活動策劃教案《世界讀書日》

活動策劃教案《世界讀書日》

活動策劃教案《世界讀書日》

1、活動策劃教案《世界讀書日》

  一、活動目的

  以“世界閱讀日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  二、活動主題

  快樂閱讀 快樂成長

  三、活動內(nèi)容

  1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8:40—8:50)

  各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

  2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

  語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。

  3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

  各班設(shè)計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(4月23日——4月27日)

  以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)

  平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

  5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

  大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。

  6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

  老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學(xué)活動,并能體現(xiàn)在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

  7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)

  為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

  四、活動攝影:

  五、活動信息報道:

2、大班語言活動教案《世界語言真奇妙》含反思

設(shè)計思路:

  本周是我們IB單元——“一百種語言”進(jìn)行的第一個星期,正值“聲音(說、唱)”這個探索范疇。我們班有許多來自各個國家的孩子,平時時而聽到他們用本國的語言進(jìn)行交流,而且孩子之間也會模仿幾句,可見他們對各個國家的語言已經(jīng)產(chǎn)生了興趣,而且,班中家長的寶貴資源是非常值得我們引用的。何不把家長請到我們身邊,和孩子們一同去發(fā)現(xiàn)、探究奇妙的世界語言呢!

活動名稱:

世界語言真奇妙!

內(nèi)容與要求:

  1、感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)各國語言的樂趣。

  2、感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。

  3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

  4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

材料與環(huán)境:

  1、邀請家長代表穿著本國民俗的服飾,并讓家長準(zhǔn)備一些簡單的圖文字卡。

  2、讓家長和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國語言版本的歌曲。

  3、老師準(zhǔn)備“太陽”的圖片,收集文字,人手一根星星棒。

過程與指導(dǎo):

  一、猜猜奇妙的語言

  二、欣賞“太陽”不同的文字

  1、出示“太陽”的圖卡,邀請孩子試試你能用幾種語言表達(dá)。

  2、幼兒感知不同語言相應(yīng)的文字也是不同的。

  三、我和媽媽一起學(xué)——“謝謝、再見”

  四、欣賞《小星星》的各國語言版本的歌曲

  五、孩子和媽媽一同舞動《小星星》(手持星星棒)

活動反思:

  《世界真奇妙》是《品德與社會》三年級下冊第四單元的第二個主題活動。本單元活動主題是“人類共同的家園”,本課主要是讓孩子們在了解世界各國風(fēng)情的基礎(chǔ)上,體會世界的奇妙。新課標(biāo)中提到:品德與社會課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合性課程。教學(xué)活動是“為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會”構(gòu)筑的平臺。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的分目標(biāo)(一)情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)中,寫到:尊重不同國家和人民的文化差異,初步具有開放的國際意識。在(二)能力目標(biāo)中,寫到:知道世界歷史發(fā)展的一些重要知識和不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣,知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和藹相處的重要意義。這些都是設(shè)計《世界真奇妙》第一課時的指導(dǎo)思想。

  在本課的教學(xué)中,我主要力求于從以下幾點(diǎn)來開展教學(xué):

  一、創(chuàng)設(shè)平等互動的課堂環(huán)境。在本課中我本著教師是活動的組織者和引導(dǎo)者的教學(xué)理念,努力創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動的情境,使學(xué)生成為課堂的主人,讓課堂成為學(xué)生煥發(fā)生命活力的舞臺。在課前,布置學(xué)生去收集世界各國的資料,了解各國的禮儀,并學(xué)一學(xué)。在上課的過程中,我注意發(fā)揮學(xué)生主體的作用,尊重學(xué)生的主體地位,滿足學(xué)生的主體需要。通過師生平等的互動,一起學(xué)習(xí)各國不同的禮儀,學(xué)習(xí)“你好”,還有學(xué)生與學(xué)生之間,合作給各國取別稱等活動,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究,激發(fā)學(xué)生認(rèn)識世界的興趣。

  二、層層激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

  整堂課設(shè)計我分為三個不同的層次教學(xué):“不看不知道,世界真奇妙”——通過欣賞俄羅斯代表性的舞蹈《天鵝湖》、日本的櫻花、各國代表性的事物,初步感受不同國家的風(fēng)格及多樣性;“不說不知道,世界真奇妙”——通過讓學(xué)生取取別稱等活動形式,讓學(xué)生感受到各國的主要特點(diǎn);“不學(xué)不知道,世界真奇妙”——通過學(xué)一學(xué)各國的禮儀,了解中西禮儀文化的不同,感受世界之奇妙,從而更加熱愛這個多姿多彩的美麗的世界。這樣從知到行,從課內(nèi)到課外,構(gòu)成了品德教學(xué)的整體性。

  三、采用豐富的活動,靈活多樣的形式開展教學(xué)。新課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童主動參與的主題活動、游戲和其他實(shí)踐活動?!笆澜缯嫫婷睢边@一主題對于三年級學(xué)生來說,是很難把握教學(xué)內(nèi)容的,因?yàn)槿昙壓⒆拥恼J(rèn)知水平膚淺,對奇妙世界的感悟不深,如果我們在教學(xué)中一味地灌輸枯燥無味的知識,顯然不能激發(fā)學(xué)生探索世界的欲望。而且也是違背新課程中“以學(xué)生為主體”這個理念。因此,在教學(xué)設(shè)計中我努力尋找最佳的教學(xué)切入點(diǎn),創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生特點(diǎn)的游戲情境,營造開放、寬松、和諧、平等的教學(xué)氛圍,讓孩子們通過猜一猜、取一取、學(xué)一學(xué)等活動,在開放式活動中充分去體驗(yàn)、去感悟、去獲得。讓學(xué)生學(xué)做各國的禮儀,使學(xué)生感受到世界真奇妙。這些豐富的活動,激發(fā)了學(xué)生探索世界的興趣,使課程充滿快樂和活力。

  四、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生情感。

  在教學(xué)中,為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我創(chuàng)設(shè)了“世界真奇妙之旅”,帶領(lǐng)學(xué)生一起領(lǐng)略大千世界的精彩與奇妙。每個國家都有自己的標(biāo)志性事物。因?yàn)閷W(xué)生知識的貧乏,所以本活動中我主要采用學(xué)生感興趣的多媒體的展現(xiàn),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在活動中我還穿插了觀看《四小天鵝舞》和欣賞日本櫻花的活動,調(diào)動學(xué)生的多種感官,直觀地感受不同國家的文化,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行探究的欲望。各國代表事物用圖片配以音樂的形式出示,讓學(xué)生感受到世界的奇異景觀。在“別稱知多少”中,通過說一說各國的標(biāo)志,以“國家別稱我來說”的交流,讓學(xué)生擴(kuò)大知識面,得出規(guī)律——各國的別稱跟他們的特點(diǎn)有關(guān)。然后讓小組合作進(jìn)行實(shí)踐,給各國取別稱。這里出現(xiàn)了三個,前面兩個對學(xué)生來說不太熟悉,所以我出示了他們的特點(diǎn),后一個相對來說比較簡單。小組交流中我鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造思維,尊重他們自己的想法。以豎大拇指在希臘人眼中是“滾蛋”的不同意思,讓學(xué)生感受到要到世界各國去旅行就要了解各國的獨(dú)特禮儀,要不容易引起誤會,激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索世界的興趣。這些情境的創(chuàng)設(shè),使課堂充滿濃濃的人文氣息,使課本資源、學(xué)生資源、教師資源有效合理地利用。

  但一堂上下來,總感覺自己在很多方面存在著不足,比如因?yàn)槭孪葘W(xué)生的學(xué)情知識基礎(chǔ)沒有充分地了解,就出現(xiàn)了看標(biāo)志猜國家這一環(huán)節(jié)中,幾乎全班學(xué)生都猜不出俄羅斯這個國家,使課堂氣氛顯得沉悶,學(xué)生顯得拘謹(jǐn)。這也告戒自己,學(xué)生是學(xué)習(xí)活動的主體,在課前一定要對學(xué)生做好充分的了解,只有建立在學(xué)生基礎(chǔ)上的學(xué)習(xí)才是有效的。

  如果說這次匯報課活動,給我創(chuàng)造了一次又一次磨練的平臺,那先前的一次次試教和反思,則只是用真誠收獲了一份真情;而最后一次的正式匯報課,在贏得學(xué)生的真情外,我還贏得了章老師的許多幫助和指點(diǎn),成就了我生命課堂的精彩。

3、大班美術(shù)活動課教案《海底世界》含反思

活動目標(biāo):

  1、學(xué)會運(yùn)用泥工的多種技能,表現(xiàn)海洋中的動物與植物,并學(xué)會用小棒雕刻的方法來表現(xiàn)細(xì)小的部分。

  2、發(fā)展觀察力,初步的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。

  3、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

活動準(zhǔn)備:

  每人一個透明的金魚缸或造型各異的瓶子,泥塊,小棒,海底世界的錄像。

活動過程:

  1、組織幼兒觀看海底世界的錄像,導(dǎo)入主題。

  教師:小朋友,我們在電視中看到海底世界有哪些動物和植物?

  教師再放錄像一次,觀察海底的動物是什么樣子的:重點(diǎn)觀察各種畫類、烏龜、蝦的外形特征。

  2、教師講解制作要求,重點(diǎn)講解雕刻方法。

  教師:今天老師請小朋友來塑造出海底世界的景象,請小朋友將你想做的動物及植物用泥雕在魚缸表面,做完后為了讓小動物做的更加形象。小朋友還可以利用這些小棒在動物或植物的表面雕刻出相應(yīng)的花紋。

  3、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。

  指導(dǎo)能力較差的幼兒首先確定主要內(nèi)容。制作出簡單的動物形象,利用小棒,簡單雕刻。

  指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作,水紋波及草等畫面更加完整。

  4、評價。

活動反思:

  《海底世界》是一篇科普文,以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手,前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的,接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富,先理清課文的主要脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn),既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

  海底世界非常奇異美麗,但學(xué)生真正見過的不多,因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù),從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象,播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒,學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解,這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

  課文二、三自然段描寫課海底的動物,海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán),學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來,每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣,海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時,抓住這四個句子,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn),讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,比較他們的不同,從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動,課上我通過分析語句的說明方面,讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

4、大班美術(shù)活動教案《美麗的海底世界》含反思

設(shè)計意圖:

  大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,對新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望,簡單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,沙子對于孩子來說是熟悉的,而沙畫這種創(chuàng)作方式對孩子來說是新穎的,魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?,在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對象。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題,選擇比較新穎的沙畫,來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,充分調(diào)動孩子的想象力來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,體驗(yàn)沙畫活動的樂趣。

活動目標(biāo):

  1、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動手操作能力。

  2、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對創(chuàng)意藝術(shù)活動的興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

  師:"寒冷的冬天到了,我們都穿上了厚厚的衣服,可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢,你們說,該怎么辦?那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢?(幼兒自由回答)

  二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

  師:"看,我給你們準(zhǔn)備了哪些材料?(紐扣、回形針、毛線團(tuán))孩子們,趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。

  幼兒自由操作。

  師:"做好了嗎?趕快把你的魚寶寶送回家。(幼兒送小魚)教師小結(jié):"哇,小朋友們真能干!魚寶寶們都穿上了花衣,漂亮極了,你覺得哪條魚最漂亮?

  三、示范沙畫。

  師:"魚寶寶們都變漂亮了,魚媽媽也想穿上花衣。你們看,今天,我想用這個(沙子)來打扮魚媽媽,猜猜它是什么,用手摸一摸?(沙子)你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽,為什么?用沙子裝飾出的畫,我們就叫它沙畫。我要為魚媽媽穿花衣羅。看,這兒有哪些材料?(盒蓋、膠棒、沙子)

  師:"先把魚媽媽放到盒子里,躺躺好。(邊操作邊講)接著涂膠水,在要裝飾的地方,用力抹一抹,抹的要均勻,你想裝飾哪兒,膠水就要涂到哪兒。

  師:鋪沙子嘍,挑選我喜歡的紅色,舀起沙子鋪一鋪,薄薄鋪到那一塊,再用手指抹一抹,壓一壓,看,沙子牢牢的粘在上面了。

  師:哎,有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,怎么辦呢?(幼兒回答)我把它輕輕地抖下來,倒回原來的碗里,還可以再用。

  師:"身上的花紋誰來裝飾?(請一寶寶來操作)做的真好!哎,我剛才是怎么做的?"教師小結(jié)(第一步把魚放到蓋子里;第二步涂膠水;第三步鋪沙子)

  五、幼兒操作

  師:"孩子們,請你們五個人一組去為魚媽媽穿花衣!"(幼兒操作、教師巡回指導(dǎo))

  六、作品展示

  師:"裝飾好了嗎?把魚媽媽送到魚寶寶身邊,我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮?為什么?"

活動結(jié)束:

  師:"今天,我們幫助了別人,真是件快樂的事,魚寶寶們想邀請我們來跳個舞呢。(律動:網(wǎng)小魚)

教學(xué)反思:

  本著課堂教學(xué)要貼近學(xué)生生活、為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)、為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)的設(shè)計理念,整節(jié)課學(xué)生在頭腦中樹立了創(chuàng)造性主動學(xué)習(xí)的意識,把知識與生活結(jié)合起來。在拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容過程中,我適時傳授美學(xué)知識,培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀,并幫助他們掌握繪畫技巧。從學(xué)生的反饋來看,在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生能夠自主、主動、創(chuàng)造性的接受知識,學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力得到了充分發(fā)揮,學(xué)習(xí)積極性得到了提高,同時也激發(fā)了他們對大自然的熱愛,學(xué)習(xí)效果十分明顯。

5、大班優(yōu)秀美術(shù)活動教案《海底世界》含反思

活動目標(biāo)

  1.初步嘗試用橡皮泥制作水生生物。

  2.喜歡和同伴合作表現(xiàn)海底世界的景物。

  3.感受手工制作帶來的樂趣。

  4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

活動準(zhǔn)備

  橡皮泥、教師作品、課件。

活動過程

  一、導(dǎo)入

  老師今天請大家欣賞一幅美麗的圖畫,你們要猜猜看這是哪里?

  二、引導(dǎo)幼兒討論并認(rèn)識各種海底生物及色彩

  1.識各種海底生物。

  師提問:誰能說說你看到了什么?

  歸納:小朋友們觀察得細(xì),海底世界很熱鬧,生活著各種各樣的小生物,有小魚、章魚、海草、石頭等。

  2.識海底的各種顏色。

  師:海底世界很美麗,有著許許多多的顏色,誰知道海底世界有哪些顏色呢?

  除了你看到的這些顏色,在你想象的海底世界里還會有什么不一樣的顏色?

  三、出示教師作品,幼兒探索學(xué)習(xí)制作技能

  1.紹教師作品。

  師:海底世界很神奇,老師也非常喜歡,還親手做了一個小小的海底世界呢,你們想看 嗎?

  師:猜猜看老師的海底世界是用什么做成的?

  2.紹海底小生物。

  師:老師做的這些海底小生物你都認(rèn)識嗎?我們一起來看看。

  3.索學(xué)習(xí)制作技能。

  你喜歡它們嗎?請你仔細(xì)地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的?

  團(tuán):團(tuán)比較大的東西,比如魚身、烏龜殼、章魚頭時要用兩個手心來團(tuán),團(tuán)比較小的東西,如眼睛、泡泡時用兩根手指團(tuán)就可以了,團(tuán)好以后,我們可以根據(jù)需要進(jìn)行壓一壓、捏一捏,使它的外形變得光滑、漂亮。

  搓:搓的方法也一樣,可以用手心或手指,用力一定要均勻,這樣搓出來的長條才好看。

  銜接:要用銜接的方法把做好小生物的各個身體部位銜接起來,組成一個完整的小生物。銜接時要先確定好位置,再把要銜接的部分重疊起來,重疊的部分要適中,最好還要用手輕輕地捏一捏。

  四、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  小朋友們想不想也做一個海底世界,你想做什么呢,用什么顏色?

  五、展示作品

  說說你最喜歡誰的作品,為什么?

活動反思

  《海底世界》是一篇科普文,以生動、活潑、有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產(chǎn)。因此我從文章的開頭和結(jié)尾入手,前后照應(yīng)讓學(xué)生抓住文章是圍繞“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”來寫的,接著讓學(xué)生去找哪些段落寫了景色奇異,哪些段落又寫的是物產(chǎn)豐富,先理清課文的主要脈絡(luò),發(fā)現(xiàn)課文描寫了海底動物、植物、礦產(chǎn),既是物產(chǎn)豐富又構(gòu)成了海底奇異的景色。

  海底世界非常奇異美麗,但學(xué)生真正見過的不多,因此我運(yùn)用現(xiàn)代多媒體計算機(jī)技術(shù),從互聯(lián)網(wǎng)上找到、截取并制成了具有生動、直觀的視頻錄象,播放海底里奇形怪狀、色彩鮮艷、瑰麗無比的珊瑚和那些見也沒見過甚至是聽也沒聽說過的形態(tài)各異的魚兒,學(xué)生一定會不由自主地發(fā)出驚嘆。利用視頻的播放創(chuàng)設(shè)情境,再通過形象的畫面理解自然過渡到對課文內(nèi)容的理解,這樣學(xué)生的積極性會更容易被調(diào)動起來。

  課文二、三自然段描寫課海底的動物,海底的“各種聲音”是一個謎團(tuán),學(xué)生難以想象、猜解和區(qū)分。課文用“有的……有的……有的”句式列舉出來,每句又用比喻的修辭方法對聲音進(jìn)行了描摹。這樣,海底各種動物發(fā)出的不同聲音就介紹得一清二楚。我在教學(xué)時,抓住這四個句子,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和情感體驗(yàn),讓學(xué)生模擬一下蜜蜂“嗡嗡”、小鳥“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的聲音,比較他們的不同,從而想象出海底動物發(fā)出的各種奇異的聲音。這樣的教學(xué)方法,不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,而且還使學(xué)生深刻地了解了文章所描寫的內(nèi)容。課文第三自然段寫了動物的活動,課上我通過分析語句的說明方面,讓學(xué)生通過列數(shù)字的方面了解海參速度的慢和梭子魚速度的快,了解作者用打比方的說明方法進(jìn)一步體會梭子魚的快等。

6、大班美術(shù)活動教案《神奇的海底世界》含反思

  活動目標(biāo):

  1、在繪畫海底世界里的各種動植物的基礎(chǔ)上,用版畫表現(xiàn)海底的景象。

  2、在涂色時注意涂在相應(yīng)位置,不涂到外面,學(xué)習(xí)涂波浪。

  3、感受版畫海底特有的美術(shù)效果帶來的樂趣。

  4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

  5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、已經(jīng)繪畫過海洋中的生物的造型和特征。

  2、帶有波浪版畫的范圖。

  3、各色顏料、吹塑紙。

  活動過程:

  一、幼兒遷移經(jīng)驗(yàn),回憶海洋中的生物。

  師:“小朋友我們知道海洋是什么樣了?”

