2008-11-05
醫(yī)學發(fā)現,新生兒的腦神經細胞約為140億,和成人的數量差不多,也就是說小嬰兒已具備成人的智能潛能,只要“輸入指令”(學習事物),它就能夠被“激活”,因此,想要孩子完全發(fā)揮大腦的作用,就必須先了解寶寶小腦袋里的秘密通道,根據需求來設計學習內容。
2008-11-05
每個人的情緒智商從小開始發(fā)展,在0-5歲以前更是關鍵時刻。因為小孩的腦部會長到成人型的三分之二,其精密的演化速度是一年中最快的階段,最重要的學習能力也在這個時期發(fā)展,尤其是情感能力的學習。情感經驗對一生具有恒久的影響。每個人從出世一刻,越多接收肯定和共鳴,越多機會從被接納中學會接納別人,情緒智能越會因而提高。
2008-11-05
目前,早期教育已經引起了世界各國的關注,因為所有父母都希望孩子成才。早期教育的重要性對孩子的智能發(fā)育至關重要,有研究表明,學齡前兒童有驚人的學習潛力,而且具有一定的關鍵期或敏感期。不失時機地抓緊早期教育,可以最大限度地挖掘小兒智力和潛能,使他們變得更加聰明和出眾。無數事實證明,接受早期教育的孩子,比不接受早期教育的兒童更聰明、更健康,日后的成長也更快樂。
2008-11-05
母親的肌膚之親對新生兒大腦發(fā)育有重要的作用。剛出生的孩子,眼睛還不能看得很清楚,雖然這時眼睛的結構已經完成,但視覺神經傳導還未完全成熟。不僅是視覺。只能神經傳導也一樣,有待于進一步發(fā)育。孩子在這個時期特別需要不斷接受外界的刺激,如皮膚感覺,聽覺、嗅覺等。孩子在吸吮母乳時,嘴唇及周圍會接觸到乳頭和柔軟的乳房,隨后孩子全身也會感覺到母親身體的溫馨柔軟的觸感,同時還可停止和母親腹中中時同樣節(jié)奏的心跳聲,并且可停止母親溫柔的呼喊與西語。雖然孩子聽不懂母親說明的內容,但從聲調上可體會到母親正在保護自己的一番愛心。母親的肌膚之侵可給孩子深切的安心感覺,不僅能安定孩子的情緒,也可促進大腦神經的發(fā)育。
2008-11-05
美國小學在課堂上對孩子從不進行大量的知識灌輸,而是想方設法把孩子的眼光引向校園外那個無邊無際的知識海洋,他們沒有讓孩子們去死記硬背大量的公式和定理,而是煞費苦心地告訴孩子們怎樣去思考問題,他們從不用考試把學生分成三六九等,而是竭盡全力肯定孩子的一切努力,去贊揚孩子們自己思考的一切結論
2008-11-05
新生兒能力的發(fā)現,被認為是20世紀科學史上的重要事件,是人類對自身認識的里程碑式的跨越。它為我們從新生命誕生時就科學地開展其潛能提供了依據。難怪有人把發(fā)現新生兒的潛在能力與哥倫布發(fā)現新大陸相媲美。但新生兒潛能開發(fā)須由經嚴格專業(yè)培訓的人員來進行。
2008-11-05
如果你是單身父母,朋友是你的救生索。對于那些不愿照顧孩子的朋友,可以請他們幫忙做一些其他事情,如做家務或購物。記住,你需要親自去請他們來幫忙,不要指望別人會知道你是怎么想的,否則他們若沒做到,你就會感到不滿
2008-11-05
母親可在新生兒耳邊距離10厘米左右,輕輕呼喚小寶寶,使他聽到你的聲音后轉過頭來,還可以用能發(fā)出柔和聲音的吹塑玩具、彩色旋轉玩具、色彩鮮艷的球,懸掛在新生兒的床頭,吸引新生兒聽和看的興趣
2008-11-05
可給新生兒準備一個直徑為15厘米的紅色絨線球、印有黑白臉譜、黑白的條紋及同心圓圖形的硬紙卡片,彩色氣球、小搖鈴、能發(fā)出悅耳聲音的音樂盒、彩色旋轉玩具等
2008-11-05
你的寶寶有很多技能,有一些技能是簡單的條件反射。如果你用手電照寶寶的眼睛,她就會眨眼;如果你撫摸她的面頰,她就會轉向你的手指。這并不說明她很聰明,那只不過是她的自然反應。但是寶寶很奇妙,沒有這些對
2008-11-05
不對稱頸緊張反射:小兒仰臥時,他的頭會轉向一側,與臉面同側的上下肢體伸直,對側肢體屈曲。早期的嬰兒他的睡姿經常呈這種狀態(tài)。這個反射大約在6個月時消失
2008-11-05
新生兒的溫度覺也比較敏銳,他能區(qū)別出牛奶的溫度,溫度太高太低他都會作出不愉快的反應,而母乳的溫度是最適宜的,所以新生兒吃母奶時總會流露出愉快、滿足的表情。新生兒對冷的刺激要比熱的刺激反應明顯,受環(huán)境的溫度影響很大,需要給以適當的保暖
2008-11-05
若母親確實無法給孩子喂奶,就要注意在保證嬰兒營養(yǎng)的同時,給孩子母愛,以彌補人工喂養(yǎng)的缺陷。喂牛奶時也要像喂母奶一樣懷抱嬰兒,盡量縮小人工喂養(yǎng)與母乳喂養(yǎng)的差別。不能圖省事,把奶瓶往孩子嘴里一放就完事
2008-11-05
在小年齡兒童,左右腦的優(yōu)勢尚未完全建立之前,如果左半球受到損傷,還可以在右半球建立起右半球的功能,使語言技能得到恢復。而不像成人那樣,腦的發(fā)育已經成熟,左右腦的優(yōu)勢已經建立,一側遭到損傷,就很難在腦的另一側得到功能的代償