培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案:小樹葉

培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案:小樹葉

培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案:小樹葉

培養(yǎng)幼兒勇敢精神的音樂教案:小樹葉
 
 
活動目標: 

1、  引導(dǎo)幼兒理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感,學(xué)習(xí)小樹葉勇敢的精神。 

2、  啟發(fā)幼兒根據(jù)自己對歌詞的理解,用連貫、緩慢與斷頓、跳躍的歌聲表現(xiàn)歌曲。 

3、  學(xué)習(xí)用多種形式演唱歌曲。 
活動準備: 

1、  戶外活動時,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉被風(fēng)吹落飄動的樣子,傾聽樹葉發(fā)出的“沙沙”聲,與幼兒共同討論小樹葉離開大樹媽媽的心情。 

2、  課件、圖譜。 
活動過程: 

1、  激趣 
觀看課件《兩片樹葉的故事》。  

2、  指導(dǎo)認知 

1)教師手拿一片樹葉深情的講述“小樹葉”的故事:秋天到了,秋風(fēng)吹來了,小樹葉一片片從大樹上落下來,離開了樹媽媽。小樹葉,小樹葉,你要飄向那里?你可害怕?小樹葉沙沙沙,勇敢的說:“春天會回來,打扮樹媽媽!”教師講完故事就唱起“小樹葉”的歌,將歌曲介紹給小朋友。 
  

2)  出示圖譜,教師指導(dǎo)幼兒隨音樂朗讀歌詞。 

3、  復(fù)習(xí)鞏固 
指導(dǎo)幼兒有表情的演唱歌曲。 
教師導(dǎo)語:“第一段講小樹葉離開媽媽多么難過,我們用什么樣的聲音來唱?(連貫、緩慢)第二段講小樹葉勇敢堅強,我們又用什么樣的聲音來唱?(斷頓、跳躍) 

4、  遷移運用 
鼓勵幼兒變換演唱形式,在老師的幫助下學(xué)習(xí)指揮他人演唱。如:第一段由一個小朋友唱,表現(xiàn)對小樹葉的親切關(guān)心,第二段全體唱,突出堅定勇敢的情緒。 
教師導(dǎo)語:“《小樹葉》這首歌除了大家一起唱,還可以用什么樣的方式來唱?” 
5、  擴展放松 

請幼兒自由創(chuàng)編動作進行表演。
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