  (讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,教師提醒幼兒較完整地表達(dá)自己的意思,并說說不同生物的樣子。)

  幼兒嘗試設(shè)計自己的潛艇或潛水服。

  (1) 出示穿潛水服和潛艇的圖片。

  師:“這是什么?它們是什么樣子的?什么顏色的?”

  (這個環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒了解潛艇和潛水服裝的特征。)

  (2)啟發(fā)幼兒交流設(shè)計的潛艇和潛水服裝的方案。

  師:我們上節(jié)課擔(dān)任設(shè)計師的角色,設(shè)計新式潛艇和潛水服。使它們既跑得非??欤址浅F?,今天我們還要比比誰設(shè)計得最棒?!?/p>

  二、幼兒嘗試作畫。

  1、提出版畫要求。

  鼓勵幼兒在畫面中表現(xiàn)潛艇或潛水員的形象,以及海洋里的各種各樣的生物,可采用比較亮的色彩,提醒幼兒在涂色時注意涂在相應(yīng)位置,不涂到外面。

  2、創(chuàng)作活動。

  教師在幼兒活動過程中,提醒幼兒選擇除藍(lán)色以外的鮮艷色彩表現(xiàn)海里的生物。

  3、最后讓幼兒在整張畫面上,印上藍(lán)色的波浪。注意波浪的疏密以及顏料要稍干,追求版畫波浪的效果。(這是這個活動的重難點(diǎn)。)

  三、展示幼兒的作品,進(jìn)行評價。

  1、把完成的作品涼曬。

  2、跟好朋友介紹自己的作品。

  活動反思:

  《海底世界》這個活動我發(fā)現(xiàn)幼兒興趣非常高,而且很快樂,回顧自己的教學(xué)過程,我對整個活動進(jìn)行以下反思。

  選擇的內(nèi)容引起幼兒的興趣。海底世界是一個既熟悉又陌生的地方,海底世界圖展示了海底的各種生物,形象而且豐富,神秘的海底世界給孩子們帶來無限遐想,讓他們畫海底世界實(shí)際上給了他們自由創(chuàng)作的機(jī)會,所以容易引起幼兒的興趣。作畫的材料新穎,能激發(fā)幼兒的興趣。這次活動讓幼兒在紙盒上畫《海底世界》,畫時紙盒是拆來了平面的,畫好后把紙盒再拼好,立體效果很好,幼兒感受從平面到立體的神奇變化,能很好地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  但也存在一些不足:整個活動時間的分配不夠合理,導(dǎo)入部分花費(fèi)了很長時間,海底世界圖生動形象,幼兒都能看出來,不用一個幼兒只說一樣。在幼兒嘗試示范好后,老師在裝飾上再示范又花了很久,幼兒作畫時比較緊湊,有些幼兒來不及,色塊不明顯。而且在作畫前要求提的不夠明確。

7、大班主題活動教案《動物世界》含反思

  活動設(shè)計背景

  因本班出現(xiàn)的不活潑現(xiàn)象;為了激發(fā)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)而設(shè)計。

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)知動物,情感愛護(hù)動物。

  2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索與實(shí)驗(yàn),激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  知道各種常見動物名字。

  活動準(zhǔn)備

  動物卡片,DVD。

  活動過程

  1、看圖識動物。通過《動物大百科》等書籍、動物卡片、貼紙讓寶寶對動物有一個大概的了解和整體的影響,在閱讀書籍和卡片的時候記住常見動物的主要特征。<教案來.自:快思教案網(wǎng)>對動物的靜態(tài)和平面認(rèn)識有助于提高寶寶的分辨能力、觀察能力和認(rèn)知能力。

  2、看電視識動物。通過觀看《動物世界》、動物卡通動畫。讓寶寶進(jìn)一步了解各種動物的一舉一動,加深寶寶對動物的形象了解。可以先專門看一兩種動物的紀(jì)錄片,再換另一種,這樣有充分的時間讓寶寶了解同一種動物,加深他對該動物的了解。家長應(yīng)該陪同寶寶一起觀看,指出動物的外形特點(diǎn),告訴寶寶每一種動物都很可愛,讓寶寶產(chǎn)生對動物的憐愛之情,促進(jìn)寶寶情感的發(fā)育。

  3、到大自然觀察動物。帶寶寶去戶外,讓寶寶親眼看看戶外形態(tài)各異,能力各異的大小動物:如蜻蜓、蝴蝶、甲蟲、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鵲、蛇等。我們可以讓寶寶卷起袖子,抓住一只七星瓢蟲仔數(shù)數(shù)它的星星;也可以拿著小鏟子,挖開一塊土尋找躲藏在里面的蚯蚓;還可以用蜘蛛網(wǎng),網(wǎng)住一直蟬聽聽它的鳴叫。如果遇到的是蛇,就要告訴寶寶不要接近,讓他學(xué)會回避危險,保護(hù)自我。

  在這樣的過程中寶寶充分發(fā)揮了他們的動手能力,所有問題都通過自己動手去尋找答案。父母在寶寶觀察完各種動物后,要告訴寶寶把它們放走,因?yàn)樗鼈兌拣I了困了,要回家找媽媽吃飯睡覺了。就這樣,寶寶們在歡聲笑語中不知不覺就能認(rèn)識身邊所有常見的動物,而且知道他們是能飛的還是會爬的,是住在樹上還是躲在地里,是吃蟲子還是吃樹葉。

  4、到動物園認(rèn)識難得一見的動物。在周末休息時進(jìn)行動物園親子一日游。老虎、獅子、河馬、大象、狗熊、熊貓、長頸鹿、猩猩……數(shù)不過來的動物一定能讓寶寶興奮莫名。家長借機(jī)讓寶寶把各種動物和在電視上見過的做一下比較,讓他們把兩者關(guān)聯(lián)起來,趁機(jī)把曾經(jīng)學(xué)過的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。遇到可愛無害允許撫摸的動物,可以讓寶寶勇敢地伸手觸摸;遇到可以喂食的動物如湖里的天鵝和錦鯉,也要寶寶親自動手享受喂食的樂趣。告訴寶寶動物們是多么的可愛,他們都喜歡生長在青翠的森林里,森林就是他們的家,我們一定要好好的保護(hù)森林,才能保護(hù)動物,培養(yǎng)寶寶愛護(hù)自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。

  教學(xué)反思

  通過此課,進(jìn)一步加深幼兒對動物的理解。

  對幼兒發(fā)展的反思,幼兒理解、尊重、接納了。有適度的自由空間?能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,在情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面得到自主發(fā)展

  對教師專業(yè)發(fā)展的反思,了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個性特征。能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索。能否以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

8、大班教案《讀書郎》含反思

教學(xué)目標(biāo):

  1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

  2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

  3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

教學(xué)重點(diǎn) :

  1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

  2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,黑板,打擊樂器等。

教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué)。

  1、學(xué)生聽音樂,律動進(jìn)教室。

  2、師生問好。

  二、導(dǎo)入。

  1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識,同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

  生:為了考大學(xué)。

  生:為了孝敬爸爸媽媽?!?/p>

  2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會,孩子的生活就完全不一樣了。

  3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

  生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了。……

  4、師:他們讀書是為了什么呢?

  生欣賞mtv《讀書郎》。

  5、師:舊社會的孩子讀書是為了什么?

  生:為了自己能夠翻身,有出息。

  生:為了不受地主欺負(fù)。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

  2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

  3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

  4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

  5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對未來,對自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

  生:天真,活潑的情緒唱。

  6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

  生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

  四、跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

  五、展示與拓展。

  1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

  2、學(xué)生按小組展示。

  (1)小組邊唱邊動作表演。

  (2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。……

  3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

  多媒體出示,學(xué)生欣賞高峰演唱的現(xiàn)代版的《讀書郎》,跟唱。

  學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》。

教學(xué)反思:

  看到《讀書郎》,大家知道都是耳熟能詳?shù)那?,但這首的教學(xué)并不簡單,這節(jié)課下來,感覺上得很倉促。為什么呢?因?yàn)槲覍⑦@一課擠成一個課時,沒辦法讓學(xué)生真正吸收進(jìn)去,可以說,學(xué)生學(xué)的吃力,老師上得也吃力。首先,上課之前,我導(dǎo)入了節(jié)奏練習(xí),隨之便直入主題,讓學(xué)生沒有足夠的時間消化我講的節(jié)奏型,然后歌曲方面聽得次數(shù)過少,小學(xué)生注重在聽的方面,多聽幾遍,學(xué)生吸收會更快一點(diǎn),教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計也有問題,在設(shè)計環(huán)節(jié),過快導(dǎo)入主題,過了幾遍便讓同學(xué)加入動作進(jìn)行演唱,同學(xué)們對歌曲中的部分較難地方?jīng)]有細(xì)細(xì)地唱準(zhǔn),對附點(diǎn)的教學(xué)也沒有側(cè)重點(diǎn)。在PPT方面的圖片過于花哨,沒辦法讓學(xué)生集中注意在PPT的內(nèi)容,突不出重點(diǎn),字體也應(yīng)加粗,加大地讓學(xué)生看到,而不是關(guān)注于PPT的圖片。

9、大班教案《世界水日》含反思

活動目標(biāo):

  1、了解水對人們生活的重要性,有珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識。

  2、能連貫地表達(dá)自己的想法,并嘗試合作繪制“節(jié)水護(hù)水倡議書”。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  4、初步了解水的小常識。

材料準(zhǔn)備:

  摸箱、寫有節(jié)日的紙條、圖片、幼兒用紙和筆

活動過程:

  一、“摸箱”游戲:

  1、個別幼兒上來玩游戲,摸到的是幾月幾日?它是什么節(jié)日?說說這個節(jié)日的信息。

  3/5——雷鋒節(jié),3/8——國際婦女節(jié),3/12——植樹節(jié),

  4/1——愚人節(jié),4/5——清明節(jié),5/1——國際勞動節(jié),5/4青年節(jié)……

  2、教師小結(jié):原來春天有那么多的節(jié)日。有的節(jié)日是世界性的(婦女節(jié)、勞動節(jié)),有的節(jié)日是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日,它們都有不同的慶祝方式。

  二、了解“世界水日”:

  1、教師從箱內(nèi)摸出一張字條,正面寫著“3月22日”,是什么節(jié)日?反面寫著“世界水日?!?/p>

  2、要知道這是什么節(jié)日?先來看看一張圖片,猜猜這個日子與什么有關(guān)?

  3、什么是“世界水日”?(1993年聯(lián)合國大會決議:每年的3月22日為世界水日)為什么全世界人們都要過這個節(jié)日?(幼兒發(fā)表自己的想法)

  4、用圖表形式幫助幼兒了解中國目前水的問題:水資源短缺,水污染嚴(yán)重。

  5、認(rèn)識:節(jié)水標(biāo)志

  6、我們在生活中可以怎么做,才能節(jié)約用水和愛護(hù)水資源?(幼兒發(fā)表自己想法:刷牙時,涂肥皂時,涂沐浴露時都可以把水關(guān)掉;不朝河里扔?xùn)|西等等)

  7、小結(jié):水非常重要,但極其有限,“沒有水就沒有生命”。定出這個節(jié)日,是為了讓所有人都知道水的重要性,能節(jié)約用水,并保護(hù)水資源。

  三、小組制作“節(jié)水護(hù)水倡議書”

  1、這么重要的節(jié)日,可是知道的人并不多,有什么辦法讓更多的人知道這個日子,大家都來節(jié)約用水和保護(hù)水質(zhì)呢? (鼓勵幼兒想出多種宣傳方法,教師并做總結(jié))

  2、我們可以做一份“節(jié)水護(hù)水倡議書”。倡議書里要告訴人們一些什么呢?可以畫些什么或?qū)懶┦裁茨?

  3、幼兒分小組商量,合作制定“護(hù)水倡議書”或節(jié)水標(biāo)志。

  4、教師巡回,與幼兒邊畫邊議。

  四、貼在哪里?

  1、討論:將這些倡議書帖在哪里呢?讓大家一眼就能看到并去照著做呢?

  2、與幼兒共同貼在教室的盥洗室里,衛(wèi)生室旁的水龍頭旁,樓梯旁的的扶手邊等顯眼的地方等。

  3、體驗(yàn)成功的喜悅。

活動反思:

  我設(shè)計的學(xué)習(xí)活動是一節(jié)關(guān)于環(huán)保的活動《世界水日》?;顒娱_頭以“摸箱”的游戲形式引起幼兒濃厚的興趣,從春天里眾多的節(jié)日中過渡到“3月22日——世界水日”。孩子們對這個節(jié)日非常的陌生,沒有一個人能猜到這是一個什么節(jié)日。說明這個學(xué)習(xí)活動非常有必要進(jìn)行,通過活動可以讓孩子們從小有節(jié)約用水和保護(hù)水資源的意識,防患于未然。在整個活動的開展過程中,孩子們還是能講出許多怎樣節(jié)約用水和保護(hù)水資源的好方法,也能小組合作完成“倡議書”,體現(xiàn)了大班幼兒的口語發(fā)展和會合作的年齡特點(diǎn)。但我認(rèn)為在此過程中,我在個別環(huán)節(jié)還有點(diǎn)操之過及,講得有點(diǎn)多,還代替幼兒講了一點(diǎn),事后想想完全可以讓幼兒自己講出來,不用急著去代替他們。還有就是出示的圖片可以再增加一些,讓幼兒能更多地進(jìn)行直觀感受,這樣可以促使幼兒說得更多、更深入。

10、中小班教案《世界地球日》

  一、活動來源:

  今年的4月22日,是世界第44個地球日,在全球地震災(zāi)難不斷的大背景下,通過地球日宣傳活動,讓大家牢記“我們只有一個地球”。在我們寄予厚望、無限憧憬、盡情享受的生活的同時,更應(yīng)以感恩之心負(fù)起保護(hù)的責(zé)任,才會使其更加美好,更適合我們生存。

  二、活動目的:

  1、知道世界地球日,了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象。

  2、知道地球是我們生活的地方,我們要和動物、植物做朋友,共同來保護(hù)地球。

  3、培養(yǎng)幼兒從生活中的小事做起,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境做文明小朋友的意識。

  三、活動時間:XX年4月16日20日

  四、活動實(shí)施:

  (一)幼兒園

  活動內(nèi)容:

  1、開展“爸爸媽媽我們走路去上學(xué)”倡議活動;

  2、“我為地球添色彩”撿拾垃圾義務(wù)勞動;

  3、一周環(huán)保主題教育活動(包括兒歌、科普知識的學(xué)習(xí)):環(huán)保教育圖片展;

  4、“善待地球,從節(jié)約資源做起”社區(qū)宣傳等活動,提高家長和社會公眾對環(huán)保問題的認(rèn)識。倡導(dǎo)大家節(jié)約一張紙、一粒糧、一滴水,減少一次性木質(zhì)筷子、塑料袋的使用,多乘坐公共汽車出行,減少二氧化碳的排放量。

  5、和家長一起收集有關(guān)“救救地球媽媽的圖片”,布置主題墻,進(jìn)行展出。

  6、尋找自己或者家人的舊T恤和爸爸媽媽一起制作漂亮的環(huán)保袋。

  7、學(xué)念一首環(huán)保兒歌,開展“環(huán)保兒歌大家誦”活動。

  你拍一,我拍一,環(huán)境保護(hù)是第一;

  你拍二,我拍二,愛護(hù)小草和花兒;

  你拍三,我拍三,別讓垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,墻上不能亂寫字;

  你拍五,我拍五,江湖河流要保護(hù);

  地球媽媽我的家,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。

  (二)年級組

  各年齡段活動:

  小班:

  課程參考:語言《垃圾悄悄話》社會《小小環(huán)保桶》科學(xué)《小魚要喝干凈的水》

  中班:

  課程參考:《認(rèn)識地球》《地球是個美麗的圓》《時裝表演》

  1、“地球真美”:通過觀看地球的美麗河山,讓幼兒擁抱地球,表達(dá)保護(hù)地球的決心。

  2、請幼兒參與布置墻飾“地球媽媽我愛你”、“我為地球過生日”等活動。

  3、幼兒利用廢舊材料自制服裝,開展“環(huán)保時裝秀”

11、世界讀書日教案《閱讀節(jié)活動》

  一、指導(dǎo)思想:

