幼兒猜測。

　　(2)出示人像圖。

　　“我們來看看，你們猜的對不對?”“喲，真棒，猜對了，表揚(yáng)表揚(yáng)我們自己。”

　　(3)給寶寶穿大鞋。

　　“老師這兒有雙鞋子，我們給寶寶穿上吧!”讓幼兒說好不好。

　　2.幼兒穿大鞋。

　　“請你們?nèi)ゴ┐┐笮?，試試舒服?”

　　在“大鞋與小鞋”的歌聲中幼兒去穿大鞋。

　　“你的小腳會做什么?”(走路、跑步、蹦跳等)請幼兒分別做動作，感受穿大鞋后的不適。集中幼兒，腳跳舞、講感受。

　　小結(jié)：穿上了大鞋，我們會摔跤，不方便，要穿大小合適的鞋子才舒服。

　　(三)穿小朋友的鞋。

　　1.試穿正好的鞋。

　　“現(xiàn)在，請你去找雙合適的鞋子穿上，穿好了到教師這兒來?！?/p>

　　檢查幼兒穿鞋情況，指出不合適的，并讓幼兒講感受。

　　2.邊學(xué)兒歌邊學(xué)穿鞋。

　　“請你們把鞋子脫下來吧!”幼兒邊念兒歌邊脫鞋。“老師編了一首穿鞋子的兒歌，我們來邊念兒歌邊穿鞋 ?！苯處熤笇?dǎo)?！澳闷疬@個(gè)鞋寶寶，找到那個(gè)鞋寶寶，小腦袋，靠一起，小腳丫，鉆進(jìn)去，鞋兒彎彎往里靠，兩邊搭扣扣扣好。”

　　3.總結(jié)：今天我們學(xué)會了穿鞋子的本領(lǐng)，以后在家中你們的鞋子要自己穿，不要麻煩爸爸媽媽，相信你們都是能干的好孩子。

　　4.穿自己的鞋子。

　　“現(xiàn)在請你們把這雙鞋脫下來，要邊念兒歌邊脫鞋，然后去穿上自己的鞋子吧!比一比誰最能干。”幼兒邊念兒歌邊穿鞋，老師檢查。

　　(四)跳舞。

　　“穿上了自己的鞋，舒服嗎?”讓我們高興一下，讓小腳同鞋子朋友來跳個(gè)舞吧!”

　　在歡快的音樂中腳跳舞。(踢、走、跑、跳、跺、蹦、彎、伸等。)

　　(五)活動延伸

　　繼續(xù)練習(xí)穿脫鞋子技能。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

19、小班健康教育教案《緊急信號響啦》含反思

活動目標(biāo)：

　　聽到緊急信號聲后，不害怕、不哭鬧，能夠跟隨教師行動。

　　樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　能遵守規(guī)則玩游戲。

活動準(zhǔn)備：

　　1.一個(gè)哨子。

　　2.多媒體教學(xué)資源《緊急信號響啦》。

活動建議：

　　1. 游戲《集合啦》，引導(dǎo)幼兒學(xué)會聽教師指令集合

　　(1) 教師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。

　　(2) 游戲進(jìn)行三次，訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

　　2.引導(dǎo)幼兒感知緊急信號，聽從教師指揮行動

　　(1) 教師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個(gè)聲音和剛才游戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎?

　　(2) 小結(jié)：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要害怕、不要哭鬧，趕緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動。

　　3.播放多媒體教學(xué)《緊急信號響啦》

　　引導(dǎo)幼兒說一說圖畫中那些小朋友做的對?那些小朋友做的不對?

　　4.組織幼兒進(jìn)行“緊急撤離”的演練

　　教師吹起急促的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位教師一前一后帶領(lǐng)幼兒迅速、有序的撤離;到達(dá)安全地點(diǎn)后，教師清點(diǎn)人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象，教師要耐心撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會有害怕、哭鬧的現(xiàn)象了。

活動延伸：

　　1.可選擇幼兒在園的任意時(shí)間段，模擬“危急”情況，有計(jì)劃的進(jìn)行逃生應(yīng)急演練。

　　2.欣賞兒歌《聽“信號”，知危急》

教學(xué)反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

20、小班健康教育教案《送蘿卜》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、愿意跟隨老師雙腳向前跳。

　　2、樂于參與游戲，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、兔子頭飾若干;

　　2、用硬紙板做成的紅蘿卜若干。3戶外場地放至三把小椅子。

【活動過程】

　　一、引題

　　教師和幼兒帶上小兔的頭飾，教師手拿蘿卜扮演兔媽媽，請幼兒做兔寶寶和媽媽一起送蘿卜到兔奶奶，兔爺爺和兔妹妹家。

　　二、給兔奶奶送蘿卜

　　1、教師帶幼兒跳到奶奶家，伸手做前門的動作，邊敲邊說，“篤篤篤，兔奶奶在家嗎?”

　　2、教師扮演兔奶奶的角色，模仿開門說：小兔子們，你們有事嗎?

