06年廣東、深圳、惠州及茂名優(yōu)秀中考作文評析

06年廣東、深圳、惠州及茂名優(yōu)秀中考作文評析

06年廣東、深圳、惠州及茂名優(yōu)秀中考作文評析

2006中考廣東卷
  廣東·課改實驗區(qū)
  [原題回放]

  按下面要求作文。(50分)
  許多詩句會像陽光一樣照亮我們的心靈,讓我們?yōu)橹袆?,為之震撼,為之鼓舞,如屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,王勃的“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,陸游的“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”。艾青的“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得太深沉”,普希金的“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急……”。
  請你自擬題目,或敘述與詩句有關(guān)的經(jīng)歷,或談?wù)勛约簭闹蝎@得的啟迪,寫一篇500字以上的文章。不要出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名,否則扣分。
  [文題詮釋]
  (1)突破傳統(tǒng),開拓進(jìn)取。廣東省初中畢業(yè)全省統(tǒng)考連續(xù)考了三年的半命題作文,很多老師在平時的訓(xùn)練中采取猜題,壓題的形式來進(jìn)行備考,從考場上的作文來看,很顯然是打了個措手不及,很多學(xué)生不會審題,不知如何下筆,離題的同學(xué)不少。據(jù)某一地市統(tǒng)計,作文平均分只有31分,而去年該地市課改區(qū)的平均分是38分,非課改區(qū)作文平均分是34分,相比該區(qū)去年該市的課改區(qū)平均分少了7分,可見我們老師在平時備考時沒有注意這種新題型,應(yīng)該說廣東課改區(qū)的這道作文題目出得很有水平,緊跟課改目標(biāo),要學(xué)生多讀書,讀好書,不管從出發(fā)點來看,還是從寫作本身來說,都是不錯的命題,具有很強(qiáng)的時代色彩。只要學(xué)生多讀書,多讀詩詞名句,自然就可以增加學(xué)生的文化底蘊(yùn),自然就可以寫好作文。
  (2)范圍廣闊,選材多樣。從材料內(nèi)容看,可以從多種角度選材,給學(xué)生提供了廣闊的選材空間,只要讀了一些書的同學(xué)就不會感到無從下筆,從考場滿分情況來看,也有不少出彩的作文。學(xué)生選材時可以根據(jù)題意從中選取一個詩人的寫作背景來寫,也可以選擇幾個詩人放在同一個話題下來寫,即可敘寫詩人的寫作經(jīng)歷,也可敘寫由詩人的寫作背景聯(lián)想到的情景,還可以敘寫讀詩產(chǎn)生的想法或者與詩句本身有關(guān)的故事,總之,這個寫作材料給學(xué)生提供了廣闊的寫作空間。 
  (3)內(nèi)容深刻,容易立意。由于材料提供的內(nèi)容是積極上進(jìn)的素材,因此學(xué)生作文立意時容易寫立意新穎,深刻的文章。比如寫震撼:可敘寫屈原的經(jīng)歷,感悟屈原的經(jīng)歷。可以從下面幾個方面感悟:正面立意:①經(jīng)受磨難②經(jīng)受挫折③不怕失?。环疵媪⒁猓呵桥撤?屈原是狗熊),司馬遷是英雄。寫鼓舞: 如王勃的①樂觀心態(tài)②勇敢面對生活③敢于創(chuàng)新 ; 陸游的①在人生路上不怕困難,敢于堅持,總會找到出路,相信未來是美好的。②道路是曲折的,前途是光明的。寫感動:如為艾青的愛國精神,民族精神感動;為普希金的樂觀、積極的生活態(tài)度感動等等。
  [佳作點評] 
  與王勃暢談
  廣東一考生
  (背景:21世紀(jì)的某年某月某日,一位科學(xué)家終于發(fā)明了一臺能穿越時空的可視電話機(jī),一位王勃的崇拜者有幸成為第一個試用者。電話接通了……以下為一位記者的復(fù)述記錄)
  “您好!請問是王勃先生嗎?”
  “在下正是,敢問你是?”