  最是書香能致遠(yuǎn),書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。為了讓閱讀成為孩子一生的習(xí)慣,讓好書成為孩子一生的伙伴。我們幼兒園將舉辦“心幼兒園第二屆閱讀節(jié)活動”。閱讀節(jié)活動,旨在讓更多的孩子愛上閱讀,讓更多的家長參與親子閱讀。我們將通過營造濃濃的閱讀氛圍,設(shè)計豐富多樣的活動,激發(fā)孩子和家長參與閱讀的興趣,使他們真正體驗(yàn)閱讀的快樂。同時,也希望通過本次活動,能夠進(jìn)一步凸顯我園語言教育的課程特色,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力,逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  二、活動主題:

  “經(jīng)典陪伴童年,‘悅’讀潤澤成長”

  三、參加對象:

  中心幼兒園全體幼兒、家長和教師

  四、活動內(nèi)容

  第一階段:策劃啟動階段(12月1日——12月10日)

  1.制定讀書節(jié)活動方案。

  2.營造園內(nèi)濃厚的讀書氛圍。

  (1)重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)班級讀書角---營造班級閱讀氛圍,開展“好書推薦”活動。

  (2)向全園教師、幼兒、家長發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書并制作宣傳海報,橫幅等。

  (3)拓展親子閱讀空間,利用幼兒園二樓長廊布置成圖書大區(qū)域,供親子閱讀。

  (4)利用來園、午睡起床、離園等時間滾動播放幼兒兒歌、古詩、歌曲、散文故事等內(nèi)容。

  3.舉行讀書節(jié)啟動儀式。營造書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

  第二階段:組織實(shí)施階段(12月11日——12月25日)

  (一)教師讀書活動

  1.根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動進(jìn)行討論沙龍。

  2.開展一次教師讀書體會沙龍。

  3.讓廣大教師利用課余時間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

  4.利用幼兒園教師隨筆展欄,把獲得的更多閱讀體會、知識與大家共享。

  5.30歲以下教師技能技巧比賽——兒童文學(xué)講述,結(jié)合經(jīng)典繪本進(jìn)行講述。

  6.30歲以下教師技能技巧比賽——自制小書,制作出獨(dú)具創(chuàng)意的繪本小書。

  (二)教師經(jīng)典繪本演繹(與11月份教研“30歲以下新教師展示課”整合)活動

  (三)班級讀書活動

  1.完善閱讀區(qū):每位幼兒從家里帶圖書和小朋友分享交流。

  2.帶領(lǐng)幼兒參觀書店(圖書館),讓幼兒感受書的魅力。

  3.小型好書漂流會(班級)

  每位幼兒從家里帶來一本圖書,規(guī)定每周一次在班級里開展“好書漂流會”活動,彼此交換、分享圖書,并鼓勵幼兒將圖書帶回家,與父母一起閱讀。讓書香飄溢整個校園,飄溢每個家庭。

  4.大型好書漂流會(大班段)

  讓大班段每位幼兒從家里帶來一本圖書,在幼兒園操場上,以年級組為單位組成一個大型的“好書漂流會”。幼兒把自己的圖書放在小椅子上,然后離開座位去尋找自己喜歡看的圖書,再坐下來進(jìn)行閱讀。讓幼兒在書的海洋里遨游,享受圖書帶來的樂趣。

  5.擬定班級家園閱讀計劃表,按各年齡段推薦書目,張貼在家園聯(lián)系欄里。

  6.各班結(jié)合日?;顒?,保證每天5--10分鐘的幼兒閱讀時間。

  7.要求教師午睡前給幼兒講一個經(jīng)典的故事。

  8.每天午餐前十分鐘,班內(nèi)安排1-2幼兒做小小廣播員。

  9.家長現(xiàn)場觀摩集體閱讀活動。(結(jié)合家長開放日)

  (四)親子讀書活動

  1.建議家長帶幼兒到書店、圖書館、網(wǎng)上購書,拓展讀書渠道。

  2.在孩子生日或節(jié)日時,以書為禮物。

  3.每天睡覺前半小時定為“親子閱讀時間”,每天陪幼兒讀一篇兒歌,看一篇經(jīng)典故事。

  4.根據(jù)閱讀的內(nèi)容,幼兒口述,家長記錄活動,每星期上交幼兒園一篇。

  5.圖書義賣活動,每位幼兒將自己看過的書拿出來進(jìn)行義賣,義賣所得的錢作為班級購書基金。

  (五)評選活動

  1、評選“書香家庭”。

  評選目的:鼓勵父母在家中,為幼兒創(chuàng)設(shè)濃厚的閱讀氛圍。

  評選標(biāo)準(zhǔn):藏書的種類、數(shù)量;幼兒閱讀書籍占所有藏書的比例等。

  評選過程:以家長自薦的方式進(jìn)行。家長可以將自己家中的藏書用照片的形式記錄下來,也可以將孩子喜歡、和孩子一起讀過的書的名稱填入自薦表中。然后以班級為單位,集中評比。

  2、制作親子閱讀卡,推薦一本好書。

  目的:在親子閱讀的基礎(chǔ)上,家長和孩子共同制作親子閱讀卡,并向同伴推薦一本自己喜歡的書,感受分享閱讀的快樂。

  過程:以家長自薦為主,家長和孩子共同完成親子閱讀卡,以班級為單位制作成班級親子閱讀版面,進(jìn)行全園的展示與交流。

  3、親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享:

  目的:交流親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會感悟,資源共享。

  過程:結(jié)合“書香家庭”評選活動,各班選出幾位在親子閱讀方面比較有經(jīng)驗(yàn)的家長,以親子閱讀經(jīng)驗(yàn)或體會感悟文章的形式,在各班家長園地及幼兒園網(wǎng)站進(jìn)行展示。

  4.親子書簽制作:

  以幼兒家庭為單位,親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作書簽,滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。作品色彩、形狀、材料、圖案不限,家長與孩子可以充分發(fā)揮自己的想象力,自由拓展思維空間。最后,以班級為單位選送作品參加幼兒園評獎。選送名額為每班五名,幼兒園將設(shè)“最佳創(chuàng)意書簽”、“最佳親子書簽”、“最精美書簽”等獎項(xiàng)。

  5.親子圖書制作

  自制大圖書(圖書制作,可以畫、剪貼)評選目的:親子合作,在閱讀的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)創(chuàng)編大圖書。滿足孩子的創(chuàng)作需求,促進(jìn)親子親情。評選標(biāo)準(zhǔn):選材、制作評選方法:(1)填寫自薦表。(2)創(chuàng)作:以幼兒家庭為單位,親子合作完成。形式不限,可以是創(chuàng)編、改編、仿編,方法可以是繪畫,也可以是剪貼。作品盡量精致,體現(xiàn)個性。將設(shè)“最佳創(chuàng)意繪本”、“最佳改編繪本”“最精美繪本”等獎項(xiàng)。

  6.評選“閱讀寶貝”

  評選目的:鼓勵孩子多看書,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及閱讀的能力,逐步提高幼兒運(yùn)用語言表達(dá)表現(xiàn)的能力。

  評選標(biāo)準(zhǔn):幼兒圖書漂流本上的記錄,幼兒的講述能力等。

  評選過程:以班級推薦的方式進(jìn)行,每班推薦一位“閱讀寶貝”,將幼兒的基本情況填入推薦表中。

  第三階段:總結(jié)表彰階段(12月15日——12月30日)

  展出各班閱讀節(jié)活動時的照片和描述,匯報在閱讀節(jié)時開展的所有活動。

  匯總各項(xiàng)活動情況,召開總結(jié)表彰大會。評選出書香班級、書香家庭、書香寶貝。

  總之,讀書是終生的事情,讀書應(yīng)重在平時,此次"讀書節(jié)"只是推波助瀾,讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分,讓"讀書節(jié)"成為我園一個園本特色節(jié)日。幼兒園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識的海洋,走進(jìn)書的天地,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

12、活動教案《世界讀書日》

  閱讀是開啟孩子智慧的窗,是打開孩子心靈的門,是一個人精神成長的重要渠道。為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀活動在我園以及每個家庭的深入,結(jié)合4月23日世界讀書日,我園將開展"大手拉小手,牽手共閱讀"為主題的幼兒園讀書節(jié)系列活動。

  一、活動目標(biāo):

  1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,營造濃濃的"大手拉小手,牽手共閱讀"的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

  2.通過閱讀活動,提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。

  3.鼓勵幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4.調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家園合作。

  二、活動主題:

  大手拉小手,牽手共閱讀

  三、活動時間:

  20**年3月——12月

  四、活動對象:

  全體教職工、幼兒及幼兒家長。

  五、活動組織機(jī)構(gòu):

  組長:

  副組長:

  組員:

  六、活動內(nèi)容:

  (一)教師讀書活動

  1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個人讀書計劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個人自主推薦、幼兒園購書贈書活動。

  2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評。

  (二)班級讀書活動

  1.班級開展"閱讀"活動。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個溫馨小故事。并通過周二、周四的"小喇叭"廣播展示閱讀活動開展情況,每學(xué)期評選巧嘴巴寶寶。

  2.完善班級"圖書角",同時在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)"快樂書吧",多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與"我的圖書大家讀"活動,由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。

  3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

  4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評選活動,并將獲獎作品展示在"快樂書吧"背景墻。

  (三)親子共讀活動

  各班以家長委員會為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到"大手拉小手,牽手共閱讀"的活動中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個)》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。

  1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時以書為禮。

  2.建議家長將每天睡前半小時定為"全家總動員",開展每天晚上30分鐘"親子共讀",促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展"感動校園十佳愛心媽媽"評選,兒童節(jié)期間將開展"親子繪本講讀"比賽。

  3.利用班級網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會,并進(jìn)行好書推薦。

  七、其他事項(xiàng):

  1.做好相關(guān)資料(文字、圖片)的收集、整理、上報工作。

  2.做好讀書節(jié)的相關(guān)活動信息報道。

  3.做好讀書節(jié)各類資料的收集、歸檔工作。

13、小班教案《世界環(huán)境日》

  活動目標(biāo):

  1.通過談話、討論等活動,知道 6 月 5 日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。

  2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動,用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

  3.參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  活動內(nèi)容和形式:

  1.學(xué)一學(xué),說一說 通過談話活動讓幼兒了解每年的 6 月 5 日是世界環(huán)境日

  2.看一看,想一想 幼兒的活動范圍狹窄,知識面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載 一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解 電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害, 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些 震撼。

  3.畫一畫、做一做 環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶 瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個主題,畫一幅畫,制作 出一件物品,用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

  活動一

  1.6 月 5 日“世界環(huán)境日”的來歷。

  我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。) 6 月 1 日兒童節(jié),那么 6 月 5 日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?

  2.“世界環(huán)境日”的主題。

  (1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984 年是沙漠化,1992 年是只有一個地球――一 齊關(guān)心、共同分享,2003 年是水――20 億人生命之所系?!?/p>

  (2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

  3.教師提問、幼兒討論。

  (1)在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事, 如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)

  (2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

  (3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢? 怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢? 幼兒討論。 只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境, 那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

  (4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手 制作宣傳卡的欲望。

  4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、 破壞的環(huán)境,把 6 月 5 日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

  5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在 四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

  6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并 有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們 今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。 活動二 開展了一系列環(huán)保教育活動,以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。 一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從 我做起”行動,即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動車 尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。 二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中,孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn) 識暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動物、收集廢舊電 池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等 20 個環(huán)保小點(diǎn)子,老師對孩子們的“環(huán)?!碧嶙h 及時予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。 三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后,將小朋友 的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第 2 天再將家庭環(huán)保 倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子 和家庭。 四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝 飾活動,并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動號召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家 園。 五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動 中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外,在各班的自然角里,每個孩子都有 一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。 六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動,使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到 行動,為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。

14、教案《世界地球日》

  一、活動目標(biāo)

  1、了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,了解世界地球日的起源和目的。

  2、感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,增強(qiáng)孩子對大自然和人類社會的熱愛,激發(fā)孩子熱愛地球、保護(hù)環(huán)境的意識。

  3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心。

  4、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、課前收集有關(guān)生態(tài)環(huán)境的資料圖片或影像,多媒體課件。

  2、請家長利用假日帶孩子出去走走,感受大自然的美好。

  三、活動過程

  1、認(rèn)識“世界地球日”

  你們知道每年的4月22日是什么節(jié)日嗎?那么世界地球日究竟是怎么來的?是從哪一年開始的?觀看課件,了解:世界地球日的由來。

  世界地球日(WorldEarthDay)即每年的4月22日,是一項(xiàng)世界性的環(huán)境保護(hù)活動。該活動最初在20XX年的美國由蓋洛德?尼爾森和丹尼斯?海斯發(fā)起,隨后影響越來越大。20XX年第63屆聯(lián)合國大會決議將每年的4月22日定為“世界地球日”?;顒又荚趩酒鹑祟悙圩o(hù)地球、保護(hù)家園的意識,促進(jìn)資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的協(xié)調(diào)發(fā)展,進(jìn)而改善地球的整體環(huán)境。中國從20世紀(jì)90年代起,每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

  2、引導(dǎo)幼兒感受地球的美好

  3、引導(dǎo)幼兒感受地球現(xiàn)狀

  觀看環(huán)境惡化的圖片,了解環(huán)境污染,及人為破壞給生態(tài)環(huán)境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發(fā)利用不當(dāng),導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境受到非常嚴(yán)重的破壞。

  4、引導(dǎo)幼兒說說,你想怎樣來保護(hù)環(huán)境?

  5、帶孩子來到校園,看看校園的小樹及園內(nèi)環(huán)境,從我做起,美化環(huán)境。欣賞并學(xué)習(xí)兒歌:

  愛護(hù)地球《拍手歌》

  你拍一,我拍一。美化家園不遲疑;

  你拍二,我拍二。撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三。避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四。教育別人在其次;

  你拍五,我拍五。做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六。大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七。把握現(xiàn)在好時機(jī);

  你拍八,我拍八。保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九。造福社會才持久;

  你拍十,我拍十。回收廢紙和電池。

  4、幼兒園世界地球日活動方案

  活動主題:大自然尋寶

  活動對象:新城區(qū)幼兒園大班

  活動時間:30分鐘(戶外活動20分鐘)

  活動地點(diǎn):幼兒園草地

  活動目的:讓幼兒了解世界地球日的有關(guān)知識,并懂得保護(hù)地球的重要性,讓保護(hù)環(huán)境成為幼兒的一種自覺行動。

  材料:大自然尋寶卡;舊信封、紙袋

  規(guī)則:小組成員一起活動;不得采摘或傷害動植物;遵守時間。

  材料:自然尋寶卡、草地尋寶地圖若干份

  活動過程:

  ①講述生物與非生物,討論非生物的重要性。

 ?、谟變悍譃?人或3人一組。

 ?、鄯纸o每組幼兒9張尋寶卡、一張活動頁、一個舊信封及尋寶地圖。

 ?、馨延變簬У讲莸?,給他們15~20分鐘時間去尋找、收集卡上的東西,放入袋中。每位幼兒記下找到這些東西的地點(diǎn)。

 ?、?5~20分鐘后,集合幼兒,回到教室。

 ?、薷鹘M向大家展示他們找到的東西,并講出它對自然環(huán)境的重要性。大家一起討論自然界中各種事物之間的聯(lián)系及各自獨(dú)特的作用。

 ?、呖偨Y(jié):地球只有一個,若我們不珍惜它的話,它會報復(fù)我們的。

 ?、嗝拷M展示完畢,讓他們將這些東西再次放回原地。

15、活動教案《世界衛(wèi)生日》

  活動目的:

  1、幫助幼兒了解世界衛(wèi)生日的由來和今年的主題:城市化與健康。

  2、結(jié)合春游活動,開展保護(hù)城市生活環(huán)境和“你扔我撿”的活動。

  3、鼓勵督促幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  活動時間:4月7日。

  活動參與人員:4個小班的小朋友。

  活動組織者:各班老師。

  活動過程:

  一、 結(jié)合春游前提要求的談話:

  今天我們?nèi)ッ诽m苑春游都很開心,對吧?告訴你們今天是4月7日,還是一個節(jié)日,叫世界衛(wèi)生日。你們知道什么叫世界衛(wèi)生日嗎?是說我們地球上所有的國家的人都要在這個日子里過這個節(jié)日,提醒大家要注意衛(wèi)生。今年我們要特別注意保護(hù)城市衛(wèi)生,少排放汽油和各種廢氣,多種綠樹,保護(hù)城市整潔,這樣我們在城里生活的才會很健康,不生病。今天我們到梅蘭苑去春游,該怎么樣做到講衛(wèi)生呢?不亂扔垃圾,愛護(hù)綠化,幫忙小區(qū)里看到的垃圾撿起來。

  二、帶幼兒春游,提醒幼兒不破壞綠化,將吃下的垃圾裝塑料袋里。開展保護(hù)小區(qū)環(huán)境健康小衛(wèi)士“你扔我撿”的活動。

  三、回到教室后,進(jìn)行對幼兒用餐、入廁前等生活環(huán)節(jié)的談話。

  我們小朋友今天特別能干,在春游的時候能注意衛(wèi)生,不亂扔垃圾,還幫忙小區(qū)里看見的垃圾撿起來,真是個保護(hù)城市環(huán)境的乖寶寶。那說說看,到了教室里后我們怎么樣注意衛(wèi)生呢?