　　3、師引導(dǎo)：兔奶奶，我們給您送大蘿卜。。邊說邊遞。

　　三、游戲：送蘿卜

　　幼兒反復(fù)幾次送到兔爺爺和妹妹家。

【活動反思】

　　活動前，全班做舒展活動，跟著音樂輕輕的運(yùn)動。在輕松音樂的氛圍中，小朋友非常愉悅舒展自己的身體。

　　下個(gè)環(huán)節(jié)，以小兔子的角色環(huán)節(jié)進(jìn)行，練習(xí)雙腳并攏向上跳，請個(gè)別幼兒示范，其余集體糾錯(cuò)模仿。

　　在送的環(huán)節(jié)中，一直以情景灌輸，小朋友都非常愿意送給爺爺、奶奶食物，并在游戲中繼續(xù)學(xué)習(xí)跳的動作。

21、小班健康教育教案《老虎拔牙》含反思

活動目標(biāo)：

　　1、了解牙齒外形結(jié)構(gòu)，知道多吃糖會長蟲，影響身體健康;

　　2、愿意與同伴一起活動，學(xué)子正確的刷牙漱口方法。

　　3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備：

　　1、牙齒模型;

　　2、故事老虎拔牙圖片;

　　3、杯子牙刷幼兒人手一份。

活動過程：

　　1、出示模型，引導(dǎo)幼兒觀察牙齒的外形特征，了解牙齒作用。

　　2、觀察同伴牙齒，互相看看是怎么排列的。

　　(1)討論牙齒有什么本領(lǐng)?沒有牙齒會怎么樣?

　　(2)小結(jié)：牙齒是人吃食物的重要器官，沒有牙齒食物就磨不碎。

　　3、完整講述故事：老虎拔牙。

　　(1)老虎為什么拔牙?它的牙齒為什么會壞?怎么讓自己的牙齒健康?

　　(2)小結(jié)：少吃糖，吃過甜食漱口，每天刷牙。

　　4、學(xué)習(xí)刷牙漱口的正確方法。

　　(1)個(gè)別幼兒示范，教師講解。

　　(2)集體練習(xí)。

教學(xué)反思：

　　活動能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動中得出結(jié)論，活動層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動中老師說得太多了，還可以更開放些，讓幼兒自己探索，師幼互動更強(qiáng)。

22、小班健康教育教案《小雞找朋友》含反思

設(shè)計(jì)意圖：

　　為了鍛煉幼兒低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，提高幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性，我設(shè)計(jì)了《小雞找朋友》這個(gè)游戲活動，希望幼兒在游戲情境中學(xué)會如何與同伴進(jìn)行有好交往，體驗(yàn)與他人合作的快樂，從而激發(fā)幼兒的活動參與意識，培養(yǎng)幼兒的合作技能。

活動目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展其鉆的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒參加游戲活動的興趣和合作意識，感受與同伴合作游戲的快樂。

　　3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　4、體驗(yàn)游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

　　1、松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家

　　2、材料：小雞、小鴨的頭飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

　　3、幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨"的歌曲。

活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，做熱身運(yùn)動。

　　教師為幼兒創(chuàng)設(shè)"找朋友"的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，教師扮媽媽，隨音樂作準(zhǔn)備活動，邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。

　　2、教師示范，啟發(fā)引導(dǎo)。

　　教師啟發(fā)幼兒進(jìn)行鉆的基本動作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。教師站在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法："小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門，看誰是個(gè)乖寶寶"。

　　3、幼兒練習(xí)，鞏固提高。

　　教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。在活動過程中鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴共同愉快地游戲。請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

　　4、及時(shí)糾錯(cuò)，科學(xué)評價(jià)。

　　教師觀察幼兒鉆的動作，音樂游戲后進(jìn)行簡單的評價(jià)，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

　　5、放松活動。

　　游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡單模仿動作，輕輕放松整理。

活動延伸：

　　回家后與家長繼續(xù)游戲，同時(shí)還可創(chuàng)編其他鉆的游戲(如鉆山洞的游戲)。

　　而且逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進(jìn)行游戲。

教學(xué)反思：

　　·在活動過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

　　·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

23、小班教案《小刺猬曬太陽》含反思

【活動目標(biāo)】

　　1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。

　　2、能大膽地表達(dá)自己的想法。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

【活動準(zhǔn)備】

　　1、已引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬。

　　2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

【活動過程】

　　1、故事引出主題：

　　“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數(shù)一數(shù)，刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”

　　幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù)：

　　“它們看上去像什么?”

　　幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

　　2、討論小刺猬的畫法：

　　“小刺猬的身體是什么形狀?”

