讀懂我自己

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讀懂我自己

高一年級(jí) 金斯科
夢(mèng)里尋她千百度
初會(huì)識(shí)字,就與書結(jié)下了不解之緣。兒時(shí)的連環(huán)畫,其中的赤橙黃綠青藍(lán)紫和各種可愛(ài)的小動(dòng)物都可以讓我癡迷。長(zhǎng)大后,發(fā)現(xiàn)書海茫茫,猶如真的海一樣。站在岸上,我會(huì)贊美她,欣賞她。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看,大海澄清湛藍(lán),云蒸霞蔚,但一旦跳入其間,你立即成一粒米,沉浮于洶涌混沌之中,淘不出來(lái)。
多少個(gè)風(fēng)清月明或雷電交加的夜晚,屋外是萬(wàn)籟俱靜或喧囂躁動(dòng)的世界。屋內(nèi)只是形單影只的我,可我并不孤寂,因?yàn)?,我坐擁書籍,享受其無(wú)限樂(lè)趣。我在認(rèn)識(shí)書中人物靈魂的同時(shí)。敬識(shí)著作者的才情和風(fēng)范,其敏銳和深沉的筆觸,曾強(qiáng)烈地引起我感情上的共鳴。它喚醒我的靈識(shí)和感悟。
有的書過(guò)目不忘,書是我精神的支柱。有時(shí)思考著,假如這世上沒(méi)有書,我的生活將會(huì)怎樣?
守一方生命的晴嵐
我曾在一本雜志上看到這樣一個(gè)故事:講述一個(gè)山區(qū)的老師,每天凌晨背著一群學(xué)生趟過(guò)溪水上學(xué),放學(xué)后,又一個(gè)一個(gè)地將他們背回去,送到溪水的另一邊,就這樣:溪水的嘩嘩聲和學(xué)生們的歡笑聲,合奏出一曲美妙悅耳的生命交響曲,好像一只只婉轉(zhuǎn)的百靈鳥在這窮山溝里悠揚(yáng)的鳴叫,……叫了一天又一天,叫了一年又一年。
面對(duì)她,我的心就會(huì)壯美得為之顫動(dòng)。其實(shí),在我心靈的深處也有這么一種壯美的精神,有時(shí)在路上偶爾遇到一位白發(fā)蒼蒼、瘦骨嶙峋的老人捧著一只殘破的乞碗,顫抖著,眼神里充滿了期盼,此時(shí)此刻,我無(wú)法無(wú)動(dòng)于衷。
是的,在這個(gè)充滿煩憂和多艱的世界上,我認(rèn)為,一個(gè)人不能沒(méi)有幾件生生死死為之眷戀和酷愛(ài)的東西,否則,他的存在就失去了美麗,失去了依托。在我的心底,我想,我要守一方屬于自己的生命的晴嵐。
山林的心情
朋友們,別忘了到山林走一走??!午后的山里, 總會(huì)有一場(chǎng)小雨,而雨后的山林,就像一個(gè)多情的少女,呢喃般向你傾訴如夢(mèng)如詩(shī)般的迷人故事。
“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。那觸目可及的滿山紅葉,因雨的滋潤(rùn)而嬌艷欲滴;滿天的疏雨殘?jiān)?,因山風(fēng)的輕拂而飄緲迷離;漲滿的小溪,急卷著飄零枯葉,整個(gè)山林彌漫著濕潤(rùn)的泥土氣息,會(huì)抹去你身上殘留的塵埃,還你大自然的清新。
踏著月光去吧!月光下的山林,山林上閃耀的星天。你愛(ài)在這樣的夜晚去看滿天的星空嗎?愛(ài)與星星說(shuō)說(shuō)話嗎?……
總之,她們都會(huì)在你喧鬧的生活中,永存一份詩(shī)的境界。
在此,真想對(duì)大自然喊一聲:“大自然,我愛(ài)你!”
評(píng)語(yǔ):本文用三個(gè)側(cè)面來(lái)表達(dá),能給人一個(gè)相對(duì)完整的自我形象。從這篇文章中我們可以窺見(jiàn)作者的精神追求。優(yōu)美的筆調(diào)所表現(xiàn)出的對(duì)書籍、對(duì)生命、對(duì)自然的深切的體悟,令人崇敬。