  師總結(jié):把垃圾扔垃圾簍里,飯前便后洗手,進(jìn)餐注意桌面和衣服干凈等等。

  四、在平常的日?;顒又?,經(jīng)常督促、鼓勵幼兒做個衛(wèi)生寶寶,并讓幼兒回去和家人宣傳世界衛(wèi)生日的含義,提醒家人從身邊做起保護(hù)城市健康。

16、大中小班教案《世界環(huán)境日活動》

  活動目標(biāo):

  1.通過談話、討論等活動,知道6月5日是世界環(huán)境日及環(huán)境日的主題,初步了解地球上的各種污染。

  2.樂意參與談話、繪畫、手工制作等活動,用行動表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

  3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動內(nèi)容和形式:

  1.學(xué)一學(xué),說一說 通過談話活動讓幼兒了解每年的6月5日是世界環(huán)境日

  2.看一看,想一想

  幼兒的活動范圍狹窄,知識面不太廣闊,還不懂得去關(guān)注生活中的污染,我們將從網(wǎng)上下載一些視頻、環(huán)保公益動畫短片等,讓幼兒了解海洋污染、旅游污染等,通過圖片欣賞來了解電池、塑料給環(huán)境帶來了的影響與危害, 增強(qiáng)幼兒初步的責(zé)任感,給幼兒的心靈帶來一些震撼。

  3.畫一畫、做一做

  環(huán)保繪畫和變廢為寶是開展環(huán)保教育最好的形式,我們將為幼兒提供紙、筆、小盒子、酸奶瓶、塑料袋等廢舊物品,讓幼兒選擇自己喜歡的項(xiàng)目,圍繞環(huán)保這個主題,畫一幅畫,制作出一件物品,用實(shí)際行動來表達(dá)對地球媽媽的關(guān)愛。

  活動一

  1.6月5日“世界環(huán)境日”的來歷。

  我們周圍的環(huán)境怎么樣呢?(可重點(diǎn)從空氣、水、樹木、動物等方面引導(dǎo)幼兒回答。)

  6月1日兒童節(jié),那么6月5日是一個什么節(jié)日?為什么世界上要確定這樣一個節(jié)日?

  2.“世界環(huán)境日”的主題。

  (1)每年世界環(huán)境日的主題都不一樣,1984年是沙漠化,1992年是只有一個地球――一齊關(guān)心、共同分享,2003年是水――20億人生命之所系?!?/p>

  (2)教師講解今年世界環(huán)境日的主題。

  3.教師提問、幼兒討論。

  (1)在環(huán)境日到來的這段時間我們可以做哪些事呢?(可建議幼兒為環(huán)境保護(hù)做一件事,如一人揀一袋垃圾、種一盆花或節(jié)約水、糧食等。)

  (2)教師出示環(huán)境保護(hù)宣傳畫、警示畫并講解內(nèi)容。

  (3)小朋友看到有哪些破壞環(huán)境的行為呢?

  怎樣使大家都行動起來保護(hù)環(huán)境呢?

  幼兒討論。只有全社會每個人都行動起來保護(hù)環(huán)境,那些破壞和污染環(huán)境的行為才可能被杜絕。

  (4)有的人不知道這一節(jié)日、不知道怎么保護(hù)環(huán)境。鼓勵幼兒想出不同的辦法,引發(fā)動手制作宣傳卡的欲望。

  4.討論如何制作宣傳卡?引導(dǎo)幼兒從方法、材料方面來談。(寫上要說的話,畫出被污染、破壞的環(huán)境,把6月5日世界環(huán)境日寫上。老師也可打印成彩條讓幼兒貼上等)。

  5.幼兒制作宣傳卡,教師巡回指導(dǎo)、幫助。環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容要突出,畫面安排要合理,在四周、兩邊或角上適當(dāng)加一些裝飾。

  6.分發(fā)宣傳單。教師告知幼兒安全及注意事項(xiàng),帶他們到幼兒園最近的社區(qū)街道、車少并有人行道的地方,鼓勵幼兒先向見到的爺爺、奶奶、阿姨、哥哥、姐姐問好,然后告訴他們今天是世界環(huán)境日,最后把宣傳卡送給他們。

  活動二

  開展了一系列環(huán)保教育活動,以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。

  一是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕,向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園,從我做起”行動,即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車,少開或少乘小轎車,減少機(jī)動車尾氣排放,讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。

  二是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動中,孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身的認(rèn)識暢談環(huán)保建議,如:少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個環(huán)保小點(diǎn)子,老師對孩子們的“環(huán)保”提議及時予以肯定,并在黑板上一一記錄和展示出來,以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。

  三是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動。同時要求孩子們回家后,將小朋友的環(huán)保建議告訴家長,并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書,第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園,從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個孩子和家庭。

  四是裝飾環(huán)保袋活動。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動,大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動,并互相交流環(huán)保袋的用處,用實(shí)際行動號召大家,減少白色污染,共同維護(hù)綠色家園。

  五是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下,給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水,在活動中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外,在各班的自然角里,每個孩子都有一盆從家里帶來的花草,每天負(fù)責(zé)照看和澆水。

  六是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動,使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動,為孩子們營造一個環(huán)保教育的良好氛圍。

17、教案《世界讀書日》

  一、指導(dǎo)思想

  以4月23日“世界讀書日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動。讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,鼓勵孩子多讀書,喜歡讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  二、活動主題

  快樂閱讀,快樂成長

  三、活動內(nèi)容

  1、讀書節(jié)啟動儀式:(4月20日早9:00—9:20)

  宣讀倡議書,介紹讀書節(jié)的安排,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。(4月20日—4月28日)

  各班布置一個讀書節(jié)宣傳欄,設(shè)計一個“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄,請家長將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目內(nèi)并附說明。

  3、“讀書”活動。(4月20日—4月22日下午)

  每天下午各班教師有計劃的安排家長、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動。激發(fā)幼兒聽故事的興趣,體驗(yàn)讀書的樂趣,教孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,學(xué)會愛護(hù)書。

  4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(4月22日—4月23日)

  每個家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子,可加蓋讀書節(jié)的章,并簽名留言。

  5、“有獎讀書問答”活動。(4月24日—4月28日)

  各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容(特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等),有目的的出一些知識問答題,讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識和能力的神奇魅力,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。

  6、“故事大王”巡演。(4月26日 早上)

  每班選派2-3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。

  8、“我的第一本書”設(shè)計活動。(4月21日 全天)

  在教師的啟發(fā)下每個孩子設(shè)計一本書,有封面、封底、作者、出版社。請家長為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的(創(chuàng)作的)愿望。

  9、讀書節(jié)交流活動。(4月21日下午 )

  開展交換圖書活動、交換“我的第一本書”活動、“我的第一本書”演講活動、劇目表演,以家庭為單位上交讀書活動照片。

  10、讀書節(jié)閉幕式(4月28日早)

  為讀書節(jié)活動中故事大王、最佳圖書設(shè)計獎、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎狀。

18、讀書日教案《世界讀書日》

  一、活動目的:

  4月23日是世界讀書日,為了讓孩子們感受并喜歡閱讀,激發(fā)他們讀書的興趣,從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了"共同閱讀,分享快樂" 為主題的一系列讀書活動。

  通過一系列的活動,不僅讓孩子體驗(yàn)了與同伴分享閱讀的快樂,同時進(jìn)一步培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣,讓每一位孩子從小養(yǎng)成想看書、愛看書、會看書的好習(xí)慣。豐富孩子們的閱讀活動,各班級教師充分利用家長和園內(nèi)圖書資源開展了教育活動:如了解國際讀書日的由來、好書來分享、好書推薦會、大手牽小手閱讀、親子童話故事會、我和圖書交朋友等活動。

  二、活動主題:書香浸潤童年,閱讀點(diǎn)亮人生

  三、活動口號:我讀書,我成長,我快樂!

  四、活動時間:20xx年10——12月3個月

  五、活動對象:全體教師、幼兒及家長。

  六、活動準(zhǔn)備

  1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目:

  從幼兒園圖書室領(lǐng)取,每月班級內(nèi)圖書數(shù)量是班級人數(shù)的2倍

  2、起草"親子閱讀倡議書";

  家庭建立"家庭書架"

  3、建立借書制度(班級和家長):班級動幼兒園圖書室借閱;家長可以按照借書程序,每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀(建立借閱登記簿)。

  七、活動內(nèi)容及安排:

  1.開展"讀書好、好讀書、讀好書"活動。推薦或自選一些書目,通過自讀或師生共讀及親子閱讀的形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。

  2.在班級與班級之間建立"好書交換站",定期舉行"好書換著看"等活動。

  3.開展"我是讀書小明星"評選活動,鼓勵班級在讀書月活動中富有創(chuàng)意,形成班級特色,可以通過故事會、古詩文誦讀等活動展示讀書成果,特別是有課題的班級可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。

  4.以班級為單位,開展家長讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展,獎勵在活動中表現(xiàn)突出的幼兒及家長,并把班級中2-3名家長作品、幼兒作品上報,參加園"讀書月"活動成果展。幼兒園將對表現(xiàn)突出的幼兒及家長進(jìn)行獎勵。

  5.構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺,讓教師可以在山東學(xué)前教育網(wǎng)幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆,優(yōu)秀作品參加幼兒園"讀書月"活動成果展。選出2-3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會上展示。

  八、活動要求

  1.讀書心得、讀書隨筆必須是原創(chuàng),以教育、家庭教育專著、經(jīng)典文學(xué)作品為主。

  2.題材不限。

  3.主題鮮明,內(nèi)容健康積極向上。

  4.文字簡練優(yōu)美,真情實(shí)感。

19、世界地球日教案《我們的地球》

  一、活動目標(biāo)

  1.知道人類和動物都生活在地球上,了解地球的簡單知識;

  2.喜歡探索地球的奧秘,懂得保護(hù)地球資源;

  3.體驗(yàn)解決問題的成就感。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  二、活動準(zhǔn)備

  教學(xué)課件《認(rèn)識地球》、地球儀、五角星、赤道標(biāo)志(細(xì)的紅紙條)。

  三、活動過程

  (一)導(dǎo)入:

  觀看介紹地球的小視頻。

  (二)觀察地球儀,了解地球的總體情況。

  1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)地球是一個很大很大的球體,存在于宇宙中,繞著太陽轉(zhuǎn)。

  2.引導(dǎo)幼兒了解地球儀上提供的相關(guān)信息,如藍(lán)色表示海洋,橙色和黃色表示陸地。

  3.引導(dǎo)幼兒了解地球中間的赤道是地球上最熱的地方,以赤道為標(biāo)志把地球分為南北兩個半球。初步了解南極、和北極的位置及地理特征。

  4.出示南極和北極動物的圖片,引導(dǎo)幼兒了解他們生活的地方。引導(dǎo)幼兒了解它們生活的地方。

  (三)談?wù)摰厍蛏嫌惺裁础?/p>

  引導(dǎo)幼兒了解地球上的動物、植物、微生物等有生命的物質(zhì),有水、空氣、巖石等非生物。地球上還有高山、河流等地貌。

  請幼兒講述對地球的認(rèn)識及自己見到美的東西

  總結(jié):美麗的地球是我們大家唯一的家,可是在這么美的地球上,有些地方卻因?yàn)楸灰恍┤瞬缓玫淖龇ǘ獾狡茐?,所以地球生病了?/p>

  (四)討論在地球上人們破壞環(huán)境的行為

  通過對比,引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境污染帶來的危害。培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護(hù)意識。提出保護(hù)環(huán)境的建議,并付諸實(shí)際。

20、小班教案《世界環(huán)境日活動》

  活動時間:6月5日

  活動主題:20**年“6月5日”世界環(huán)境日中國主題是:“改善環(huán)境質(zhì)量推動綠色發(fā)展”,旨在旨在動員引導(dǎo)社會各界著力踐行人與自然和諧共生和綠色發(fā)展理念。

  我們的口號:

  大家一齊動手,讓我們的生活充滿綠色!

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒知道6月5日是“世界環(huán)境日”,提高環(huán)保意識。

  2、不要踐踏花草樹木,懂得要愛護(hù)一草一木。

  3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感,培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

  4、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

  家長宣傳:在家園聯(lián)系欄中,張貼關(guān)于“世界環(huán)境日”的宣傳知識。

  活動情況摘要:

  一、向幼兒介紹關(guān)于世界環(huán)境日的相關(guān)知識。

  說一說世界環(huán)境日的日期,并對世界環(huán)境日做大致的介紹等。

  二、宣傳本次世界環(huán)境日的主題。

  一起唱響今年的主題:“低碳減排 ? 綠色生活”。

  三、觀看相關(guān)圖片

  讓幼兒大膽說一說圖片上的內(nèi)容,說說這樣正確與否,并說明理由。

  四、聯(lián)系實(shí)際

  請幼兒說一說,平時我們應(yīng)該注意些什么?

  如愛護(hù)身邊的花草樹木,不采摘周圍的花朵,不踐踏草坪等來增強(qiáng)環(huán)保意識等。

21、大班教案《世界衛(wèi)生日》

  活動目的及主題

  4月7日是世界衛(wèi)生日,每年的這一天,世界各地的人們都要舉行各種紀(jì)念活動,今年的主題為“城市化和健康”,強(qiáng)調(diào)健康對于勞動創(chuàng)造和幸福生活的重要性。幼兒園通過開展一系列世界衛(wèi)生日宣傳教育活動來增強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生健康意識,并使衛(wèi)生健康的理念潛移默化地深入到幼兒的內(nèi)心并且體現(xiàn)于行動。

  活動時間

  4月7日為世界衛(wèi)生日,建議在7日—9日期間開展世界衛(wèi)生日系列宣傳教育活動。

  活動參與人員

  全體教師和幼兒

  活動內(nèi)容

  (一)結(jié)合日常保教管理工作

  1、幼兒入園晨檢工作。

  保健醫(yī)生與大班幼兒的“健康小衛(wèi)士”一起進(jìn)行晨間檢查活動。

  2、幼兒日常盥洗工作。

  教師在日?;顒又屑訌?qiáng)對盥洗活動的教育,注重洗手環(huán)節(jié)。教育幼兒知道洗手的順序(挽袖、打濕、打肥皂、手心、手背、手腕,用清水洗凈,甩手上的水),并教幼兒洗手兒歌:“搓搓手心一二三,搓搓手背三二一,手指頭洗仔細(xì),小手腕別忘記?!贝偈褂變吼B(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。3、衛(wèi)生消毒工作。

  各班保育老師每天做好給教室、臥室消毒工作;天氣晴朗的日子讓幼兒抱著自己被子出來“曬日光浴”,教師帶領(lǐng)幼兒到陽光下做運(yùn)動,以保障孩子們的健康。

  (二)結(jié)合主題教學(xué)、健康節(jié)活動。

  1、結(jié)合大班主題活動《從頭到腳》,進(jìn)行相應(yīng)的世界衛(wèi)生日宣傳教育活動。

  2、結(jié)合健康節(jié)春游活動進(jìn)行世界衛(wèi)生日活動。

  ●多吃健康食品 不吃垃圾食品

  各班教師通過組織幼兒走進(jìn)生活、深入超市、網(wǎng)絡(luò)下載、剪報等形式讓幼兒收集健康食品與垃圾食品,教育幼兒“多吃健康食品有益身體健康,少吃不吃垃圾食品促進(jìn)身體茁壯成長”。抓住春游這個時機(jī)鼓勵幼兒準(zhǔn)備健康的零食。

  ●講衛(wèi)生從我做起

  春游時,各班教師教育幼兒吃剩的垃圾不能隨地亂仍,要自己準(zhǔn)備好一個垃圾袋,裝垃圾。

  ●健康小衛(wèi)士行動

  春游結(jié)束,各班教師帶領(lǐng)班內(nèi)幼兒一起動手,到附近的小區(qū)、幼兒園進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生整理的健康小衛(wèi)士活動:撿垃圾。使我們生活的環(huán)境更加整潔、漂亮,并在撿拾垃圾的過程教育幼兒懂得美好的環(huán)境全靠大家保護(hù)的道理。

22、活動教案《世界森林日》

  感受春的氣息 體驗(yàn)勞動快樂——幼兒園開展“世界森林日”主題活動

  3月21日是“世界森林日”, 森林是地球的“肺”,是人類的綠色保護(hù)神,保護(hù)森林已成為保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要內(nèi)容。XX幼兒園結(jié)合“世界森林日”,攜手“XXXX山”開展了以“多一份關(guān)愛、多一份呵護(hù),從我做起愛護(hù)花草樹木”為主線的“綠色主題”教學(xué)活動。

  活動中,主持人向幼兒介紹了世界森林日的主題、來歷,讓孩子們了解,森林是一個大“植物園”,制造人類生存和健康所必須的氧氣,給生活帶來美好的環(huán)境,是人類的綠色保護(hù)神,森林可以抵御風(fēng)沙,保護(hù)我們免遭災(zāi)害?;顒臃秩齻€篇章:知識篇“豆先生的一生”、繪畫篇“孩子們眼中美麗的森林”、實(shí)踐篇“大手牽小手,做個植樹造林小能手”

  知識篇“豆先生的一生”

  諾丁山邀請農(nóng)大學(xué)生為孩子們生動的講述了“豆先生的一生”,教會孩子們一粒種子的生長全過程,告訴孩子們植物與我們生活息息相關(guān),倡導(dǎo)小朋友愛護(hù)環(huán)境從小做起,從身邊做起.

