幼兒園教學:紙的應用
幼兒園教學:紙的應用
設計思路:
“紙”在我們生活中的應用非常廣泛,幼兒對“紙”這個概念并不陌生。但幼兒受知識經驗的限制,對紙的種類、特性、用途以及紙的由來并不是十分的了解,為了培養(yǎng)幼兒在探索中主動學習的精神,激發(fā)幼兒對古代科學家的崇敬,特設計了本次活動。
活動目標
1、激發(fā)幼兒探索紙的秘密的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和比較能力。
3、引導幼兒通過摸摸、玩玩,感知紙的特性。
活動準備
各種各樣的紙若干,如卡紙、宣紙、繪畫紙、皺紋紙、牛皮紙等。多媒體課件、即時貼、每組一盆水。
活動過程
1、帶領幼兒欣賞手工制品,引出活動主題。
今天這里舉辦了手工作品展,我們一塊去看看吧。提問:你看到了什么?它們使用什么材料制成的?他們雖然都是紙,讓我們來找找什么地方不一樣?
2、幼兒自由玩紙,引導幼兒用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。
引導幼兒摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽,放到眼睛上看一看等方式來發(fā)現(xiàn)紙的不同。
3、和幼兒一起做實驗,了解紙的特性。(易撕碎、揉皺;怕水、吸水性強;怕火、易燃燒)
4、請幼兒說出生活中那些東西使用紙做成的,教育幼兒在日常生活中正確使用紙。(不要把紙弄濕、不在火旁看書、)
5、通過觀看多媒體課件,了解特殊功用的紙。
教師小結:紙在我們生活中用處特別大,不同的紙有不同的用處,給我們生活帶來了很大的便利。希望小朋友好好學習,長大后發(fā)明出更多特殊作用的紙。
活動延伸:
啟發(fā)幼兒利用小籃子里的紙進行手工制作。
在美工區(qū)投放各種類型的紙,供幼兒操作,進一步感受紙的特性。
請家長為幼兒講解紙的用途。
效果分析:
本次活動從幼兒熟悉的事物入手,幼兒在摸一摸、吹一吹、撕一撕、聽一聽、做實驗等過程,使幼兒發(fā)現(xiàn)了質的特性。活動中教師的積極引導,幼兒的主動探索表現(xiàn)得非常明顯。幼兒明白紙的用途非常廣泛,接下來讓幼兒看錄像,激發(fā)了幼兒對科學家的崇敬,活動目標完成的很好。
大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系,謝謝大家的支持,有你們的支持我們將做得更好!謝謝你們
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