培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索興趣:色彩信

培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索興趣:色彩信

培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索興趣:色彩信

培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)探索興趣:色彩信
活動(dòng)名稱色彩信
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)三間色,掌握三原色變成三間色的原理。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,創(chuàng)造性地用繪畫形式來做記錄。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:兔媽媽,紅、黃、藍(lán)小兔各一個(gè),紅、黃、藍(lán)染缸各一只,流程圖三張、“信”的范例畫。
2、學(xué)具:藍(lán)、黃水彩顏料,紅、黃橡皮泥,蠟筆若干盒,吸管若干,餐巾紙,圖畫紙若干張,實(shí)驗(yàn)記錄單人手一張。
活動(dòng)過程
1、教師講述故事,引起幼兒興趣。
兔媽媽有三個(gè)孩子,一個(gè)叫小紅,一個(gè)叫小藍(lán),一個(gè)叫小黃,有一天,三個(gè)孩子跑到染房里捉迷藏,一不小心,小紅掉進(jìn)了黃色染缸,小黃掉進(jìn)了藍(lán)色染缸,小藍(lán)掉進(jìn)了紅色染缸。他們?cè)谌靖桌飹暝撕靡粫?huì)兒才爬出來,回家后,兔媽媽看著他們奇怪地問:“這是誰家的寶寶,我怎么不認(rèn)識(shí)呀?”兔寶寶們著急地說:“媽媽,我們是您的寶寶呀!”兔媽媽問:“你們?cè)趺磿?huì)變顏色了呀?”
“兔寶寶究竟變成了什么顏色呢?我們一起來做幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)吧!”
2、引導(dǎo)幼兒觀察流程圖,學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作方法。
3、幼兒實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒記錄好實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
4、請(qǐng)幼兒交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并幫助幼兒豐富詞語:橙色。
5、教師小結(jié),讓幼兒了解“間色”“原色”的概念。
教師:“你們真能干,幫助兔寶寶找到了變色的原因?!?br />“你們知道嗎?變出來的顏色橙、綠、紫叫三間色,原來的三種顏色紅、黃、藍(lán)就叫三原色。”
6、出示信的范例,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)給兔媽媽寫信。
教師:“我們來給兔媽媽寫封信,讓兔媽媽也知道變色的原因?!?br />“老師也給兔媽媽寫了一封信,你們能看懂嗎?是什么意思?”
7、幼兒寫信,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒能用圖畫記錄顏色的變化。
8、請(qǐng)幼兒介紹自己的信,幼兒互相介紹,并送給兔媽媽。


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