  繪畫篇“攜手繪長卷”

  孩子們用畫筆描繪了“心目中美麗的森林”表達(dá)“愛護(hù)森林,從我做起”的決心?;顒蝇F(xiàn)場,100多名小朋友共同繪制20米長卷,題為”我眼中的森林”,小朋友手持畫筆,發(fā)揮想象,畫藍(lán)天、畫青草、畫小鳥、畫花朵,爸爸媽媽默默站在身后微笑著欣賞面前即將呈現(xiàn)的偉大畫作。

  實(shí)踐篇“大手牽小手,做個植樹小能手”

  “小松樹快長大,綠樹葉新枝芽…”伴著熟悉悅耳的的音樂,小朋友在爸爸媽媽的幫助下,手持水桶小鍬,開始了動手體驗(yàn),當(dāng)大人們把小樹苗放到坑里,小朋友們都興奮得不得了,有的孩子負(fù)責(zé)扶住樹苗,有的負(fù)責(zé)埋土,有的小朋友則去水桶那取水然后澆水,小朋友的笑臉映著陽光顯得天真而美好!孩子們和父母親手栽桃樹、丁香樹,種下康乃馨、艾蒿等種子,孩子們親切地說“康乃馨等著我,母親節(jié)我親手摘下送給媽媽”,“小樹苗等著我,我會來看你的”

  飛揚(yáng)的綠絲帶種下對孩子的期望

  讓家長頗感良多的,是把自家寶貝的名字和祝福的話語寫在綠絲帶上,系在他們種的小樹上,有一位孩子的爸爸說:“這個寓意很美,樹就像人一樣,小孩兒就像樹苗需要精心呵護(hù),才能茁壯成長,希望我的兒子能像這棵小樹一樣歷經(jīng)風(fēng)吹雨打,長成參天大樹、棟梁之才。”

  我們的活動得到了“世茂諾丁山”的大力支持、贊助,不但為小朋友準(zhǔn)備香甜的小點(diǎn)心,還為每一位小朋友準(zhǔn)備了小禮物——盆栽,通過此次活動,讓幼兒懂得愛護(hù)森林綠色植物要從實(shí)際做起,從身邊做起,從小事做起,才能讓地球的綠永不褪色!

23、大中小班教案《元旦迎新活動策劃》含反思

  活動暢想:伴隨這冬日里的陽光,新年的鐘聲即將敲響。2016的腳步如約而至。我們在經(jīng)歷了365個日日夜夜后,又將增添了一歲。在過去的一年里,經(jīng)歷了磨練也經(jīng)歷了成長。我們長高了,長大了懂事了,也知道自己進(jìn)步了收獲了。冬季給我們帶來了寒意,卻阻擋不了熱鬧鬧的新年氣息。我們期待著新年的鐘聲,期待著新年的狂歡還有那一份驚喜。

  活動宗旨:

  1. 以幼兒園慶祝活動、年級組慶?;顒蛹鞍嗉売禄顒拥榷喾N形式感受新年的歡樂氛圍,體驗(yàn)過年樂趣。

  2. 回憶并知道在過去的一年里自己的成長與收獲,大家共同慶祝成長與收獲。

  3. 辭舊迎新,展望美好的明天,共祝美好的未來。

  活動一:流動影院

  活動目標(biāo):

  1. 幼兒自制電影海報,自制電影票,準(zhǔn)備電影視頻的形式,邀請小朋友來班級觀看影片,感受觀影的熱鬧有趣。

  2. 通過游園,自主欣賞電影的同時,增加同伴間,不同年齡孩子之間的感情。

  活動準(zhǔn)備:

  1.中大班年級組印制幼兒設(shè)計的電影票,人手一票。

  2.中大班每班師生共同自制一張宣傳影片的海報。

  3.小班組統(tǒng)一準(zhǔn)備一部影片,小班組教師制作宣傳電影海報。

  活動時間:

  2015年12月29日上午

  中大班:9:00——10:30

  小一、小二、小三:8:30——9:30

  小四、小五、小六:9:40——10:40

  活動地點(diǎn):

  中大班:各班教室

  小班:多功能廳

  活動過程:

  1.中大班幼兒在自己班級內(nèi),老師事先指導(dǎo)幼兒如何選擇自己喜歡的影片,拿著自己的電影票去其他班級觀看影片,在觀看過程中,不得中途退場。影片放映結(jié)束后要回到自己的班級??梢詭讉€伙伴結(jié)伴同行。

  2.小班幼兒統(tǒng)一由老師帶領(lǐng)去多功能廳觀看影片。

  備注:

  年級組長統(tǒng)計好班級影片的內(nèi)容,避免重復(fù)

  多媒體設(shè)備、攝影:陸靜波

  宣傳:大班年級組

  活動二:年貨一條街

  活動目標(biāo):

  1.通過家園合作,邀請家長共同參與才藝表演、擺攤義賣等形式組織年貨一條街。

  2.在親子游園活動中大家共同體驗(yàn)與家人一起購買年貨,感受濃濃的年味,體驗(yàn)過年的快樂心情。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 每班收集愛心義賣品(要求:全新或者九成新以上)。所得愛心義賣款專用于班級小朋友學(xué)習(xí)用品基金或者部分用于愛心捐助。

  2. 邀請一位家長能夠才藝展示、兩名家委會成員協(xié)助義賣。

  3. 班級制作一張義賣海報。

  4. 陶泥組準(zhǔn)備義賣陶泥制品。

  5. 每班搭建義賣場地、桌子兩張。

  6. 活動前,每個班級提前通知好家長活動的時間內(nèi)容形式以及場地,前操場和跑道區(qū)全部打通進(jìn)行游園。

  活動時間:12月29日

  小班組:下午3點(diǎn)接送時間

  中班組:下午3:30接送時間

  大班組:下午4:00接送時間

  活動地點(diǎn):

  幼兒園前操場及跑道區(qū)

  活動過程:

  活動當(dāng)天下午,每班在前操場搭建一個義賣專場。邀請一名才藝表演家長進(jìn)行特色表演,兩名家委會成員及一名班級老師進(jìn)行義賣活動。要求義賣的家長將班級里的物品分三個批次上架出售,避免造成后面中大班的幼兒及家長沒有物品可以購買的現(xiàn)象。小班幼兒及家長三點(diǎn)進(jìn)入年貨街,中班幼兒及家長三點(diǎn)半進(jìn)入年貨街。大班幼兒及家長四點(diǎn)進(jìn)入年貨街。各年級組分流進(jìn)行,避免造成混亂

  活動三:迎新音樂聯(lián)歡會

  活動目標(biāo):

  1. 在音樂表演及節(jié)目欣賞中,體驗(yàn)迎新年的歡樂氣氛。

  2. 愿意在音樂會上表現(xiàn)展示自己的才藝,懂得欣賞音樂藝術(shù)。

  活動準(zhǔn)備:

  1. 全園各班準(zhǔn)備一個節(jié)目:

  大班組主要表演形式是舞蹈、樂器演奏

  中班組主要表演形式是獨(dú)唱、小組唱、小合唱

  小班組主要表演朗誦兒歌、古詩或者大合唱

  2. 舞臺裝飾、音響設(shè)備

  活動時間:12月30日

  第一場:12月30日上午8:30——9:30

  第二場:12月30日上午9:40——10:40

  第三場:12月30日下午2:15——3:15

  第一場班級:小一班、小二班、中一班、中二班、中三班、大一班、大二班

  第二場班級:小三班、小四班、中四班、中五班、中六班、大三班、大四班

  第三場班級:小五班、小六班、中七班、中八班、大五班、大六班、大七班

  活動場地:幼兒園多功能廳

  活動過程:

  在聯(lián)歡會當(dāng)天,各班級幼兒按次序進(jìn)場入座,小班幼兒坐前排,中班幼兒坐中間,大班幼兒坐后排。每班節(jié)目按照節(jié)目單順序排列進(jìn)行表演。各班級兩位老師和阿姨要管理好班級幼兒的秩序。

  備注:

  音響設(shè)備、拍攝:陸靜波

  舞臺布置:小班組

  第一場負(fù)責(zé)人:王水蓮

  第二場負(fù)責(zé)人:王芳芳

  第三場負(fù)責(zé)人:徐秋雁

  椅子排放:保育阿姨

  活動四:班級迎新大聯(lián)歡

  活動目標(biāo):

  1. 能夠說說自己的成長收獲和新年的愿望是什么,表達(dá)自己的新年美好祝愿。

  2. 在班級聯(lián)歡中,共同品味濃濃的年味,體驗(yàn)收獲的喜悅。

  活動時間:12月31日

  活動準(zhǔn)備:

  1. 各班布置有關(guān)迎新年的環(huán)境內(nèi)容。

  2. 教師了解幼兒的新年愿望

  3. 班級可以準(zhǔn)備音樂、美食

  4. 幼兒園為每個小朋友準(zhǔn)備一份小禮

  活動過程:

  一、在12月28日之前,事先布置班級教室環(huán)境

  二、中大班通過繪畫的形式表達(dá)記錄自己的新年愿望,小班通過說一說,老師幫助記一記的形式表達(dá)記錄自己的新年愿望。

  三、通過談話、記錄、交流以后共同慶祝新年。開展班級新年主題party

  形式可以多樣(音樂舞會、美食分享會、故事會、化妝舞會等等)

  教學(xué)反思:

  本次迎新活動通過全園慶祝,年級組迎新,班級聯(lián)歡等諸多形式進(jìn)行開展,活動的內(nèi)容紛呈,形式多樣,讓整個幼兒園都洋溢著濃厚的年味,熱鬧的氣氛。

24、教案《迎新年班級活動策劃方案》

  活動目的:

  1、通過活動感受新年的氣氛,體驗(yàn)新年快樂的情緒;

  2、增加家長、幼兒、老師之間的感情。

  3、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  4、參與節(jié)日游戲。

  活動時間:20XX年12月31日早上8:30——11:30

  活動流程:

  一、8:30——8:40老師帶領(lǐng)幼兒、家長入座。

  二、8:40活動準(zhǔn)時開始(8:40---10:15)

  1、園長講話;

  2、家長代表致以節(jié)日的祝福;

  3、班級大合唱。

  具體要求:

  (1)歌曲曲目為:《閃爍的小星》,請家長們事先學(xué)會,如果不會,請在接孩子時到老師處學(xué)習(xí),并且嘗試用“恩”音哼唱歌曲。

  (2)12月26日(周五)下午4:30在本班教室進(jìn)行彩排。

  (3)每人制作兩顆小星星。(一個家庭至少4個)

  (4)服裝要求:家長上身黑色線衣,黑色褲子;孩子白色線衣,黑色褲子。

  (5)希望每個家庭至少有一個家長參與活動,不要由祖輩代替。

  4、班級活動:(10:15---11:00)

  (1)家長和幼兒親子體育活動。

  游戲名稱:老狼老狼幾點(diǎn)鐘、木頭人

  1、家長和孩子共同參與,感受集體活動的樂趣。

  2、讓家長重溫童年的歡樂。

  (2)自助餐活動,具體要求:

  每個家庭事先準(zhǔn)備一個特色菜,要適合幼兒的口味,每份菜的數(shù)量要適合全班孩子和家長食用,并且事先到老師處登記,以免重復(fù),并且請每個家庭自帶一次性碗筷,每個家庭可自帶水果。希望方便的家長為我們提供一個微波爐。

25、節(jié)日教案《世界森林日+世界水日+氣象日》

  一、活動主題:與生命共存

  1、主題一:“我和綠色有個約會”——世界森林日

  2、主題二:“小水滴,大世界”——世界水日

  3、主題三:“關(guān)注氣象,關(guān)心生活”——世界氣象日

  二、活動時間:3月21日——3月23日

  三、活動內(nèi)容:

  1、各年級組探討和選擇適宜本年齡段可以有效開展的活動。比如:大班——?dú)庀笕铡?/p>

  2、各年級組廣泛搜集資料,通過圖片、視頻、多媒體等多種形式了解我國森林資源的現(xiàn)狀及保護(hù)森林資源的重要性,了解“世界水日”的來歷、我國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識,了解天氣和氣候與人類息息相關(guān),各種氣象災(zāi)害對人們健康和生命財產(chǎn)的嚴(yán)重威脅,讓幼兒紛紛以實(shí)際行動投身到護(hù)林、節(jié)水等活動中。

  3、開展“與生命共存”為主題的畫畫課程。內(nèi)容可以是節(jié)約用水、保護(hù)地球、關(guān)注氣候、節(jié)能減排等等。

  4、在幼兒園開展“節(jié)水我有妙招”大行動。讓每個幼兒從我做起,節(jié)水進(jìn)家庭、節(jié)水進(jìn)社區(qū),努力保護(hù)全人類的水資源。

  四、各節(jié)日活動實(shí)施

  (一)“我和綠色有個約會”——世界森林日系列活動:

  1、讓幼兒欣賞我們美麗的地球、美麗的森林,并知道沒有森林的家園變得不再美麗。

  2、森林故事:以紀(jì)錄片形式真實(shí)而完整地回顧森林的歷史,引起幼兒更多的關(guān)注和思考;樹的故事,以欣賞、圖文并茂的形式讓孩子感受樹木真好!

  3、教師講解森林與人類、動物的關(guān)系,鼓勵幼兒動手制作大樹媽媽。

  4、植物角:小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動,在城市中讓體驗(yàn)一片綠意。

  5、變廢為寶:紙盒、紙張循環(huán)利用,親眼見證廢舊包裝盒如何轉(zhuǎn)變?yōu)榄h(huán)保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗(yàn)紙張的制作過程。

  6、環(huán)保小衛(wèi)士:幼兒擔(dān)當(dāng)環(huán)保宣傳員,向家長們宣傳環(huán)保的小知識,倡導(dǎo)大家從身邊的小事做起,節(jié)約資源,為森林貢獻(xiàn)一份力量。

  (二)“小水滴,大世界”——世界水日活動計劃:

  1、利用多媒體課件向幼兒介紹地球用水緊缺的現(xiàn)狀。讓幼兒知道水是一切生物存在、發(fā)展的基礎(chǔ),如果地球沒有了水,世界將是一片荒涼,森林將不復(fù)存在,植物將滅亡,地球上將出現(xiàn)無邊無盡的沙漠,一切生物也將不復(fù)存在,生命的跡象將消失。人類也將無法生存,并知道水的作用。

  2、組織幼兒學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》,觀看《美麗的水》宣傳片、聽《小水滴哭了>》故事等。讓幼兒了解水的用途及水與動植物的關(guān)系。

  3、讓幼兒認(rèn)識到水資源的有限性和保護(hù)水資源不受污染的重要性,并向幼兒介紹日常生活中節(jié)水的好方法。

  4、教師和幼兒共同制作各種關(guān)于“節(jié)約用水”的醒目標(biāo)志,時刻提醒幼兒要節(jié)約用水、科學(xué)用水。通過直觀、動態(tài)的演示更加升華了孩子的節(jié)水意識。

  (三)“關(guān)注氣象,關(guān)心生活”——世界氣象日主題活動:

  1、進(jìn)行氣象科普知識課程。教師運(yùn)用一系列氣象視頻,把幼兒帶進(jìn)氣象科普的廣闊天地。通過觀看電影《龍卷風(fēng)》、《后天》等,了解有關(guān)海嘯、暴雪等“天災(zāi)”對人類的危害,豐富幼兒預(yù)防災(zāi)害的常識,提高了自護(hù)自救的能力。

  2、開展“天氣播報”活動。每天早餐后開展 “天氣預(yù)報”活動,促使幼兒堅持每晚收看有關(guān)的氣象預(yù)報的電視節(jié)目,爭當(dāng)“小小氣象播報員”。通過觀看天氣預(yù)報、了解氣象常識幫助幼兒和家長提高生活質(zhì)量。

  3、舉行“心情播報”活動。“心情播報”活動引領(lǐng)著幼兒能更好的深入探究氣象與生活的關(guān)系,促進(jìn)孩子的心理健康。

  世界森林日的活動策劃二:

  設(shè)計意圖:

  樹木森林對維護(hù)自然平衡起著十分重要的作用?,F(xiàn)在,由于亂砍亂伐現(xiàn)象頻繁,森林日趨匱乏,造成生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重失衡。為了培養(yǎng)孩子從小具有愛護(hù)樹木、森林地意識,我們以樹為主體,設(shè)計了此活動?;顒又?,我們以幼兒自己探索、尋找為主,鼓勵他們?nèi)フ谊P(guān)于“樹木”資料、去發(fā)現(xiàn)“樹木的用途以及大量樹木被砍伐后造成的危害”、去爭辯“樹能不能砍”……幼兒在自己的收集資料、探索的過程中,了解樹木的用途以及與人類之間的關(guān)系,激發(fā)孩子對森林現(xiàn)在所面臨的危機(jī)感到憂慮的情感,萌發(fā)孩子保護(hù)森林的意識,讓幼兒體會到我們小朋友該怎么做。另外,也讓幼兒在活動中逐漸學(xué)會一種自我探索、主動學(xué)習(xí)的方法。我們相信由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題,教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木,所起到的效果要好。

  活動思路:

  大班幼兒已具有一定的知識經(jīng)驗(yàn),探究心里強(qiáng),對事物具有一定的分析判斷能力。雖然森林離現(xiàn)實(shí)生活比較遠(yuǎn),但組成森林的基本單位—“樹”就在幼兒身邊。樹木制成品如家具、玩具和紙張、鉛筆等也離幼兒生活非常近。為此,我們通過到森林公園、恒大花木世界等親身體驗(yàn)感知;創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓孩子探索發(fā)現(xiàn)以及觀看錄像、動手操作、參與評判、讓幼兒自己回家尋找的資料,在同伴面前進(jìn)行交流、出點(diǎn)子想辦法等等形式,讓幼兒在一番探索后自由的發(fā)表自己的見解。收集資料是探索型活動中能充分調(diào)動積極性的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果一味地由教師提供知識、口訴,幼兒在活動中外于被動的“認(rèn)知狀態(tài)”,就會覺得無趣,會遏止他們好奇心和探究欲。雖然記住了,但也是短暫的,膚淺的。因此,我充分提供探索空間,鼓勵幼兒積極參與“尋找樹木能不能砍”的活動,自己尋找和自己觀點(diǎn)相同的資料,讓幼兒了解樹木對人的利弊之處,知道大樹是我們的好朋友,從而激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木的情感。

  活動名稱:大樹是我們的好朋友

  活動目標(biāo):

  1.了解樹的用途以及與人類之間的關(guān)系,萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識。

  2.培養(yǎng)幼兒初步的學(xué)習(xí)方法,鼓勵幼兒愿意學(xué)習(xí)。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  1. 讓幼兒了解樹木對人類的好處以及過渡砍伐樹木后造成的危害。

  2.讓幼兒初步理解“砍與不砍”之間的矛盾。

  活動準(zhǔn)備:

  1.幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:前一階段非正規(guī)活動中關(guān)于樹木—森林等知識經(jīng)驗(yàn)。

  2.幼兒自己從各方面收集有關(guān)“樹木”的資料。(如:圖片、錄象、照片、實(shí)物等)

  活動過程:

  一、 幼兒分成兩組,展示自己找到的資料:

  1. 老師:上一次活動結(jié)束時留了一個問題:“樹能不能砍?”我們小朋友產(chǎn)生了兩種不同的意見。蘋果隊的小朋友認(rèn)為“大樹可以砍”,而菠蘿隊的小朋友卻認(rèn)為“大樹不能砍”。我知道你們這幾天從各種渠道(如:爸爸媽媽這里、網(wǎng)上、電視、報紙、書等等)找到了許多的資料、都有了自己的理由。現(xiàn)在就先請你們把找到的資料展示在兩塊板上。

  2.幼兒展示自己找到的資料。

  3.個別幼兒介紹

  師:“你們找到了那么多的資料。這些資料你是從哪里找來的,請你說說你的觀點(diǎn)和理由?!?老師對幼兒的理由均表示同意)“還有誰想說說自己的觀點(diǎn)和理由?”

