"飛禽"的主題反思

"飛禽"的主題反思

"飛禽"的主題反思

"飛禽"的主題反思 

主題來(lái)源:
 
  主題活動(dòng)“好朋友”中的交一個(gè)朋友活動(dòng)中,孩子們興趣昂然的用語(yǔ)言和肢體語(yǔ)言向周圍的小伙伴表達(dá)自己的友好,以此來(lái)結(jié)成好朋友。在此過程中,有的孩子說(shuō):“老師小動(dòng)物也是我的朋友。”于是孩子們紛紛表示愿和小動(dòng)物交朋友,于是在幼兒園中孩子們開始了動(dòng)物朋友的搜索。接下來(lái)不同的昆蟲便搖身一變成了我班孩子的貴客。在我的“好朋友”活動(dòng)中,孩子們紛紛用不同的方式和自己周圍的伙伴結(jié)成了好朋友。孩子們熱忠于這樣的互動(dòng),于是孩子們開始了好朋友的搜索,你聽他們都找到了誰(shuí)呢“老師我的朋友里還有動(dòng)物呢!”很快孩子們便紛紛列舉了各種各樣的不同動(dòng)物王詩(shī)雨說(shuō):“我喜歡貓頭鷹媽媽說(shuō)它是益蟲?!倍廊鸷普f(shuō):“我喜歡啄木鳥它漂亮又能逮蟲子多好呀!”就這樣孩子們都找到了自己的動(dòng)物朋友。并最終讓鴿子作了班里的公眾朋友。因而我們也結(jié)合孩子的興趣順藤摸瓜式的開展了“飛禽”這一主題。     
 

主題目標(biāo):
 

柏坤:“韓老師我爸爸也告訴過我鴿子也有和平的意思是嗎?”
 

我:“是呀它的名字叫和平鴿”
 

于是,我們又對(duì)和平鴿共同作了研究。也開展了相應(yīng)的活動(dòng)。
 

  在對(duì)鴿子作了充分的了解和認(rèn)識(shí)后我們又相應(yīng)的對(duì)于其他的幾種孩子比較感興趣的飛禽如貓頭鷹、孔雀等幾種動(dòng)物做了簡(jiǎn)單的介紹和了解。在利用了網(wǎng)絡(luò)資源后開始讓孩子自己用畫的形式表征,并帶回家讓爸爸媽媽與其共同完成。
 

  總之,在十一月分我們圍繞“飛禽”這一主題結(jié)合家長(zhǎng)資源、網(wǎng)絡(luò)資源,在各種實(shí)踐活動(dòng)中讓孩子的感官得到了充分的“刺激”,并且讓孩子的肌肉也在不同程度上得到了發(fā)展。最重要的是,孩子通過對(duì)飛禽中鴿子的了解讓其情感也進(jìn)一步升華了。培養(yǎng)了他們要關(guān)愛生命關(guān)愛自然。了解到了人與自然之間的關(guān)系。


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