　　個(gè)別幼兒示范畫：

　　“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”

　　教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

　　3、幼兒表現(xiàn)：

　　引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

　　4、欣賞作品：

　　說說自己的作品：“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”

【活動反思】

　　這節(jié)課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來，總體感覺玩成的還不錯(cuò)。

24、小班健康教育教案《找黃豆寶寶》含反思

【活動目標(biāo)】

　　幫助幼兒認(rèn)識黃豆及制品，知道豆制品主要是用黃豆加工制成的，價(jià)廉物美。

　　培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的習(xí)慣。

　　初步了解健康的小常識。

　　知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準(zhǔn)備】

　　⒈圖片：豆腐一塊，黃豆一把(可事先浸泡好一部分)。

　?、颤S豆?fàn)敔旑^飾一個(gè)。

　?、秤變翰僮鞑牧宵S豆?fàn)敔斦覍殞?/p>

【活動過程】

　　⒈猜謎語，引起幼兒興趣。

　?、胖i語：四四方方，白白胖胖，一碰就碎，又嫩又香，營養(yǎng)很好，做菜做湯。

　　⑵出示豆腐，討論豆腐是用什么作成的。(出示黃豆，讓幼兒知道用黃豆或其他豆子做成的東西叫豆制品)

　　⒉游戲“黃豆?fàn)敔斦覍殞殹?，認(rèn)識其他豆制品。

　　老師戴上“黃豆?fàn)敔敗钡念^飾，問：我的寶寶在哪里?幼兒答：你的寶寶在這里!(讓幼兒從操作材料中找出“寶寶圖”，如干絲、百葉、豆腐乳、面筋、油炸豆腐果等)

　?、硯椭變赫J(rèn)識豆制品的價(jià)值。

　　引導(dǎo)幼兒討論：豆制品可以怎樣吃?

　　豆制品如果和魚肉放在一起燒，營養(yǎng)就更豐富、更全面了，請小朋友說說看，你吃到的豆制品是怎樣燒的?(千張卷肉、豆腐魚頭湯、豆腐果燒肉等)

　　讓幼兒知道經(jīng)常吃豆制品，身體會更健康。

課后反思：

　　豆制品是幼兒常見的食物，它的種類較多，對于小班的孩子來說，也符合他們的認(rèn)知水平，所以我選擇了此次活動。老師巡回指導(dǎo)也沒多大效果。此問題值得我在以后的活動中研究探討?？偟膩碚f由于活動選題較合理，活動準(zhǔn)備也很充分，整個(gè)活動效果還是令人滿意的。

25、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《曬被子》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、在幫小動物曬被子的情境中嘗試按顏色和數(shù)量(4以內(nèi))進(jìn)行對應(yīng)匹配。

　　2、初步知道曬被子的好處。

　　3、聽音樂，嘗試分辨樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動。

　　4、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先有曬被子的經(jīng)驗(yàn)，以及對動物的習(xí)性有簡單了解。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　　(1)教師演示用PPT課件。

　　(2)展板：一面為草地背景掛有供幼兒"曬被子"的夾子，展板上方有1-4的數(shù)字標(biāo)記;另一面為4幢房子背景，每間房上分別有小動物(狗、雞、兔、貓)標(biāo)記，房內(nèi)各有4張標(biāo)有數(shù)字1-4的小床。

　　(3)操作材料：畫有不同數(shù)量的小動物愛吃的食物圖案的"小被子"若干。(分別為肉骨頭圖案的黃色被子、小青蟲圖案的紅色被子、胡蘿卜圖案的藍(lán)色被子、小魚圖案的綠色被子，圖案數(shù)量分別為1-4。)

　　活動過程：

　　一、觀看課件，引入主題。

　　播放課件第一頁，太陽升起來。

　　1、春天到了，紅紅的太陽出來了，小動物們會來干什么?

　　點(diǎn)擊課件第一頁，小動物出現(xiàn)。

　　2、哦，原來他們想趁著好天氣，把自己的被子曬一曬。知道他們?yōu)槭裁匆獣癖蛔訂?

　　3、一共來了幾個(gè)小動物?是誰呀?他們的被子是什么顏色的?

　　播放課件第二頁，小狗拿著被子出現(xiàn)。

　　4、小狗的被子真好看，(黃色)上面有什么圖案?(肉骨頭)原來小動物被子上的圖案都是他們最喜歡吃的食物。猜猜小狗把被子曬在哪條繩子上呢?播放課件第三頁。

　　5、依次幫助其他動物按顏色對應(yīng)找到他們喜歡的晾繩，其間可讓幼兒猜猜某個(gè)小動物的被子上會是什么圖案?

　　依次播放課件第四--第九頁。

　　二、幫小動物曬被子。

　　播放課件第十頁，太陽出現(xiàn)。

　　1、第二天，又是一個(gè)大晴天，紅紅的太陽暖洋洋，曬曬被子香噴噴，小動物們又來曬被子了。這回，小動物們拿來了許多被子，都忙不過來了，想請我們寶寶一起來幫忙好嗎?

　　2、(出示第一面展板)這是綠綠的草地，這是曬被子的夾子，夾子真漂亮，有些什么顏色呀?(紅、黃、藍(lán)、綠)我們可以把紅被子夾在紅顏色的夾子上，把黃被子夾在黃顏色的夾子上。

　　3、這里一共有4塊草地，每塊草地上還有一個(gè)數(shù)字標(biāo)記，你們認(rèn)識這些數(shù)字嗎?(認(rèn)讀數(shù)字)

　　4、師示范曬被子。

　　4、幼兒分散曬被子，師隨機(jī)指導(dǎo)。(看清楚可以曬在幾號草地?用什么顏色的夾子?)

　　5、集體檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

　　三、給小動物送被子。

　　點(diǎn)擊課件第十頁，太陽下山。

　　1、太陽下山了，我們該收被子了，收好被子，我們再幫小動物把被子送回家好嗎?