  二、幼兒交流活動:幼兒分成兩組,開始相互講述自己的理由。

  1.師:“我知道你們每個人都想說說自己的觀點(diǎn)和理由那么現(xiàn)在請你去找一個和你意見不同的小朋友,把你的理由告訴她”

  2. 請幼兒相互交流,分別對照對方的幼兒說理由。

  如:一幼兒說:我認(rèn)為樹可以砍,因?yàn)闃淇梢宰黾揖?出示自己帶來的照片)這就是我家的家具,就是用家具做的,很漂亮。又如:另一幼兒說:我覺得樹不可以砍,(出示錄象)讓其他幼兒了解樹木砍掉會發(fā)洪水的,等等。

  3.共同看黑板,請個別幼兒講述。(比較典型的意見和內(nèi)容)

  師a:“剛才你是怎么用你自己的理由來說服對方的?(請兩位幼兒講述)或組織幼兒一同觀看錄像、碟片磁帶等。”

  師b:“有的小朋友還找來了錄像、碟片磁帶等,讓我們一起來看一看,磁帶里講了些什么?”

  師c:(問整體)你們是否同意“蘋果隊”的意見——樹可以砍?!安ぬ}隊”,你們呢?

  三、提出質(zhì)疑,進(jìn)一步探索

  1.師小結(jié):看來你們都沒有辦法說服對方接受你們的意見。那怎么既能滿足我們生活、游戲中的需要,如做家具、桌子、積木等好東西,又不會因?yàn)榭沉诉^多的樹木而引發(fā)許多的災(zāi)害。如:“洪水”、“小鳥沒家”等,我們一起動動腦筋,想些好辦法來解決這個難題,看看哪一組小朋友想出的辦法多。(引發(fā)幼兒探索以及學(xué)習(xí)的興趣)

  2.討論解決的辦法

  3.結(jié)束:剛才我們想了許多的好辦法,等一會請你做“綠色娃娃”把這些好辦法去告訴別的小朋友和爸爸媽媽?;蛘哒埬阌變夯厝ピ倮谩颁浵蟆cd、翻閱圖書、圖片”等方法找找和想想解決的方法。下一次我們繼續(xù)討論。

  活動延伸:

  在美工區(qū)投放油畫棒、4開紙、彩筆等工具,幼兒合作制作保護(hù)森林的海報。

  活動反思:

  1.本次活動,讓孩子在自己尋找資料、探索樹木、以及辯論式的討論“樹能不能砍”的過程中,了解了樹木對人類的廣泛用途。如:樹木可以做成家具、木制玩具、可以防止噪音等等,知道了我們生活中的確離不開它。

  2.讓孩子了解了由于人類的大量的砍伐樹木,破壞了生存平衡,造成了許多的危害。如:洪水泛濫、沙塵暴……

  3.孩子們通過自己的尋找以及父母的幫助,認(rèn)識到了樹木是我們?nèi)祟惖暮门笥?,知道要從自己做起愛護(hù)小樹苗,不折樹枝、不摘花等等。

  4.幼兒成為了學(xué)習(xí)的主人,教師與幼兒共同成為學(xué)習(xí)者、探究者,是正確的教育理念在教育活動中的及時的反映。因此,盡管是大班幼兒,但是發(fā)表自己觀點(diǎn)時頭頭是道,非常想說、敢說、愿意說。我們在活動中,可以看到由孩子自己討論的這個“樹能不能砍”的問題,教學(xué)效果比直接向他們講人與樹木的關(guān)系、人要愛護(hù)樹木,所起到的效果要好。

  3月21日、22日和23日分別是世界森林日、世界水日和世界氣象日,為迎接這些節(jié)日的到來,增強(qiáng)幼兒愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水等意識,幼兒園將開展為期近一周的“環(huán)保宣傳教育周”系列活動,對全園教師和幼兒進(jìn)行關(guān)注天氣、氣候、水資源和森林資源的科普教育。

26、活動策劃教案《世界讀書日》

  一、活動目的

  以“世界閱讀日”為契機(jī),開展為期一周的“讀書節(jié)”活動,讓家長認(rèn)識到親子閱讀的重要性,讓孩子愛上閱讀的快樂,鼓勵孩子多讀書,從中體會讀書的樂趣,讓讀書成為一種習(xí)慣。

  二、活動主題

  快樂閱讀 快樂成長

  三、活動內(nèi)容

  1.分發(fā)讀書節(jié)倡議書(4月22日上午8:40—8:50)

  各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的成果。(附表格1)

  2.語言組制作“閱讀周”宣傳海報(4月22日)

  語言組制作宣傳海報,形式語言組自定。

  3.“我愛閱讀、我愛我家”(4月22日—4月25日)

  各班設(shè)計“我愛閱讀、我愛我家”親子照片征集欄,請家長將親子閱讀的照片帶來交給班主任并附說明,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(4月23日——4月27日)

  以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流,并在書后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)

  平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類推。

  5.“故事大王或成語情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話)

  大班各班選2名幼兒利用晨談時間到各小中班進(jìn)行故事或成語情景劇巡演。

  6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

  老師們在閱讀周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個教學(xué)活動,并能體現(xiàn)在周計劃表中,將活動教案的電子稿發(fā)送給年段組長,然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

  7.讀書節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)

  為讀書節(jié)活動中故事大王頒發(fā)獎狀。

  四、活動攝影:

  五、活動信息報道:

27、小班兒童節(jié)教案《快樂六一活動策劃方案》

  一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個節(jié)日,孩子們盼望已久,可是根據(jù)目前手足口病情及H1N1病毒肆虐的實(shí)際情況不能搞大型的集聚,但是為了讓孩子們度過一個難忘的六一,我們小三班也精心策劃了活動的方案。

  活動目標(biāo)

  1. 知道六一是自己的節(jié)日,讓幼兒度過一個難忘的六一兒童節(jié)。

  2. 鍛煉幼兒的動手能力,在積極的參與中體驗(yàn)成功的喜悅

  3. 體驗(yàn)合作、交往與分享的快樂

  4. 參與節(jié)日游戲。

  5. 簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動重點(diǎn)

  開心就好

  活動過程:

  一、集體活動-升旗儀式。

  二、熱身:蹦蹦跳跳(聽音樂自由的發(fā)揮)

  三、六一到來了,老師致祝賀詞(三個老師發(fā)言), 幼兒互相祝賀

  四、玩具分享。為了慶祝我們的節(jié)日,今天小朋友們都帶來了自己喜歡的玩具,我們一起分享吧。幼兒介紹自己帶來的玩具的名字、玩法等,教師提醒幼兒要懂得愛護(hù)別人的玩具,幼兒自由交換玩具玩耍。

  五、手工制作。

  1、 出示橡皮泥,讓幼兒自主發(fā)揮制作

  2、 教師講解示范簡單的生活用品、動物的做法,幼兒欣賞并嘗試操作。

  3、 有些餓了不如做些吃的吧,教師示范簡單的食物的做法,幼兒自己制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4、 展示出每組幼兒制作的“美餐”一盤。

  六、生日Patty

  祝賀楊婧悅小朋友生日快樂,分享蛋糕。

  七、園長媽媽送六一禮物

  下午——

  八、動手操作-手掌印畫

  九、互贈禮物,分享美味

  十、總結(jié),教育寶貝回家感謝爸爸媽媽,再次祝福六一節(jié)快樂

  教學(xué)反思

  我們幼兒園本著尊重孩子、關(guān)愛孩子的理念,真正把“六一”節(jié)還給孩子,過一個美好的童年為出發(fā)點(diǎn),組織全體孩子開展了一系列六一慶?;顒??;顒有问蕉鄻?,內(nèi)容健康,既豐富了孩子們的節(jié)日生活,又起到了教育作用,受到了廣大家長的一致稱贊。

28、元旦節(jié)教案《迎新年活動策劃》

  活動目的:

  1、愿意積極參與活動,大膽表演。

  2、感受過新年的快樂。

  3、增進(jìn)親子間的感情。

  4、簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  5、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

  活動準(zhǔn)備:

  1、通知家長和老師一起策劃活動。

  2、老師準(zhǔn)備游戲活動的內(nèi)容。

  3、家長準(zhǔn)備自助餐材料和食物。

  4、家長和孩子統(tǒng)一服裝。

  活動時間:12月31日上午

  活動內(nèi)容:

  1、“親子大合唱”:家長和孩子一起合唱《好媽媽》。

  1)歌曲的歌詞發(fā)在論壇上,歌曲請家長自行到“百度”上下載。

  2)請于12月29日下午4:00鐘接孩子時,到班級里來合唱幾遍。

  3)大合唱服裝要求:小朋友穿紅色的上衣、黑色的褲子;大人穿一身黑色。

  2、親子游戲:《擊鼓傳花》《拉個圓圈走走》

  目的:讓家長和孩子一起玩游戲,感受童年的快樂。

  準(zhǔn)備:請家長穿舒適一點(diǎn)的衣服和鞋子,老師準(zhǔn)備游戲。

  3、“家園同樂自助餐”

  1)請每戶家庭按照規(guī)定的要求帶一份食物,如:薯?xiàng)l、三明治、紫菜包飯、苔菜年糕、雞蛋餅、水果等等,數(shù)量要保證每人一份。食物須事先做好,盛放事物的容器自帶,幼兒園只提供簡單加熱。

  2)家長和孩子一起制作,孩子可以幫助大人一起分分盤子,餐具,擺放水果等。

  其他:

  1、“家園同樂迎新年”活動每戶家庭必須由一人參加,兩人參加的也歡迎。

  2、有關(guān)慶?;顒拥木唧w通知發(fā)到論壇上、打印通知,請家長配合完成。

29、小班社會活動教案《我們的世界》含反思

  活動目標(biāo)

  1、在游戲中進(jìn)一步感知不同國家、民族的不同文化、生活方式和習(xí)慣,懂得應(yīng)該互相遵重、和平共處,初步萌發(fā)熱愛世界、熱愛人類的情感。

  2、學(xué)會與同伴相互協(xié)商、分享、謙讓、互助等基本交往技巧,并獲得相應(yīng)內(nèi)心體驗(yàn)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  豐富幼兒一些與游戲內(nèi)容相關(guān)的感性經(jīng)驗(yàn);師生共同創(chuàng)設(shè)好所負(fù)責(zé)的游戲場地和材料。

  活動過程

  (一)各班幼兒自己協(xié)商所開設(shè)主題的角色分配,按自己意愿裝扮成不同人種的社會角色。!出自:快思老.師!如金發(fā)的小姑娘、黑人爸爸等,同伴之間可互相幫助化妝、打扮。

  (二)小班三位老師以導(dǎo)游身份,分管班內(nèi)三個“旅游團(tuán)”,手持“信用卡”,乘坐“旅游車”到各個旅游點(diǎn)游玩。大班和中班可自由組合成某一家庭成員的關(guān)系去游玩。如扮演“爺爺”“奶奶”可以共同去找一個“小孫女”。

  (三)各游戲主題的內(nèi)容和指導(dǎo)。

  1.世界餐廳

  (1)日本料理

  目的:在游戲中初步感知、了解日本有趣的飲食方式,學(xué)習(xí)禮貌交往技能。

  準(zhǔn)備:訓(xùn)練幾位日本料理的“服務(wù)員”(由幼兒扮演),并學(xué)說幾句簡單日本禮貌用語:您好!歡迎光臨等;自制日本飲食品:海鮮、豆腐、小豆飯、米團(tuán)、三色米糕等替代物;師生共同布置“日本料理”店:用印有木板花紋的塑料膠紙鋪在地面,并隔成一個個小廂房,廂房內(nèi)擺放木板桌面,以便“顧客”能跪坐用餐。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

 ?、倮蠋熞圆蛷d“領(lǐng)班”的身份參與游戲,提醒身穿和服、腳著木履的“服務(wù)員”用自己已有感知經(jīng)驗(yàn)和想象,學(xué)習(xí)以日本禮儀向“顧客”提供服務(wù)。如:“領(lǐng)班”可帶領(lǐng)“服務(wù)員”站在日本料理門前迎候“顧客”,當(dāng)“顧客”來臨時,用日語問候、彎腰鞠躬,并引進(jìn)入廂內(nèi)……在廳內(nèi)可播放“櫻花”歌曲,“服務(wù)員”可隨時跳日本舞為“顧客”助興,“顧客”也可即興換上木履跳日本舞等服務(wù)項(xiàng)目。

 ?、谝龑?dǎo)“顧客”用餐時,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)?zāi)7氯毡救说娘嬍沉?xí)慣。如“顧客”入廂時要脫鞋并用跪坐方式進(jìn)餐。如果“顧客”忘記或不懂日本料理的飲食方式,“領(lǐng)班”或“服務(wù)員”中隨時給予提醒和幫助。

  (2)潮汕風(fēng)味館

  目的:進(jìn)一步了解潮汕小吃的特點(diǎn),會自制潮汕小吃2至3種,學(xué)習(xí)有禮貌地接待客人的技能。

  準(zhǔn)備:提供各種米果印、面團(tuán)、竹葉、濕報紙團(tuán)等半成品材料;紅桃米果、水晶球、粽球等各種風(fēng)味小吃的替代物若干;各種盤碟、湯匙、筷子等潮汕餐具和炊具玩具幾套;“廚師”和“服務(wù)員”的服飾。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

 ?、僖龑?dǎo)“廚師”根據(jù)“顧客”口味,利用半成品材料制作各種潮汕小吃。如教師以“顧客”的身份向“廚師”提出自己要吃什么口味的粽球,讓“廚師”用竹葉包“餡肉”(濕報紙碎),并多放些其他“蝦米”或“雞蛋”的配料等情節(jié),使“廚師”懂得應(yīng)以服務(wù)顧客為主,讓“顧客”吃得滿意才有生產(chǎn)做的道理。

 ?、谝龑?dǎo)“服務(wù)員”用已有潮汕風(fēng)俗服務(wù)方式的經(jīng)驗(yàn)招待“顧客”。如可適時為“顧客”沖上潮汕工夫茶;或播放潮劇、潮樂,并模仿潮人樂手搖頭腦演奏以招攬生意;教師還可以“顧客”身份向“風(fēng)味館”預(yù)訂小吃,引導(dǎo)“服務(wù)員”開設(shè)“送貨上門”等的服務(wù)項(xiàng)目。 世界餐廳除了開展“日本料理”、“潮汕風(fēng)味館”的主題外,還同時開展了“麥當(dāng)勞餐廳”、“中國烹調(diào)”等主題(具體活動內(nèi)容可根據(jù)幼兒實(shí)際需要而定)。

  2.世界風(fēng)俗村

  村內(nèi)分設(shè)有中國和西歐風(fēng)俗村,區(qū)內(nèi)有各具特色的節(jié)日游戲。

  (1)狂歡節(jié)

  目的:感受西方狂歡節(jié)的歡樂場面,盡情領(lǐng)略狂歡的樂趣。

  準(zhǔn)備:各式假面具:王子、公主、巫婆、精靈、小丑等。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  當(dāng)“游客”投幣后,可自選喜愛的面具帶上,然后播放狂歡舞曲盡情狂舞。老師以“游客”的身份戴上假面具與其它“游客”一起手舞足蹈,有時可做一些滑稽動作來調(diào)動狂歡的氣氛,以此帶動其他“游客”,并引導(dǎo)他們盡量與更多的“游客”交換舞伴、面具,擴(kuò)大交往范圍。

  (2)春節(jié)

  目的:進(jìn)一步了解中國最隆重的傳統(tǒng)佳節(jié)的習(xí)俗,感受其歡樂、祥和的氣氛。

  準(zhǔn)備:女“工作人員”頭扎紅頭繩,身穿“如意衫”,男“工作人員”頭戴留有辮子的“鄉(xiāng)紳帽”;面團(tuán)、色紙、紅紙袋等若干;舞獅頭二個;錄音機(jī)二臺。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  當(dāng)“游客”投幣后,“工作人員”向“顧客”恭祝新春快樂,并發(fā)送紀(jì)念品及禮物。教師以“游客”的身份引導(dǎo)其他“游客”見面時互相祝賀,如:“新年好”、“身體健康”、“學(xué)習(xí)進(jìn)步”等等,并互送新年禮物;也可按意愿去觀看舞獅表演、學(xué)習(xí)隨鼓點(diǎn)揮舞獅頭;或去剪貼對聯(lián)、窗花,或去參加包餃子、團(tuán)湯圓,或去玩“放鞭炮”游戲等活動內(nèi)容。