  “我是一個未來人,想通過穿越時空來了解您。您的作品《滕王閣序》千古流傳,另外《送杜少府之任蜀州》中的‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’這句更是膾炙人口,您能先為我們介紹一下您當(dāng)時是如何寫下《滕王閣序》這作品的嗎?”
  “可以。唉!說來話長:其實當(dāng)時我正要去看望我的父親,路過南昌時,趕上都督閻伯嶼成功新修滕王閣,重陽日在滕王閣大宴賓客。于是我便前往拜見,熱情的閻都督便請我參加宴會。閻都督這次宴客,是為了向大家夸耀女婿孟學(xué)士的才學(xué)。讓女婿事先準(zhǔn)備好一篇序文,在席間當(dāng)作即興所作書寫給大家看。宴會上,閻都督讓人拿出紙筆,假意請諸人為這次盛會作序。大家知道他的用意,所以都推辭不寫,而我當(dāng)時是一個二十幾歲的青年,竟不知推辭,反而接過紙筆,當(dāng)眾揮筆而書,也沒有注意閻都督已經(jīng)不高興了?!?
  “那么當(dāng)你在創(chuàng)作《送杜少府之任蜀州》時寫到‘海內(nèi)存知己,天涯若比鄰’時,心里是怎么想的呢?為什么要這么寫呢?”
  “……其實自己也不太清楚,因為朋友無論相隔多遠(yuǎn)都想在一起,那時我的心中滿是對朋友的不舍和勉勵,于是就寫下了這首詩?!?
  “有人說你這是一種自我安慰,是這樣的嗎?”
  “我想不是的。當(dāng)時我只是十分自然地表達(dá)送朋友惜別的情感,并沒有想到自己?!?
  “那么你對朋友、知己的看法是?”
  “只要是互相了解,有著真摯友誼的人,即使相隔再遠(yuǎn)也能做到像就在身旁那樣倍感親切?!?
  “謝謝你!那么對于別人稱你、楊炯、盧照鄰和駱賓王合稱初唐四杰又有什么看法呢?”
  “我……”
  (由于信號的不穩(wěn)定,通信被迫終止,但似乎所有人都覺得很滿意。那位幸運(yùn)的試用者在事后說:“只要是互相了解,有著真摯友誼的人,即使相隔再遠(yuǎn)也能做到像就在身旁那樣倍感親切。我相信這樣的友誼無處不在,而且我堅信有這種友誼的世界將會永遠(yuǎn)美好!” —— 《新世紀(jì)科學(xué)報》)
  [名師點評]
  跨越時空界限,采用現(xiàn)代化的設(shè)備,來敘寫詩人的寫作歷程,確屬思維新穎,無疑會獲得高分。
  (1)對話形式,樣式新穎。如果單純地敘寫王勃的寫作歷程,會顯得單一乏味,可是小作者巧妙運(yùn)用了對話形式,形式上生動活潑,使閱卷老師眼前一亮。
  (2)巧借媒介,聯(lián)想豐富?!耙晃豢茖W(xué)家終于發(fā)明了一臺能穿越時空的可視電話機(jī),一位王勃的崇拜者有幸成為第一個試用者。”將一位古人與現(xiàn)代人,巧妙運(yùn)用科學(xué)技術(shù)將他們緊緊聯(lián)系在一起,而且拓展詩句本身的內(nèi)容但又與王勃的成名有關(guān)的詩句,可見作者的聯(lián)想豐富,文化底蘊(yùn)雄厚。
  (3)結(jié)構(gòu)完整,敘事清晰。文章在開頭交待時代背景,與王勃對話的媒介物,在結(jié)尾處恰到好處地照應(yīng)了這一情節(jié):“由于信號的不穩(wěn)定,通信被迫終止”,結(jié)構(gòu)上非常完整,這是考場作文獲得高分的原因之一。從全文來看,文章敘事清晰,不但介紹了王勃的成名作與寫“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”背景,而且在文末深化了文章的主旨,立意健康積極。 
  普希金街23號論壇
  廣東一考生
  主持人:歡迎光臨“普希金街23號”論壇,記住我們的口號“不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜!”有什么不吐不快的,盡管來暢所欲言吧!
  (主持人話音未落,訪問此網(wǎng)站的人數(shù)不斷飆升……)
  一江春水:我已經(jīng)很鎮(zhèn)靜了!可是,我實在沉不住氣了。我今晚要完成28張復(fù)習(xí)卷,還要明天交齊,有這個道理嗎?(哭訴中……)我的愁啊,恰似一江春水向東流!
  苦瓜 