　　2、(出示第二面展板)看看這分別是誰的家?(請幼兒辨認(rèn)房子上的動物標(biāo)記，如，小狗。)應(yīng)該把什么樣的被子送到小狗家?(有肉骨頭圖案的被子。)

　　3、師示范取一條肉骨頭圖案的被子：小狗家有好幾張小床，我這條被子應(yīng)該放到哪張小床上去呢?為什么?(引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)有幾根肉骨頭?如是4，就送到標(biāo)有數(shù)字4的小床上。)

　　4、讓我們一起來把所有的被子都送到小動物家里好嗎?送的時(shí)候要看清楚哦：先看看被子上的圖案是什么?想想應(yīng)該送到哪個(gè)小動物的家?再數(shù)數(shù)圖案有幾個(gè)?把被子送到標(biāo)有相同數(shù)字的小床上。

　　5、幼兒分散操作，師隨機(jī)指導(dǎo)。

　　6、集體檢驗(yàn)并糾錯(cuò)。

　　7、還有一張床是空的(是數(shù)字5)，想想這上面的被子會是什么樣的?

　　教學(xué)反思：

　　幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

26、小班美術(shù)活動教案《畫太陽》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受冬天，嘗試剪圓形的圖案。

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時(shí)候我們會感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服?！薄翱照{(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實(shí)踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”

　　教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表揚(yáng)畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵(lì)。

　　課后反思：

　　今天的美術(shù)活動是《畫太陽》，我要求小朋友們把太陽涂上紅色，要涂完整并要按照老師的要求涂色。<快思老師.教案網(wǎng)出處>活動一開始我讓小朋友講講太陽是什么形狀、什么顏色，再讓小朋友在教室里找找圓形和紅色的東西，孩子們的興趣都很高，我們學(xué)過一節(jié)圓圓和方方，所以小朋友很快就講出來了：是圓形。但問到太陽是什么顏色時(shí)，很多孩子講是黃色。

　　于是我告訴他們：太陽其實(shí)是紅色的。后來我示范給小朋友們看，然后讓小朋友們操作。沒過多久，速度快的小朋友就畫完了，他們把畫拿過了給我看，但是有幾個(gè)小朋友只顧拿著筆在紙上亂畫，完全忘了不能畫出輪廓線，也不能亂涂。還有的小朋友什么都沒畫，我走過去看的時(shí)候還說：老師我不會畫。

　　我對他們說：“你們別急，你們看好黑板，老師再來教你們，我手把手的教他們做示范，會了后他們不再喊不會了。

　　小班幼兒的剛開始繪畫，所以水平不強(qiáng)，畫出來的畫相對來說不是很漂亮，涂的顏色不是很均勻，我在指導(dǎo)時(shí)太關(guān)注幼兒好的作品，忽略了一些畫的不好的小朋友，只顧了展示畫的好看的作品，而傷害了孩子的自尊心，使他們無法體驗(yàn)成功的樂趣，孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果，我們老師應(yīng)該尊重他們的成果，鼓勵(lì)他們下次畫得更好。

27、小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)教案《紅蛋太陽》含反思

　　【活動目標(biāo)】

　　1、感受作品《紅蛋太陽》中的有趣、幽默，體驗(yàn)畫家繪畫的風(fēng)格，初步萌發(fā)欣賞的興趣。

　　2、能大膽地表達(dá)自己對作品的認(rèn)識和感受，提高幼兒的想象力。

　　3、嘗試把自己的感受用繪畫的形式表達(dá)出來。

　　4、體驗(yàn)欣賞和繪畫活動的樂趣，能大膽、自由地表達(dá)。

　　5、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

　　【活動過程】

　　一、體驗(yàn)活動。

　　1、“今天我們和球?qū)殞氁黄鹜嬗螒?，你可以在直直的跑道上玩，也可以在彎彎的小路上玩，?dāng)音樂停了，我們就把球?qū)殞毸突丶??！?/p>

　　2、提問題：

　　師：剛才你們玩了什么?全部的球?qū)殞毝家粯訂?

　　師：誰是玩大球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?

　　師：誰是玩小球的?你是怎樣玩的?球動起來像什么?

　　3、原來你是玩大球，他也是玩大球，但你們想到的玩法都不一樣，真有趣。

　　二、欣賞活動。

　　1、師：今天我們一起來欣賞一幅畫，大家仔細(xì)看畫上有什么?請看大屏幕。

　　2、提問：

　　師：你看到了什么?

　　師：你看到這個(gè)紅紅的大圓有什么感覺?