  (3)圣誕節(jié)

  目的:感知西方最盛大的節(jié)日,并體驗(yàn)由此而帶來的樂趣。

  準(zhǔn)備:裝飾圣誕樹;圣誕老人一位(幼兒扮演);若干小禮品放于大袋中。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  當(dāng)“游額”投幣后,可與其他“游客”一起圍著圣誕樹唱歌、跳舞,“圣誕老人”向“游客”散發(fā)禮物,幼兒還可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)制作禮物、賀卡或請“圣誕老人”把自己制作的禮物送給所喜愛的人;或裝飾、布置圣誕樹等。

  (4)潑水節(jié)(主要模仿云南少數(shù)民族的民間活動潑水節(jié), “水”由泡沫碎代替,具體內(nèi)容從略)。

  3.世界風(fēng)景攝影樓(把世界各地的名勝古跡與幼兒玩開照相館游戲相結(jié)合,具體活動內(nèi)容從略)。

  4.環(huán)球銀行

  目的:為參加各游戲點(diǎn)提供流通服務(wù)。

  準(zhǔn)備:制作“儲蓄卡”的替代物;有“儲蓄”、“取款”等窗口標(biāo)志,大量塑料花片。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  “工作人員”會按“顧客”所持的“儲蓄卡”面額兌換成零散的“硬幣”,以便使“顧客”能參與游戲。提醒“外國人”辦理取款手續(xù)時,使用英語“Hello”與人招呼, 中國人則用普通語“您好”等禮貌用語。

  5.交通公司

  目的:使各游戲之間得到自然聯(lián)系,學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

  準(zhǔn)備:用大紙板箱制作成大型的“公共汽車”、“的士”等交通工具;交警衣服、帽子2套;設(shè)置紅綠燈牌和候車站。

  重點(diǎn)指導(dǎo):

  教師以“交警大隊長”身份檢查“司機(jī)”是否按交通規(guī)則行駛,并清楚各個游戲點(diǎn)的路線,熱情接待乘客。

  (四)游戲自然結(jié)束,師生共同評價。

  活動反思

  (一)通過游戲促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展。 社會性是指人在形成自我意識、進(jìn)行社會交往、內(nèi)化社會規(guī)范、進(jìn)行自我控制及進(jìn)行其他社會活動所表現(xiàn)的心理特征。由于幼兒在游戲中自由打扮自己所喜愛的人種、社會角色,所以他們?nèi)グ缪葸^程中始終顯得很自信、獨(dú)立性強(qiáng),頗有創(chuàng)造性。他們由于受自己喜愛的角色行為支配,在游戲中學(xué)會與同伴合作、互助、分享、相互尊重等良好社會行為規(guī)范。如有一個“顧客”走進(jìn)“日本餐廳”后,不脫鞋就坐在木板上用餐,“服務(wù)員”馬上給予提醒:“先生,這是日本餐廳,應(yīng)該把鞋放在廂外面?!卑缪荨邦櫩汀钡囊埠軜芬飧恼?,連說:“對不起,我忘了。”他們在游戲中已經(jīng)學(xué)會尊重別人習(xí)慣,遵守游戲規(guī)則,懂得不能無所顧忌、由著性子,學(xué)會了自我控制??傊?,在游戲中,他們能以禮相待、相互尊重,自信心也隨之增強(qiáng),在這良好的氛圍里大家也樂意按游戲規(guī)則做事,該投幣的投幣,該排隊的排隊,已能初步表現(xiàn)出與自己所扮演的角色相符合的行為規(guī)范。

  (二)感受世界豐富多彩文化生活,萌發(fā)了世界人類一家親的美好情感。 實(shí)踐是人產(chǎn)生情感的基礎(chǔ),在整個游戲中幼兒始終在充滿“世界公民”、“世界餐廳”、“世界風(fēng)俗村”的環(huán)境刺激下,與不同膚色,不同種族的人親密無間、友好往來,親如兄弟姐妹般地一起嘗試各種有趣的“進(jìn)餐”方式,一起玩耍各種民俗游戲,共同感受“世界”生活文化的多樣性,在他們的心中絲毫沒有歧視、抗?fàn)幒蛿骋獾某煞?,在這美好、溫馨的“世界”氛圍里感受到人類生活的多姿多彩及和平共處的情感熏陶,“世界”在他們的幼小的心靈已經(jīng)是“人類的大家庭”,他們長大之后將會更珍惜、熱愛這個人類的世界。

30、小班美術(shù)環(huán)保教案《世界環(huán)境日》含反思

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)想象力

  2.學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn)。

  重點(diǎn):學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

  難點(diǎn):運(yùn)用繪畫、拼貼、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

  準(zhǔn)備:錄象、圖片、范畫

  教學(xué)活動:

  一、導(dǎo)入: 森林的面積縮小,全球氣候變暖,物種迅速減少, 空氣嚴(yán)重污染┄┄ 人類要快快重視環(huán)境問題的威脅, 保護(hù)這唯一的地球,避免無可挽回的災(zāi)難。 如果讓你來做一個環(huán)保小使者,你會怎樣宣傳自己的想法,能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用?

  二、板示課題 同學(xué)們,老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢? 請你來說一說。

  三、出示錄象 每個小朋友想象中的地球都是不同的, 你的想法是什么呢? 分小組就這個話題展開討論。你想看一看別的小朋友的畫嗎? 你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來? 那一定很有趣。 想不想也來試一試?

  四、作業(yè)選擇:

  1.地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,你在自己的生活中也觀察到了么?你有怎樣的感受?

  2.創(chuàng)作一幅畫,表達(dá)自己的憂慮。

  3. 畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

  反思:

  總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,激勵他們更加努力。

31、中班美術(shù)活動教案《海底世界》含反思

活動目標(biāo)

  1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。

  2、幼兒對畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

  3、通過對海底世界動物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛。

  4、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動準(zhǔn)備:

  水粉顏料、水粉紙、蠟筆 、多媒體課件《海底世界》

活動過程:

  一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請你們來欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會來告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔!(教師播放"海底總動員"視頻)(2分鐘)

  二、認(rèn)識魚的形狀

  感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們在視頻里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧!(教師出示ppt)教師:海底世界里生長著各種各樣的魚類, 種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對稱。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)

  三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長得像把劍;有的魚長著翅膀,還有的魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?

  (1)提問幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小伙伴,大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

  四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個小要求:

  1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。

  2、我們不要把底色圖上,待會老師請小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾。

  現(xiàn)在,老師來示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子里掃一掃,不然會太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會爛喔!知道了嗎?請小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。

  (1)幼兒進(jìn)行繪畫

  (2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵能力弱的幼兒大膽想象。

  五、活動結(jié)束教師:小朋友們,音樂停下來了,請小朋友你們畫完了嗎?

  活動的延伸:

  教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫大賽,我們邀請老師們來當(dāng)評判員,看看哪位小朋友能得到評判員的獎品,好嗎?現(xiàn)在,請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊,一個跟著一個喔!(請小朋友排隊,教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)

活動反思:

  利用觀看美麗的“海底世界”圖片導(dǎo)入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗(yàn)。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進(jìn)。整節(jié)活動孩子興趣高漲,氣氛良好。

32、中班美術(shù)活動教案《繩秘世界》含反思

  活動目標(biāo):

  1.自主探索,初步學(xué)習(xí)拉線畫的方法。

  2.嘗試用棉線抽拉的方法進(jìn)行創(chuàng)作。

  3.樂意參與活動,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

  4.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1.魔術(shù)引出繩子。

  教師:繩子可以干什么?

  繩子可以怎樣畫畫?大家想想辦法吧。

  2.教師講解繩子蘸顏料的方法。

  (1)可以把繩子全部放進(jìn)顏料里嗎?

  留個小尾巴在外面方便我們拿,不用時把尾巴放在盤子外邊。

  (2)又發(fā)現(xiàn)一個問題,繩子蘸不上顏料,怎么辦?

  用刷子按住繩子,把繩子從刷子的毛毛中間拉出來。邊說邊做

  教師:可是我還沒有想好怎么畫,繩子怎么辦?還得放回去。你們想好了嗎?

  那去試一試吧。

  二、幼兒自主探索用繩子畫畫。

  1.教師巡視,引導(dǎo)幼兒嘗試用抽拉法畫畫。

  2.幼兒口述方法,教師操作。

  3.幼兒簡單了解對稱圖案。

  教師:你們有沒有發(fā)現(xiàn)左右兩邊是完全一樣的,這樣的圖案叫對稱圖案,要想畫出對稱圖是很難的,沒想到今天用繩子這么容易就做到了。

  4.師幼一起小結(jié)做法步驟。

  三、幼兒二次嘗試用抽拉法畫畫。

  1.幼兒獨(dú)立創(chuàng)作。

  2.欣賞作品。

  3.分析討論:為什么同樣一根繩子,我們拉出來的圖案卻不一樣呢?

  4.小結(jié):繩子擺放的造型不一樣,拉出來的圖案就不一樣。!.快思.教案網(wǎng)出處!可以擺成波浪線、電話線、圓形……

  四、幼兒再次嘗試在衣服上用抽拉法創(chuàng)作。

  1.引入電話:呂老師給寶寶買了幾件衣服,因?yàn)橐路蠜]有漂亮的圖案,寶寶不喜歡,她想請我們幫忙給衣服設(shè)計漂亮的圖案。你們愿意嗎?

  2.老師送上衣服。

  要求:(1)小心操作,避免把衣服弄臟。

  (2)先設(shè)計好造型。

  (3)等一組所有小朋友的繩子擺放完后,教師蓋上板子,聽口令,一起拉出繩子。

  3.欣賞作品。

  4.教師總結(jié)。

  今天我們用一根繩子創(chuàng)作出了美麗的圖畫,其實(shí)生活中還有很多物品都可以被我們利用起來進(jìn)行創(chuàng)作,所以我們要多發(fā)現(xiàn),多嘗試,創(chuàng)作出更多美麗的圖畫。

  活動反思:

  拉線畫是一種特殊的作畫方式,不采用畫筆直接繪畫,主要通過繩子蘸顏料,然后在畫紙上通過抽拉的方式留下痕跡,從而形成繪畫效果的藝術(shù)表現(xiàn)形式。在整個活動過程中,幼兒都是活動的主體,從幼兒一次兩次嘗試,三次創(chuàng)作等各個環(huán)節(jié),我都是以尊重幼兒的興趣和需要出發(fā),讓幼兒自主探索,積極創(chuàng)作,不斷感受與體驗(yàn)棉線作畫過程中帶來的樂趣。

33、中班數(shù)學(xué)活動教案《認(rèn)識一周日》含反思

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒在看看、動動、玩玩中了解一星期的排列順序,并能正確應(yīng)用昨天、今天和明天。

  2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和推理能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體教具、課件。

  2、幼兒操作材料:星期娃娃頭飾。

  活動過程:

  1、認(rèn)識一周日及排列的順序。

  多媒體畫面(一)

  (1)、認(rèn)識一周日

  (1)星期媽媽 教師導(dǎo)語:星期媽媽有幾個寶寶,他們都叫什么名字?

  (幼兒講述)

  (2)星期寶寶 “星期寶寶們來了,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾個星期寶寶?”

  小結(jié):這七個星期寶寶就組成了一個星期,也叫一周。

  (2)、學(xué)習(xí)正確排列一周日

  a、教師導(dǎo)語:星期寶寶可調(diào)皮了,他們老是排錯隊。小朋友,你們誰會幫

  他們排隊呢?誰排第一個? 幼兒討論)

  多媒體畫面(二) b、多媒體演示一周日的排列

  (1)傳說故事 教師導(dǎo)語:故事講完了,你們知道哪一天應(yīng)該排在第一天了嗎?接下來怎

  “一周日的由來” 么排呢?星期一排在第幾天?(幼兒講述)

  小結(jié):一星期有七天,第一天是星期日,第二天是星期一,第三天是星期二......

  (2)星期寶寶們 c、幼兒為星期寶寶們排隊

  d、游戲“開火車”

  幼兒帶上“星期”頭飾。

  玩法:請星期日寶寶當(dāng)火車頭,然后去邀請其他的星期寶寶,最后按照一周日的順序排好成一列“火車”。

  延伸:“你是星期幾?”(星期六)

  “星期六后面是星期幾?”(星期日)

  (小結(jié):星期是循環(huán)的。)

  2、認(rèn)識今天、昨天和明天。

  多媒體畫面(三)

  (1)、教師導(dǎo)語:誰來告訴大家,今天是星期幾?<文章.出自快思教案網(wǎng).>(幼兒講述)

  按順序排好的星 “再請小朋友想一想,昨天是星期幾?明天是星期幾?”

  期寶寶們 (多媒體演示——相應(yīng)的星期寶寶會向前走出來)

  (2)、小結(jié):今天在中間,今天的前面一天是昨天,今天的后面一天是明天。

  (3)、游戲“找朋友”

  幼兒帶上“星期”頭飾。

  玩法:先選出代表“今天”的星期寶寶,請他來找出自己的兩個好朋友—— 昨天和明天。

  (延伸:“今天”的內(nèi)容可假設(shè)。

  如:假如今天是星期五.......假如今天是星期一..... )

  3、小結(jié)幼兒活動。

  課后反思:

  在新綱要中提出讓幼兒從操作中思考,這節(jié)活動課很明顯的體現(xiàn)了這一點(diǎn),幼兒通過課件、多媒體、從不同角度來了解了一周日的概念,并能正確的知道昨天、今天、明天的意義。

34、中班數(shù)學(xué)活動教案《海底世界》含反思

  設(shè)計意圖:

  中班孩子年齡較小,平時愛將自己的東西堆亂放,有時找一樣?xùn)|西需要很長時間,為了糾正孩子的這些毛病,培養(yǎng)幼兒歸納、計數(shù)、記錄的能力和操作興趣,因此,我設(shè)計了海底世界(分類計數(shù))這一教學(xué)活動。

  活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒按照物品的種類進(jìn)行分類,用數(shù)字、符號記錄分類結(jié)果。

  2.復(fù)習(xí)鞏固對5以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。

  3.培養(yǎng)幼兒操作興趣,能用語言表達(dá)操作情況,促進(jìn)語言與思維同步發(fā)展。

  4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量。

  活動難點(diǎn):

  正確計數(shù)分類結(jié)果,并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。

  活動準(zhǔn)備:

  海底世界背景圖2張、9張統(tǒng)計表、小海螺圖片、8組幼兒操作材料、1~5的數(shù)字卡片。

  教學(xué)方法:

  情景教學(xué)法、觀察法、分類操作法。

  活動過程:

  一、律動游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

  1.師幼互動游戲《一只小雞》。

  2.提出:律動里出現(xiàn)了那幾個數(shù)字?

  3.出示數(shù)字寶寶,幼兒根據(jù)數(shù)字做拍手游戲。

  二、創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1.今天呀,老師要帶小朋友去一個很有意思的地方,那里生活著許許多多的動物,你們想知道是什么地方嗎?

  2.出示“海底世界”背景圖,請幼兒觀察。

  提出問題:猜一猜,我們這是到了那里?!出自:快思老.師!(幼兒:水里、河里、海里……)

  3.師:小朋友們真聰明,這里就是傳說中的“海底世界”,你們知道在海底生活著那些生物嗎?(幼兒:小魚、鯊魚、海龜、海馬、章魚……)是呀!海底有許多我們認(rèn)識還有不認(rèn)識的生物。咦,他們這會兒都到哪里去了呢?

  三、感知動物數(shù)量,學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量。

  1.教師將章魚、水母和小魚的圖片一一貼到“海底世界”的背景圖上。

  2.提出問題:誰能看出在海底一共有幾種不同的動物,它們分別是什么?(幼兒:有三種:章魚、水母、小魚。)

  3.引入:今天呀,海底將要舉行一場運(yùn)動會,想請隊員最多的一組動物當(dāng)裁判,到底哪一組的隊員最多呢,還得請小朋友來幫幫忙,小朋友們愿意嗎?讓我們熱烈歡迎第一支代表隊—章魚代表隊。

  4.請小朋友數(shù)數(shù)看,章魚代表隊一共有幾名隊員?應(yīng)該用數(shù)字幾來表示?請幼兒找出數(shù)字“3”并貼在章魚圖片的下方。

  5.教師啟發(fā)幼兒用同樣的方法感知記錄水母和小魚的數(shù)量。

  四、了解分類計數(shù)的意義。

  師:小朋友剛才為每一個代表隊進(jìn)行了數(shù)量統(tǒng)計,這個計數(shù)方法就叫分類計數(shù),現(xiàn)在我們一起來看看哪支代表隊可以當(dāng)裁判,為什么?(小魚代表隊,他們的數(shù)量最多,是5條。)小朋友真能干,幫他們選出了裁判,為了表示感謝,他們決定將小海螺當(dāng)禮物送給你們,想要幾個就伸出幾根手指吧。

  五、實(shí)踐運(yùn)用。

  1.情景拓展。

  引入:海底動物為了表示感謝,還特意給我們中一班的小朋友送來了邀請函,請中一班的小朋友去觀看他們的比賽,誰想來報名參加?

  提出:老師想把上來的這些幼兒分成兩組,可以怎樣分呢?誰幫老師出出主意?