冰淇淋:哎,朋友,看開點,吃口冰淇淋吧!“一切都是瞬息,一切都將會過去!”
  小小鳥:我暗暗立志考試要考第一,但,就是努力不起來!(準(zhǔn)備高歌)“我飛上了青天,才發(fā)現(xiàn)自己,原來有畏高癥?!?
  (笑聲不斷)
  空谷幽蘭:(作感嘆狀)哎呀呀呀,同病相憐?。〔慌?!不怕!“心兒永遠(yuǎn)向往著未來”哦!
  長勝將軍(很明顯,是學(xué)歷史學(xué)太多了):我的雙休。像打仗一樣。我的FU(父母)幫我報了n個興趣班,數(shù)學(xué),英語, 

象棋,鋼琴……(絡(luò)繹不絕),“神啊,救救我吧?!?慷慨高歌中)
  救世主:?。磕憬形遥?全世界作嘔吐狀)那好,賜你一句箴言“相信吧,快樂的日子將會來臨!” 
  三百度:到我,到我。先聽我唱:“天天年年天天的我,被迫看書!”我的眼鏡,沉甸甸的,已經(jīng)三百度了,慘絕人寰啊。(太夸張了)
  電車女:那你還敢上網(wǎng)。趕快埋頭看書啊!別“常是憂郁”羅!我們支持你哦!(歡呼中)
  糯米團(tuán):慘得過我!我是個胖子,大家都叫我糯米團(tuán)。我重60公斤,是公斤。什么運(yùn)動都做不成!大家都遠(yuǎn)離我,我的自信心全部崩潰了!所以,我決定洗心革面,將 

減肥進(jìn)行到底!任務(wù)是艱巨的,道路是漫長的,成功是遙遠(yuǎn)的!來,讓掌聲來得更猛烈些吧!
  全場高呼:“而那過去了的,就會成為親切的懷戀!”
  (歡呼雀躍??!)
  主持人:在我們成長的道路上,(請問你貴庚啊,還成長?)陽光時時灑滿你的心田,但風(fēng)雨也可能不期而至,假如生活欺騙了你,你將如何抉擇?讓我們向普希金學(xué)習(xí),齊呼我們的口號:“不要悲傷,不要心急,憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜!”好,普希金街23號論壇今天到此結(jié)束,下周同樣時間再會!
  (全世界鼓掌)

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  [名師點評]
  有著奇特的構(gòu)思思維和敏銳的觀察能力,是本文獲得滿分的主要原因。
  1.選材真實,切入點新。文章內(nèi)容上緊扣目前中學(xué)生學(xué)習(xí)成長路上的普遍現(xiàn)象:學(xué)習(xí)壓力大、家長盲目跟風(fēng)等狀況,真實可信,拉近了閱卷老師與學(xué)生的距離。
  2.語言風(fēng)趣,生動活潑。語言表達(dá)非常幽默風(fēng)趣、優(yōu)美流暢。比如“我的愁啊,恰似一江春水向東流。”形象生動,借用詩句又顯語言功力深厚。還有“我決定洗心革面,將減肥進(jìn)行到底!”風(fēng)趣地說出了自己的苦惱,令人捧腹!
  3.構(gòu)思新穎,手法大膽。將目前流行的論壇形式與會議形式巧妙結(jié)合,非常新穎,耀眼奪目,而且文中大量使用比喻夸張的手法,如“陽光時時灑滿你的心田,但風(fēng)雨也可能不期而至,”就使用了比喻的說法,可見作者的表達(dá)技巧嫻熟。

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