小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃

小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃

小學(xué)六年級下冊英語教學(xué)計劃

小學(xué)英語六年級下冊教學(xué)計劃

教學(xué)目的:
1
、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;
2
、培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)   慣;
3
、使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力;
4
、同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力;
5
、適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,增強世界意志,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、            教學(xué)內(nèi)容:
  
六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升上初中前的最后一個學(xué)內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際,為小學(xué)生進(jìn)入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),特將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)濃縮為四個單元;并把學(xué)期中的Recycle1和學(xué)期末的Recycle2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

   單元

題目

話題

Unit 1

How tall are you?

Height, length, weight

Unit 2

What’s the matter, Mike?

Illness, feelings

Unit 3

Last weekend

Weekend activities

Unit 4

My holiday

Holiday activities

Recycle 1

Let’s take a trip!

Trip

Recycle 2

A farewell party

Party

每單元12頁的設(shè)計:

次序

教學(xué)內(nèi)容

活動形式

教學(xué)目的

 

第一頁

 

第二頁

 

熱身

 

對話;詞匯

 

Let’s start

Let’s chant

Main scene

引入課堂教學(xué)部分

啟發(fā)學(xué)生針對與話題相關(guān)的問題進(jìn)行思考

通過欣賞歌謠初步展開話題。

在情景圖中呈現(xiàn)本單元的主要詞匯與會話。

A部分

3

 

4

 

 

 

5

 

詞匯

 

對話

 

 

 

對話

 

Let’s learn

Activity

Let’s try

Let’s talk

 

Activity

Let’s read

要求掌握的部分

在情景圖中呈現(xiàn)新詞,提供句型進(jìn)行替換。

通過趣味游戲或任務(wù)型活動鞏固所學(xué)新詞。

利用聽力活動進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型。

呈現(xiàn)新句型,提供小圖進(jìn)行替換練習(xí),鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用。

通過結(jié)對或小組活動鞏固所學(xué)新句型。

通過真實、活潑的情景復(fù)現(xiàn)A部分語言點并加以擴展,提高學(xué)生閱讀理解的能力。

B部分

6

 

7

 

 

 

8

 

 

 

詞匯

 

對話

 

 

 

對話

 

Let’s learn

Activity

Let’s try

Let’s talk

 

Activity

Let’s read

要求掌握部分

A部分基礎(chǔ)上引入新單詞。

通過趣味游戲或任務(wù)型活動鞏固所學(xué)新詞。

利用聽力活動進(jìn)一步熟悉新詞或引入新句型。

A部分基礎(chǔ)上引入新句型。提供小圖進(jìn)行替換練習(xí),鼓勵學(xué)生靈活應(yīng)用。

通過結(jié)對或小組活動鞏固所學(xué)新句型。

在加大語言輸入量的同時滾動出現(xiàn)新、舊內(nèi)容,提高B部分語言點的復(fù)現(xiàn)率。力求通過真實、自然的語言情景鞏固、拓展語言知識。

C部分

9

 

10

 

 

 

 

11

 

 12

 

 

任務(wù)型活動

 

語音

 

 

評價

 

文化

歌曲

故事

 

Task time

 

Pronunciation

 

 

Let’s check

 

Good to know

Let’s sing

Story time

選用部分

通過畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適當(dāng)擴展所學(xué)語言。

呈現(xiàn)一組音標(biāo)及相關(guān)例詞。通過單詞、音標(biāo)、圖連線活動初步建立單詞音、形、義之間的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生拼圖能力。

通過聽音選項等活動檢測學(xué)生對于目標(biāo)語言的掌握情況。

以通俗易懂的形式介紹中西方文化生活常識。

通過活潑的歌曲復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)語言。

通過閱讀趣味故事適當(dāng)擴展本單元語言,加大信息輸入量。

二、            教學(xué)目標(biāo):

1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句(包括長度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2、  完成1個手工小制作。

3、  聽懂、會唱6首歌曲。

4、  聽、說、吟唱6首歌謠。

5、  能完成4個自我評價活動。

6、  能理解6個幽默小故事。

7、  能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、課時安排:

單元

課時

第一單元

6課時

2

第二單元

6課時

2

第三單元

6課時

2

第四單元

6課時

2

復(fù)習(xí)1

6課時

2

復(fù)習(xí)2

6課時

2

機動復(fù)習(xí)

6課時

2

共計

42課時

14