意外

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    今天,我一來到教室,王飛就對(duì)我說:“下午咱們班作文課要寫的題目是《瞧,我們這個(gè)班》。”“真的?你是怎么知道的?”我驚訝地問。王飛故作神秘地用手遮住嘴,小聲說:“從二班得來的小道兒消息?!蔽衣牶蟾吲d極了!因?yàn)樽蛱鞆淖魑臅峡匆娏艘黄魑?,和他說的題目一模一樣,這回我該露露臉兒了!我美滋滋地想。

    中午回到家,放下書包,我就翻出刊有那篇作文的書,嘰里呱啦背了起來。媽媽用異樣的目光瞧著我說:“今天我閨女怎么啦?這么用功?!?br>
    下午,我早早來到學(xué)校,為防止遺忘,又溫習(xí)了一遍。門開了,老師快步走上講臺(tái),我的心里甭提多高興了,眼睛注視著老師,就等她開口命題了。“同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)課文《一面》?!?0分鐘過去了,20分鐘過去了……老師在前面津津有味地講著,只字不提作文的事。我一句話也沒有聽進(jìn)去?!斑@堂課就上到這兒,下堂是作文?!崩蠋熈粝乱痪湓捑妥吡恕0?,太好了!我的心里又升起了一線希望。

    上課鈴響了,我又喜形于色——想到那文采飛揚(yáng)的文字就要出自我的筆下,仿佛老師在表揚(yáng)我,接著講評(píng)我的作文,我激動(dòng)得快要坐不住了。這時(shí),老師在黑板上寫了“我最喜歡的一堂課”幾個(gè)字。???我一下子愣住了,目光停滯了。大腦一片空白?!瓣慅徰?,你愣什么神兒?”老師把我從呆愣中喚醒,我拿起手中的筆,好沉好沉。我努力想進(jìn)入“意境”,可不知如何下筆,使勁兒地回憶以前老師講的作文技巧,可它們都離我遠(yuǎn)去。我回頭看看,同學(xué)們都在“沙沙”地寫著。唉!硬著頭皮寫吧!于量,我胡亂選了一個(gè)內(nèi)容。也沒有什么話可說呀!只好亂湊,寫了半天也只是在堆積文字,但我還是堅(jiān)持寫了下去。作文雖然對(duì)付完了,但我明白,這篇文章是不成功的,它沒有達(dá)到老師的寫作要求。

    通過這件事,我明白了一個(gè)道理:寫作文只能靠自己的真實(shí)水平。以后我要多讀一些課外書,多積累一些材料,把作文水平提高上去。