幼兒園中班教案：認識物體的彈性（科學）

幼兒園中班教案：認識物體的彈性（科學）

幼兒園中班教案：認識物體的彈性（科學）

    活動目標

　　1． 讓幼兒探索有彈性的物體，獲取有關彈性的科學經驗。

　　2． 激發(fā)幼兒探索科學現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)其關心周圍事物的習慣。

　　活動方法

　　嘗試教學法。

　　活動準備

　　1． 大型玩具彈跳墊。

　　2． 彈簧及帶彈簧的玩具、用具（拉力器、彈簧秤），其他有彈性的物體（各種橡皮筋、各種皮球、海綿塊、手表帶、襪子、帶彈性的衣服等等）。

　　3． 字卡（彈性）。

　　活動過程

　　一、 組織幼兒在室外玩大型玩具彈跳墊之后，進入室內坐好

　　師：（提問）1。小朋友在玩彈跳墊時身體有什么感覺？

　　3． 你們知道身體為什么會向上跳嗎？（自由發(fā)言）

　　二、 幼兒自由探索材料、鼓勵幼兒大膽嘗試

　　1． 請幼兒準備好有事彈性的物體，重視幼兒的發(fā)現(xiàn)。

　　師：你們面前擺放了很多東西，請小朋友試著去拉一拉、壓一壓、捏一捏，看看有什么變化。（提問后幼兒自由發(fā)言）

　　2． 鼓勵幼兒再嘗試一次，鞏固對彈性特征的感覺。

　　師：請小朋友再去試一試剛才沒有玩到的東西，看有沒有新的發(fā)現(xiàn)。（教師指導幼兒自由發(fā)言）

　　小結：這些東西真有趣，用力壓或拉它時，它會變形，手一松，它又能變回來，這就是物體的彈性。

　　3． 請幼兒用身體語言來表示彈性的特點。（如彈跳、彈簧步等）

　　三、 比較嘗試，鞏固彈性概念

　　1． 出示一些有彈性和沒有彈性的物體讓幼兒

嘗試、比較。

　　師：老師給小朋友準備了許多與剛才不一樣的物體，請你們再去試一試，把新的發(fā)現(xiàn)告訴我。（自由發(fā)言）

　　小結：有的物體能變形但不能還原，有的物體不能變形，所以它們沒有彈性。

　　2、請幼兒把有彈性與沒有彈性的物體分家，分別放在兩個不同顏色的筐子里。

　　四、 聯(lián)系生活實際，加深對彈性的認識和理解

　　師：在生活中你們還見過哪些有彈性的物體？（自由發(fā)言）

　　五、 小結內容，游戲結束

　　1． 小結：短短的時間里我們又學會了許多知識，知道了用力拉壓物體會改變開頭手一松物體又恢復原狀的現(xiàn)象叫彈性，還明白了彈性的東西對我們的生活有重要的作用。

　　2． 游戲“走迷宮”，幼兒出教室。

中國兒童教育網(wǎng)m.1rezervasyon.com致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的參考教案和各種教育相關資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因為你們的支持我們將做得更好 o(∩_∩)o