  孩子們各自表述自己的想法。

  那么,什么方法能最快的將他們分成兩組呢?(男孩子、女孩子)那我們就動起來吧。(抽幼兒上前分一分。)小朋友們分得真迅速,那小男生、小女生各有多少?

  2.幼兒操作,鞏固分類計數(shù)。

  將幼兒分成8組,給每組幼兒分發(fā)操作材料,要求每組幼兒分工合作完成。

  幼兒操作,教師巡回輔導(dǎo)。

  師:今天我們學(xué)習(xí)了分類計數(shù),就是先將不同的種類的物品分類后再統(tǒng)計其數(shù)量,這種方法在生活中我們會經(jīng)常用到。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)課我旨在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄海底動物的數(shù)量;能正確計數(shù)分類結(jié)果,并用標(biāo)記方法記錄分類計數(shù)結(jié)果。整個活動分為三部分。

  第一個環(huán)節(jié):律動游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù),為分類計數(shù)打好基礎(chǔ)。

  第二個環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境“海底探密”,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣;感知動物數(shù)量,學(xué)習(xí)用分類計數(shù)的方法記錄動物的數(shù)量;了解分類計數(shù)的意義。

  第三個環(huán)節(jié):實(shí)踐運(yùn)用,通過情景拓展讓幼兒上前將前面來的幼兒分成兩組,并統(tǒng)計其數(shù)量;幼兒分組合作操作,借助老師的提示或用自己喜歡的方式分類計數(shù),從而鞏固所學(xué)知識。

  上完這節(jié)課后,我感覺不是很理想,有以下幾個方面需要改進(jìn)。

  1.活動時間過長,究其原因是在第一個環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)的數(shù)耗時太長,以至于幼兒后來的分類計數(shù)操作練習(xí),教師的個別輔導(dǎo)沒能跟到位,沒有對幼兒的操作效果進(jìn)行評價,以至于草草結(jié)束,幼兒的動手能力沒能很好的得以展示。今后在教案設(shè)計和教學(xué)活動中,要充分考慮好時間上的搭配。

  2.在教學(xué)分類計數(shù)這一環(huán)節(jié)中,數(shù)量統(tǒng)計的方法過于單一,只是引導(dǎo)幼兒用數(shù)字統(tǒng)計物體的數(shù)量,但是寫數(shù)對于中班幼兒有一定的困難,這一技能要求有些高;課后我想如果讓幼兒用畫圓點(diǎn)、畫圈的方式、找數(shù)字寶寶進(jìn)行粘貼或讓幼兒選用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)量統(tǒng)計,這樣也許效果要好,還照顧到不同程度的幼兒。

35、音樂活動《讀書郎》幼小銜接教案

  怎通過有情感地學(xué)習(xí)演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)的精神。

  一、活動目標(biāo)

  1、有感情地、富有童趣地,用輕松有彈性的聲音演唱《讀書郎》,表現(xiàn)讀書郎活潑天真的形象。

  2、培養(yǎng)自身勤奮學(xué)習(xí)的精神,明確學(xué)習(xí)目的。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感,發(fā)展表現(xiàn)力。

  二、活動重點(diǎn)

  1、掌握本課較密集的節(jié)奏。

  2、正確唱好下滑音、倚音和襯詞。

  三、活動準(zhǔn)備

  PPT課件,黑板,打擊樂器等。

  四、活動過程

  (一)活動導(dǎo)入;

  1、學(xué)生聽音樂,律動進(jìn)教室。

  2、師生問好。

  (二)1、師:同學(xué)們,每天清晨,我們背著書包,迎著朝陽,來到美麗的校園里上學(xué),學(xué)知識,同學(xué)們,你們讀書是為了什么?

  生:為了考大學(xué)。

  生:為了孝敬爸爸媽媽?!?/p>

  2、師:今天我們少年兒童幸福地生活在祖國的懷抱里,但是在舊社會,孩子的生活就完全不一樣了。

  3、師:他們穿的破爛,經(jīng)常吃不飽,他們用短小的鉛筆寫字,買不起紙,甚至在地上書寫。

  生:我覺得我們現(xiàn)在真的是太幸福了?!?/p>

  4、師:他們讀書是為了什么呢?

  生:欣賞《讀書郎》。

  5、師:舊社會的孩子讀書是為了什么?

  生:為了自己能夠翻身,有出息。

  生:為了不受地主欺負(fù)。

  (三)學(xué)唱歌曲。

  1、師:他們真有志氣,今天,我們就來唱唱讀書郎。

  2、生學(xué)唱"小嘛小兒郎","進(jìn)學(xué)堂"。

  3、師范唱第一段歌詞,生隨琴唱第一段歌詞。

  4、學(xué)生跟琴唱第二段歌詞。

  5、師:是的,雖然小兒郎的生活很苦,但是他仍然熱愛讀書,他仍樂觀開朗,仍然對未來,對自己滿懷理想!我們應(yīng)該用怎樣的情緒、什么聲音演唱這首歌?

  生:天真,活潑的情緒唱。

  6、師:讓我們完整地唱這首歌曲,唱出小兒郎的活潑向上的精神。

  生完整地跟琴唱歌曲《讀書郎》。

  (四)跟著音樂伴奏唱《讀書郎》。

  (五)展示與拓展。

  1、師:我們學(xué)了歌曲《讀書郎》,下面請大家尋找伙伴結(jié)成小組,根據(jù)自己的感受自練自演自唱《讀書郎》。

  2、學(xué)生按小組展示。

  (1)小組邊唱邊動作表演。

  (2)小組邊唱邊用打擊樂器伴奏。……

  3、師:現(xiàn)在我們這些讀書郎可真幸福哦,我們讀書郎的歌聲也更歡了,聽!

  多媒體出示,學(xué)生欣賞合唱版的《讀書郎》

  以上是小編整理的完整教案內(nèi)容,希望對您有所幫助!

36、幼兒園大班科學(xué)活動《世界氣象日》教案

  本篇是幼兒園大班活動,利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢,組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓,初步了解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義,了解天氣預(yù)報的制作過程,認(rèn)識簡單的天氣符號,學(xué)習(xí)記錄天氣,通過了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系,激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

  目的:

  1.了解世界氣象日的意義。

  2.了解天氣預(yù)報的制作過程,認(rèn)識簡單的天氣符號,學(xué)習(xí)記錄天氣。

  3.了解氣象與生活、農(nóng)業(yè)的關(guān)系,激發(fā)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的欲望。

  4.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

  活動一今天是世界氣象日

  準(zhǔn)備:

  錄像、圖片資料等。

  過程:

  1.利用本園為氣象幼兒園的優(yōu)勢,組織幼兒參觀氣象中心業(yè)務(wù)大樓(當(dāng)日氣象業(yè)務(wù)大樓對全市開放),感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

  2.初步了解2001年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

  3.參觀氣象中心業(yè)務(wù)平臺,了解氣象雷達(dá)、氣象衛(wèi)星接收和數(shù)字化天氣預(yù)報系統(tǒng)等現(xiàn)代化氣象設(shè)備及每日天氣預(yù)報的制作過程。

  4.觀看氣象科技圖片展,重點(diǎn)了解氣象服務(wù)的基本功能和減災(zāi)防災(zāi)的各種手段,激發(fā)幼兒對氣象的興趣。

  延伸活動:

  1.收看新聞媒體關(guān)于世界氣象日活動的各種報道。

  2.家園共同收集有關(guān)災(zāi)害性天氣的資料。

  活動二 我是小小志愿者

  準(zhǔn)備:

  天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱、最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

  過程:

  1.回憶參觀內(nèi)容,說說自己最感興趣的事。

  2.認(rèn)識基本天氣符號圖,理解每種圖形的含義。

  3.每日在規(guī)定時間內(nèi),到幼兒園的氣象觀測場認(rèn)讀最高溫度表和最低溫度表(分組進(jìn)行),并在教師的指導(dǎo)下,嘗試用規(guī)范格式記錄天氣情況。

  延伸活動:

  1.持續(xù)進(jìn)行每日氣溫觀測和天氣情況記錄,對每周、每月的天氣情況進(jìn)行統(tǒng)計,初步了解一個季節(jié)的基本氣候特征。

  2.幼兒在家自備溫度計,和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度,并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。

  活動三 我愛觀察氣象

  準(zhǔn)備:

  災(zāi)害性天氣實(shí)景掛圖,幼兒搜集的災(zāi)害性天氣資料,故事掛圖,種子。

  過程:

  1.借助故事掛圖,講述《草船借箭》故事,討論氣象和軍事的關(guān)系。

  2.觀看各種有關(guān)惡劣氣候的掛圖和卡片,了解各種惡劣氣候?qū)θ祟惖挠绊懀廊祟愂侨绾芜\(yùn)用現(xiàn)代氣象科技手段將災(zāi)害減少到最小程度的。

  3.討論天氣和兒童生活的關(guān)系,知道如何根據(jù)天氣變化保護(hù)自己身體。

  4.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)諺語,了解氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系。

  延伸活動:

  1.師幼一起種植黃豆,并作好天氣與種子生長情況的記錄。

  2.和家長一起參觀植物園、苗圃等,了解植物生長的氣候條件。

37、幼兒園活動策劃教案《國慶節(jié)》

  10月1號祖國媽媽的生日要到了,在國慶節(jié)即將到來前,祝祖國母親72歲生日快樂!為了讓孩子們感受祖國的美好,體會愛國情懷,度過一個有意義的國慶節(jié),國慶節(jié)活動是幼兒園必不可少的哦!下面是教案網(wǎng)小編整理的教學(xué)方案,希望對幼師園長有幫助!

  小班:五星紅旗在飄揚(yáng)

  活動目標(biāo)

  1、知道十月一日是我們國家的國慶節(jié),萌發(fā)熱愛祖國的感情。

  2、知道五星紅旗是我們國家的國旗,并且嘗試自己制作五星紅旗。

  活動準(zhǔn)備

  1、五星紅旗一面、國歌音樂。

  2、材料:裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星(大、小)。

  3、工具:固體膠。

  活動過程

  1、聽國歌

  提問:你們聽完國歌,感覺怎么樣?

  小結(jié):國歌是我們國家的歌曲,代表著我們中國。

  2、認(rèn)識國旗

  1、提問:除了國歌,你們還知道什么可以代表我們中國的嗎?

  小結(jié):每個國家都有屬于自己國家的國旗,五星紅旗是我們中國的國旗。

  2、提問:仔細(xì)看看,國旗上都有什么?

  小結(jié):我們國旗上一共有五顆星星,一顆大星星和四顆小星星,小星星圍繞在大星星的四周。

  3、幼兒制作國旗

  1、幼兒粘貼星星,教師巡回指導(dǎo)。

  2、幼兒展示自己制作的五星紅旗。

  活動效果:活動中幼兒不僅知道了國慶節(jié)是祖國的生日,也對國歌有了初步的認(rèn)識,知道我們國家的國旗是五星紅旗,由一顆大星星和四顆小星星組成。最后,幼兒紛紛給祖國“送禮”,更萌發(fā)了對于祖國的熱愛。

  溫馨提示:因?yàn)槭切“嗟幕顒?,可把難度降低,由老師把大星星貼好,方便定位,再由幼兒貼小星星。

  中班:祖國媽媽的生日

  活動目標(biāo)

  1、知道十月一日是國慶節(jié),是祖國媽媽的生日,并熱愛自己的祖國。

  2、通過制作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片:有關(guān)國慶節(jié)的圖片。

  2、工具:橡皮泥。

  活動過程

  1、教師出示生日蛋糕

  提問:這是什么,是誰要過生日?

  2、教師播放國歌

  提問:現(xiàn)在你們知道是誰要過生日了嗎?

  小結(jié):是呀,我們的祖國媽媽要過生日了。

  提問:祖國的生日是幾月幾日呢?你是怎么知道的?

  小結(jié):每年的十月一日是我們祖國媽媽的生日。

  3、生日祝福

  請幼兒每人說一句生日祝福語送給祖國媽媽。

  4、制作“生日蛋糕”

  提問:你們過生日時,爸爸媽媽會給準(zhǔn)備什么禮物?

  提問:那我們給祖國媽媽怎么慶祝生日呢?

  教師出示“生日蛋糕”,引導(dǎo)幼兒觀察它的制作方法。

  提問:看看這個生日蛋糕是用什么做的?

  教師示范講解蛋糕的制作方法:

  先撮成一個圓球,再輕輕地壓一壓,最后搓一根小棒做生日蠟燭。幼兒制作,教師巡回指導(dǎo);展示幼兒作品,一起為祖國媽媽唱生日快樂歌。

  活動效果:從了解祖國媽媽到為祖國媽媽送上祝福,幼兒在這過程中萌發(fā)了對祖國媽媽的熱愛。最后自己親手為祖國媽媽做生日蛋糕并唱起生日快樂歌曲,更加激發(fā)了孩子熱愛祖國的情感。

  大班:我愛我的祖國

  活動目標(biāo)

  1、知道十月一日是祖國的生日,理解國慶節(jié)的含義。

  2、知道我國是多民族的國家,感受國慶節(jié)熱鬧、喜慶的氛圍。

  活動準(zhǔn)備

  1、歌曲:《祝你生日快樂》。

  2、圖片:少數(shù)民族圖片、中國地圖。

  活動過程

  1、歌曲《祝你生日快樂》

  提問:你們知道,這首生日歌是送給誰的嗎?誰要過生日了呢?

  小結(jié):我們的祖國媽媽要過生日了,她的生日是國慶節(jié)。

  2、了解祖國

  提問:這是什么?是哪個國家的地圖?

  小結(jié):這就是我們中國的地圖。

  從圖上看中國地圖的輪廓像什么?你們知道我國有哪些少數(shù)民族嗎?

  小結(jié):從圖上看中國地圖輪廓像一只雄雞,我們國家土地面積很大,人口很多,一共有56個民族。

  3、了解少數(shù)民族慶祝國慶的方式

  播放其他一些少數(shù)民族的圖片,讓幼兒欣賞。了解各民族慶祝國慶的方式。

  小結(jié):10月1日是中國的國慶節(jié),這一天,全國各民族人民都在歡慶節(jié)日,各民族的人穿上自己民族的服裝,跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶?;顒印?/p>

  慶祝祖國媽媽生日的同時,我們也要銘記歷史,緬懷先烈;熱愛我們的祖國,珍惜今天的幸福生活!

教學(xué)反思

  生活經(jīng)驗(yàn)講述是一種敘事性講述,讓孩子把自己經(jīng)歷過的或者看到過 的講述出來,說出

  事情發(fā)生的時間,地點(diǎn),人物和事件發(fā)展的順序。國慶節(jié)假期的活動給幼兒提供豐富的說話內(nèi)容和參加說話的興趣,使他們在參與中感受到快樂,同時口語表達(dá)能力和思維力得到發(fā)展。本活動幼兒的參與率高,方法形式生動活潑,內(nèi)容的難易程度 也適中。所以本活動完成應(yīng)該很好。

38、幼兒園中班公開課美術(shù)活動優(yōu)秀教案——《海底世界》

  活動內(nèi)容:美術(shù)——《海底世界》

  活動目標(biāo):

  1、幼兒能認(rèn)真觀察,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  2、鍛煉小肌肉精細(xì)動作,隨意拼貼,展開想象。

  3、認(rèn)識幾種海底動物。

  4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動重點(diǎn):認(rèn)識幾種海底動物,培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  活動難點(diǎn):幼兒能認(rèn)真觀察,隨意拼貼,展開想象。

  活動準(zhǔn)備:

  報紙、彩紙、記號筆、膠水、海底世界PPT。

  活動過程:

  一、情境創(chuàng)設(shè)

  1、師:小朋友,今天劉老師要帶你們?nèi)€好玩的地方,想知道去哪嗎?今天我們要乘坐潛水艇去海底世界了,高興嗎?我們的潛水艇馬上就要起航了!都準(zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!

  2、PPT展現(xiàn)五彩斑斕的海底世界。

  師:神秘的海底世界里,有哪些海洋動物在游玩?(幼兒大膽表述)海底世界真熱鬧啊!大海說:“每天有這么多海洋動物跟我一塊玩,我可高興了!”

  3、瞧,劉老師這還有一張大海的照片,可是你們看他高興嗎?(不高興)為什么?(這個大海里一個小動物都沒有,大??晒聠瘟?下面劉老師請小朋友做一些漂亮的海洋動物和它做朋友好不好?

  二、教師示范

  看看老師給小朋友變一個海洋動物的魔術(shù)(教師用手撕報紙做一個海洋動物)

  師:我們一起來試撕一下,先選一張報紙,慢慢的輕輕地撕出一個自己喜歡的海洋動物,也可撕出幾個不同形狀不同大小的圖形進(jìn)行隨意拼搭,然后用膠水把撕好的海洋動物粘貼在彩紙上,最后用記號筆給他畫上眼睛,漂亮的海洋動物就做成了。

  教師展示作品給全班幼兒欣賞。

  師:劉老師已經(jīng)給小朋友準(zhǔn)備了好多的報紙,待會兒呀,劉老師就請你們來做各種各樣的海洋動物,做之前呀,劉老師要提出要求,小耳朵仔細(xì)聽:小朋友要慢慢地輕輕地撕,記住要慢慢地,還要注意衛(wèi)生,不要把撕下來的小紙片扔到地下,知道了嗎?

  三、幼兒操作(老師巡回指導(dǎo),并提醒幼兒。)

  師:請做好海洋動物的小朋友展示給其他小朋友看。大?,F(xiàn)在可高興了,他說謝謝小朋友,幫他做了這么多的朋友。

  四、教師帶領(lǐng)幼兒把作品展出。

  五、活動結(jié)束。