　　師：除了大圓、小圓，還有什么?像什么?(幼兒指出)

　　小結(jié)：你看到的是這個(gè)圓，他看到的也是這個(gè)圓，但你們想到的東西都不一樣，真有趣。

　　師：小朋友的眼睛真能干，看到畫上有顏色，大圓、小圓、還有線條。老師也看到了，我看見有一天早上，紅紅的太陽升起來了，小朋友起床了，來到大操場上快樂的游戲，操場兩邊的小樹也跳起了舞，大家一起玩真開心。

　　3、隨著音樂邊聽老師講故事，整體欣賞作品。

　　4、用動作隨音樂表示自己想到的東西。

　　5、鼓勵(lì)孩子給作品起名字，介紹畫家和作品。

　　“這幅畫是一位爺爺畫的，他叫米羅，他最喜歡小朋友，喜歡像小朋友一樣畫畫，他愛用小圓、大圓和線條、好看的顏色畫出有趣的漂亮的畫。讓我們看了很開心，很有趣。

　　6、整體再欣賞一次。

　　三、創(chuàng)作。

　　今天我們像米羅爺爺一樣用小圓、大圓、線條來畫看書覺得有趣的事情。

　　四、評價(jià)

　　請小朋友互相分享自己的作品，小結(jié)：這位小朋友畫了圓，那位小朋友也畫了圓，但他們表示的有趣的事情都不一樣。

　　教學(xué)反思：

　　作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn)，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動的樂趣，從而增強(qiáng)自信心。

28、小班健康教育教案《拖拉車》含反思

活動目標(biāo)

　　1.能牽著拖拉車協(xié)調(diào)的走或跑。

　　2.提高手部及腿部動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

　　4.了解多運(yùn)動對身體有好處。

活動材料

　　礦泉水瓶制成的拖拉車四個(gè)。

活動過程

　　1.指導(dǎo)幼兒 練習(xí)拖著拖拉車走直線、圓圈、s性線。

　　2.教師觀察幼兒玩拖拉車動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.組織幼兒進(jìn)行拖拉車比賽，體驗(yàn)比賽的樂趣。

教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

29、小班健康教育教案《大煙斗爺爺》含反思

活動名稱：

　　大煙斗爺爺

設(shè)計(jì)意圖：

　　環(huán)境保護(hù)是人類共同關(guān)注的重大課題，因此對幼兒進(jìn)行環(huán)境教育是幼兒教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。本次活動設(shè)計(jì)，旨在活動設(shè)計(jì)，旨在通過有趣的活動，使幼兒認(rèn)識吸煙對人體的危害和對環(huán)境的污染，從而幫助幼兒樹立正確的環(huán)保意識。

活動目標(biāo)：

　　1、通過活動使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。

　　2、認(rèn)識禁煙標(biāo)志，懂得其含義。

　　3、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　5、引導(dǎo)幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

　　1、根據(jù)故事制作投影片或圖片。

　　2、禁煙標(biāo)志，圖、紙、水彩筆若干。

　　3、棉花、試管、香煙等試驗(yàn)用品。

過程建議：

　　1、觀看投影片。

　　教師提問：三只小狗聞到了什么味道?為什么小狗說：“又辣又嗆，好臭好臭”?味道是從哪里來的?如果你聞到了會有什么感覺?吸煙有什么害處?

　　2、教師做實(shí)驗(yàn)，使幼兒理解吸煙對人體健康的危害。(用香煙熏一團(tuán)白色的棉花，發(fā)現(xiàn)棉花變色。)

　　3、教師出示禁煙標(biāo)志圖，讓幼兒仔細(xì)觀察。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

　　提問：上面畫的是什么?表示什么意思?你在什么地方見過這個(gè)標(biāo)志?

　　4、師生共同討論：怎樣才能讓狗熊爺爺知道這個(gè)地方不能抽煙?

　　5、制作禁煙標(biāo)志圖。張貼禁煙標(biāo)志圖，說明為什么要貼在那些地方。

延伸提示：

　　請幼兒觀察吸煙人的牙齒、手指和不吸煙人的區(qū)別，將觀察結(jié)果告訴老師，并向成人宣傳戒煙的好處。

資料庫：大煙斗爺爺

　　小黃狗、小花狗和小黑狗，是鼻子最靈的三個(gè)好朋友。這時(shí)一股味道飄過來，小黃狗一聞，說：“糖炒栗子，真香真香!”又一股味道飄過來，小花狗一聞，說：“美味炸魚，真香真香!”輪到小黑狗了，它四下里一聞，說：“哈，我聞到了紅燒排骨的味道，想流口水?！边@時(shí)一股濃濃的黑煙飄過來了，三只小狗一齊皺眉頭，齊聲說：“又辣又嗆，好臭好臭!”狗熊爺爺?shù)鹬鬅煻罚吹叫∨笥褌兾姹亲?，狗熊爺爺害羞了，要把大煙斗扔進(jìn)小河。小松鼠說：“別扔別扔?！彼w房子正好缺煙筒，肯定好用!森林里空氣又潔凈了。

教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

30、小班健康教育教案《橡皮膏小熊》含反思

　　幼兒園小班健康教案：橡皮膏小熊

　　活動目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

　　2、懂得一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。

　　3、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。

　　4、了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小熊玩具。

　　2、玩具圓圈。

　　活動過程：

　　一、出示受傷的小熊，談話導(dǎo)入。

　　1、教師出示貼滿橡皮膏的玩具熊。

　　師：今天，我們豆豆班來了一位動物朋友!看!(從背后拿出小熊)它是誰呀?原來是一只小熊!

　　師：哎呀!這只小熊怎么啦?

　　師：這只小熊受傷了!

　　師：看看小熊哪些地方受傷了?

