學(xué)齡兒童智力開(kāi)發(fā)

• 學(xué)會(huì)教孩子正確地演奏樂(lè)器

  2008-11-06

  孩子因此會(huì)哼一些曲調(diào)，但是他還不知道如何用一個(gè)樂(lè)器表現(xiàn)出來(lái)。大人可以先把它錄下來(lái)，這時(shí)請(qǐng)一個(gè)音樂(lè)老師，教孩子用樂(lè)器彈出他哼出的曲調(diào)。對(duì)孩子的手形要求不要太高，可以講講，如果孩子做不到也沒(méi)有關(guān)系，不要因?yàn)榭燎笫中?，而打擊了孩子的熱情和興趣

• 家長(zhǎng)如何利用玩具來(lái)開(kāi)發(fā)孩子智力？

  2008-11-06

  選擇益智玩具，盡可能要求手、腦并用，盡量不選擇只有娛樂(lè)性，僅滿足孩子"玩"或者只能哄孩子不哭不鬧的玩具。選擇玩具還必須照顧孩子的興趣，無(wú)論多么有趣的益智，如果孩子不喜愛(ài)也是徒勞。例如七巧板是我國(guó)傳統(tǒng)的益智玩具

• 關(guān)于怎么樣培養(yǎng)孩子幽默感

  2008-11-06

  丁萬(wàn)濤認(rèn)為，培養(yǎng)幽默感是過(guò)程，不是結(jié)果。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)幽默的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用心地感悟生活，學(xué)會(huì)樂(lè)觀、寬容地面對(duì)生活，才是最重要的

• 優(yōu)良環(huán)境能培養(yǎng)孩子聰明的大腦

  2008-11-06

  腦科學(xué)研究進(jìn)展認(rèn)為，與學(xué)習(xí)有關(guān)的腦區(qū)，腦細(xì)胞生長(zhǎng)更快，突觸聯(lián)系更加廣泛，促進(jìn)更多的信息交流和處理。相反，腦細(xì)胞不被利用，細(xì)胞就會(huì)凋亡，突觸就會(huì)減少。環(huán)境對(duì)智力發(fā)展，尤其在發(fā)育關(guān)鍵期內(nèi)對(duì)智力開(kāi)發(fā)具有極其重要的意義

• 兒童飲食與智力發(fā)育有很大影響

  2008-11-06

  蛋白質(zhì)是腦組織發(fā)育代謝的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，是主持腦細(xì)胞的興奮與抑制過(guò)程的主要物質(zhì)，在記憶、語(yǔ)言、思維、運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)傳導(dǎo)等方面都有重要作用

• 媽媽要知道的啟發(fā)孩子智能的游戲

  2008-11-06

  請(qǐng)孩子每天用畫(huà)的或是寫(xiě)下，或是用錄音的方式紀(jì)錄自己想要表達(dá)的事情，如今天很快樂(lè)，為什么……等等。注意事項(xiàng)：這樣的活動(dòng)最好可以持續(xù)以恒，直到孩子養(yǎng)成習(xí)慣，將有助于幫助孩子了解自己并抒發(fā)情緒

• 關(guān)于兒童智力的開(kāi)發(fā)的系列資料

  2008-11-06

  人的身心活動(dòng)，每晝夜也有周期變化，其中大腦皮質(zhì)機(jī)能，一般正常情況 是北京時(shí)間上午九時(shí)達(dá)高峰，下午4－6時(shí)出現(xiàn)第二高峰。

• 親子室內(nèi)游戲推薦玩乒乓球

  2008-11-06

  我和寶寶相對(duì)而立，手持乒乓球拍，相互對(duì)擊乒乓球。只要寶寶把落地彈起的球用球拍拍到就是好球。我用此來(lái)訓(xùn)練寶寶的方位感和手、眼、腿的相互協(xié)調(diào)

• 運(yùn)動(dòng)類親子游戲大全

  2008-11-06

  腳尖踢或發(fā)毽：把毽子放在腳尖上，用腳的力量把毽子拋向空中，待落下時(shí)再用腳尖踢向空中。此法可做發(fā)毽子用

• 益智類親子游戲

  2008-11-06

  在燈光下，用手做各種類似動(dòng)物形體的影子給幼兒看，并教幼兒學(xué)著做。鼓勵(lì)幼兒夜晚在家里燈光下，用手試做各種影象

• 媽媽培養(yǎng)開(kāi)朗寶寶必備游戲方案

  2008-11-06

  在陽(yáng)臺(tái)開(kāi)辟一個(gè)自然角，讓孩子自己種蔬果，觀察植物的生長(zhǎng)變化，像黃瓜、蔥等都是可行的。督促孩子自覺(jué)按時(shí)澆水，發(fā)現(xiàn)雜草時(shí)就要自己拔掉。到了收割的時(shí)候，用剪刀小心地剪下青綠的蔬果，讓孩子嘗嘗自己的勞動(dòng)成果

• 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)用多元智能理論培養(yǎng)自己的孩子

  2008-11-06

  提升孩子的運(yùn)算能力。對(duì)“數(shù)或符號(hào)”的運(yùn)算操作能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必須具備的一項(xiàng)重要技能。我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒?，時(shí)時(shí)刻刻也離不開(kāi)運(yùn)算。孩子在運(yùn)算中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，需要具體問(wèn)題具體分析。譬如，有的孩子乘除法會(huì)做，但加、減法常出錯(cuò)，這是因?yàn)槌?、除法主要依靠?tīng)覺(jué)以及功能，會(huì)背九九乘法表，即可能做對(duì)，而加減法因?yàn)橛?jì)算時(shí)受進(jìn)借位的影響，涉及視覺(jué)功能與記憶，因而更容易出錯(cuò)

• 家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)幫助孩子思考問(wèn)題

  2008-11-06

  可以利用游戲這一途徑讓孩子自己尋求答案。孩子是在游戲中長(zhǎng)大，在游戲中滿足求知欲的。當(dāng)他們熱衷于游戲活動(dòng)時(shí)，父母應(yīng)盡量幫助他們，為孩子提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水、沙、顏料、空紙盒等，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋去做