　　2、聯(lián)系自己受傷的情景，說說自己受傷后的感覺。

　　師：你有沒有受過傷，受傷后，會有什么感覺?(很疼，會哭等)

　　3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，大膽講述，猜猜小熊受傷的原因。

　　師：小朋友們猜一猜，小熊是怎么受傷的?(幼兒發(fā)言)

　　二、欣賞故事，知道小熊受傷的原因。

　　1、結(jié)合掛圖幼兒完整傾聽一遍故事。

　　師：小熊到底是怎么受傷的，讓我們聽一聽它的故事吧!

　　教師講述故事。

　　2、根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行提問，引導(dǎo)幼兒模仿“接、扶、抓”等動作。

　　師：故事結(jié)束啦!小熊的鼻子是怎么受傷的?

　　師：當(dāng)有皮球拋過來時(shí)，要用手去接，“接”怎么做呀?老師拋球過來了，你們要接住哦!(幼兒模仿接的動作)

　　師：小朋友玩滾皮球游戲的時(shí)候還要注意小腳不要踩到球上，會很容易摔倒受傷的!

　　師：小熊的屁股是怎么受傷的?

　　師：玩滑滑梯的時(shí)候，小手要怎么樣?要扶著扶手，“扶”怎么做呀?我們也來做一做!(幼兒模仿扶的動作)

　　師：小熊的膝蓋是怎么受傷的?

　　師：爬攀登架的時(shí)候，要抓緊攀登架，“抓”怎么做呀?(幼兒模仿抓的動作)

　　三、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，討論一些運(yùn)動器具的正確玩法，知道運(yùn)動時(shí)要注意安全。

　　1、教師出示玩具圓圈，討論游戲玩法。

　　師：小熊玩的玩具我們小朋友都玩過!幼兒園里還有許多小朋友們沒玩過的玩具呢!

　　出示玩具圓圈!

　　師：玩具圓圈可以怎么玩?(幼兒發(fā)言)

　　師：跳圈游戲的時(shí)候注意不要跳在圓圈上，很多小朋友一起玩的時(shí)候不能推，不能撞!。

　　2、小結(jié)。

　　師：我們玩任何玩具都要注意安全，這樣才不會受傷，我們從小就要學(xué)會保護(hù)自己，做一個(gè)能干的好寶寶!

　　師：小熊受了傷!我們讓它好好的休息，我們把它送回家吧!

　　四、延伸活動

　　戶外大型玩具。提醒幼兒注意安全。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

31、小班健康教育教案《大大的眼睛》含反思

　　一、活動目標(biāo)

　　1、初步了解眼睛的結(jié)構(gòu),知道眼睛的功能。

　　2、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

　　3、初步懂得保護(hù)眼睛的重要,注意用眼衛(wèi)生。

　　4、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　5、知道生病了不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

　　三、活動過程:

　　1、老師出謎語:"上邊毛,下邊毛,中間一顆黑葡萄"讓幼兒猜一猜這是小朋友身上的一樣什么東西?

　　2、讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?(教案出自：快思教案網(wǎng))引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個(gè)小圓球。

　　3、提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

　　眼睛里有什么?是什么顏色的?

　　眼睛長在哪里?

　　4、讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

　　5、引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)

　　6、出示畫面并提問:

　　1、眼睛有什么用?

　　2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

　　讓幼兒知道畫畫時(shí)要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

　　【活動反思】　　本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來，在設(shè)計(jì)此活動時(shí)，我考慮到這是個(gè)偏重社會領(lǐng)域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設(shè)計(jì)這次活動的重點(diǎn)。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進(jìn)行交流，為他們創(chuàng)設(shè)了一種積極、主動的活動氛圍，充分調(diào)動了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

32、小班下學(xué)期健康教案《曬太陽》

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步了解適當(dāng)曬太陽對人身體健康有好處。

　　2、學(xué)會在太陽直射下保護(hù)自己不受紫外線傷害。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　6、了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、受日照傷害的皮膚照片。

　　2、帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等。

　　【活動過程】

　　1、帶幼兒到陽光下面曬太陽，說一說太陽曬在身上的感覺。

　　2、回到室內(nèi)討論："曬太陽對身體有什么好處?你見過什么人曬太陽?"

　　引導(dǎo)幼兒回憶老人、小朋友、病人都需要曬太陽，有的人還會在沙灘上進(jìn)行日光浴(曬太陽能使人體力充沛，還能減少憂郁癥、骨質(zhì)疏松的發(fā)病率，幫助人體合成維生素D，經(jīng)常接受日光浴可以防止缺鈣，增強(qiáng)免疫系統(tǒng)功能。)

　　3、出示受日曬傷害的皮膚照片："這么人的皮膚怎么了?"引導(dǎo)幼兒猜一猜為什么會出現(xiàn)這種情況。

　　4、向幼兒解釋在強(qiáng)烈的陽光下要注意防護(hù)，因?yàn)殛柟庵械淖贤饩€對人體有傷害(紫外線照射皮膚時(shí)，可引起血管擴(kuò)張，出現(xiàn)紅斑，過量照射可產(chǎn)生彌漫性紅斑，并形成小水泡和水腫，長期照射可使皮膚干燥、失去彈性和老化。紫外線照射眼睛時(shí)可引起角膜炎)。

　　5、請幼兒找出可遮陽的有效物品：帽子、防曬霜、太陽鏡、遮陽傘等，說說他們分別有什么用。

　　【活動延伸】

　　請幼兒在日常生活中協(xié)助老師、媽媽曬衣、曬被，感受陽光有殺菌的作用。

　　教學(xué)反思

　　在本次活動中我運(yùn)用了課件，利用了視頻;激發(fā)幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟著老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

33、小班健康教育教案《情境化玩球》含反思

設(shè)計(jì)理念：

　　"球"是簡單的運(yùn)動器材，球有很多種，球可以玩出很多花樣。小班幼兒對球類活動很熟悉，也很喜歡，課余，時(shí)常看見他們拿著各種球，樂此不疲地玩耍。同時(shí)，本學(xué)期申報(bào)的健康教育課題《小班情境化健康活動》也給了我們很多啟示，所以將本班健康特色活動定為小班情境化玩球活動。此活動的開展是一個(gè)連續(xù)的過程，從一開始的認(rèn)識球，嘗試拋接球、滾球，到學(xué)習(xí)拍皮球、投籃等，引導(dǎo)幼兒在多樣化的情境下，通過一系列趣味化、富有童趣、貼近童心的集體活動、小組活動，發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性，從而達(dá)到鍛煉身體的目的。

活動準(zhǔn)備：

　　收集各種球類：皮球、海洋球、彈性球等。

　　各種自制球類：紙球、彩帶球等。

活動過程：

　　一、籌劃方案，收集、制作球類。

　　1、對小五班開展"小班情境化球類活動"進(jìn)行計(jì)劃籌備，撰寫班級健康特色活動方案。

　　2、通過家長會、家園欄、班級通知等形式，向家長介紹情境化球類活動的主要內(nèi)容和目的，征集家長對開展球類活動的意見和建議，爭取家長的支持和配合。

　　3、發(fā)動家長，收集制作相關(guān)球類材料。

　　二、開展情境化的球類活動。

　　球類活動主要途徑：

　　1、情境化的晨間球類活動。

　　2、情境化的集體健康活動。

　　3、情境化的分散自主活動。

　　4、情境化的親子玩球活動。

　　5、觀摩中大班混齡區(qū)域活動的球類區(qū)。

教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒又校揖o緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

34、小班健康優(yōu)秀教案《健康操》含反思

　　目標(biāo):

　　知道運(yùn)動對身體的好處

　　增進(jìn)大肌肉的活動能力

　　準(zhǔn)備:

　　課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機(jī)

　　過程:

　　1、提問導(dǎo)入課題

　　今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時(shí)有沒有做運(yùn)動呀?為什么要做運(yùn)動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運(yùn)動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運(yùn)動呢?

　　2、屏幕

　　下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?.來源快思老師教案網(wǎng);幼兒“有一個(gè)小姐姐和一個(gè)小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€(gè)名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

　　3、動一動

　　請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準(zhǔn)備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個(gè)小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個(gè)小動物來做健康操。

　　4、活動結(jié)束

　　老師最后還有一個(gè)問題要問小朋友,做運(yùn)動有什么好處呀?幼兒說出做運(yùn)動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

　　教師反思:

　　幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運(yùn)動的好處,愿意和老師一起做運(yùn)動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運(yùn)動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

35、小班健康優(yōu)秀教案《烏龜寶寶曬太陽》含反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

　　2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

　　3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽?"教案來自：屈;老師教;案網(wǎng)." 引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

　　4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。

　　附：曬太陽

　　太陽暖，太陽亮， (雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

　　寶寶一起曬太陽。 (雙手張開拍肚子)

　　曬曬手，曬曬腳， (拍手兩下，拍腳背兩下)

　　曬得渾身暖洋洋。 (雙手交叉拍肩兩下)

　　太陽暖，太陽亮， (雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

　　寶寶一起曬太陽。 (雙手張開拍肚子)

　　曬曬胸，曬曬背， (拍胸口兩下，拍背后兩下)

　　曬得屁股暖洋洋。 (雙手繞后拍屁股四下)

　　太陽暖，太陽亮， (雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

　　寶寶一起曬太陽。 (雙手張開拍肚子)

　　躺著曬，滾著曬。 (原地平躺或翻滾)

　　曬曬太陽真健康。 (雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。)

　　活動反思：

　　這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動。在設(shè)計(jì)這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。

36、小班健康優(yōu)秀教案《塞內(nèi)衣》

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)塞內(nèi)衣的正確方法。

　　2.了解塞好內(nèi)衣能不使小肚子和腰部著涼。

　　3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.穿衣褲的大娃娃一個(gè)。

　　2.塞內(nèi)衣的示范性圖片。

　　活動過程：

　　1.出示肚子露出來、連打噴嚏的娃娃，引起討論。

　　娃娃怎么會打噴嚏的?

　　誰來告訴娃娃應(yīng)該怎么做?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(請幼兒上前幫娃娃塞內(nèi)衣。)小結(jié)：前面塞塞，后面塞塞，娃娃就不會著涼了。

　　2.練習(xí)塞內(nèi)衣。

　　教師邊念兒歌邊示范塞內(nèi)衣：前面褲腰鼓起來，內(nèi)衣包住小肚皮;后面褲腰鼓起來，內(nèi)衣快快往里鉆;前前后后塞塞好，涼涼風(fēng)兒吹不著。

　　幼兒跟著教師邊念兒歌邊塞內(nèi)衣。

　　3. 鞏固強(qiáng)化。

　　教師把示范性圖片貼于盥洗室外，告訴幼兒：平時(shí)小便以后要檢查一下是否塞好內(nèi)衣。

　　在日常活動中，提醒幼兒塞好內(nèi)衣。

37、小班健康優(yōu)秀教案《誰來了》

　　目標(biāo)：

　　1.能認(rèn)識幾種身體體態(tài)不同的動物。

　　2.會模仿幾種小動物走路的姿勢，用身體運(yùn)動的不同及不同的踏踏聲表現(xiàn)動物。

　　3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

　　4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　準(zhǔn)備：

　　1.熟悉幾種表現(xiàn)不同動物走路的樂曲。

　　2.大象、小兔、小熊、小鳥、小鹿走路的音樂磁帶和“找朋友”的音樂磁帶。

　　3.將動物的頭飾分散掛在室外場地。

　　過程：

　　1.引發(fā)去秋天樹林尋找小動物的興趣。

　　秋天的森林真熱鬧，小動物們要在森林里開運(yùn)動會，誰來了?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”大家一起去找一找好嗎?

　　2.聽音樂猜猜誰來了，做模仿動作找小動物。

　　·聽音樂猜猜誰在森林里，就模仿誰的動作，并尋找小動物的頭飾。

　　·教師引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿各種動物的走路姿勢。知道大象、小熊的走路聲很重、很響;小雞、小烏的走路聲很輕、很弱;小兔、小鹿的走路聲不重不輕，不響不弱真正好。

　　3.玩游戲“找朋友”。

　　·幼兒模仿自己喜歡的動物動作找朋友。

　　·引導(dǎo)幼兒能用身體運(yùn)動正確地反映不同動物走路姿勢和帶來的聲響。

　　4.好朋友手拉手自由活動。

　　建議：

　　1.將音樂放在晨間早操中，繼續(xù)學(xué)習(xí)模仿動物的走路姿勢。

　　2.體育活動中教師要多次提醒幼兒控制自己的小腳，使其能發(fā)出輕重不同的聲音。

　　評價(jià)：

　　運(yùn)動中能辨別音樂的不同，能用身體動作模仿2—3種動物走路的不同輕重踏踏聲。

38、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《烏龜寶寶曬太陽》反思

　　活動目標(biāo)：

　　1、喜歡曬太陽，愿意扮演角色參加游戲，能愉快的表現(xiàn)自己。

　　2、樂意跟隨教師學(xué)會變換不同姿勢曬太陽。

　　3、鞏固爬、滾的動作。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　6、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　7、了解多運(yùn)動對身體有好處。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：烏龜頭飾一個(gè)，自選音樂磁帶，錄音機(jī)。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：已有會向前爬和走、跑的動作經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　1、教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。烏龜媽媽帶領(lǐng)烏龜寶寶去曬太陽。

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。

　　3、提問：烏龜寶寶，我們可以怎么曬太陽? 引導(dǎo)幼兒學(xué)會變換不同姿勢，練習(xí)躺、趴、爬、滾等動作，教師可以用揉揉幼兒肚子，摸摸幼兒頭，抱抱幼兒來增進(jìn)與幼兒的情感。

　　4、放松活動，聽音樂做《曬太陽》韻律操結(jié)束活動。

　　附：曬太陽

　　太陽暖，太陽亮，

　　(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

　　寶寶一起曬太陽。

　　(雙手張開拍肚子)

　　曬曬手，曬曬腳，

　　(拍手兩下，拍腳背兩下)

　　曬得渾身暖洋洋。

　　(雙手交叉拍肩兩下)

　　太陽暖，太陽亮，

　　(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

　　寶寶一起曬太陽。

　　(雙手張開拍肚子)

　　曬曬胸，曬曬背，

　　(拍胸口兩下，拍背后兩下)

　　曬得屁股暖洋洋。

　　(雙手繞后拍屁股四下)

　　太陽暖，太陽亮，

　　(雙手按節(jié)奏做太陽閃光的動作)

　　寶寶一起曬太陽。

　　(雙手張開拍肚子)

　　躺著曬，滾著曬。

　　(原地平躺或翻滾)

　　曬曬太陽真健康。

　　(雙手交叉拍肩兩下后，雙手由下向上打開。)

　　活動反思：

　　這次活動屬于小班幼兒健康領(lǐng)域的教學(xué)活動。在設(shè)計(jì)這次教育活動之前，我充分考慮到了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：身體的基本能力較差，動作不夠平穩(wěn)、靈活、協(xié)調(diào)，思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲中的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣。之后，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，制定了本次活動的目標(biāo)。在目標(biāo)的設(shè)定上我堅(jiān)持以幼兒為主，充分給幼兒提供了發(fā)展的空間。